理解性默写教材回扣之《过秦论》《五代史伶官传序》

理解性默写教材回扣之《过秦论》《五代史伶官传序》活动一《过秦论》基础梳理

1找出下列句子中的通假字，并解释。

先刖

解释下列句子中加点词的古义。

答案：①以，用来；致，招致、招引②爱护别人③平常的人④靖山以东，代指东方诸国

④河曲智叟亡以应(《愚公移山》)

答案：(1)①动词，指出过失②动词，责备③动词，经过④动词，探望⑤动词，超过⑥形容词，过分，过于⑦动词，犯错⑧名词，错误

(2)①名词，制度，法度②动词，衡量，比较③量词，次,回④动词，谱写⑤动词，渡过，越过⑥动词，估计，猜测

(3)①形容词，前人遗留下的②动词，丢失③名词，遗失的东西④动词，舍弃，放弃⑤动词，送给，给予

(4)①名词，策略②名词，马鞭子③动词，拄着④名词作动词，用马鞭子打

(5)①动词，统领，统率②动词，制服③动词，控制，统制④名词，规模⑤名词，形制，规制

(6)①动词作名词，逃走的人②动词，丢失③动词的使动用法，使……灭亡

④动词，同“无”，没有

指出下列句子中加点词的活用类型，并解释。

答案：①名词作动词，登上②名词作动词，称帝称王③

名词作动词，用瓮做/用草绳系④名词作状语，像席子一样/像包裹一样/像口袋一样⑤名词作状语，对内/对外；使动用法，使……争斗⑥名词作状语，向南/向西/向东/向北⑦名词作状语，像云一样/像回声一样/像影子一样⑧动词作名词，逃跑的人/败逃的军队⑨形容词作名词，贤能的人；意动用法，以……为重⑩形容词作名词，“利”和“便”都指“便利的条件”⑪形容词作动词,变小/变弱⑫使动用法，使……变愚蠢⑬使动用法，使……削弱⑭使动用法，使……离散⑮使动用法，使……漂浮⑯使动用法，使……灭亡⑰使动用法，击退，使……退却⑱使动用法，使……朝见

5.指出下列句子的句式特点，并指出标志词。

被动句标志词：为④状语后置句标志词：于

6.补写出下面文化常识的空缺部分。

(1)囊括四海之意，并吞八荒之心

八荒也叫八方，指东、西、南、北、_、_、_、_八个方向,指离中原极远的地方。后泛指周围、各地。四面八方遥远的地方,犹称“天下”。

(2)履至尊而制六合

六合：_、—和东、南、西、北四方。

（3）序八州而朝同列

八州：天下（“九州”）除雍州之外的其他八个州。九州：亦称“九土"，代指古代将全国划分为九州，关于九州的说法不一，一般认为包括兖州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、扬州、雍州、梁州。

44）一夫作难而七庙骡

七庙：本指四亲（高祖、曾祖、祖、父）庙、二桃（高祖的父和祖父）庙和始祖庙。《礼记・王制》：“天子七庙，三昭三穆，与太祖之庙而七。”后泛指O 答案：（1）东南东北西南西北⑵天地（3）全国各地（或“中国”）（4）天子的宗庙

活动二《五代史伶官传序》基础梳理

7.解释下列句子中加点词的古义

表示不好的结果，相当于“以致”⑤走在队伍前面

8.解释下列句子中加点词的含义。

答案：形容词，兴盛②动词，装③形容词，强盛④形容词，骄盛

⑵①动词，祭告②动词，告诉③动词，告慰

9.指出下列句子中加点词的活用类型，并解释。

答案：①名词作状语，向东②名词作状语，在夜里③名词作动词，用匣子装④使动用法，使……兴盛/使……灭亡⑤形容词作名词，极小的事/聪明勇敢的人

答案：①判断句标志词：也②判断句标志词：者……也③判断句无标志词④被

动句标志词：为⑤被动句标志词：于⑥状语后置句标志词：于⑦状语后置句标志词：以⑧状语后置句标志词：以⑨状语后置句标志词：于

11.补写出下面文化常识的空缺部分。

⑴五代

五代不是某一个朝代，而是介于唐宋之间的特殊历史时期(907—960)o唐朝灭亡后，在中原地区相继出现了定都于开封和洛阳的_、_、_、—和—五个朝代以及割据于西蜀、江南、岭南和河东等地的十几个政权，合称五代十国。

(2)则遣从事以一少牢告庙

从事：—名，源于汉武帝时期，有刺史属吏之称，分为别驾从事史、治中从事史等，主要职责是主管文书、察举非法，到宋代时被废除。

少牢：古代帝王祭祀社稷时，牛、羊、猪三牲全备为少牢只有羊、猪，没有牛。由于祭祀者和祭祀对象不同，所用牺牲的规格也有所区别：天子祭祀社稷用,诸侯祭祀用另外，古人也把牛叫羊叫

(3)夫祸患常积于忽微

忽微：极小的事。忽，的十万分之一；微，一寸的分之一。

答案：（1）后梁后唐后晋后汉后周（2）官职太牢太牢少牢太牢少牢（3）一寸百万

针对练1下列各项中，全含通假字的一项是（）

①锄梭棘矜②流血漂橹③赢粮而景从④振长策而御宇内⑤叩关而攻秦⑥蹑足行伍之间

⑦天下云集响应⑧非及乡时之士也

A.①③⑧

B.①⑤⑧

C.②③⑥

D.④⑦⑧

A[①“梭”同"函'；③"景”同“影'⑧“乡”同“向”。]

针对练2.下列各组句子中，加点词的古今意义都相同的一组是（）

以致天下之士

A.盛以锦囊，负而前驱

山东豪俊遂并起而亡秦族矣

B.则遣从事以一少牢告庙

才能不及中人

C.岂非人事哉

然而成败异变

D.及凯旋而纳之

D[A项“以致”，古义指用来招引；今义是用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果（多指不好的结果）。“前驱”，古义指向前奔驰；今义指在前面起引导作用的人或事物。B项“山东”，古义指靖山以东；今义指山东省。“从事”，古义泛指一般属官；今义指做事，投身至U(事业中去)或(按某种办法)处理。C项“中人”，古义指平常的人；今义指为双方介绍买卖、调解纠纷等并做见证的人。“人事”，古义指人的作为；今义指人的离合、境遇、存亡等情况或关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作。D项“成败”，古今义均为成功和失败；“凯旋”，古今义均为胜利归来。］

针对练3.下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是()

焚百家之言

A.凡六百一十六言