2016高二学业水平测试总结反思

高二学业水平测试总结反思

普兰店区第九中学

2016.6

2016会考已经结束了，经过努力，取得了不错的成绩。学业水平考试是水平性考试，考查的是课本的基础知识。试题中有不少题目的题干材料均来自于教材的内容。因此，以教材为依据，以考试说明为提纲，全面复习课本内容，用好考试说明，是保证学业水平考试通过率和提高优秀率的基础。所以在后期的复习中，我们力求吃透教材、明确考点、研究试卷，盯住差生、树立信心、力创佳绩。在这里对本次会考做一个总结。

一、做好宣传动员，确定学业水平考试目标

1，明确目标学校领导非常重视高二学业水平考试。2015年水平测试我校取得较好的成绩，学校对2016年水平测试提出了更高、更明确的要求。

2，做好动员在全年级动员会、各班班会及课堂上，教师都让学生了解学业水平考试的要求和重要性，提高学生的认识，特别是基础薄弱学生的认识，提高学生积极性，使学生在思想上重视。

二、深入钻研教考纲、考试说明

1，钻研考纲，科学定位

我们借鉴了上一届水平测试备考的一些成功做法，对2015年水平测试试卷及部分模拟试卷进行细致的研究，根据我校学生的实际学习情况、学习水平和学习能力，确立目标。

2，备考策略:重视教材、狠抓基础,立足中低档、降低重心。

3，做法上采用:快步走，多回头。重点内容多渗透，重要方法多强调。三、抓紧基础知识主干知识，重视综合联系

水平测试属于水平性考试，主要考查的是教材的基础知识夯实基础、紧抓主干的基础。课堂上知识点讲清、讲透、突出重点、突破难点。重视知识的纵横联系，对基础知识、基本方法和基本技能做一个整理。

四、实施方针和措施

1，制定详细备考策略。

2，制定好复习计划，抓好课堂效率。

3，重视基础，精讲精练

4，使“优生更优，差生不差”

实施“5121”课堂教学模式，让学生自主学习。在“学案”的教学中做到学生自主学习，教师边学边导，精讲点拨，当堂过关，精心组题。走出“题海”，限时训练，提高能力。认真分析各种信息，精选各种题目，分5个必修模块对学生进行小题训练。每次20分钟。周密计划是前提。狠抓落实是关键。包括备课的落实，课堂教学中的落实，课后检查的落实。

五、关注全体学生，各个学科老师通力合作

关注全体学生，备考之初，班主任组织班级任课老师对班上每一个学生的情况进行了认真细致的分析。教学中，科任老师对本科目的困难生重点关注。科任老师通力合作，班主任协调安排各科的补差工作。由于时间有限，科任老师重点把培优补差工作落实在课堂上。对困难生耐心辅导。树立学习的信心。

总之，做好计划，抓好落实，重点突出，有的放矢，才能打赢会考战役。

2016年6月

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