齐齐哈尔医学院校园文化载体建设研究
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摘 要： 校 园文 化 戴 体 承 戴 着 一 所 学校 特 定 的文 化 ， 是 校 园文 化 得 以传 承 和 弘 扬 的 重要 媒 介 ， 途 径和手段， 关 系 着校 固文 化 建 设 的 实 效 性 本 文 以 齐 齐 哈 尔 医 学 院 的校 园 文 化 或体 建 设 为 例 进行 研 究 ， 并 就 如 何 构 建 适 合 医 学 生 成 长 成 才 的 校 园文 化 裁 体 提 出 了建 议 。 关键词 ： 校 园 文 化 医学 院校 裁 体 中 图分类 号 ： Ｇ ６ ４ ２ 文 献标识 码 ： Ａ 文章 编号 ： １ ６ ７ ３ —９ ７ ９ ５ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ５ （ ｂ ） 一０ ０ ５ ８ －０ １
式文化。 境界 ， 必 须 通 过 有效 的 载 体 培 养 师 生 的 自 觉和 认 同 。 为此 ， 在 构建 过 程 中 ， 载 体的作 材， 引湖入校建成的 “ 学海” 里 游 动 着 各 种 用 不容 小 觑 。 校 园 文化 建 设 的载 体 ， 即 校 园 小 生 命 。 这 里还有在 命名上力求体现校 园 ４ 加强校 园文化载体建设 的探 讨 文化的外 在表现形态 、 形 式 和 建 设 校 园 文 文 化 的 街 路 、 广场 ， 比如 “ 大学路 、 精诚路 、 校 园 文 化 建 设 的 目的 是 “ 以 文 化 人 ”，
一
核心 ， 反映 出 一 所 学 校 的 文 化 底 蕴 和 发 展 行为文化 是学校 精神 、 办 学 理 念 和 师 精 神 文 化 往 往 具 有 历 史传 承性 ， 但 也 应 具 潜力， 是 一 所 大 学 最 宝贵 的 精 神 财 富 ， 往往 生 价 值 观 的 动 态 反 应 ， 高 等 学 校 的 教 学 活 有 时 代 创 新 性 ， 不断地 、 自觉 地 ， 结 合 时 代 与学 院 的 历史 变 迁 、 重要 人 物 、 重 大 事 件 有 动 、 学 术活 动 以 及 教 育 、 学术 气氛 都 为校 园 特 点和 学 校 实 际 ， 对 其 内 涵加 以 丰 富 还 是
等 中 外 医 学 史 上 的 名 人 雕 像 点缀 着 绿 地 ，
处处发挥着寓教、 劝学 的功 能 。 用建 筑 废 土 堆起的“ 书山” 上栽 种 了教 学 科 研需 要 的 药
光隧 道 ” ， 让前 贤激 励 自 己走 出 校 门 后做 一 名优秀的医 务工作者 ， 这 是 学 院 独 特 的 仪
齐 齐 哈 尔医 学 院 是 一 所 省 属 普 通 高 等 文 化 的 魅 力 ， 把 当 年 教 育 部 评 估 专 家 组 组 术 展 演 等 活 动 也 是 异 彩 纷 呈 ， 广 受 大 学 生 医学 院 校 ， 在６ ７ 年 的 办学 历 史中 ， 依据 医学 长 孟 繁 荣 提 出的 “ 让 每 一 面 墙 都 会说 话 ” 的 青 睐 。 另外 ， 学 院 还 通 过 必 要 的 仪 式 来 强 化 教育的特殊性 ， 建 成 了 独 具 特 色 的 大 医 文 期 望 变 成 了现 实 。 刻 有 代 表 世 界性 医 药 标 化， 并 注重 发挥大 医文化 的 育人功 能 ， 把 识 “ 蛇杖” 传说的七根 柱子是校门的主体 ； 大 医 文化 教 育 。 每 年 的 开学 典 礼 上 ， 新 生 都 大医路” 上， ３ ２ 位 中外 医 学 史 上著 名 科 学 要 举 起 右 手 ， 庄严宣誓 ， 立志 践 行 “ 医 学 生 “ 除人类之病痛 ， 助健康之完 美” 内化 为 师 “ ， 实 习动 员会 上 ， 这 一 幕还 会 重现 ； 毕 生 心 灵 上 的 终 极 精 神 寄 托 和 崇 高 价 值 追 家 的 事 迹在 “ 大 医 文 化 时光 隧 道 ” 上 熠熠 生 誓 言 ” 毕 业生 要 再 次 穿越 “ 大 医 文化 时 求 。 辉。 “ 勤、 思” 等刻石和希 波克拉底、 李 时 珍 业 典 礼 后 ， 齐医学 院校 园文化建 设 的实践证 明 ， 校 园文 化 要 真正 实现 “ 以文化人” 的 目标 和
２ ０ １ ３ Ｎ０ ． １ ４ ＣｈＩ ｎ ａ Ｅ ｄｕ ｅａ ｔ １ ｏｎ Ｉ ｎ ｎ ｏｖ ａｔ ｌ ｏ ｎ Ｈｅｒ ａＩ ｄ
科 教 研 究
齐齐 哈 尔 医学 院 校 园 文化 载 体 建 设研 究 ①
刘柏人 郝莉洁 李 佳贺 李久东 （ 齐齐哈 尔医学 院党委 宣传部 黑龙江 齐齐哈 尔 １ ６ １ ０ ０ ６）
着千丝万 缕的联系 。 齐 医 学 院 系统 建设 校 园 文 化 的 起 步 于 ２ ０ ０ ６ 年， 当时 ， 学 院 领 导班 子 抓 住 新 校 区 建 设 启 动 的 历 史机 遇 ， 对 几 代 齐 医 人 创 业 过 程 中 的 实践 和 理 论 进 行 了深 刻 思 考 和 系统
化 的 各 种 方式 、 方 法 和途 径 的 总 和 。
大 医 广场 ” 。 山、 水， 园、 林、 路 真正 实现 了教 育、 审 美和 使 用 的 完 美结 合 。
１ 独特 的精神文化载体
精 神 文 化 是 校 园文 化 的 精 髓 、 灵 魂 和
３ 特别的行为文 化载体
如 何通 过 发 挥 载 体 作 用 使 之 产 生 实 效 ， 不 妨 从 以下 两 方 面 作 以 探 讨 。 要 充分 发挥现 有载体 的作 用。 对 现 有载体要充分挖掘 、 巧 文 化 标 记 。 课 堂 教 学 活 动 是 培 养具 有 坚 定 的 政 治 信仰 、 高尚的道德情操 、 优 良的 医德 医 风 、 精 湛 的 医 疗 技 术 和 广 博 的 人文 知识 ， 符 合 社 会需 要 的全 面 发 展 的 高 素 质 医学 人 才 的
式文化。 境界 ， 必 须 通 过 有效 的 载 体 培 养 师 生 的 自 觉和 认 同 。 为此 ， 在 构建 过 程 中 ， 载 体的作 材， 引湖入校建成的 “ 学海” 里 游 动 着 各 种 用 不容 小 觑 。 校 园 文化 建 设 的载 体 ， 即 校 园 小 生 命 。 这 里还有在 命名上力求体现校 园 ４ 加强校 园文化载体建设 的探 讨 文化的外 在表现形态 、 形 式 和 建 设 校 园 文 文 化 的 街 路 、 广场 ， 比如 “ 大学路 、 精诚路 、 校 园 文 化 建 设 的 目的 是 “ 以 文 化 人 ”，
一
核心 ， 反映 出 一 所 学 校 的 文 化 底 蕴 和 发 展 行为文化 是学校 精神 、 办 学 理 念 和 师 精 神 文 化 往 往 具 有 历 史传 承性 ， 但 也 应 具 潜力， 是 一 所 大 学 最 宝贵 的 精 神 财 富 ， 往往 生 价 值 观 的 动 态 反 应 ， 高 等 学 校 的 教 学 活 有 时 代 创 新 性 ， 不断地 、 自觉 地 ， 结 合 时 代 与学 院 的 历史 变 迁 、 重要 人 物 、 重 大 事 件 有 动 、 学 术活 动 以 及 教 育 、 学术 气氛 都 为校 园 特 点和 学 校 实 际 ， 对 其 内 涵加 以 丰 富 还 是
等 中 外 医 学 史 上 的 名 人 雕 像 点缀 着 绿 地 ，
处处发挥着寓教、 劝学 的功 能 。 用建 筑 废 土 堆起的“ 书山” 上栽 种 了教 学 科 研需 要 的 药
光隧 道 ” ， 让前 贤激 励 自 己走 出 校 门 后做 一 名优秀的医 务工作者 ， 这 是 学 院 独 特 的 仪
齐 齐 哈 尔医 学 院 是 一 所 省 属 普 通 高 等 文 化 的 魅 力 ， 把 当 年 教 育 部 评 估 专 家 组 组 术 展 演 等 活 动 也 是 异 彩 纷 呈 ， 广 受 大 学 生 医学 院 校 ， 在６ ７ 年 的 办学 历 史中 ， 依据 医学 长 孟 繁 荣 提 出的 “ 让 每 一 面 墙 都 会说 话 ” 的 青 睐 。 另外 ， 学 院 还 通 过 必 要 的 仪 式 来 强 化 教育的特殊性 ， 建 成 了 独 具 特 色 的 大 医 文 期 望 变 成 了现 实 。 刻 有 代 表 世 界性 医 药 标 化， 并 注重 发挥大 医文化 的 育人功 能 ， 把 识 “ 蛇杖” 传说的七根 柱子是校门的主体 ； 大 医 文化 教 育 。 每 年 的 开学 典 礼 上 ， 新 生 都 大医路” 上， ３ ２ 位 中外 医 学 史 上著 名 科 学 要 举 起 右 手 ， 庄严宣誓 ， 立志 践 行 “ 医 学 生 “ 除人类之病痛 ， 助健康之完 美” 内化 为 师 “ ， 实 习动 员会 上 ， 这 一 幕还 会 重现 ； 毕 生 心 灵 上 的 终 极 精 神 寄 托 和 崇 高 价 值 追 家 的 事 迹在 “ 大 医 文 化 时光 隧 道 ” 上 熠熠 生 誓 言 ” 毕 业生 要 再 次 穿越 “ 大 医 文化 时 求 。 辉。 “ 勤、 思” 等刻石和希 波克拉底、 李 时 珍 业 典 礼 后 ， 齐医学 院校 园文化建 设 的实践证 明 ， 校 园文 化 要 真正 实现 “ 以文化人” 的 目标 和
２ ０ １ ３ Ｎ０ ． １ ４ ＣｈＩ ｎ ａ Ｅ ｄｕ ｅａ ｔ １ ｏｎ Ｉ ｎ ｎ ｏｖ ａｔ ｌ ｏ ｎ Ｈｅｒ ａＩ ｄ
科 教 研 究
齐齐 哈 尔 医学 院 校 园 文化 载 体 建 设研 究 ①
刘柏人 郝莉洁 李 佳贺 李久东 （ 齐齐哈 尔医学 院党委 宣传部 黑龙江 齐齐哈 尔 １ ６ １ ０ ０ ６）
着千丝万 缕的联系 。 齐 医 学 院 系统 建设 校 园 文 化 的 起 步 于 ２ ０ ０ ６ 年， 当时 ， 学 院 领 导班 子 抓 住 新 校 区 建 设 启 动 的 历 史机 遇 ， 对 几 代 齐 医 人 创 业 过 程 中 的 实践 和 理 论 进 行 了深 刻 思 考 和 系统
化 的 各 种 方式 、 方 法 和途 径 的 总 和 。
大 医 广场 ” 。 山、 水， 园、 林、 路 真正 实现 了教 育、 审 美和 使 用 的 完 美结 合 。
１ 独特 的精神文化载体
精 神 文 化 是 校 园文 化 的 精 髓 、 灵 魂 和
３ 特别的行为文 化载体
如 何通 过 发 挥 载 体 作 用 使 之 产 生 实 效 ， 不 妨 从 以下 两 方 面 作 以 探 讨 。 要 充分 发挥现 有载体 的作 用。 对 现 有载体要充分挖掘 、 巧 文 化 标 记 。 课 堂 教 学 活 动 是 培 养具 有 坚 定 的 政 治 信仰 、 高尚的道德情操 、 优 良的 医德 医 风 、 精 湛 的 医 疗 技 术 和 广 博 的 人文 知识 ， 符 合 社 会需 要 的全 面 发 展 的 高 素 质 医学 人 才 的