快乐寒假五年级语文答案

快乐寒假五年级语文答案

一、看拼音写词语。

mùtïnɡsuōyījīlïnɡlián pãnɡ

（）（）（）（）

二、按要求完成古诗词练习。

1、默写《牧童》（）

__________________________ ___________________________ __________________________ ___________________________

前两句诗的意思是：______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

2、默写《舟过安仁》（）

__________________________ __________________________ ___________________________ ___________________________

3、默写《清平乐•村居》。

茅檐低小，_______________。____________________，白发谁家翁媪？大儿______________，中儿_______________，最喜小儿_________，溪头卧剥莲蓬。

这首词是宋代词人（）写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的（），描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现（）和（），朗读时要读出（）。

三、赏析品味。

1、先解释带点字的意思，再写写句子的意思。

（1）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

怪生：遮：

诗句的意思是：________________________________________ _______________________________________________________。

（2）大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。亡赖：

诗句的意思是：________________________________________ _______________________________________________________________________________ _________________________ 。

2、填空。

（1）《古诗词三首》在内容上描写的都是（）的生活，表达了孩子（）的天性。

（2）《古诗词三首》分别描写了___________、___________、___________等古代儿童的形象。我最喜欢_____朝___________写的《_________________》中___________（谁），因为他____________________________________________。

（3）《牧童》一诗，向我们展示了一幅鲜活的（）图，诗中有（）、有（），有（）、有（），这生动的一幕，是由（）及（）出现在我们的视野里的。

6 《冬阳.童年.骆驼队》作业

班级姓名

一、看拼音写词语。

zhān mào xiâmãi jǔjuã

（）（）（）

二、词语搭配。

干冷的驼铃声

安静的步伐

软软的空气

寂寞的态度

轻松的旅程

悦耳的脚掌

三、填空。

1、“我站在骆驼的面前，看它们___________的样子：那样_______的脸，那样_______的牙，那样________的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地____________，大鼻孔里__________，白沫子沾在_________上。”

这是作者对骆驼进行的（）的描写。写出了“我”看骆驼既看得（），又看得（），虽说觉得它长得丑，却（）。

2 、（）过去，（）过去，（）过去，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的（），我也不会（）做了。可是，我是想念童年住在（）的那些景色和人物啊！我对（）说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。

3、我（）地想，（）地写，又看见（）的骆驼队走过来，又听见（）的驼铃声。

四、照样子写词语。

胖乎乎

马马虎虎

又高又远

五、判断下列句子，是比喻句的在后面括号里打“√”

1、它胖乎乎，圆滚滚的，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。（）

2、来了风，榆树先叫，来了雨，榆树先冒烟。（）

3、虫子叫了，就像虫子在说话似的。（）

六、组词。

汲（）蓬（）喧（）妆（）

吸（）篷（）宣（）壮（）

七、在括号里填上合适的词语。

（）的土地（）的营养（）的篷帐

（）的太阳（）的土地（）的地方

八、照样子，写句子。

例：（垂柳）把（溪水）当做（梳妆的镜子，陶醉地欣赏着自己的长发）。

1、（）把（）当做（）

2、（）把（）当做（）。

8《童年的发现》作业

班级姓名

一、看拼音写词语。

pēi tāi huîhuàn huáxiánɡshuānɡbìpîhài

（）（）（）（）（）

tiān fùtáo qìfán ɡài qǐzhǐqūzhú

（）（）（）（）（）

chīmílímǐxiūkuìxìnɡkuī

（）（）（）（）

二、在括号里真上适当的词语。

青青的（）（）的湖面

奇妙的（）（）的女教师

三、从“我”的童年发现中，你有什么启发或体会？

（1）我们在日常的生活中要养成仔细观察的好习惯，遇到问题要敢于动脑思考，要大胆创新，最为重要的是有坚持不懈的勤奋钻研的精神。

（2）童年的胡思乱想有时就是一种宝贵的“发现”。

在同学们平时的生活之中，你通过观察、通过思考，有过哪些发现？

句式训练：我发现

四、填空。

（）不自（）默（）（）声

（）尽脑（）随（）所（）

五、把下面每组词中，不是一类的词用“—”划出。

1．小学中学大学学校

2．杏花雪花荷花菊花

3．小稻小麦粮食玉米

4．沙发茶几衣柜家具

六、修改病句。

1．我的家乡是山东人。

2．麦子已经成熟了，真是丰收在望。

3．经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。

七、排列下列这段话，把序号写在括号里。

（）牛顿见了，觉得很奇怪，他想：“这个苹果为什么会掉下来呢？”

（）“那一定是因为它太熟了，”他自言自语地说：“可是为什么苹果只向地上落下，而没有向天上飞去呢？也不向左或右边抛开呢？”

（）牛顿是世界上有名的发明家。

（）牛顿发现了这个问题，便专心研究。后来，终于发现了苹果向下落的秘密是因为地球有引力。

（）一天傍晚，他坐在苹果树下，忽然一个苹果从树上掉下来，落在他的身边。