后现代体育美学的多角度哲学分析

一
与逻 辑相 统 一 ， 能科 学地 研 究体 育 中的 美学 问题 。 才 研 究 体 育 美 学 和 谐 发 展 ， 要 把 历 史 唯 物 的 方 法 和 逻 辑 推 理 的 方 法 有 机 地 结 合 起 来 。 体 育 美 学 研 究 的 各
、
后 现 代 体 育 美 学 定 义
１ 后 现 代 定 义 、
体 育 效 果 而 研 究 美 的 结 构 、 美 的 规 律 与 美 的 价 值 的 一 门 学 科 ；是 科 学 的揭 示 体 育 运 动 中 美 的 本 质 特 征 和 美
的 规 律 的 科 学 ；是 研 究 人 对 体 育 运 动 的 审 美 关 系 的 学 科。
二 、 后 现 代 体 育 美 学 的 哲 学 分 析 对
个 范 畴 和 规 律 是 在 一 定 的 历 史 条 件 下 形 成 的 ， 而 且 会
随着 时代 的变化 而发 生 变化 。
三 、 从 体 育 学 和 美 学 的 角 度 对 后 现 代 体 育 美 学 的
哲 学 分 析
观 念 ， 调 异 质 性 、 殊 性 和 唯 一 性 。 后 现 代 主 义 是 上 强 特 世 纪 七 十 年 代 被 神 学 家 和 社 会 学 家 开 始 经 常 使 用 的 一
个词 。 ２ 体 育 美 学 定 义 、 体 育 美 学 是 以体 育 审 美 关 系 为 轴 心 ，揭 示 体 育 美 的 本 质 特 征 和 规 律 ， 并 帮 助 人 们 形 成 恰 当 审 美 观 念 的
一百度文库
美 学 分 为 理 论 美 学 和 应 用 美 学 。 理 论 美 学 重 哲 学
后 现 代 体 育 美 学 是 一 种 在 形 －： 对 现 代 主 义 进 行 修 正 － ＝上 Ｘ
育 美 学 的 研 究 提 供 了 基 本 理 论 、 点 和 方 法 。体 育 美 学 观
只 有在 马克 思 主 义哲学 的指 导 下 ， 论联 系实 际 ， 史 理 历
的设计 思潮 与理 念 。
展 应 用 于 社 会 的 又 一 崭 新 领 域 。对 体 育 实 践 来 说 ， 育 体
美 学 是 新 鲜 理 论 ， 美 学 理 论 而 言 ， 育 美 学 是 一 门 应 对 体
用学 科 ， 借助 美 学来 促进 体 育事业 发 展 的杠杆 。 是
对后 现 代体 育 美学 来 说 ，不 能仅仅 以所 看 到 的视 觉 形象来 评 价 ， 要我 们透 过 形 象 从本 质 思 想来 分析 。 需
后 现 代 主 义 （ ｏ ｔ ｏ ｅ ｎｓ ） 一 个 从 理 论 上 难 Ｐ ｓ ｍ ｄ ｒ ｉｍ 是 以 精 准 下 定 论 的 一 种 概 念 ， 因 为 后 现 代 主 要 理 论 家 均 反对 以各种 约定 成俗 的形式 来界 定 或者 规范 其主 义 。 后 现代 主 义是 对 现 代 主 义 的 回应 ， 斥 “ 体 ” 排 整 的
１从 文化 哲 学角度 对 后现 代体 育 美学 的 哲学 分析 、 后 现 代 体 育 美 学 强 调 体 育 与 美 学 及 相 关 领 域 的 历
究 美 ， 如 足 球 比 赛 追 求 的 是 射 门 得 分 、 追 求 竞 赛 的 例 是
胜 利 ，但 观 众 却 能 从 中 得 到 充 分 的 审 美 享 受 ， 即追 求 “ 是 强者 ” 答案 ， 追 求激 动 人 心 的审 美 心理 满足 。 谁 的 又
育 美 学 是 美 学 的 一 个 分 支 ，也 是 体 育 学 的 一 个 分 支 ， 是 体 育 科 学 理 论 的 组 成 部 分 ， 是 把 美 学 扩 既 也
于萋 辨没喜 目 哲思 薯 ，有彗 理 学 哲的 学
理 论 建树 。 ＼
马克 思主 义 哲学 从 世 界 观和 方法 论 的角度 为 慨 一
从 关 系 ， 育 是 美 的一 种 存 在 形 式 ， 又 非唯 一 形 式 。 体 但
美是体 育 的 属， 『 追 求 的 对 象 ， 又 不 是 唯 一 的 、 非 生和 但 也 主 要 的 追 求 对 象 ， 是 体 育 与 美 学 的 交 叉 地 带 ， 以追 而 即 求 美 为 任 务 之 一 的 运 动 项 目。 但 并 非 其 他 项 目就 不 讲
美学 、 传 美学 、 理 美学 、 活 美 学 等社 会 美学 ， 不 宣 心 生 又
同于 劳动 美学 、 程 美学 、 品美学 、 艺 美学等 。 工 商 工
体 育 是 一 个 文 化 范 畴 ， 不 仅 仅 是 一 个 “ 业 ” 体 而 专 ，
育 学 和 美 学 是 不 周 性 质 的 学 科 ，体 育 和 美 学 问 不 是 主
门人 文社 会科 学 。 体 育 美 学 是 在 马 克 思 主 义 的 指 导 下 ， 探 讨 人 们 在
体 育 美 学 当 然 应 当研 究 体 育 美 ， 即 人 在 体 育 行 为
上 的 美 学 问题 ， 不 是 以” 会现 实生 活 的 反 映 ” 研 而 社 为 究 对 象 ， 而 不 是 艺 术 美 学 。然 而 体 育 美 学 不 同 于 科 学 因
体 育 领 域 中 如 何 进 行 审 美 活 动 的 一 门 新 兴 学 科 ：是 科 学 地揭 示体 育 美 的本 质特 征 、体 育 美 的发 展过 程 和 规 律 ， 明人 对体 育 实践 的创 造 与审 美 关 系 的学 科 ； 研 阐 是
究 现 实 生 活 中 人 与 体 育 审 美 关 系 的 科 学 ：是 为 了 提 高
思 辨 ， 用 美 学 重 实 证 经 验 和 原 理 的 应 用 研 究 ， 种 专 应 各 业 美 学 则 两 者 兼 而 有 之 ， 侧 重 于 专 业 特 点 ， 重 于 应 并 偏
用 问题 。从 美 学 范 畴 分 类 来 说 ， 分 为研 究 社 会 现 实 美 特
和 审 美 关 系 的 社 会 美 学 、 研 究 社 会 现 实 的 反 映 的 美 学 问题 的艺术 美学 这 两 大类 别。