有关冬天的教案小班

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有关冬天的教案小班

【篇一:小班科学活动:冬天里的运动】

小班科学活动:冬天里的运动

小班科学活动:冬天里的运动

活动目标:

1、鼓励幼儿冬天不怕冷。

2、使幼儿知道运动是冬天取暖的一种好方法。

3、了解冬天运动时的注意事项和自保护的方法。

活动准备:

绳子、球等运动工具。

活动过程:

1、导入:

现在是什么季节?天气怎样?

2、展开:

(1)组织幼儿讨论用什么方法取暖。

(多穿衣服、生炉子、开空调、跑步、跳绳等)

(2)提问:你认为哪种方法好?为什么?

跑步、跳绳、拍球……运动能使们身体暖和,能锻炼身体,有益健康。

(3)组织幼儿到室外运动。

跳绳、拍球、跑步。。。。。。感受到运动使身体暖和。

(4)组织幼儿讨论冬天有哪些适合的运动,为什么?

跑步、跳绳、滑冰。。。。。。因为运动量大,能使身体暖和,

其他方法也能取暖,但有不足的地方。如穿衣服太多,活动不方便,空调房间空气不好等。对小朋友来说,最好的方法是运动。

(5)组织幼儿讨论:冬天到室外活动应注意什么?

a、运动前要脱去大衣、帽子、围巾和手套。

b、跑步时闭上嘴,不讲话。

c、跳绳、拍球。。。。。。不站在风口或对着风。

d、运动时候不要脱衣服,防止感冒。

3、结束:教育幼儿冬季不怕冷。

【篇二:小班动物过冬教学设计】

篇一:小动物过冬教学设计

《小动物过冬》教学设计

一、课前活动,猜小动物的谜语

1.身披绿棉袄,唱歌呱呱叫,田里捉害虫,丰收立功劳。【谜底】

青蛙

2.小小姑娘满身黑,秋去江南春来归,从小立志除害虫,身带剪刀

满天飞。【谜底】燕子

3.团结劳动是模范,全家住在格子间,常到花丛去工作,造出产品

比糖甜。【谜底】蜜蜂

二、直接揭题,激兴趣认课题

1.师:课前,我们猜了很多谜语,这些谜语的谜底都是小动物。看

老师写(板书:小动物)物是左右结构的字,左边是——(生:牛

字旁)牛字作部首的时候,要有变化――(“横”变成“提”)右边是个——(勿)请勿吸烟、请勿打扰的“勿”,合起来还读(物)。三

个字合起来就是(生读)。

2.师:今天,燕子、青蛙和小蜜蜂这三个小动物就要和我们一起学习。在他们之中,你最喜欢谁?(教师根据学生的回答出示词卡,

帮学生正音。)

(1)出示“小蜜蜂”。师:蜜蜂是小小的虫儿,所以这两个字都有“虫字旁”。“蜜蜂妹妹”:让我们热情地和小蜜蜂打招呼。

(2)出示“小燕子”。指名读。

“燕子姐姐”:小燕子到处飞,见识广,我们亲热地称呼它--(齐读)(3)出示“小青蛙”。指名读。

“青蛙哥哥”:让我们和青蛙打个招呼--(齐读)

3.三个小伙伴之间发生了什么故事呢?请小朋友们先把课文读一读,注意读准字音、读通句子。(学生自读)

三、初读课文,创设情境识生字

师板书:过冬。齐读课题。

2.师:青蛙哥哥、燕子姐姐和蜜蜂妹妹,多亲热的称呼啊!老师告

诉你们,这三个小动物还是好朋友呢!(出示课件)看,它们在干

什么?

出示:他们常常在一起唱歌跳舞,日子过得很快乐。齐读。

他们还会在一起干什么?你能这样说吗?(课件出示句式:三个好

朋友常常在一起,日子过得。)

(出示课件)你能读好这段话吗?指名读,齐读。

3.师:快乐的时光总是走得那么快,转眼间,秋天到了。(课件出

示动画:秋风吹,树叶落。)师:你看到了什么?听到了什么?

(在说话练习的同时,指导学生认识“刮”字。)秋风的力气真大呀,把树叶都吹下来了,又大又冷的风,我们就说—刮,指名读。

4.师:是啊,秋风刮起来,天气渐渐凉了。三个好朋友该怎么过冬呢?于是,他们就商量开了。(出示“商量”的卡片,指导学生正确

认读,并用联系字义法识记“商”的字形。)

(1)出示“商”:瞧,这个字怎么读?

(2)出示“量”:谁来读这个字?

(3)出示“商量”:这两个字合起来你会读吗?三个好朋友在一起商量,所以你们看“商”字中间是个“口”,一个人能商量吗?所以“口”

字上面是个“八”。闭上眼睛想一想,“商”字里面是什么?

5.师:瞧,小燕子扑棱着翅膀来了,小青蛙一蹦一跳也赶来了,小

蜜蜂当然也少不了。(课件出示动画:三个小动物赶来商量。)这

就是??(出示“聚到一起”的词卡,指导学生认读。)

6.师:丁老师老师也和大家聚到一起学习《小动物过冬》。(指黑板,引导学生齐读课题。)

7、指名读第二自然段。

四、读通课文,分角色明知识

1.师:小动物们到底是怎么商量,又是怎么过冬的呢?请小朋友拿

出课本,大声地读课文。(要求:从第三自然段开始读,边读边想想,小动物各是怎样过冬的?把相关的句子划出来)

2.师:小动物们是怎么商量的?先是谁和谁商量?然后呢?(带领

学生根据板画梳理结构。)

3.师:你记住他们的商量结果了吗?他们各是怎么过冬的?你记住

了谁的过冬方式? ?小燕子

(1)师:小燕子要飞到暖和的南方去。(出示“暖和”的词卡,指导

学生认读。)太阳照在我们身上,我们就感觉暖和。学习“暖”:左

半部分是什么?和太阳公公有关。左半部分特别难写,一起来学一学。

(2)师:这儿冷了,就换个暖和的地方过冬,小燕子多聪明啊!哪

只小燕子来给我们读一读?

(3)师:小燕子,我们可舍不得你,你要到什么时候才回来啊?

(出示“春暖花开”的词卡,指导学生认读。)你知道春暖花开是什

么意思吗?把每一个字的意思弄明白了,这个词语的意思也就明白

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