小学五年级美术 《呼唤环保的小海报》教学设计

《呼唤环保的小海报》教学设计

教学时数：1课时。

教学目标

知识与技能：认识海报在社会存在的方式、海报的构成要素、宣传作用和环保海报的绘制方法。

过程与方法：1.收集、了解环保资料的过程中关注环保话题。

2.在欣赏环保海报的探究活动中，了解海报设计的手

法。

情感、态度、价值观：分享设计、应用的乐趣。

教学重点：掌握环保海报的绘制方法。

教学难点：海报内容与形式美感的结合

课前准备：海报的资料、环保的话题和资料、范画作品、课件

教学过程：

一、影片导入新课（3分钟）

1.师：同学们，上课之前请大家先欣赏一个影片，《环保宣传片》（课件展示）

2.师：同学们，欣赏完影片后，你发现了什么？

生：关于环保的影片和歌曲。

3.导出课题《呼唤环保的小海报》

二、新课：海报与环保（12分钟）

1、环保

（1）有哪些环保话题

师：环保是什么

师：你有没有看过或者听过哪些好的环保行动或者不好的环保行为。我们身边、我们生活的深圳有哪些比较突出的环保问题。老师希望听听有代表性的发言。

课件展示讨论问题，循环播放各种环保图片

师小结环保话题：森林被乱砍乱伐、水污染、空气污染、浪费自然资源、环境污染等。

2. 海报

（1）海报在哪里？

师：可能很多同学都知道海报是什么，但又觉得海报与自己没什么关系，是这样吗？下面我们来看看生活中哪里有海报的身影。

课件展示：不同公共场所的海报。

小组讨论

师：请几个组长汇报，其他小组看有没有补充。

生：汇报小组讨论结果

师小结：原来我们的生活与海报如此亲密。我们不断的在海报中接受信息，各种机构也用海报来宣传信息。

（2）海报有什么内容、作用和特点？

师：那海报里包含什么内容呢？你们再找出来。

课件展示：一张标准的海报

生：小组讨论、寻找

生：汇报

师小结：图案、文字（宣传标语、内容）、出版机构等。作用：宣传。特点：给人留下深刻的印象。

3、用海报宣传环保意识。

师：环保已经是地球每个人都应该参与的行动了，但我们也知道并不是每个人都了解和参与到环保行动中，那我们就用海报的方式宣传环保吧。

师：我们如何做出好的海报呢？还是让我们来看看一些优秀的作品吧。

课件展示环保优秀海报。

生：带着学习问题欣赏海报作品

问题1：宣传的是所有环保问题还是针对个别问题

问题2：画面效果是赞美还是批评、是严肃还是幽默。

师：欣赏完，你有了制作的想法吗？

师小结：制作环保海报我们可以用到这些方法：

1、用赞美的眼光展示环保的好处和重要

2、用批评的画面揭露污染、破坏的严重。

3、可以用具象的画面、象征的图案色彩或者幽默的比喻等方法

制作。

4、教师示范：我们的树

引导学生观察、学习

三、学生创作（20分钟）

师：好了，我们动手吧。动手前老师提醒大家注意刚才我们学到的问题：

1、海报应该具有哪些内容

2、环保主题的突出

3、既美观又能带来环保宣传教育的海报。

生：练习创作。

师：巡查、指导学生。

播放音乐。

四、1.展示学生作品

2.评价（4分钟）

五、总结，拓展（1分钟）

通过本课的学习，使我懂得了保护环境人人有责，从你我坐起，从身边的小事做起，共建一个和谐美好的家园。