小学五年级美术 《呼唤环保的小海报》教学设计

《呼唤环保的小海报》教学设计
教学时数：1课时。

教学目标
知识与技能：认识海报在社会存在的方式、海报的构成要素、宣传作用和环保海报的绘制方法。

过程与方法：1.收集、了解环保资料的过程中关注环保话题。

2.在欣赏环保海报的探究活动中，了解海报设计的手
法。

情感、态度、价值观：分享设计、应用的乐趣。

教学重点：掌握环保海报的绘制方法。

教学难点：海报内容与形式美感的结合
课前准备：海报的资料、环保的话题和资料、范画作品、课件
教学过程：
一、影片导入新课（3分钟）
1.师：同学们，上课之前请大家先欣赏一个影片，《环保宣传片》（课件展示）
2.师：同学们，欣赏完影片后，你发现了什么？
生：关于环保的影片和歌曲。

3.导出课题《呼唤环保的小海报》
二、新课：海报与环保（12分钟）
1、环保
（1）有哪些环保话题
师：环保是什么
师：你有没有看过或者听过哪些好的环保行动或者不好的环保行为。

我们身边、我们生活的深圳有哪些比较突出的环保问题。

老师希望听听有代表性的发言。

课件展示讨论问题，循环播放各种环保图片
师小结环保话题：森林被乱砍乱伐、水污染、空气污染、浪费自然资源、环境污染等。

2. 海报
（1）海报在哪里？
师：可能很多同学都知道海报是什么，但又觉得海报与自己没什么关系，是这样吗？下面我们来看看生活中哪里有海报的身影。

课件展示：不同公共场所的海报。

小组讨论
师：请几个组长汇报，其他小组看有没有补充。

生：汇报小组讨论结果
师小结：原来我们的生活与海报如此亲密。

我们不断的在海报中接受信息，各种机构也用海报来宣传信息。

（2）海报有什么内容、作用和特点？
师：那海报里包含什么内容呢？你们再找出来。

课件展示：一张标准的海报
生：小组讨论、寻找
生：汇报
师小结：图案、文字（宣传标语、内容）、出版机构等。

作用：宣传。

特点：给人留下深刻的印象。

3、用海报宣传环保意识。

师：环保已经是地球每个人都应该参与的行动了，但我们也知道并不是每个人都了解和参与到环保行动中，那我们就用海报的方式宣传环保吧。

师：我们如何做出好的海报呢？还是让我们来看看一些优秀的作品吧。

课件展示环保优秀海报。

生：带着学习问题欣赏海报作品
问题1：宣传的是所有环保问题还是针对个别问题
问题2：画面效果是赞美还是批评、是严肃还是幽默。

师：欣赏完，你有了制作的想法吗？
师小结：制作环保海报我们可以用到这些方法：
1、用赞美的眼光展示环保的好处和重要
2、用批评的画面揭露污染、破坏的严重。

3、可以用具象的画面、象征的图案色彩或者幽默的比喻等方法
制作。

4、教师示范：我们的树
引导学生观察、学习
三、学生创作（20分钟）
师：好了，我们动手吧。

动手前老师提醒大家注意刚才我们学到的问题：
1、海报应该具有哪些内容
2、环保主题的突出
3、既美观又能带来环保宣传教育的海报。

生：练习创作。

师：巡查、指导学生。

播放音乐。

四、1.展示学生作品
2.评价（4分钟）
五、总结，拓展（1分钟）
通过本课的学习，使我懂得了保护环境人人有责，从你我坐起，从身边的小事做起，共建一个和谐美好的家园。