三年级美术下册《难忘的朋友》教案
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师：我们有请今天的小模特，请出被画的同学引导学生认识头像人物写生的方法：（1） 画脸型（2）画发型（3）画眉毛（4）画眼睛（5）画鼻子（6）画嘴巴（7）画耳朵（8）画服饰
三、学生写生、教师辅导（写生同学站立的姿势）
四、小结：表扬优秀作业
五、收拾整理
画肖像画要抓住人物主要特征。
课堂检测
小作品展示
板书设计
教学难点
引导学生写生技法
教学准备
绘画工具
课时安排
1课时
授课时间
6.12
教学过程
二次备课
一、组织教学：
二、讲授新课：
1、引导阶段：（创设情景）
出示范画——美术老师自己的画像
师：请小朋友们互相观察一下同学们的特征。
师：我们一起来欣赏一下书上的小朋友们的同学。
生：通过思考、讨论，得出画肖像画要抓住人物主要特征。
第单元总课时数：1备课时间6.11
课题
9、难忘的朋友Hale Waihona Puke Baidu
课型
新授
教学目标
1、熟悉人物结构，知道人物的大致比例关系与站立着的人物的主要特点。
2、用学过的写生知识，画站立的同学。
3、通过教学，使学生对写生人物画产生兴趣，乐于尝试。学会尊重并感谢担任
教学重点
运用线描的形式写生站立的人物，注意如何表现同学的比例关系与特征。
8、我的同学
肖像画要抓住人物主要特征
写生的方法：（1） 画脸型（2）画发型（3）画眉毛（4）画眼睛（5）画鼻子（6）画嘴巴（7）画耳朵（8）画服饰
教学反思
由于以前学生接触线描写生太少，加上今天还要将刚学到的人体比例、动态知识运用上，所以学生感到手忙脚乱，作业效果并不怎么好。看来以后要加强线描的练习力度，锻炼写生技能。
三、学生写生、教师辅导（写生同学站立的姿势）
四、小结：表扬优秀作业
五、收拾整理
画肖像画要抓住人物主要特征。
课堂检测
小作品展示
板书设计
教学难点
引导学生写生技法
教学准备
绘画工具
课时安排
1课时
授课时间
6.12
教学过程
二次备课
一、组织教学：
二、讲授新课：
1、引导阶段：（创设情景）
出示范画——美术老师自己的画像
师：请小朋友们互相观察一下同学们的特征。
师：我们一起来欣赏一下书上的小朋友们的同学。
生：通过思考、讨论，得出画肖像画要抓住人物主要特征。
第单元总课时数：1备课时间6.11
课题
9、难忘的朋友Hale Waihona Puke Baidu
课型
新授
教学目标
1、熟悉人物结构，知道人物的大致比例关系与站立着的人物的主要特点。
2、用学过的写生知识，画站立的同学。
3、通过教学，使学生对写生人物画产生兴趣，乐于尝试。学会尊重并感谢担任
教学重点
运用线描的形式写生站立的人物，注意如何表现同学的比例关系与特征。
8、我的同学
肖像画要抓住人物主要特征
写生的方法：（1） 画脸型（2）画发型（3）画眉毛（4）画眼睛（5）画鼻子（6）画嘴巴（7）画耳朵（8）画服饰
教学反思
由于以前学生接触线描写生太少，加上今天还要将刚学到的人体比例、动态知识运用上，所以学生感到手忙脚乱，作业效果并不怎么好。看来以后要加强线描的练习力度，锻炼写生技能。