中国地质大学《生产实习报告》

生产实习目的

测量学实习是测量学教学的重要组成部分，其目的使学生巩固、扩大和加深从课堂学到的理论知识，获得实际测量工作的初步经验和基本技能，进一步掌握测量仪器的操作方法，提高计算和绘图能力，对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识，会认识地形图，能够根据给定的地形图在实际中寻找到图上所示的点，并在实习的过程中增强其独立工作与团队协作意识，为今后解决实际工作中的有关测量问题打下坚实的基础。

学生通过本次实习应达到如下要求：

1. 掌握经纬仪、视距尺等测量仪器的操作方法;

2. 掌握地形测图的基本方法，能够具有初步测绘小区域大比例尺地形图的工作能力;

3. 能够根据给定的地形图在实际中寻找到图上所示的点;

4. 各小组分工明确、通过合作完成测量任务，增强独立工作能力与团队协

生产实习时间及地点

1.地形图测绘实习地点：中国地质大学北区南望山时间：2011年10月15日至2011年10月16日.

2.地形图识图实习地点：九峰山时间：2011年10月19日

实习小组信息

组别：地空学院061113班测量3组

指导老师：XX

组员：XX、XX、XX、XX、XX组员分工：

选点与跑尺：XX

记录与计算：XX/XX

描点与绘图：XX

实习内容

（一）大比例尺地形图的测绘：

1.地点：中国地质大学北区南望山

2. 任务：通过两天的地形图测绘实习，每小组要取得200个左右的测点数据，并根据得到的数据完成一幅比例尺1：500，等高距1m的30cmx30cm的地形图

3.内容：（1）2011年10月14日下午，刘甜甜、鲁凯跟老师去踩点.我和其他组员到学校出版社领仪器（经纬仪），工具及用品的准备（包括测量记录手簿、2H绘图铅笔、三棱尺、半圆仪、图板、计算器、直尺等基本物品）；

（2）2011年10月14日晚上，我、XX/XX按照使测绘更加方便、有效、快捷的原则，根据测区位置，在图板上布设控制点;我先按图纸对角画两条对角线，然后等距量取四条对角边，连线，各取每10cm每条边取点连线得到30cmx30cm的图根，然后XX按比例尺计算出控制点的位置，最后XX在图上找出对应坐标位置点出控制点，最后完成了全部展点工作。（3）过程：

测区面积有150mx 150m，中间有一座小山丘，山丘上面有一个房子、毕业墙、一个圆柱体。控制点是已知高程(海拔)的点，我们需要在这些控制点上架设经纬仪，以它们为基准来测它与其他位置点的高差，进而推算位置点的高程(海拔)。因为控制点的个数有限，尤其是位置好的控制点更是稀少，所以我们必须要有抢占有利控制点的意识与冲动。只有如此，我们的测绘才会更加高效。实习的前一天，所有人都在抢占有利控制点上做了充分准备。2011年10月15早上因为运动会耽误了一点时间所以到中午我们组才这全部到达南望山，因此有利的控制点基本被占领了！但是为期两天的测量实习就这样开始了！

第一天大家都没有一点经验，我们找到了山上的房子旁边的一个控制点——43号点，XX用

他新的对中、整平方法快速对中整平了可是他说要用直尺测量房子的边长，我认为不妥！因为这就是和用经纬仪测距违背了！我提出了疑义，我们去看书不断的摸索，最后提出一个到后面才知道是错的方法！就是用两个控制点定出一个点！一天到下午测不了几个碎步点，分工也很乱！有时后我们队员都不知道做什么，后来，我们换到离43号点较近的21号点，准备测量，可是从早上到现在我们的测量方法一直在变，一直有争议，在这两个点测到得数据也不懂怎么用！到这时天色准备暗下来了！

老师看到我们组的进度缓慢就叫一个测得快的组的一名组员来帮忙，听着这名同学讲解，我们明白了整个测量的基本过程：

1：将架设好的经纬仪对准另一个控制点，调节水平度盘使读数为零。

2：让选点跑尺的组员选好碎步点，是山坡的，一般应该在大概认为同一高度选出若干个碎步点，立尺。

3：让观察者将经纬仪转向标尺读出上丝读数、中丝读数、下丝读数、水平度盘读数、竖直度盘读数，让记录员记录

4：计算者计算出上丝读数减下丝读数、用公式计算出实际距离、高程、根据比例尺算出图上距离，填入手簿，同时告诉绘图者角度、图上距离和高程。

5：绘图者根据所得到的数据用半圆仪、直尺、铅笔绘出碎步点标出高程。

明白整个过程之后我们知道之前的数据都作废了！太阳开始落山，我们赶快行动，天色真的已经很黑了，连看度盘读数都只能用手机照明才能看清!就这样在天完全黑之后我们只完成两个控制点的测量，我们托着疲惫的身体回来了，我们组设最后一组回来的，但是我们已经完全清楚明天我们该做什么、该怎么做，相信我们明天一定能完成任务！

经过昨天的教训2011年10月16日这天早上6点我们就起床，早早的到达了北区南望山，这一天我们是第一组到达的!我们有明确的分工，明确的测量步骤，明确的测量路。我们的效率很高，第一个地点是上山的路口阶梯从6号点到22号点选择拐点....。就这样一片片山坡、山谷、低地....被我们选点、观察、记录、计算、绘图描绘出来了。

就这样到了两点我们因为早上都只吃了一个饼而体力不支了！个个脸色惨白，又不能休息，因为我们还有很多点没测。这时食堂只有面食了！我们只好轮流去吃，去了两个组员，就在这时我们发现39号点的数据全部有误，原来是所标的39号点本来就是有误的！我们很气愤，但是我们必须坚持，我们继续测到35号点终于测完了！这时我们已经累得趴在山坡上了！看看表离交仪器的时间还有一个小时,强忍着疲惫、饥饿、困意我们扛着感觉比以前重了很多的仪器到学校出版社交了，让我们感到欣慰的是还有许多组还没测完！

心得体会

1. 经过这次实习让我感受到学会理论和实际的结合是很重要且是一个循序渐进的过程。要达到实践贯通，把课本知识很好的运用到实际中是会受到许多挫折的，比如我们组在实习第一天基本没什么收获。我作为计算员我用到的公式有：....., 式中Hi是碎步点高程，Da1是测站至碎步点的水平距离，k 视距乘常数；t为（尺间距）上丝、下丝读数之差；l为中丝读数；i为仪器高；a为竖直角。可是在实际计算时不能死搬硬套公式，比如a角是竖直角当这角是90度是用计算器算时是输入0度，当这角大于90度时用这角减去90度所得的角度加上负号在输入，小于是用90度减去所得读数直接输入，还有一些简便一点的计算方法也是实际操作后才慢慢摸索出来的，同样绘图员、记录员、观察员、跑尺选点员都会遇到不一样的实际问题。所以说实习是把我们从课本学到的知识用到实际的一个过程。

2.通过这次实习也让我感受到以前的艰苦条件下做一幅全国地形图是多么的困难和来之不易啊！也为我们作为地大人能为人们作出的贡献而感到自豪和敬佩！

(二) 持图实地跑点实习：