学考高二语文学业水平考试专题复习一 ppt课件
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• (此题关键在于读懂题后进行总结,技巧抓 住关键点,一语道破天机。)
• (2)答:我赞成陈老师的观点:小学生使用 网络语言应该加以控制。理由如下……
• (此题结合新词新语的使用的场合便可答出)
学考高二语文学业水平考试专题复
10
习一
• 卷二:仿写
• 答:又如“妇女顶起半边天”,意在表 现出社会对妇女作用的赞许,又体现出 女同志们的自信自强。再如“做事有决 心等于成功了一半”,则道出了“意” 和“行”的辩证法。
学考高二语文学业水平考试专题复
18
习一
模拟试卷四
• 答:摸石窟祈福,不但是一种迷信行为, 而且损害了文物,反映出游客旅游文明意 识的缺失。景区应及时采取保护措施。
学考高二语文学业水平考试专题复
8
习一
• “仿写语句”着重在运用上考查修 辞格,经常涉及的修辞格有比喻、 拟人、对偶、排比、设问、反问等, 考生要注意理解它们的基本特征并 熟练仿用。
学考高二语文学业水平考试专题复
9
习一
语言运用题
检测卷(语言运用题答案)
卷一:
• (1)答:在小学生使用网络语言的问题上, 老师和学生各执一词。
下联末句尾字用平声。
• 张挂对联,传统作法必须直写竖贴,自右而左,不 能颠倒。
• (2)每一个舞姿都充满力量,每一个舞姿都呼呼作 响,每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。
• 解答此题的关键就是读懂句子。把整句化为散句,
同时用上修辞。
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15
习一
模拟试卷一
• (1)(用反问句收尾)类属仿写题
学考高二语文学业水平考试专题复
12
习一
• 卷四:简单仿写
• 答:拥有充实,就舍弃了无聊;拥有踏 实,就舍弃了浮躁。
• 解答此题的关键在于读懂题,找到问题 的关键点。“拥有”和“舍弃”,“拥 有”的益处,对比作答。
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13
习一
• 卷五: (修辞)仿写
• 答:回眸是一枚船票,伴我在航行中拼 搏;回眸是一枚指南针,让我在迷茫中 清醒;回眸是一轮圆月,使我在黑暗中 思索。
学考高二语文学业水平考试专题复
4
习一
• 即仿写(续写)的句子要与例句在
思路、感情、语意上协调、和谐。
因此,要认真分析例句的思路,
理解例句的语意,把握例句表达
的感情。特别要注意例句中隐含
的信息,弄清题目中没有明确提
出的要求。
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5
习一
• (二)仿写句式的方法
• “仿写句式”集思维训练和语言训练于 一体,它限定考生的思维方向,促使考 生在一定范围、对象、场合中去回忆、 筛选日常生活中的观察积累,依照规格 炼字造句。仿写的语句既要符合语法, 又要工于修辞。解答仿写句式题要注意 以下几点:
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习一
模拟试卷二
• (1)看图写话 • 答:(1)北京、上海等发达城市已经超过或
接近现代化标准。(2)全国平均水平(或整 体水平)与现代化标准尚有明显差距。 • 解答此题的重点是读懂图表,并能进行对比, 对比的重点在于“高”和“低”的差异。 • (2)生活常识考察 • 答:“家父”改为“令尊”。对方父亲称为 “令尊”。 • “久仰”改为“久违”。初次见面说“久仰”, 好久不见“久违”。 • “鼻祖”改为“学考大高二语家文学习”业一水。平考试鼻专题祖复 ,始祖,创始1人7 。
学考高二语文学业水平考试专题复
6
习一
• 仿写前要思考命题人给出的仿写 对象(一句话、一段话、一首诗), 明确其内涵及意蕴,透析其情感 或哲理,在此基础上确定仿写中 心,确保仿写与原句意蕴相应, 共同表达统一的思想。
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7
习一
• 仿写的句子要与原句句式一致。 仿写前要弄清原句的结构特征, 把握其语气,是复句的还要注意 分句间的语意关系。
• 此题为仿写题,解题的关键点在把握住 关键词“半”。然后进行扩写。
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11
习一
• 卷三:
• 答:暴走是指定一条路线,沿着路线徒步 行走的一种高强度又简单易行的源于美国 的户外运动。
• 此题为整句与散句的组合应用题,同属仿 写类型。
• 第一步确定主干:暴走是一种户外运动。 • 第二步进行填充:暴走的特点、起源国家。 • 第三步进行整合:整合成要求的句子
学考专题复习一
语言运用题
——应试技巧及检测卷、模拟卷答案
学考高二语文学业水平考试专题复
1
习一
• 《考试大纲》仿写句式题隐含着两个 方面的考查:
• 一是考生对原句特点的认知能力。如 理解原句的意义,尤其是隐含义;弄 清原句句式特点;注意原句修辞手法; 把握原句的情感基调;关注用词特点 等。
• 二是仿造、创新能力,做到句意相关,
• 答:然而这种不能正视自身文化缺陷的自大狂妄 岂不可笑可鄙?
• 本题的解题关键:一是要抓住故宫博物院负责人 为自己辩解的实质;二是要使用反问的修辞手法。
• (2)答:“阳刚作文”应该是指文章积极健康、 乐观向上,摆脱哀伤、寂寞、悲观的桎梏,摒弃 忧郁、颓废、灰暗的色调,以我手写我心,以真 实真切来取代矫揉造作,倡导中学生树立健康豁 达的写作观。
结构一致,修辞相同,追求形神兼备,
创新出彩。 学考高二语文学业水平考试专题复
2
习一
常见题型
命题式 嵌入式 续写式 开放式
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3
习一
Leabharlann Baidu
• 仿写句式的原则
• 即仿写的句子要与例句在结构、修辞 方式及句式上相似。为此,要对例句 的结构(单句的结构成分、复句的逻辑 关系)、运用的修辞方法、句式(单、复 句,主动、被动句,肯定、否定句等) 进行分析,弄清例句的“骨架”、外 形,这样才便于摹仿。
模拟试卷三
• 1、 • 答:水利工程人员提出了在长江三峡修建
大型水力发电站的可行性报告。很多人对 此报告论证后得出了不可行的意见。著名 学者专家通过论证,证明了很多人的不可 行意见是不科学的。 • 2、答:在黑暗中,书是烛火,读书使迷茫 的心灵清醒明澈。 • 在荒漠中,爱是绿洲,有爱使寂寞的旅程 意趣盎然。
• 解答此题的关键点是明白什么是排比, 在掌握此修辞的基础上进行仿写。
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习一
• 卷六:
• 答:(1)扁舟过桥下,问箫声何处,有人吹到月三 更
• 解答此题的方法是掌握写对联的要求:
• ①字数相等 ②词类相当 ③结构相应 ④平仄相对。 传统习惯“仄起平落”,即上联末句尾字用仄声,
• (2)答:我赞成陈老师的观点:小学生使用 网络语言应该加以控制。理由如下……
• (此题结合新词新语的使用的场合便可答出)
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习一
• 卷二:仿写
• 答:又如“妇女顶起半边天”,意在表 现出社会对妇女作用的赞许,又体现出 女同志们的自信自强。再如“做事有决 心等于成功了一半”,则道出了“意” 和“行”的辩证法。
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习一
模拟试卷四
• 答:摸石窟祈福,不但是一种迷信行为, 而且损害了文物,反映出游客旅游文明意 识的缺失。景区应及时采取保护措施。
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习一
• “仿写语句”着重在运用上考查修 辞格,经常涉及的修辞格有比喻、 拟人、对偶、排比、设问、反问等, 考生要注意理解它们的基本特征并 熟练仿用。
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习一
语言运用题
检测卷(语言运用题答案)
卷一:
• (1)答:在小学生使用网络语言的问题上, 老师和学生各执一词。
下联末句尾字用平声。
• 张挂对联,传统作法必须直写竖贴,自右而左,不 能颠倒。
• (2)每一个舞姿都充满力量,每一个舞姿都呼呼作 响,每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。
• 解答此题的关键就是读懂句子。把整句化为散句,
同时用上修辞。
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模拟试卷一
• (1)(用反问句收尾)类属仿写题
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• 卷四:简单仿写
• 答:拥有充实,就舍弃了无聊;拥有踏 实,就舍弃了浮躁。
• 解答此题的关键在于读懂题,找到问题 的关键点。“拥有”和“舍弃”,“拥 有”的益处,对比作答。
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习一
• 卷五: (修辞)仿写
• 答:回眸是一枚船票,伴我在航行中拼 搏;回眸是一枚指南针,让我在迷茫中 清醒;回眸是一轮圆月,使我在黑暗中 思索。
学考高二语文学业水平考试专题复
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习一
• 即仿写(续写)的句子要与例句在
思路、感情、语意上协调、和谐。
因此,要认真分析例句的思路,
理解例句的语意,把握例句表达
的感情。特别要注意例句中隐含
的信息,弄清题目中没有明确提
出的要求。
学考高二语文学业水平考试专题复
5
习一
• (二)仿写句式的方法
• “仿写句式”集思维训练和语言训练于 一体,它限定考生的思维方向,促使考 生在一定范围、对象、场合中去回忆、 筛选日常生活中的观察积累,依照规格 炼字造句。仿写的语句既要符合语法, 又要工于修辞。解答仿写句式题要注意 以下几点:
学考高二语文学业水平考试专题复
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习一
模拟试卷二
• (1)看图写话 • 答:(1)北京、上海等发达城市已经超过或
接近现代化标准。(2)全国平均水平(或整 体水平)与现代化标准尚有明显差距。 • 解答此题的重点是读懂图表,并能进行对比, 对比的重点在于“高”和“低”的差异。 • (2)生活常识考察 • 答:“家父”改为“令尊”。对方父亲称为 “令尊”。 • “久仰”改为“久违”。初次见面说“久仰”, 好久不见“久违”。 • “鼻祖”改为“学考大高二语家文学习”业一水。平考试鼻专题祖复 ,始祖,创始1人7 。
学考高二语文学业水平考试专题复
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习一
• 仿写前要思考命题人给出的仿写 对象(一句话、一段话、一首诗), 明确其内涵及意蕴,透析其情感 或哲理,在此基础上确定仿写中 心,确保仿写与原句意蕴相应, 共同表达统一的思想。
学考高二语文学业水平考试专题复
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习一
• 仿写的句子要与原句句式一致。 仿写前要弄清原句的结构特征, 把握其语气,是复句的还要注意 分句间的语意关系。
• 此题为仿写题,解题的关键点在把握住 关键词“半”。然后进行扩写。
学考高二语文学业水平考试专题复
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习一
• 卷三:
• 答:暴走是指定一条路线,沿着路线徒步 行走的一种高强度又简单易行的源于美国 的户外运动。
• 此题为整句与散句的组合应用题,同属仿 写类型。
• 第一步确定主干:暴走是一种户外运动。 • 第二步进行填充:暴走的特点、起源国家。 • 第三步进行整合:整合成要求的句子
学考专题复习一
语言运用题
——应试技巧及检测卷、模拟卷答案
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1
习一
• 《考试大纲》仿写句式题隐含着两个 方面的考查:
• 一是考生对原句特点的认知能力。如 理解原句的意义,尤其是隐含义;弄 清原句句式特点;注意原句修辞手法; 把握原句的情感基调;关注用词特点 等。
• 二是仿造、创新能力,做到句意相关,
• 答:然而这种不能正视自身文化缺陷的自大狂妄 岂不可笑可鄙?
• 本题的解题关键:一是要抓住故宫博物院负责人 为自己辩解的实质;二是要使用反问的修辞手法。
• (2)答:“阳刚作文”应该是指文章积极健康、 乐观向上,摆脱哀伤、寂寞、悲观的桎梏,摒弃 忧郁、颓废、灰暗的色调,以我手写我心,以真 实真切来取代矫揉造作,倡导中学生树立健康豁 达的写作观。
结构一致,修辞相同,追求形神兼备,
创新出彩。 学考高二语文学业水平考试专题复
2
习一
常见题型
命题式 嵌入式 续写式 开放式
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习一
Leabharlann Baidu
• 仿写句式的原则
• 即仿写的句子要与例句在结构、修辞 方式及句式上相似。为此,要对例句 的结构(单句的结构成分、复句的逻辑 关系)、运用的修辞方法、句式(单、复 句,主动、被动句,肯定、否定句等) 进行分析,弄清例句的“骨架”、外 形,这样才便于摹仿。
模拟试卷三
• 1、 • 答:水利工程人员提出了在长江三峡修建
大型水力发电站的可行性报告。很多人对 此报告论证后得出了不可行的意见。著名 学者专家通过论证,证明了很多人的不可 行意见是不科学的。 • 2、答:在黑暗中,书是烛火,读书使迷茫 的心灵清醒明澈。 • 在荒漠中,爱是绿洲,有爱使寂寞的旅程 意趣盎然。
• 解答此题的关键点是明白什么是排比, 在掌握此修辞的基础上进行仿写。
学考高二语文学业水平考试专题复
14
习一
• 卷六:
• 答:(1)扁舟过桥下,问箫声何处,有人吹到月三 更
• 解答此题的方法是掌握写对联的要求:
• ①字数相等 ②词类相当 ③结构相应 ④平仄相对。 传统习惯“仄起平落”,即上联末句尾字用仄声,