四年级美术下册《变写生为装饰画》教案

小学四年级美术下册
《变写生画为装饰画》教学设计
一、教学目标
1、通过本课对装饰化的教学，学习整体观察方法，对实物的外形和色彩进行概括、提炼，学会夸张的表现方法。

二、重难点
教学难点：掌握装饰画概括、提炼、夸张的方法。

三、教学过程
(一)新课导入：
出示两张作品，一幅写生景物画，一幅装饰景物画，谈谈两者画面不同的风格。

导入课题：《变写生画为装饰画》
(二)新课讲授：
欣赏·感受：
1、《有圆礼帽的静物》－米尔顿·艾弗里
他的作品舍弃了物体形体、明暗、色彩的细部变化，只是概括地勾勒出物体的外形，色彩多作平涂，显得简洁、明快，富于装饰性。

2、作品《打开的窗子》有哪些地方与现实生活不一样？体现了装饰画的什么特点？给了你什么联想和感受？
（三）示范引导：示例：
教师对照写生画进行概括提炼，首先是外形的概括变形，再是色彩的提炼夸张。

（四）、展示评价与评价。

自评、他评、师评
四、总结
学生对写生画和装饰画的区别还不是很清楚。