校园公益武术教学基地建设实施方案

校园公益武术教学基地建设实施方案

辛庄子寄宿制小学

2014年5月

校园公益武术教学基地建设实施方案

武术是中华民族文化的瑰宝，武术教育对培育和弘扬民族精神、促进学生身心健康具有积极作用。为继承、弘扬中华民族传统文化，丰富学校课间体育活动内容，根据2010年教育部办公厅国家体育总局办公厅颁发的关于推广实施《全国中小学生系列武术健身操》的通知文件精神，我校要充分认识了实施《全国中小学生系列武术健身操》的重要意义，为认真做好《全国中小学生系列武术健身操》的宣传、培训、教学等推广和实施工作，促进校园武术教育工作和阳光体育运动深入、持久开展。加强校园公益武术教学基地建设，特制订本实施方案。

一、武术教学基地的定位

武术教学基地学校，就是在学校武术课程的基础上，深入挖掘课程的内涵和外延，积极开展武术为基础的各种研究，提升学校的办学层次和水平。武术教学，就是在在学校教育中开设武术课程教学，他可以归于体育的范畴。武术教学不仅承载强身健体的功能，心理健康教育、道德教育、行为习惯教育、文明礼仪教育和传统文化教育都在其中得到落实。小学武术的教学，应该将“文”与“武”结合起来。学生通过武术训练，了解的不仅是一项具有中国特色的运动，更是一种中国独有的传统文化。学校应该通过武术教学基地的创建，积极开展武术教学，实施培育青少年、弘扬民族精神、传承传统文化的教育功能。

二、创建武术教学基地的目标

1、通过武术教学基地创建，为学校建立一支具有良好修养、具有高尚师德、懂武术会武术的教师队伍。

2、通过武术特色课程的实施，初步培养每个学生都能养成良好的武术习惯和锻炼习惯。

3、在武术课程的实施中，开展武术为基础的心理健康教育、道德教育、行为习惯教育、文明礼仪教育和传统文化教育。

三、具体实施措施

1、成立领导机构和实施组织。

武术教学基地学校建设领导小组：

组长：韩晓龙

成员：卢建勇李秀梅郭春天班贵玉

训练指导小组：

组长：卢建勇

成员：李秀梅石冉乔建华贺志帅

2、做好校园公益武术教学基地建设的宣传发动，组织骨干教师参加张家口市教育局举办的中小学武术师资培训班。

3、制定切实可行的武术教学计划和评价制度。

4、学生在教师的指导下，开展武术学习训练活动。班主任全员靠在训练一线，边学习，边指导，边督促。领导小组负责督促检查训练情况，对训练过程进行了解和评价。

5、学校组织武术教学评比活动，在运动会、武术节、六一、元旦等节日上开展武术操的评比，以促进武术教学的积极性和实效性。

6、积极开展武术教学的教科研活动。学校组织骨干力量，对武术课程进行深入挖掘和研究，力求创造性的建立武术校本课程。学校鼓励教师依托武术教学，积极开展相关的心理健康教育、道德教育、行为习惯

教育、文明礼仪教育和传统文化教育的研究。

7、学校鼓励训练和学习中的优秀学生积极参加上级组织的武术比赛活动，对于张家口市级以上级别的正式比赛，学校给予经济和物质上得支持。

8、及时进行武术教学经验总结，鼓励体育教师撰写研究论文，编写校本教材。

9、聘请国内外知名专家到学校指导武术教学工作，进一步提升研究的层次。

10、积极开展对外交流活动，互通有无，取长补短，提高学校武术教学水平。

四、预期成果

1、使学校2-3年从规范管理到特色创新，并得到教育主管部门和社会各界的认同，逐步形成学校有特色、教师有特点、学生有特长。为创造规范的武术教学基地学校打下坚实的基础。凸现优势，提升形象，品牌效应形成。张扬学校个性，提升品牌价值，打造品牌学校。

2、初步形成具有武术特色的校本课程。

3、形成一套可行的武术教育评价体系。

4、在教师层面上，培养一批武术教育的骨干教师。

5、在学生层面能够达到“武德兼修，和谐发展”的目的。

2014年5月