浅谈幼儿的入学准备

浅谈幼儿的入学准备

摘要：幼儿入学前的准备是一个十分复杂的、长期的任务，这需要我们幼教工作者十分明确的目标意识和准备意识，及时地为幼儿入学作好准备工作，使他们能够愉快地、顺利地渡过初入小学的不适应阶段，在小学里健康、幸福地成长。

关键词：幼儿家长培养

幼儿园教育是为孩子一生打好基础，也要为入小学做好准备。每一个儿童都必然会在某一天背上书包进入小学的大门，为了帮助孩子尽快适应学校生活我们应从以下几方面开展入学准备。

一、幼儿的物质准备

大班的下期，我们就要请家长为孩子准备小学生应具备的基本学习用品。如：书包、文具盒、铅笔、橡皮擦、作业本、……我们开展“漂亮的小书包”活动让幼儿了解这些用品的名称、作用。让孩子们由此对小学生产生兴趣……

二、幼儿的心理准备

做好入学前的心理准备也是很重要的。上小学与上幼儿园不同，小学在孩子的心中是陌生的，因此培养幼儿对小学生活的兴趣和向往十分重要。这样也能帮助孩子克服入小学的紧张感，我们通过学儿歌、听故事、带幼儿到附近的小学参观等活动帮助孩子了解小学。

三、做好家长的心理准备

召开家长会，让家长要从几方面给幼儿指导

1.讲道理，最好带孩子到学校看一看。

2.培养孩子良好的常规习惯，要从心理上重视起来，和幼儿共同完成，但不能是包办代替，要起到指导、提醒、鼓励的作用。

3.培养孩子良好的生活习惯。要让孩子睡足10小时，这是保证孩子身体好、学习好的前提。刚入小学的孩子，学习紧张，活动量大，需要保质保量的营养补充，按时按量吃饭，营养合理适当。

4.培养儿童良好的学习习惯

良好的学习习惯是提高学习效率、保证学习质量的关键。父母要注意培养孩子独立学习的能力。在学习之前要正确地引导他们集中注意力认真听讲，独立完成作业；作业完成后要学会自己检查，父母千万不要代替孩子检查作业；学习时

要专心，不能一边学习一边做其它事情。当孩子日复一日不断进步时，家长要及时给与表扬鼓励；当孩子做的达不到要求时，家长也不要急于求成，而应不断提醒他们并耐心地指导他们，这样，孩子的学习兴趣才能不断提高，良好的学习习惯才能逐渐养成。

四、培养幼儿的自我服务能力

幼儿园与小学，教师和幼儿的关系方面也相应的发生了变化，幼儿园的教师不但管理幼儿学习，还要负责他们的衣食住行，幼儿主要在成人的照料下生活的，而小学教师则主要负责他们的学习，品德和集体的文体活动，生活方面照顾较少，小学生的学习用品，义务都要由自己管理，还要承担教室的清洁卫生和值日生工作，这一切都要求他们有一定的独立生活能力和良好的劳动习惯，幼儿园大班可以让幼儿带书包文具等，每节课下课时由幼儿自己整理学习用品，每天早餐前由一至二名幼儿做值日生，帮助保育老师摆椅子，擦桌子，及餐前发碗筷，使他们能充分得到锻炼。幼儿入学后，许多事情要自己照顾自己，如：自己走去上学、鞋带开了自己系、下雨则自己打伞，自己削铅笔、自己背书包、自己按课程表准备书包等，这些都需要幼儿有自我服务的能力。

这些能力的培养，需要我们幼儿教师运用多种方法合理、科学地教会幼儿，不能急于求成，要循序渐进，因人而异，对于个别幼儿要不断地鼓励，正确地引导。对于幼儿学会的知识要不断地加强复习，因为幼儿的特点是记得快忘的也快，这就需要我们幼儿教师必须有细致、耐心和理解孩子的童心。

儿童入学前的准备是一个十分复杂的、长期的任务，这需要我们幼教工作者十分明确的目标意识和准备意识，及时地为儿童入学作好准备工作，使他们能够愉快地、顺利地渡过初入小学的不适应阶段，在小学里健康、幸福地成长。

入学随访。幼儿入学后，我园还要求老师适时的去了解他们的学习和生活情况，做好至少半年的跟踪记录：听听小学教师对幼儿的评价，对比一下孩子入小学和在幼儿园有什么变化；同时听取小学对幼儿园教育工作的整体意见，总结幼儿园与小学衔接工作的优缺点，使今后的衔接工作做得更好。