2020年全国职业院校技能大赛教学能力比赛

2020年全国职业院校技能大赛教学能力比赛

学前教育专业

人才培养方案

2019级学前教育专业人才培养方案

（2019年7月制订）

一、专业名称及代码

学前教育（代码：160100）。

二、入学要求

初中毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

3年。

四、职业面向

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

坚持立德树人，面向城乡托幼机构、幼儿园、学前班和社区早教服务中心、艺术培训中心等多类型教育机构，培养从事幼儿保育和教育工作、幼儿园班级管理工作，艺术培训等工作，掌握学前教育专业的基础理论知识和相关职业领域的技术技能，且具有教育教学的可持续发展意愿和能力，德智体美劳全面发展的幼教初中级应用型人才。

（二）培养规格所属专

业类对应行业主要职

业类别主要岗位类别（或技术领域）

主要职业技能等级证书教育类幼儿教育早教行业保教类育婴类幼儿园保育员

育婴师

幼儿园和早教

机构教师保育员（中级）资格证幼儿教师资格证育婴师（中级）资格证

1.素质

（1）热爱祖国，具备应用正确的思想和观点、分析和认识社会形势和问题、抵制错误思想和思潮的能力。

（2）具有良好的职业道德品质、团队合作意识和个人修养，遵纪守法。

（3）具备基本的人文社科知识，具有一定的表达、写作、社会沟通和协调能力。

（4）具备良好的学习习惯，具有较强的接受新知识、新事物以及自主学习、终身学习的能力。

（5）热爱幼儿教育事业，关爱儿童，尊重儿童的权利，平等对待每一位儿童和服务对象。

（6）具备爱心、责任心、耐心、细心等良好品质。

（7）具有一定的艺术修养和审美情趣。

2.知识

（1）具有幼儿教师必须具备的职业道德知识、专业知识、人文社科知识等。

（2）掌握有关幼儿教育的教育学、心理学、卫生学等方面的专业理论知识。

（3）熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则，掌握从事幼儿园教学工作的有关教学方法、编写教案等专业理论知识。

（4）掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏指导、

教育活动设计与实施、幼儿手工、保育和班级管理、家园沟通等知识和方法。

（5）掌握幼儿安全防护与救助及观察、谈话、记录等基本知识。

（6）掌握幼儿园五大领域教育的特点与基本知识。

（7）具有与专业素质相匹配的艺术欣赏和表现以及现代信息技术的知识。

（8）了解并掌握1+X母婴护理和幼儿照护的相关知识。

3.能力

（1）具有组织幼儿活动的能力，能运用疾病预防、安全防护与救助的基本方法和技能，保护学前儿童健康发展。

（2）具备幼儿园教育活动与游戏指导的组织与实施能力，能与幼儿及家长友好相处，互动合作。

（3）具备制订幼儿园班级教育活动方案以及实施五大领域教育活动的能力，掌握幼儿园班级管理的基本技能，并具备个别教育和因材施教的能力。

（4）具有幼儿文学作品的阅读、分析、欣赏与评价能力。

（5）具备一定的识谱视唱和听音辨音能力，掌握键盘乐器演奏的基础知识和基本技能，能正确演奏不同内容、风格的简单器乐作品，具有为幼儿歌曲编配简单伴奏的能力。

（6）掌握我国主要民族民间舞蹈的基本知识和技能，

具备辅导幼儿形体训练、指导幼儿舞蹈排练的能力。

（7）掌握歌曲演唱的基本知识和技能，具备指导幼儿学唱和表演，排练合唱，以及边弹边唱幼儿歌曲的能力。

（8）掌握绘画、图案、简笔画及手工制作的基本知识和技能，具备指导幼儿学习绘画以及手工制作的能力。

（9）掌握幼儿语言特点和教师常用幼儿教育语言技能，能用普通话准确、清晰、亲切地进行口语表达，能声情并茂地讲述儿童绘本和故事。

（10）掌握婴幼儿教养活动的方法和基本技能，并能进行初步应用。

（11）能用计算机设计制作课件，并能熟练运用多媒体电教手段。

六、课程设置及要求

本专业课程设置分为公共基础课、专业技能课。

公共基础课程包括德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、公共艺术、体育与健康、历史以及其它自然科学和人文科学基础课。

专业技能课程包括专业核心课、技能方向课和专业选修课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、跟班实习和顶岗实习等多种形式。

选修课包括文化素养课、劳动课以及专业拓展课等。

（一）公共基础课程

序号课程名称课程目标、主要内容和教学要求学时

1中国历史

【课程目标】了解中国历史发展脉络，增加幼儿保育员的知识素养，学习历史中的职业精神。

【主要内容】中国每个朝代主要事件及思想传承。

【教学要求】要求帮助学生了解中国历史，以及历史人物的职业道德陶冶道德情操，增强职业道德意识。提升

学生的人文素养。

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2职业道德

与法律

【课程目标】了解相关法律知识，了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范。

【主要内容】学习职业道德与法律相关知识。

【教学要求】帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德

意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活

和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法

律意识，成为懂法、守法、用法的公民。

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3经济政治

与社会

【课程目标】引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会

建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社

会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生

活的能力。

【主要内容】马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识

【教学要求】引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会

建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社

会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生

活的能力。

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4哲学与人

生

【课程目标】帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正

确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理

想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。

【主要内容】学习马克思主义哲学知识及基本观点。

【教学要求】使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基

本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导

学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人

生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。

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