文明班级建设

创建文明校园，争做文明学生

高2020级8班

【教育目的】

通过教育使学生更加明确的认识到“文明有礼”乃做人基本原则，努力做一个品质优良的文明中学生。

【教育方法和手段】

通过学生自己主持活动、提出问题、表演小品、发表见解、提出倡议等自省形式，达到讲文明懂礼仪的教育目的。

【活动地点】

班级教室。

【准备工作】

1、提前布置主题班会内容，引导同学们发现校园中文明与不文明的现象并做好发言准备。

2、文明人自测内容准备。

3、安排同学准备小品《香蕉皮的故事》。

4、学习歌曲《歌声与微笑》

【教育过程】

1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会

希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的箴言，校园文明需要每个人共同努力来建造，需要我们从一言一行做起，用良好的言行，文明的举止为学校增添光彩。

2、那么我想问大家，你们文明吗？到底什么是文明，我们先来做做“文明人自测”题：

（1）你平时说脏话吗?

A.不说

B.很少说

C.常说

（2）升国旗时，你能敬礼肃穆，行注目礼吗？

A.能

B.有时

C.不能

（3）进老师的办公室，你先敲门、喊报告吗？

A.是

B.有时

C.不

（4）你在家经常做一些力所能及的小事，比如洗碗，叠被子？

A.是

B.有时

C.不

（5）遇到地上有垃圾，你会主动捡起来吗？

A.会

B.有时

C.不会

（6）离开宿舍时，你会关好门窗，熄灯再走人吗？

A.会

B.有时

C.不会

（7）在公共场所购物、购票、乘车时，你能按顺序排队吗？

A.能

B.有时

C.不能

（8）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？

A.能

B.有时

C.不能

（9）在学校或在街上遇见残疾人，你会好奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗？

A.不会

B.有

C.会

（10）如有同学生病了，你会主动帮助他到医务室看病吗？

A.会

B.有时

C.不会

主持人：说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。

分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！

分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！

分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。

主持人：统计各分数段的学生人数，为文明的同学鼓掌，建议还不够文明的同学还需要努力改正。

3、除了“文明人自测”中的内容，我们再来谈谈我们身边存在着有哪些不文明的现象。同学们各抒己见，自由发言。

。。。。。。

主持人：刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。

4、小品表演《香蕉皮的故事》

主持人：小品《香蕉皮的故事》给我们留下了许多思考。不文明的人最终都会尝到自己酿成的苦果的!如果每个学生都能自觉行动起来,不乱扔果皮，文明行为，还会这样吗？

那么，我们如何做一个文明的学生呢？

5、同学们讨论、发言。

。。。。。。

由主持人提出倡议，全班齐声朗读：

（1）、爱校爱班，说文明话，作文明人，塑造学生文明形象。

（2）、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。

（3）、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。

（4）、戒除抽烟酗酒，严守校规校纪。

（5）、服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。

（6）、男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。

6、主持人：下面有请学生代表发表演讲：

李家俊同学深情演绎公益广告《文明的力量》濮存昕说的一段话：我相信，文明就在我们身边，离我们很近很近，近得触手可及。有时候，文明离我们只不过是10公分的距离，有时候，也许只是几十厘米的宽度，也有时候，可能只是一张纸的厚度。我相信，其实文明，就在我们心中，我们会在生活中不经意地流露着。有时，多一个手势，对别人来说，就是多一份体谅；还有时候，多一点耐心的等待，对别人来说就是一种关爱；有时，多一点点分享，对别人来说，就是多份温暖。我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步。所以我发现，文明是一种力量，就好像奥运火炬传递一样，在每个人手中传递，也能够汇聚所有人的热情。

7、主持人：感谢李家俊同学演讲，俗话说得好：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”下面我们请班主任做总结。

8、全班齐唱《歌声与微笑》，从小事做起，我们的生活将充满歌声与微笑。