九年级物理总复习指导
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2、效率的公式：一般式η=W 有用/W总 对于用滑轮组提升重物， 在不计绳重与摩擦时有η=W 有用/W总=Gh/Fs=Gh/(Gh＋G动h) 在考虑绳重与摩擦时有η=W 有用/W总=Gh/Fs=Gh/(Gh＋W额外)
3、效率无单位 效率是一个比值，通常用%表示 4、滑轮组效率的测量
实验的复习也是五步：它们是实验目的、实验原理、实验步骤与记 录、实验结论与讨论。要重点引导学生设计记录表格、讨论实验过 程中的注意事项。
绳端的拉力为多少牛？ （2）当重物为240N时，重物上升3m时，绳端的
拉力所做的功为多少焦。
略解：（1）η=W 有用/W总=Gh/Fs=Gh/(Gh＋G动h)=G/（G＋G动） G动=G（1－η）/η=180N（1－0.6）/0.6=120N F=（G＋G动）/3=（180N＋120N）/3=100N
热学 4个 动能势能概念 能的转化 比热容 热量公式
光 学 1个 光的反射
电 学 14个 串、并联电路 电流概念 串联电路电流特点 并联电路电流特点 串联电路电压特点 并联电路电压特点 欧姆定律 等效电路 并联电路等效电阻 电功 电功率 额定电压和额定功率 焦耳定律 电路中电流过大原因
知识点表解（二）：要求会使用的器材或会做的实验20个
解：①、物体的重力G=mg=320N ②、人运动的速度V=s/t=0.8m/s ③、拉力F做的功W有=FS=1600J ④、提升物体做功W有=Gh=1280J ⑤、机械效率 η=W有用/W总=80% ⑥、人的功率 P=W总/ t=160W ⑦、人与地面的摩擦力f=F=200N ⑧、物体受到的拉力F=G=320N
2005年中考 复习备考指点
姜堰市沈高初级中学 吴洪华 05.05.30
一、试卷是如何产生的？
第一步，命题组全体成员集体学习“教学大纲”和“考试说明”。在学习过程中，讨论明确以
下几点： ①考试要求：体现水平考试与选拔考试双重功能。
②试卷结构。
命
③难度值：试卷易中难比例为6：3：1；难度系数控制在0.6—0.65之间。 ④必考知识点：如欧姆定律、电功和电功率等。
选用陈题。对计算题，还反复强调降低难度，尤其是数学部分的难度。 第四步，小组筛题。
题
第五步，命题组定题。
第六步，预测难度系数，复查试卷结构。命题组选定全体成员一致赞成的题目，汇编成试卷后，
再由全体成员预测难度系数，复查试卷结构，核对所考知识点与“考试说明”是否吻合。
经历了如此科学严谨规范的六个环节后，中考试卷才算定稿。这毫无疑问命题组集体智慧的结
晶。
需要特别提醒的是：中考命题如此科学严谨规范，使得任何猜题押题的行为纯属徒劳。但我们
如果能够在平时的教学中，集中精力研究“考试说明”并梳理其中的知识点，做到有的放矢，
重点突出，是肯定能取得事半功倍的效果的。
一、知识点表解（一）：要求理解的知识点36个
力学 17个 速度 密度 力的概念 重力三要素 合力概念 二力合成 二力平衡 压强 液体压强 浮沉条件 功的要素 功的公式 功率 力臂概念 杠杆平衡条件 有用功、总功 机械效率
谈 变化”一章，如果去年考了“熔化”和“升华”，今年就考“汽化”和“液化”，特意错开。
研究全国各地中考资料的目的是：借鉴新题型。命题追求的是：与时俱进，稳中求变，力戒陈 题，多用新题。
命 第三步，命题组成员按1：4的比例分头拟题，即试卷上1道题，每人拟4题。拟题的要求是：坚
持以德育为先导，坚持面向全体学生，将试卷难度系数控制在0.6—0.65之间；不自己编题，不
（2）提升240N重物时，拉力F’=（G’＋G动）/ 3=（240N＋120N）/ 3=120N 绳端的路程 S=3h=9m
绳端的拉力所做的功率W=FS=120N×9m=1080J
例2：如图所示，某矿产工人用200N的水平拉力，抓紧绳子的一端， 沿水平面匀速向右运动，在10秒内将矿井里质量为32㎏物体提升 4m，根据题给条件，请你计算出与本题相关的5个物理量，要求 写出简要说明和结果。 （g=10N/㎏）（福州）
力学 9个 刻度尺 测速度 天平调节 测质量 量筒的使用 测密度 力的图示 测力计 组装滑轮组
热学 3个 温度计 查熔点表 查比热容表
电学 8个 连电路 画电路图 用电流表测电流 用电压表测电压 滑动变阻器 伏安法测电阻 判断磁场方向 测小灯泡功率
通过分析上面的知识表解，我们可以比较清 楚地看到力学的重点应放在密度、压强、杠杆平衡 和效率上。浮力这个初中力学的难点在中考的地位 已大大降低。热学方面的重点很明确。光学的重点 一目了然，电学的重点在电路上、欧姆定律、电功 电功率。通过考试说明，我们好像看到了作图题的 影子，它们是力的图示和力的示意图、光路图、力 臂与滑轮组组装、电路、判断磁场方向。重点实验 题应该围绕密度、效率、伏安法展开。
5、应用，解决效率的相关问题（初中阶段通常不考虑绳重与摩擦）
（1）滑轮组效率与绳子的绕法无关
F1≠F2
η1＝η2
（2）动滑轮效率与省力与费力使用有关
F1≠F2
η1≠η2
（3）同一滑轮组提升不同的重物时效率不同
G1≠G2
η1≠η2
例1：用如图所示的滑轮组提升重Fra Baidu bibliotek（不考虑绳重与摩擦） （1）当重物为180N时，滑轮组的机械效率为60%，
友情提示：
现在考试不是以识记为重点，更注意在 理解的基础上记忆，在理解基础上的应用， 在应用中的掌握。
通常物理量的复习应按概念、公式、单位、测量、应
用五步法进行。效率 在物理中的地位在逐步提升，它是
各种能量转换的桥梁，下面以效率为例来看我们应该怎样 复习：
1、效率的概念：有用功与总功的比值。即有用功在总功中所占的分额，凡机 械就有效率的问题，是因为总国由有用功和额外功组成，实际上的机械 额外功总是存在的，只有在不计摩擦和机械本身重力时，才有η=1。
题
老 ⑤必考知识点的考试题型：如电功与电功率与计算题挂钩。
⑥知识点考查的覆盖率：不强调覆盖率。 第二步，命题组成员分工研究近三年全省中考试卷和全国各地中考资料。我们两人一组，共分
师 三组，分别研究“计算题与选择题”、“实验题与填空题”、“简答题与作图题”。
其中研究全省中考试卷的目的是：梳理知识点，对非必考知识点，尽可能不重复。例如“物态
3、效率无单位 效率是一个比值，通常用%表示 4、滑轮组效率的测量
实验的复习也是五步：它们是实验目的、实验原理、实验步骤与记 录、实验结论与讨论。要重点引导学生设计记录表格、讨论实验过 程中的注意事项。
绳端的拉力为多少牛？ （2）当重物为240N时，重物上升3m时，绳端的
拉力所做的功为多少焦。
略解：（1）η=W 有用/W总=Gh/Fs=Gh/(Gh＋G动h)=G/（G＋G动） G动=G（1－η）/η=180N（1－0.6）/0.6=120N F=（G＋G动）/3=（180N＋120N）/3=100N
热学 4个 动能势能概念 能的转化 比热容 热量公式
光 学 1个 光的反射
电 学 14个 串、并联电路 电流概念 串联电路电流特点 并联电路电流特点 串联电路电压特点 并联电路电压特点 欧姆定律 等效电路 并联电路等效电阻 电功 电功率 额定电压和额定功率 焦耳定律 电路中电流过大原因
知识点表解（二）：要求会使用的器材或会做的实验20个
解：①、物体的重力G=mg=320N ②、人运动的速度V=s/t=0.8m/s ③、拉力F做的功W有=FS=1600J ④、提升物体做功W有=Gh=1280J ⑤、机械效率 η=W有用/W总=80% ⑥、人的功率 P=W总/ t=160W ⑦、人与地面的摩擦力f=F=200N ⑧、物体受到的拉力F=G=320N
2005年中考 复习备考指点
姜堰市沈高初级中学 吴洪华 05.05.30
一、试卷是如何产生的？
第一步，命题组全体成员集体学习“教学大纲”和“考试说明”。在学习过程中，讨论明确以
下几点： ①考试要求：体现水平考试与选拔考试双重功能。
②试卷结构。
命
③难度值：试卷易中难比例为6：3：1；难度系数控制在0.6—0.65之间。 ④必考知识点：如欧姆定律、电功和电功率等。
选用陈题。对计算题，还反复强调降低难度，尤其是数学部分的难度。 第四步，小组筛题。
题
第五步，命题组定题。
第六步，预测难度系数，复查试卷结构。命题组选定全体成员一致赞成的题目，汇编成试卷后，
再由全体成员预测难度系数，复查试卷结构，核对所考知识点与“考试说明”是否吻合。
经历了如此科学严谨规范的六个环节后，中考试卷才算定稿。这毫无疑问命题组集体智慧的结
晶。
需要特别提醒的是：中考命题如此科学严谨规范，使得任何猜题押题的行为纯属徒劳。但我们
如果能够在平时的教学中，集中精力研究“考试说明”并梳理其中的知识点，做到有的放矢，
重点突出，是肯定能取得事半功倍的效果的。
一、知识点表解（一）：要求理解的知识点36个
力学 17个 速度 密度 力的概念 重力三要素 合力概念 二力合成 二力平衡 压强 液体压强 浮沉条件 功的要素 功的公式 功率 力臂概念 杠杆平衡条件 有用功、总功 机械效率
谈 变化”一章，如果去年考了“熔化”和“升华”，今年就考“汽化”和“液化”，特意错开。
研究全国各地中考资料的目的是：借鉴新题型。命题追求的是：与时俱进，稳中求变，力戒陈 题，多用新题。
命 第三步，命题组成员按1：4的比例分头拟题，即试卷上1道题，每人拟4题。拟题的要求是：坚
持以德育为先导，坚持面向全体学生，将试卷难度系数控制在0.6—0.65之间；不自己编题，不
（2）提升240N重物时，拉力F’=（G’＋G动）/ 3=（240N＋120N）/ 3=120N 绳端的路程 S=3h=9m
绳端的拉力所做的功率W=FS=120N×9m=1080J
例2：如图所示，某矿产工人用200N的水平拉力，抓紧绳子的一端， 沿水平面匀速向右运动，在10秒内将矿井里质量为32㎏物体提升 4m，根据题给条件，请你计算出与本题相关的5个物理量，要求 写出简要说明和结果。 （g=10N/㎏）（福州）
力学 9个 刻度尺 测速度 天平调节 测质量 量筒的使用 测密度 力的图示 测力计 组装滑轮组
热学 3个 温度计 查熔点表 查比热容表
电学 8个 连电路 画电路图 用电流表测电流 用电压表测电压 滑动变阻器 伏安法测电阻 判断磁场方向 测小灯泡功率
通过分析上面的知识表解，我们可以比较清 楚地看到力学的重点应放在密度、压强、杠杆平衡 和效率上。浮力这个初中力学的难点在中考的地位 已大大降低。热学方面的重点很明确。光学的重点 一目了然，电学的重点在电路上、欧姆定律、电功 电功率。通过考试说明，我们好像看到了作图题的 影子，它们是力的图示和力的示意图、光路图、力 臂与滑轮组组装、电路、判断磁场方向。重点实验 题应该围绕密度、效率、伏安法展开。
5、应用，解决效率的相关问题（初中阶段通常不考虑绳重与摩擦）
（1）滑轮组效率与绳子的绕法无关
F1≠F2
η1＝η2
（2）动滑轮效率与省力与费力使用有关
F1≠F2
η1≠η2
（3）同一滑轮组提升不同的重物时效率不同
G1≠G2
η1≠η2
例1：用如图所示的滑轮组提升重Fra Baidu bibliotek（不考虑绳重与摩擦） （1）当重物为180N时，滑轮组的机械效率为60%，
友情提示：
现在考试不是以识记为重点，更注意在 理解的基础上记忆，在理解基础上的应用， 在应用中的掌握。
通常物理量的复习应按概念、公式、单位、测量、应
用五步法进行。效率 在物理中的地位在逐步提升，它是
各种能量转换的桥梁，下面以效率为例来看我们应该怎样 复习：
1、效率的概念：有用功与总功的比值。即有用功在总功中所占的分额，凡机 械就有效率的问题，是因为总国由有用功和额外功组成，实际上的机械 额外功总是存在的，只有在不计摩擦和机械本身重力时，才有η=1。
题
老 ⑤必考知识点的考试题型：如电功与电功率与计算题挂钩。
⑥知识点考查的覆盖率：不强调覆盖率。 第二步，命题组成员分工研究近三年全省中考试卷和全国各地中考资料。我们两人一组，共分
师 三组，分别研究“计算题与选择题”、“实验题与填空题”、“简答题与作图题”。
其中研究全省中考试卷的目的是：梳理知识点，对非必考知识点，尽可能不重复。例如“物态