文言文阅读技巧归纳

文言文阅读复知识点
文言文阅读知识点
一、文言文复习关注重点
1.通假字、古今异义、一词多义、代词、副词、介词、连词、助词等。

2.词类活用：
名词活用为动词、名词作状语；形容词活用为名词、形容词活用为动词；动词活用为名词；名词的意动用法（认为）、形容词的意动用法（认为）；动词的使动用法、形容词的使动用法。

3.常见句式：判断句、省略句、倒装句、被动句
判断句：“••者••也”,“••者也”“乃”“悉”“为”“则”“即”“非”“是”。

被动句：“为••所”“于”
3.要求：熟悉理解每一篇课文，尤其是近几年没有考过的篇目，重点抓住难点字词句理解，尤其关注课后注释。

注意归纳难点。

二、句子翻译
1.对：单音节词换成双音节或多音节词，组词法。

2.换：把古语换成现代汉语。

3.留：人名、地名、年号、国号、庙号、谥号、书名、物名都保留不译；与现代汉语表达一致的词语可保留。

4.删：一些没有实际意义的虚词，如表敬副词、发语词、部分结构助词等，同义复用的实词或虚词中的一个和偏义复词中陪衬的词应删去。

5.补：省略的部分；词语活用相应的部分；代词所指的内容；使上下文衔接连贯的内容等。

6.调：把文言文中倒装的句子成分调整过来，使之符合现代汉语的语法习惯。

三、断句
1.原则：（1）人名、地名、物名等中间不能停顿；
（2）表示一个完整概念的短语中间不能停顿。

2.弄通文意断句
3.利用对话标志断句。

（标志后//）
常以“曰”“云”“言”为标志，两人对话，一般第一次问答时写出人名，以后就只用“曰”而省略主语。

4.句首发语词前：“//夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、窃、请、敬”等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开。

5.句尾语气词后//：“也、矣、焉、耳”等经常用于陈述句尾；“耶、与（欤）、邪（耶）”等经常用于疑问句尾；“哉、夫”等经常用于感叹句尾。

其后面一般要断开。

6.//疑问语气词前或后//：“何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何”等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断开。

7.复句中的关联词前：”//虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非”，在它们的前面一般要断开。

8.“以、于、为、则、而”：往往用于句中，在它们的前后一般就不断开（“而”表转折且后面为一个比较长的完整的句子时，“而”前面要断开）。

9.找出动词，明确句意，区分出独立的句子。

10..借助名词（代词）断句：找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以断出句读了。

常见代词有：吾、余、予（表示“我”）、尔、汝、公、卿、君、若（表示“你”）、彼、此、其、之。

11.借助固定结构断句。

如：“……者，……也”“不亦……乎”“何……之有”“孰与……乎”“为……所……”“受……于……”等。

12..借助对比、对偶、排比、顶真等修辞手法断句。

13..利用对称句式。

解题时，注意古文讲究整齐对称、行文中上下句常用相同的字数和相同的结构的特点。

文言文阅读复习知识点1/1。