《《教育需要爱》 演讲稿》

《《教育需要爱》演讲稿》教育需要爱

演讲者：花围小学

廖雪金

尊敬的各位领导、各位老师、朋友们：

大家好。今天我演讲的题目是《教育需要爱》。

有这样一个故事：“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。”母亲最后决定把“爱”请回家。奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶的问：“你们两位怎么也进来了。”天使说：“哪里有‘爱’，哪里便有‘智慧’和‘成功’。“有爱就有一切”，在故事中如此，在我们的教育教学工作中更是如此。

今年，是我走上讲台的第xx年。在这三千多个日子里，曾经“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，却总无法“蓦然回首”。说起来也惭愧，刚开始时我的教育工作并不顺利，甚至可以说是失败的，走过了不少弯路，摔过不少跟头。由于我们的学校地处城乡结合部，生源结构复杂。这就给教育教学工作提出了更高的要求，一开始我的眼睛总是盯着学生的缺点，认为缺点不说不得了，优点不说少不了，学生改了一个缺点，我不是肯定、鼓励，而是马上再找出一个不足，让学生时刻夹着尾巴做人，即使他是块烂铁，我也要把他炼成好钢。可这样做的结果换来的常常是自己心烦气躁。大概是"恨铁不成钢"吧，我

找到了

1自己失败的根本原因。我总让学生“失败”，学生“永远的失败”直接导致了自己工作的失败，马不停蹄地给学生找缺点，以致学生看不到一点希望和光明，“好钢”最终成为了“烂铁”。这让我想起了太阳和风打赌的故事。风使尽法宝的吹，只会让人把衣服捂得更紧，而太阳用自己的温暖热情让人自己动手脱去了厚厚的上衣。明白自己失败的原因后，我开始调整自己的工作方法，用全新的“怀柔、欣赏政策”去指导自己的工作。所谓“亲其师，信其道”，只要让孩子们时刻知道老师很在意他、很关心他，让他感到自己是在老师的关爱中成长，自然就会主动和老师交流，不拿您当外人了。就这样，我付出了爱，同时也收获了许多的爱。

在这里，我要讲一个关于我自己的故事。今年的5月，我的左腿不幸在一次意外中受伤。为了不耽误毕业班紧张的复习工作，我强忍着回到了课室。当我进教室的一刹那，全班同学惊呆了，班长心疼地说：“老师，我给您搬张椅子吧”“我去。”嗖的一声，全班最酷的男同学冲出了教室。此后每到有我的课之前总会有人把我的椅子安排好，下课了椅子一定是在我回到办公室前归置原位。爱是会传染的，就连学前班的小朋友看见我艰苦的行走时都会过来问一声：老师，我扶扶您吧。那段日子里，我痛苦并感动着。我知道，我们花围小学全体老师的人格力已经潜移默化了，已经不知不觉地在同学们的心里生根发芽了。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”

其实很多时候工作如人生，付出和收获是成正比的。别看孩子小，

心灵却如水般清澈。不会说话的婴儿总是会挑选人来抱自己，那是因2为他心里很清楚谁才是最关心爱护他的人。就在今年6月15日那天，我家遭遇了洪水，当我醒来时发现自己已经身处水国。楼下几十台汽车已经快没顶了，邻居们互相询问着。报警很久，不见警察，雨势不减，一时间水电中断，通讯也很不稳定，当我内心无比彷徨之时，电话响了：老师，我听说龙门发生洪水了，您的腿还没好，我很担心，您还好吧。我说：“向陈，你不是在四川吗。你怎么知道龙门水灾了。”他说了一句很令人感动的话“只要关心一个人，就算在任何一个角落我都能搜索到关于您的消息。”与其说，当年是我把他从失足边缘拽回来，那现在他就是给我当了一回老师。

教育需要老师的爱。我最受感动的是何汝玉老师的一番深情表白：教育的爱是放在心上的，爱自己的孩子是责任，爱别人的孩子是境界”。“师爱无形，却是世界上最美的雕塑；它无声，却是世界上最动听的歌谣；它无字，却是世界上最美的诗篇。它让平淡的日子多了些许的温馨，让暗淡的心灵多了向美的渴盼。有爱的世界就是天堂。有教师关爱的世界，就有了希望。我的演讲完了，谢谢大家。

内容仅供参考