新人教版九年级物理两种电荷

D、A、B一定带同种电荷
C则可能不带电
AB
C
考考你
如果一个带电体排斥一个轻小物 体,能否判断这个轻小物体也带电? 为什么?
如果一个带电体吸引一个轻小物 体,能否判断这个轻小物体也带电? 为什么?
考考你
将一个带正电的物体去靠近挂在 绝缘细绳下的轻质导体小球,小球被吸 引，D如果用带负电的物体去靠近小球, 则( ) A、小球也将被吸引 B、小球将被排斥 C、小球将静止不动 D、小球有可能被吸引，也有可能被排斥
能吸引轻小物体
摩擦起电
摩擦过的物体具有吸引
轻小物体的现象，叫做摩 擦起电现象。
使物体带电的方法: 1.摩擦起电 2.接触起电 3.感应起电
练习
D 下列现象不属于摩擦起电的是( ) A、在干燥的天气脱毛衣时会听到轻 微的噼叭声
B、用干净的塑料梳子梳头发时，头 发会随梳子飘起
C、化纤衣服穿在身上特别容易吸附 灰尘
3、用与丝绸摩擦过的玻璃棒 去靠近轻质小物体a，a被吸 引过来，则a是（ ）
A、带正电 B、带负电 C、不带电 D、可Biblioteka Baidu带负电， 也可能不带电
3、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后， 纸屑又很快飞开，这是因为（ ）
A、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸 引而飞开
B、纸屑质量太小，不能带电 C、纸屑带的是正电荷，同种电荷互相 排斥，所以飞开
D、擦黑板时粉笔灰四处飘落
想一想：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝 绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？
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• 大量的事实使人们认识到：自然界只有
两种电荷。（正电荷、负电荷）
• 被丝绸摩擦的玻璃棒带的电荷叫做正电
荷；
• 被毛皮摩擦的橡胶棒带的电荷叫做负电
荷。
电荷间的相互作用
玻璃棒跟丝绸摩擦,橡 胶棒跟毛皮摩擦后，分别 靠近带电的另一根玻璃棒 和橡胶棒。观察现象。
电荷量
电荷的多少叫电荷量，
简称电荷。用 Q表示。
单位：库仑，简称库，
符号是 C
一个带电体跟一个带正电的验电器的金 属球相接触，观察到验电器的金属箔先闭合
后又张开，根据这一现象可以判断（ B ）
A、带电体一定带有大量的正电 B、带电体一定带有大量的负电 C、带电体一定带有与验电器等量的正电 D、带电体一定带有与验电器等量的负电
带等量异种电荷的两个导体相互 接触后，将发生（A ） A、正负电荷完全抵消而中和 B、电子都转移到带正电的带电体上 C、两种电荷消失了 D、正电荷转移到带负电的带电体上
练习
下面有关导体和绝缘体的说法正确的是（ D ） A．导体容易导电是因为它有自由电子 B．绝缘体不容易导电是因为它没有自由电子 C．导体和绝缘体都是重要的电工材 D．导体中有大量的自由电荷，绝缘体中几乎
D、纸屑带的是负电荷，同种电荷互相 排斥，所以飞开
5自然界中只存在__两__种电荷，电荷间的相互 作用是同种电荷相互__排_斥___，异种电荷相 互__吸_引____。
6物体有了吸__引__轻__小__物_体___的性质，就说明物 体带了电。
7、电荷的多少叫做______，电荷量的单位是______， 简称______。
第十五章电流和电路
两种电荷
电在我们日常生活、现代化社会中的应用:
电 是 什 么？
小实验
用塑料尺、 笔杆与头发摩 擦，再靠近碎 纸屑，观察现 象。
电荷
与 头发摩 擦过的 塑料梳 子吸引 小纸片
电荷
摩擦 过的塑 料梳子 吸引水 流
电荷
能够吸引轻小物体的物体叫 做带电体，或带上电荷的物体。 我们就说 体带了“电”，或者说 带了电荷。 带电体的性质：
电荷。其电荷量为：e =1.6×10-19 C
原子结构示意图:
+1 1
氢原子
+8 2
6
氧原子
练习： 1、甲、乙、丙三个带电物体。甲物体排斥 乙物体，乙物体吸引丙物体，如果丙物体
带正电。则甲物体带_ 负__电。
2、如图，将与毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近 用细线悬挂着的通草小球。若小球被吸引， 那么小球带 正电或 不；带若电小球被排斥,那么 小球带 电。负
放在一起的等量异种电荷完全抵 消的情况，叫做正负电荷的中和。
二、原子结构 元电荷
原子核 （正电）
1、原子的结构:原子 电 子 （负电）
元电荷
质子 “＋” 原子核 原子 “＋” 中子 （不带电） 电子 “－”
１）原子核与原子相比，原子核体积更小。 ２）原子核带正电，核外电子带负电。且原子核所 带正电荷数与核外电子所带负电荷数相等,所以整 个原子呈电中性。 ３）电子的电荷量最小，人们把最小电荷叫做元
温故知新 正电荷 丝绸—玻璃棒 1.电荷 负电荷 毛皮—橡胶棒
同种电荷互相排斥 异种电荷互相吸引 应用：检验物体是否带电
2.验电器 原理：同种电荷互相排斥 结构：金属球、金属杆、金属箔
电量:Q, 单位:库仑 (符号C) 原子核 （带正电荷）
3.原子 电 子 （带负电荷） 电子是带有负电最小电荷的粒子 元电荷 e=1.6×10 Ｃ －19
A、A球带负电、C球带正电 B、B 球、C球都带正电 C、B 球、C球都带负电 D、无法判断
A
B
C
练习
如图所示，A、B、C为三个用丝 线悬吊着的小球，相互作用情况如图
所示，那么下列说法正确的是（D）
A、如A球带正电，C球一定带正电
B、如A球带负电，C球一定带正电
C、如B球带正电，A球一定带正电
C球一定都带负电
弱到强，依次是：
兽皮－羊皮－石英－玻璃－ 丝绢－木条－胶木－松香－ 硫磺
带电实质
摩擦起电实质：电子的转移
束缚能力强的得到电子：带负电荷 束缚能力弱的失去电子：带正电荷
脱离了原子核束缚的电子在原子间无规则运动
自由电子
导体和绝缘体
电荷几乎都被束缚在原子范围内 几乎没有自由电荷
导体中有大量的自由电荷
导体和绝缘体
导体：善于导电的物体。
常 见 的 导 体
导体和绝缘体
绝缘体：不善于导电的物体。
常 见 的 绝 缘 体
半导体二极管
电荷在导体中的定向移 动
练习
下列物体中一定带负电的是 ( A )
A.与玻璃棒摩擦过的丝绸 B.与带正电的物体接触后的验电器 C.失去电子的塑料棒 D.与带正电的物体相吸的小物体
练习
二、电荷间的相互作用
两种电荷
两种 正电荷: “+”
电荷
规定:
负电荷: “-”
跟丝绸同摩种擦电过荷的互玻璃相棒排带斥正，电荷;
跟毛皮异摩种擦电过荷的互橡胶相棒吸带引负。电荷.
优 化 P91
用绝缘细线悬挂A B C三个带电小球， 在所示位置处于平衡状态，若已知A球带负
电，则B球、C球的带电情况是（ c ）
没有自由电荷
练习 为什么用摩擦的方法可以使拿在手中的玻 璃棒和橡胶棒带电，却不能使拿在手中的金属棒 带电？怎样才能使拿在手中的金属棒带电呢？
答：因为玻璃棒和橡胶棒都是好的绝缘体，玻璃棒 和橡胶棒经摩擦产生的电荷不易传导走，所以玻璃棒和 橡胶棒经摩擦能带电。而金属棒和手（人体）都是好的 导体，金属棒摩擦后产生的电荷很容易经金属棒和手传 导到地上，使金属棒上没有多余的电荷而不带电。
如果要使拿在手中的金属棒带电，只要切断电 荷传导的路径即可。简单的方法是将金属棒的一端用好 的绝缘材料包起来拿在手中，即切断手与金属棒之间电 荷传导的路径。
See you !
课堂小结
一、电荷
摩擦过的物体能吸引轻小物体的，则说明该物体带 了电荷。这种现象叫摩擦起电现象。
二、电荷间的相互作用
自然界只有两种电荷。 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
三、验电器
作用：检验物体是否带电
原理：同种电荷互相排斥
四、电荷量
电荷的多少叫电荷量。单位：库仑（C）
五、元电荷
人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号e表示。 e=1.6×10-19C
元电荷
质子 “＋” 原子核 原子 “＋” 中子 （不带电） 电子 “－”
元
原 子 本 身 不 显 电 性
电荷
得到电子， +8 2 68 带负电
+13 2 8 3
失去电子， 带正电
带电实质
摩擦起电实质：电子的转移 束缚能力强的得到电子：带负电荷 束缚能力弱的失去电子：带正电荷
带电实质
不同物质的原子核束缚电子的 本领不同。实验表明，以下几种 物质的原子核束缚电子的本领由
验电器
验电器是利用电荷间相互 作用的规律制成的，可用来检 验物体是否带电，粗略比较带 电的多少。
验电器
• 构造:
导电金属球、金属棒、金属箔、绝缘外壳
• 原理：
箔片带同种电荷，同种电荷相互排斥
• 作用：
检验物体是否带电， 带电多少
想一想：从验电器张角 的大小我们可以看出什 么？
答：可以判断所带电 荷的多少