校本课程教学总结
学校校本课程工作总结5篇
学校校本课程工作总结5篇第1篇示例：学校校本课程工作总结一、总结回顾回顾过去一学年的学校校本课程工作，我们可以看到在全体教师的共同努力下，校本课程建设取得了一定的成绩。
学校校本课程工作是学校教育教学工作的重要组成部分，是学校教育教学改革的重要内容，也是全面贯彻落实素质教育的要求的重要途径。
通过开展校本课程工作，有效地拓展了学生的学习空间，增强了学生的综合素质，为学生的终身发展奠定了坚实的基础。
二、取得成绩在学校校本课程工作中，我们坚持以学生为中心的教育理念，牢固树立了德智体美劳全面发展的教育观念，使校本课程工作以学生为本、以育人为中心。
在课程设置上，我们创设了有利于学生全面发展的课程体系，将校本课程与社会实际、学生兴趣相结合，充分调动学生的学习积极性。
在教学方法上，我们在教师的专题研讨中积极探索各种教学方法，提高了课程的实施质量，使学生在实践中获得更多的知识。
在课程资源开发方面，我们注重发挥教师在校本课程建设中的主体作用，鼓励和引导教师积极开发和分享教学资源，促进共建共享，不断丰富课程资源，提高课程开发水平。
在校本课程管理上，我们建立了科学合理的评价机制，通过课程评价的结果对课程进行调整和完善，提高了课程的实用性和针对性。
三、存在问题在取得成绩的也面临着一些问题和挑战。
课程开发的深度和广度还有待提高，一些校本课程没有真正发挥出应有的作用，需要进一步加强课程研发和开发力度。
评价体系还不够完善，缺乏科学的评价标准和方法，不能全面客观地反映学生的学习情况和课程的教学效果。
在教师队伍建设方面，一些教师对校本课程理解不够深刻，缺乏相应的培训和支持，导致校本课程实施不到位。
四、下一步工作计划为了进一步提高校本课程工作水平，我们将采取以下措施：1.提高教师的校本课程理论水平，加强培训和辅导，引导教师深入学习校本课程相关知识，增强教师专业素养。
2.完善课程研发和评价机制，建立科学合理的课程评价标准和方法，促进课程的完善和提高。
学校校本课程工作总结8篇
学校校本课程工作总结8篇篇1一、引言本学年，我校在校本课程开发与实施方面投入了大量的精力，致力于为学生提供多元化、全面性的教育环境。
通过全体教师的共同努力，校本课程取得了显著的成果。
以下为本学年校本课程工作的总结。
二、工作内容1. 课程设计与规划本学年，我们结合学校实际情况，根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设计了一系列富有特色的校本课程。
课程涵盖了艺术、科技、体育、文学等多个领域，旨在培养学生的创新精神与实践能力。
2. 师资队伍建设为提高校本课程质量，我们加强师资队伍建设，组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养与教育教学能力。
同时，鼓励教师根据自身的特长，参与课程开发与实施，实现教师个人价值的最大化。
3. 课堂教学实施在课堂教学中，我们注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。
通过小组合作、项目式学习等方式，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
同时，加强与家长的沟通与合作，让家长参与到课程中来，共同促进学生的成长。
4. 课程评价与反馈本学年，我们建立了完善的课程评价体系，通过学生、教师、家长等多方面的评价，对校本课程进行全面、客观的评价。
同时，及时收集反馈意见，对课程进行持续改进与优化。
三、成果展示1. 学生成果通过校本课程的实施，学生的综合素质得到了显著提高。
在各类比赛、活动中，学生取得了优异的成绩，为学校赢得了荣誉。
同时，学生的兴趣爱好得到了充分发展，个性特长得到了有效培养。
2. 教师成果教师通过参与校本课程开发与实施，专业素养和教育教学能力得到了提升。
多名教师在各类比赛中获奖，教师的教育教学论文发表在各级期刊。
四、经验总结1. 加强沟通与合作在校本课程开发与实施过程中，要加强教师之间的沟通与协作，共同解决问题。
同时，要与家长保持密切联系，让家长了解课程进展，共同促进学生的成长。
2. 注重课程质量要提高校本课程质量，必须注重课程的科学性和实用性。
在课程设计上，要充分考虑学生的年龄特点和兴趣爱好；在教学实施上，要注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。
《六小灵童》校本课程教学工作总结5篇
《六小灵童》校本课程教学工作总结5篇篇1一、引言《六小灵童》校本课程是我校近年来新开设的一门特色课程，旨在通过生动活泼的教学形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习传统文化，培养审美能力和创造力。
该课程以儿童文学为基础，结合音乐、美术、舞蹈等多种艺术形式，通过故事讲述、角色扮演、创意绘画等方式，引导学生感受中华文化的博大精深。
二、教学理念与目标《六小灵童》校本课程的教学理念是以学生为中心，注重培养学生的自主学习能力和创新思维。
教学目标包括：让学生了解并热爱中华传统文化；培养学生的审美能力和创造力；通过课程学习，让学生掌握基本的艺术技能和表现能力；同时，该课程还能帮助学生形成良好的团队合作精神和社会交往能力。
三、教学内容与方法《六小灵童》校本课程的内容包括儿童文学欣赏、音乐节奏感培养、美术创意绘画、舞蹈基本动作学习等。
在教学过程中，我们采用了多种教学方法，如故事讲述、角色扮演、创意绘画、舞蹈排练等。
这些方法不仅激发了学生的学习兴趣和积极性，还提高了他们的自主学习能力和创新思维。
四、教学评价与成果《六小灵童》校本课程的教学评价主要采用形成性评价和总结性评价相结合的方式。
通过学生的课堂表现、作业完成情况、创意绘画作品、舞蹈表演等进行评价。
同时，我们还注重学生的自我评价和互评，以帮助学生更好地了解自己的学习情况和进步程度。
在教学成果方面，我们的学生不仅在艺术技能和表现能力上取得了显著进步，还形成了良好的团队合作精神和社会交往能力。
他们的创意绘画作品和舞蹈表演也多次在校内外比赛中获奖，为学校争得了荣誉。
五、教学反思与改进在《六小灵童》校本课程的教学过程中，我们也遇到了一些问题和挑战。
例如，如何更好地结合儿童文学与音乐、美术、舞蹈等艺术形式；如何让学生在轻松愉快的氛围中深入感受中华文化的博大精深；如何进一步提高学生的自主学习能力和创新思维等。
针对这些问题和挑战，我们将继续探索和实践有效的教学方法，不断改进和优化课程设计，以更好地实现我们的教学目标。
2024年春季期校本课程教学总结5篇
2024年春季期校本课程教学总结5篇篇1一、引言校本课程是在新课程理念指导下，以学校为本位，由学校教师根据本校学生实际情况开发的课程。
本学期，我校在校长室和教导处的指导下，继续深化教育改革，全面推进素质教育，加强校本课程的建设与开发，并取得了显著成果。
二、课程建设与开发1. 完善课程管理机制我校建立了完善的课程管理机制，明确了校本课程开发的目标、原则、流程等。
在课程开发过程中，注重发挥教师的主体作用，鼓励教师积极参与课程开发，为教师提供了广阔的发展空间。
同时，学校还加强了对课程的监督和管理，确保了课程的顺利进行。
2. 丰富课程内容本学期，我校在原有课程的基础上，进一步丰富和完善了课程内容。
针对学生的年龄特点和兴趣爱好，开发了一系列具有针对性的校本课程。
例如，针对低年级学生的特点，开发了《快乐拼音》、《数学乐园》等课程；针对高年级学生的需求，开发了《阅读与写作》、《英语口语训练》等课程。
这些课程的开发，不仅满足了学生的多样化需求，也提高了学生的综合素质。
3. 创新教学方法在教学过程中，我校教师注重创新教学方法，注重学生的主体性和实践性。
通过运用多媒体、网络等现代化教学手段，以及小组合作、探究式学习等方式，激发了学生的学习兴趣和积极性。
同时，教师还注重学生的情感教育和德育渗透，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长。
三、课程实施效果1. 学生兴趣浓厚通过校本课程的开发，我校学生展现出了浓厚的兴趣和积极性。
学生们在课堂上积极参与、认真听讲、大胆发言，不仅掌握了课程内容，还展现了自己的才华和潜力。
同时，学生们也通过校本课程的学习，培养了自主学习的能力和创新思维。
2. 教师专业成长校本课程的开发过程也是教师专业成长的过程。
通过参与课程开发，教师们不仅提高了自己的教育教学水平，还不断拓展了自己的知识面和视野。
同时，教师们也通过互相学习和交流，形成了良好的教研氛围，推动了学校的整体教学水平的提高。
四、存在的问题与改进措施虽然我校在校本课程建设与开发方面取得了显著成果，但仍然存在一些问题需要改进。
学校校本课程工作总结
学校校本课程工作总结学校校本课程工作总结（精选5篇）时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！那么如何把工作总结写出新花样呢？以下是小编收集整理的学校校本课程工作总结（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学校校本课程工作总结篇1一、活动目的为传承中国古典文化，提高学生的文化修养，增强学生对祖国传统文化的了解和热爱，培养他们对生活积极的态度，我们就把《三字经》和“古诗文诵读”定为我们一年级的校本课程。
并且针对此，我们制定了详细的方案，并认真实施，下面就对我们这个学期的实施进行总结。
二、整合古诗，统一教材内容。
由于以前古诗教材不统一，每个年级自选教材，不利于学生系统学习，也给期末的总结及汇报带来了不便。
为了使以后校本课程更好的开发和利用，本学期我们组根据学生特点选择出适合我们学生背诵的古诗，编写了《一年级校本课程》一书，确定了教学内容。
三、采用多种形式教学古诗我们在进行古诗诵读教学中，分了两个阶段。
第一阶段以老师教为主，第二阶段以学生自学为主。
在第一阶段中我们主要采取“入境+吟诵”的方法：既指导老师带领学生进入古诗的意境，在意境中使学生享受到古诗画面的美，并让学生粗略了解诗的大意，然后，在此基础上，让学生去学习吟诵古诗，从吟诵中感受古诗的韵律美、节奏美。
我们在指导学生学古诗的时候，还注重培养学生的诵读能力，教学生一些朗诵技巧，比如朗读的节奏语音的长短、语速的快慢、语调的高低，以及朗读的语感情变化和朗读重音的把握等，不断提高学生的吟读的能力，强化记忆背诵。
长此之后，学生学古诗的兴趣日益高涨。
因此我们及时把课程进行到第二阶段，开展《我做小老师》的活动。
让学生自己查找喜欢的古诗，理解意思，并以生动有趣的形式教给其他学生。
这样的活动形式深深吸引着每一个孩子，孩子们踊跃展现着自己的古诗才华。
我校自开设校本课程以来在全校范围内深入开展了经典诵读活动。
校本教学工作总结15篇
校本教学工作总结15篇校本教学工作总结1本学期担任了英语话剧的校本课程的教学工作，学期即将结束，现将校本课程教学工作总结如下：学生情况分析：四年级的孩子已渐渐接受英语，开设校本课程的目的也在于培养孩子学习英语的兴趣。
我们不仅要教给学生如何朗读课文知识，更要教会学生如何使用语言。
口语是第一位的，让每一个学生开口说英语是英语教学的重要任务。
在教学目标的制订上我立足儿童的特点，注重口语培养，以听说为主，坚持听说整合，先听后说，以听促说，自然习得的原则，培养学生学习的兴趣和对语言的敏感性，培养学生进行交际的能力和良好的学习习惯等。
这一切都依托话剧的表演。
本学期我着重教学于以下四点：（一）激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的语音、语调、语感；（二）通过丰富的话剧排练活动，为学生提供英语学习与实践的场景和机会，培养学生综合语言运用能力，提高英语综合素质；（三）让学生了解中西文化差异，树立全球化的思想观念。
（四）努力让学生“喜爱英语、想说英语、敢说英语”。
在教学内容上以话剧表演精彩为主。
以原声电影动画、丰富的西方文化等为辅，每节课让孩子都能在欢乐中学习到新鲜的英语知识。
在教学手段上充分利用学校配备的多媒体教学设施，通过PPT、flash等来与学生互动。
在学习新的单词或句子时，提前从网上查找好相关视频资料，而不是简单地让学生读读记记，多媒体集声、像、动画于一体，有丰富多彩的视听效果，可增强教学的直观性和生动性在动画视频中学习学生更有兴趣。
教学方法采用了：1、歌曲教学：知识性、趣味性强的歌曲，不仅能激发学生的学习兴趣和学习动机，还能有效地开发大脑的右半球，使记忆率大大提高，因此尽量在课堂上教一些与教材内容有关的歌曲，在课前、课中、结束时穿插歌曲调解课堂气氛，使学习变得生气勃勃，以达到教学目的。
2、游戏教学：好动、喜爱游戏活动是小学生的天性，符合小学生的`年龄和心理特点，课堂中适时穿插游戏活动是一种有效的辅助教学手段，既能增强趣味性，又能更好地利用游戏巩固所学的内容。
校本课程教学工作总结范本(7篇)
校本课程教学工作总结范本校本课程是以学校为基地进行开发的课程，它是教师根据学生的需要，学生的兴趣，本着以人为本的原则自主开发的课程，它的开发主体是教师。
在学校领导的高度重视下，我校以学生的发展为指导思想，主要进行了手工折纸和陶泥陶艺教程，现将本学期的工作总结如下：一、落实校本教研制度学校组织并确定研究内容，全体教师共同参与的教学研究活动。
如：教学年会、论文交流、教研论坛、专题讲座、专家报告。
教学分析、课例展示、专题研究、教学工作阶段小结。
其次是“课的研究”，课的研究始终作为我校教学研究的中心活动，包括教师的备课、说课、听课、评课的全过程的研究，其中教师的备课和说课作为组内教研活动的重点。
学期内由各学科分管主任对教学现状进行分析，对典型的课进行专题分析和指导。
二、重视教师个人学习和反思：教师要形成读书学习与反思的习惯，增强研究意识，以研究者的眼光审视分析和解决自己教学实践中遇到的真实问题，克服被动性、盲目性；把日常教学工作与教学研究融为一体形成一种新的教师职业合理方式，促进教师职业道德与专业水平的提高，本着以上宗旨，学校具体做法如下：观念是教育教学活动中最首位的。
观念是行动的灵魂，一切先进的教学改革都是从新的教育观念中生发出来的，确立新的教育观念，是课程改革的首要任务。
因此，在校本培训中我们把打造新课改理念放在了学校课程改革实验的首要位置。
三、以崭新的教师评价，鼓励教师专业成长和教学水平提高。
在新课改中做为教学过程中重要的一环，教学评价也应建立起一种促进教师学生共同发展为目标的评价新模式。
我们认为：新的对教师评价模式，要以事业心、责任感为核心，引导教师结创新精神和探索能力的偏爱和关注，新模式应强调教师评价的建设性和激励性，尤其重视教师的自我评价。
因此，我校将“建立以教师自评为核心的教师评价”做为新课改一项重要任务。
总之，课程改革任重道远。
教师则是课改成败的关键，因此以新课程的理念为指导，对学校的校本教研工作长抓不懈，才能为课改提供坚实的基础和有力的保障。
2024年春季期校本课程教学工作总结范文5篇
2024年春季期校本课程教学工作总结范文5篇篇1本学期，我校校本课程教学工作紧紧围绕“以生为本，注重实效”的指导思想，以“立足实际，促进发展”为基本原则，以“全面实施素质教育，提高教学质量”为核心，扎实开展校本课程教学工作。
经过全体师生的共同努力，取得了一定的成绩，现将本学期校本课程教学工作总结如下：一、加强学习，提高认识本学期，我校继续加强校本课程的学习和培训，通过集体学习和个人自学相结合的方式，使全体教师充分认识到校本课程的重要性，并积极参与其中。
同时，学校还组织教师参加了上级部门组织的校本课程培训和学习活动，提高了教师的专业素养和教育教学能力。
二、完善制度，规范管理学校制定了完善的校本课程管理制度，明确了校本课程的开设、实施、评价等各个环节。
同时，学校还建立了相应的激励机制，对在校本课程教学中表现突出的教师进行表彰和奖励。
这些措施的制定和实施，为校本课程教学的顺利进行提供了有力的保障。
三、丰富内容，注重实效本学期，我校在校本课程的内容选择上注重丰富性和实效性相结合。
一方面，学校积极开发具有地方特色和学校特色的校本课程资源，如结合当地的风俗习惯、传统文化等开展相关主题的校本课程；另一方面，学校还注重引导教师关注学生的兴趣爱好和实际需求，设置多样化的校本课程供学生选择。
这些举措极大地丰富了学生的校园生活，促进了学生的全面发展。
四、加强监督，确保质量学校建立了校本课程教学的监督机制，通过定期检查、随机抽查等方式对校本课程的教学情况进行监督和评估。
同时，学校还鼓励学生、家长和社会各界人士对校本课程教学提出意见和建议，以便及时发现问题并进行改进。
这些监督措施的实施，为提高校本课程的教学质量提供了有力的保障。
五、总结经验，展望未来经过本学期的努力，我校在校本课程教学方面取得了一定的成绩和经验。
但同时我们也意识到在实施过程中还存在一些问题和不足需要改进和完善。
如部分教师对校本课程的认识还不够深入个别学生在选择校本课程时存在盲目现象等。
校本课程教学总结9篇
校本课程教学总结9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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校本课程总结(共5篇)
校本课程总结第1篇很荣幸的迎来了教研室齐华主任为我们培训校本课程的开发的有关知识，使我对于校本课程有了进一步的认识，以前总觉得农村老师缺乏资源，不知道怎么进行校本课程的选择与设计，通过今天的学习，我有了一些想法，可以结合我们学校的特点选择一个切入点进行选择。
“校本课程”是学校课程体系中的一个重要组成部分，它与国家课程、地方课程共同组成了在学校中实施的“三级课程”的结构。
我校根据实际需要提出了对学生的具体培养目标：切实提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技术素质，切实提高学生的思维能力，学习能力、创造能力、社会交际能力，引导学生学会做人，会求知，会办事、会生活，为把学生培养成为社会主义建设的英才奠定坚定宽厚的基础。
从学生方面看，学校一切工作都是以学生发展为中心的，学生的发展指的是全体学生的发展和每个学生的全面和谐发展，涉及知识、技能、智力、能力、情感、道德、审美、个性特长等多方面的内容。
学生的良好发展是培养目标顺利达成的重要标志，也是学校办学水平、教育质量的主要指标。
从教师方面看，教师的专业发展应该持续教师职业生涯的整个过程，教师的专业化程度既是学校办学水平的标志，也是提高教育质量的基本保证。
学校的发展离不开教师，教师在职业生涯中养成良好而稳定的职业态度，掌握丰富的专业知识和文化知识，形成高超的教学能力等，对于教师自身的发展、以及学生和学校的发展都有着十分重要的意义。
针对过去的问题，教师的发展主要涉及观念的更新，如教育质量观、课程观、学生观的转变；教育实践能力的更新，如课程开发能力、教育反思能力、教育科研能力的提高等。
从学校方面看，学校办学实力的增强，教育质量的提高，校风、教风、学风的端正，学校优良传统的发扬光大，学校办学特色的形成等，都是学校发展的重要表征。
学校更新的核心内容是办学指导思想的更新，即需要认真思索和回答“把学生培养成什么样的人？”“把学校办成什么样的机构？”等问题，处理好“成人”与“成才”的关系，突出学校教育以“育人”为根本职责的特点。
校本课程教学工作总结范文（4篇）
校本课程教学工作总结范文一个学期的校本课程又结束了，回想本学期的教学，有苦也有乐，经过对校本课程的总结，我也找到了今后努力的方向，有了自我的看法与认识。
1、学生现状分析本学期我带的是四到六年级的计算机课程，这学期参加校本课程的学生共有____人，这些学生基本上是新的学生，并且六年级中占多数。
在学期初分组时将学生进行合理的分配，高年级与低年级的相搭配，原先学过的与新学生相搭配，学有余力的与相对薄弱的相搭配。
在这个班中有许多学校“知名的人物”，淘气是有名的，在分组时将这些学生都调配开，分散在不一样的位置，这样能够保证课堂的纪律。
2、学生的管理校本课程中的学生是各个班的学生，在管理上就要求教师多下功夫，在学生平时的管理中，我采用了学生“自治”的方法，用学生来管理学生，每个班有一名负责的学生，每一天报告学生的人数以及没有来的学生的原因，这样保证学生在教师的视线之内，人数清。
选好小组长，学生中有了小教师。
伙伴教学的模式初步构成，这样学生的学习兴趣提高了，教师也有了小助手。
3、课程的选择针对学生的实际情景，课程的选择也是一个重要的问题。
本学期是以photoshop的图片处理为教学资料，加上了中国传统包粽子的动手活动。
在校本课程资料的选择上既要让学生感兴趣，又要让学生有作品，看到他们的成长过程，让他们时刻都有成就感。
4、学具的准备计算机课和其它课程不一样，每一次课程的资料只能保存在计算机中，机房的计算机是大家共用的，有时会出现资料删除的现象，针对这一情景，在学期初我教给学生将每课的作品上传给教师，这样学生能够记录下自我的每一次成长的历程。
为了更好地记录学生学习的资料，培养学生好的学习方法，构成良好的学习习惯，在课堂上还要求学生记笔记，学习资料要求学生全部记录下来。
5、教学的设计在教学设计方面教师先进行讲授，基础理论知识的传授依靠教师，实践操作需要学生自行解决，在教学中每节课设置相关任务，每节课都有不一样的主题，经过自主操作、团体讨论解决问题，针对不一样的学生，我采用不一样的教学方法，三年级的学生遇到问题教师适当帮忙解决，高年级的学生主要经过讨论自我解决。
2025年校本课程教学工作总结（五篇）
2025年校本课程教学工作总结____年度校本课程教学工作总结报告____年，我校在校本课程教学工作方面取得了重大进展，展现出关键性的一年。
以下是对本年度教学工作的全面总结。
一、课程构建与规划今年，我们深入探究学生需求及学科前沿趋势，设计了一系列具有前瞻性和创新性的课程。
我们秉持以学生为中心的理念，着重提升学生的综合素质和实践技能。
我们积极汲取国内外先进学校的课程经验，对课程内容和教材进行了优化升级，以更好地适应学生的学习需求。
二、教学成效与影响教学过程中，我们强调培养学生的主动学习能力和创新思维。
通过多元教学策略，我们引导学生提升自主学习能力，培养团队协作精神，增强实际操作技能。
我们密切关注学生的学习反馈和成果，通过考试评估、作业评价和学习档案的建立，全面掌握学生的学习状况，适时调整教学策略。
三、教师专业成长为了确保教师的教学质量和效果，我校组织了一系列的培训和研讨活动，以提升教师的教学技能和专业知识。
我们鼓励教师参与教研活动，分享经验，共同提升教学质量。
我们支持教师进行课堂观摩和评课，以持续提高教学效果和专业素养。
四、家校协作与社会资源融合我们认识到，校本课程的成功实施离不开家庭和社会的支持。
我们积极开展家校合作活动，与家长共同关注学生的学业进步和全面发展。
我们充分利用社会资源，邀请专业人士和专家进行讲座和培训，丰富学生的学习体验，拓宽他们的视野。
____年我校在校本课程教学工作上取得了显著的成就。
我们深知教学工作的持续性和复杂性，将持续探索创新，进一步提升教学质量，为学生的成长和进步提供更有力的支持和指导。
2025年校本课程教学工作总结（二）一、全局概览：校本课程教学的实施与成果在完成一学年的校本课程教学后，我校已取得显著的进展。
我们首先定义了校本课程的内涵，涵盖了课程设计、教学目标和教学策略等多个层面。
我们确立了以提升学生综合素质为教学核心目标。
目前，我们观察到学生在学科知识和综合能力上均表现出明显的进步。
2023校本课程工作总结(通用15篇)
2023校本课程工作总结(通用15篇)校本课程工作总结1新基础教育课程改革实施国家、地方、学校三级课程管理模式，引发了我们对校本课程开发的深深思考。
根据江北教育处建设创新型学校精神及国家对校本课程建设的要求，我们紧紧抓住课程改革这个契机，充分利用现有课程资源，创造条件努力开发校本课程，为促进学生全面发展创造条件。
现结合我校实际，对开发的乒乓球、空竹、轮滑、红歌演唱及古诗精典、课前三分钟、书法等校本课程的研究，总结如下：一、加强领导，加快校本课程建设（一）加强领导，统筹安排1、学校建立健全校本课程开发的组织机构校本课程的开发需要良好的组织保障。
我校成立了以校长挂帅、教导处具体组织实施的校本课程开发领导小组和指导小组。
负责对学校校本课程开发工作的领导与指导；音、体学科成立了以组长负责的校本课程开发小组。
为了使校本课程开发落到实处，我们制定了《校本课程开发纲要》及《校本课程开发实施方案》，确保校本课程的有效开发与实施；2、明确学科管理思路，突出特色发展我校从将轮滑引入体育课，经过研究与探索，“轮滑进课堂”的工作不仅在全校的体育教学中全面有效的开展，而且已逐步形成为我校体育学科的特色，并取得了一些好的成绩与经验。
为了更加有效的促进我校规范化建设中特色项目的发展进程，更好的贯彻体育教育审美育人，我们在上级领导的关心、支持与指导下，结合我学校体育教育教学工作与学科教学研究的总体规划与要求，提出了“以全面提高学生身体素质与能力”的发展目标，提出了特色项目校本化的要求从而实现校本课程持续开发的局面。
同时，领导小组结合我校校外资料合合优势新开发了乒乓球校本课程，进一步使校本课程有了可持续发展的动力。
“乒乓球”课程的开发，我们采取从无到有，从理论到实践，从实践到理论研究的一个循环的过程，使全体教师对校本课程开发工作中感受到“三有一心”，即有领导、有主题、有评价，从而增强开发工作的自信心。
（二）全员参与。
校本课程的开发与实施是一个长期的过程。
小学校本课程教学总结6篇
小学校本课程教学总结6篇第1篇示例：小学校本课程教学总结随着时代的发展和进步，小学教育也在不断地更新与改进。
校本课程作为小学教育重要的一环，其教学总结显得尤为重要。
在过去的一个学年里，我们在校本课程教学工作中积极探索，不断完善，取得了一定的成果。
在此，我们对这一学年的校本课程教学工作进行总结，希望能够反思经验，总结经验，不断提高教学质量，为学生的成长和发展提供更好的保障。
一、教学目标明确在过去的一学年里，我们在校本课程教学中始终坚持以培养学生的综合素质和实践能力为教学目标。
根据学校的实际情况和学生的特点，我们确定了一系列的具体教学目标，并制定了相应的教学计划和教学方案。
在教学过程中，我们注重培养学生的创造力、动手能力和解决问题的能力，使学生能够在实践中学习，全面提高学生的综合素质。
二、教学内容合理在校本课程教学中，我们根据学科特点和学生的认知水平，精心设计了教学内容。
我们注重培养学生的学科素养，培养学生的学习兴趣和思维能力，使学生在学习过程中能够主动思考，积极探索。
我们引入了一些新的教学内容，开展了丰富多彩的教学活动，拓宽了学生的视野，激发了学生的学习兴趣。
三、教学方法灵活多样四、教学手段丰富多样五、评价方式科学合理在校本课程教学中，我们注重科学合理的评价方式，为学生提供一个公平公正的学习环境。
我们采用多元化的评价方式，注重考核学生的实际能力和创造力，不断完善评价体系，为学生提供更好的发展空间。
我们注重对学生进行及时、有效的评价，激励学生树立正确的学习观念，提高学生的学习积极性。
六、教学成果显著在校本课程教学中，我们取得了一定的教学成果。
学生的学科素养和实践能力得到了全面提高，学生的综合素质得到了充分发展。
学生的学习兴趣和学习积极性得到了有效激发，学生成绩得到了明显提高。
我们的教学工作得到了学生和家长的一致好评，为学校的发展和建设作出了积极贡献。
七、存在问题及改进措施在校本课程教学中，我们也存在一些问题。
校本课程的年度总结(3篇)
第1篇一、背景概述随着教育改革的深入推进，校本课程作为学校教育的重要组成部分，越来越受到重视。
本年度，我校在区教体局的指导下，紧紧围绕立德树人根本任务，积极开发、实施校本课程，取得了显著成效。
现将本年度校本课程工作总结如下：二、主要工作及成效1.课程开发与实施（1）结合学校实际情况，本年度共开发校本课程30门，涵盖文学、历史、哲学、数学、影视、书法、体育、艺术、计算机、实验等多个学科领域。
（2）优化课程结构，注重课程内容的科学性、趣味性和实践性，满足不同学生的兴趣需求。
（3）加强师资队伍建设，选聘具有丰富教学经验和专业素养的教师担任校本课程教师。
2.课程实施与评价（1）注重课程实施过程，确保课程教学质量。
各学科教师认真备课、上课，积极与学生互动，激发学生学习兴趣。
（2）开展丰富多彩的课外活动，让学生在实践中体验、感悟、成长。
如文学社团、历史剧社、书法比赛、体育竞技等。
（3）建立课程评价体系，定期对课程进行评估，及时调整课程内容和方法，确保课程效果。
3.特色课程建设（1）以“阳光体育”为特色的校本课程，培养学生健康的生活方式和积极向上的精神风貌。
（2）以“科技创新”为特色的校本课程，培养学生的创新精神和实践能力。
（3）以“传统文化”为特色的校本课程，传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、存在问题与改进措施1.存在问题（1）部分教师对校本课程的认识不足，课程开发与实施水平有待提高。
（2）课程资源不足，部分课程内容与实际生活脱节。
（3）课程评价体系不够完善，评价结果未能全面反映课程效果。
2.改进措施（1）加强教师培训，提高教师校本课程开发与实施能力。
（2）拓宽课程资源渠道，丰富课程内容，使课程更贴近实际生活。
（3）完善课程评价体系，提高评价的科学性和全面性。
四、展望在新的一年里，我校将继续深入推进校本课程建设，努力提高教育教学质量，为学生提供更加丰富、多元的课程选择，助力学生全面发展。
第2篇2023年，我校在区教体局的正确领导和全校师生的共同努力下，校本课程工作取得了显著成效。
校本课程教学工作总结(6篇)
校本课程教学工作总结校本课程教学让我体会到不拘泥于课堂教学，学生也有了更多的自由空间。
另外学生数量不多，所以上起来也比较简便，学生领悟和理解本事也比较好。
这也对教师提出了更高的要求，下面是我针对这学期的教学进行的总结。
一、对教师自身的要求钻研教材教法，提升自我对教材把握的准确性，进取向身边的同事请教教学中的困惑，经过经验的积累提高自我的教学水平。
经过对不一样的教材的接触也发现了自我英语知识的一些欠缺和遗忘，所以还要在平时注意及时给自我充电，加强系统知识和教育理论的学习，拓宽自我的知识面，才能更好地处理教学过程中所遇到的困惑。
二、面向全体，全面发展小班化的优势就是有充足的空间去发现每个孩子的优势，保证了每个孩子都有足够的操练和“全身运动”的时间，教师也能及时的给以辅导，这样经过“听、说、练、玩、演”各种活动，全面发展学生的综合素质。
三、激发兴趣，让学生乐学好学学习是一件主动性的事情，根据学生的心理特点和习得语言的规律，教师必须多角度思考，精心设计教学思路和环节，采用多种教学手段激发学生的英语学习兴趣，并使之持续下去，例如课堂上能够经过多种游戏和CAI课件等直观教学学具来吸引学生的注意力，在教授场所名词的时候能够分小导游带领同学们去参观学校处所，运用巩固单词和句型，不仅仅调动了学生参与的进取性，也实现了语言的交际性作用。
另外，结合赏识教育，运用多种评价手段，和学校的多元评价有机结合起来，不仅仅让学生全面了解自我的优势，更重要的经过各种评价弥补自我的不足，培养并建立起他们的自信心。
四、知识归类，跳出教材的局限对于学生来说，他们的知识是零散性的，系统性的知识对他们来说还难以理解，可是简单的知识归类还是能够理解的，所以，结合教材里每个单元的一个话题，带领学生认识一些单词，并及时补充一些日常生活用的到的知识，并经过简短的句型把知识点整合，使学生的语言实现必须基础上量的积累，为以后的英语学习及运用打下结实的基础。
学校校本课程工作总结5篇
学校校本课程工作总结5篇第1篇示例：学校校本课程工作总结一、引言学校校本课程是指根据学校特色、实际情况和教育需求开发的具有一定特色的课程。
在过去的一段时间里，学校校本课程工作不断发展，取得了一定成绩。
为了更好地总结经验、查找不足，本文将对学校校本课程工作进行总结，以期为今后的工作提供参考。
二、学校校本课程的开发与实施1. 制定开发计划学校成立了校本课程开发小组，制定了一份详细的开发计划，明确阶段性目标和时间节点，确保校本课程的顺利开发和实施。
2. 调研并确定课程方向通过调查问卷、座谈会和专家访谈等方式，了解学生和教师对校本课程的需求和期望，明确校本课程的方向和内容。
结合学校的特色和教育理念，确定了一些具有代表性的校本课程方向，如科技创新、文化传承等。
3. 开发教材和资源根据确定的课程方向，开发了一批符合教学需要的教材和资源，包括课件、实验器材、图书等。
组织教师参加各项培训和研讨会，提高他们开发校本课程的能力和水平。
4. 实施评估与反馈在课程实施过程中，学校不断对课程进行评估和调整，通过学生问卷、教师观察和课堂观摩等方式，收集反馈意见，对课程进行及时修订和完善，保证教学质量。
1. 成果在校本课程工作中，学校取得了一些成果，例如提高了学生的创新能力和综合素质，培养了学生的团队合作精神和批判性思维能力。
学生对校本课程的满意度和参与度也得到了提升，教师的教学热情和创新意识也得到了增强。
2. 反思在学校校本课程工作中也存在一些问题和挑战。
课程开发和实施的周期较长，需要消耗大量的人力和物力资源；教师对校本课程的理解和支持度有待提高，部分教师对校本课程的参与度不高。
学校校本课程的评估机制还不够完善，需要进一步改进和完善。
四、未来发展方向为了进一步推动学校校本课程工作的发展，需要做到以下几点：1.加强组织领导，形成合力。
学校领导要高度重视校本课程的发展，设立专门的机构和岗位负责校本课程的规划、实施和评估工作。
2.强化教师培训，提高水平。
校本课程教学工作总结样本(6篇)
校本课程教学工作总结样本校本课程总结篮球校本课程工作总结茶棚学区初级中学魏光明本学年我主要是负责篮球校本课程的教学。
本学年学生报名参加篮球校本课程非常踊跃，表现出了很高的积极性。
本学年我根据学生的身体特点安排了以掌握基本篮球技术为主的教学内容。
本学年前半段时间，主要是让学生学习运球和运球跑三步篮的技术动作，使学生对篮球有个初步的了解，培养他们对篮球运动的兴趣。
在从事这部分教学的时候，我没有按部就班的让学生一遍一遍的重复练习，而是在讲授完基本动作要领，学生熟悉后通过《各种游戏活动提高学生的篮球技能。
校本课程是以培养学生的兴趣为主教学目的的，那么对于中学生来说，尤其是这些第一次接触篮球运动的学生来说尤为重要。
游戏是最能激发他们兴趣的手段，所以将教学内容置于游戏中寓教于乐，很好的达到了教学目的。
在掌握了基本的运球及跑篮技术之后，我又进一步提高了教学难度，由一个人的活动变为两个人互相配合才能完成的练习-原地传球及行进间传球。
现在的孩子基本是独生子女，他们个人活动能力都很强，但是需要两个人或是多个人配合进行活动时，他们又表现得明显不如一个人。
所以通过让学生学习两个人或是多个人的传球技术，就是培养学生的合作精神。
个人的力量是微不足道的，一个要想在社会取得成功和成就，就需要与人合作，需要得到他人的帮助，孤军奋战，难成大业；现代社会竞争日趋激励，努力培养竞争意识和能力有助于学生走出学校，走向社会能很好的适应社会。
在本学年的后半时间里，我主要是组织学生进行三对三或是五对五的教学比赛，让学生将本学期所学的篮球基本技术运用到实践中。
在实践中找到不足，并提高自己。
打起比赛来他们的积极性及作风非常出色。
虽然比赛中还存在着很多走步的现象；虽然他们很长时间也投不进去一个球；虽然他们没有什么娴熟的配合，但是他们战胜了自己，他们在进步，他们体验到了篮球带给自己的快乐。
本学年篮球校本课程存在不足的方是，低年级学生由于力量的不足投篮比较困难，积极性不是很高。
小学校本课程教学总结6篇
小学校本课程教学总结6篇篇1一、引言随着教育改革的深入推进，校本课程在小学教育中扮演着越来越重要的角色。
本学期，我校围绕校本课程的开发与实施展开了一系列活动，旨在提高学生的综合素质与动手能力。
在此，我将对本期校本课程教学工作进行全面而细致的总结。
二、课程实施概况本学期，我校校本课程以“多元发展，快乐成长”为主题，共开设了XX个课程，涵盖了艺术、科学、人文等多个领域。
具体实施过程中，我们注重以下几点：1. 课程设计：结合学校实际和学生特点，设计了一系列富有创意和趣味性的课程，旨在培养学生的创新精神与实践能力。
2. 教学方法：采用多样化的教学方法，如项目式学习、情境教学、合作学习等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 资源整合：充分利用校内外资源，邀请专业人士进校授课，丰富课程内容，拓宽学生视野。
三、具体课程设置与实施效果1. 艺术课程：通过绘画、手工制作等活动，培养学生的审美能力和动手能力。
学生们在创作过程中展现出了丰富的想象力和创造力。
2. 科学课程：通过实验、探究等方式，让学生亲身参与科学实践，培养学生的科学素养和探究能力。
3. 人文课程：通过历史文化、民俗传统等主题，让学生了解和传承优秀传统文化，增强学生的文化自信心和民族自豪感。
4. 体育活动课程：通过丰富多彩的体育活动，让学生锻炼身体，培养团队协作精神和竞争意识。
在校本课程实施过程中，我们取得了以下效果：1. 学生的学习热情高涨：学生们对校本课程表现出极大的兴趣和热情，参与度较高。
2. 综合素质得到提升：通过校本课程的学习，学生的综合素质得到了明显提升，如创新能力、实践能力、审美能力等。
3. 家校合作更加紧密：家长对校本课程表示支持，家校合作更加紧密，共同关注学生的成长。
四、存在问题及改进措施在校本课程实施过程中，我们也遇到了一些问题：1. 课程资源仍需丰富：尽管我们充分利用了校内外资源，但仍需进一步拓展课程资源，以满足学生的多样化需求。
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校本课程教学总结《校本课程教学总结》篇一：小学校本课程教学总结校本课程教学总结为了顺应课程改革的发展需要,为了全面推进素质教育,为了满足全体小学生的兴趣爱好,促进学生的个性发展,我承担着学校开发的校本课程。
我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。
为了总结经验,汲取教训,推进下步工作,现将本学期校本课程教学工作总结如下。
一、精心编制教材内容,提高教学水平。
为了有效促进校本课程有序运行,健康发展,在学期初依据新课改有关校本课程开发与实施的相关理论,结合本校实际情况,进一步完善了校本课程实验教材的内容。
二、在教育教学上，探究方法，严谨执教(一)注重课堂教学研究,探究校本课程教学方法。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
作为一名校本课程教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，立足课堂,加强校本课程教法研究。
课堂是学生学习的主渠道。
在课堂教学中,要让学生更快地掌握礼仪的基本内容,就不能使用单一的说教法，范文TOP100教者不但要探索教法,还要注重方法的总结和积累。
在备课中，力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，把语文、数学、科学、美术课、音乐等整合进校本课程，围绕“影视文化、礼仪文化提高学生的综合素质”这教学目标，有的课堂让学生观察写话，品析优美的文章，有的课堂让学生想象绘画，有的课堂让学生歌唱，欣赏名曲。
在二年级尝试让学生通过观察、调查等开展探究性学习。
(二)注重学习，严谨执教对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，应该不断补充，成为拥有“自来水”的新型教师。
在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平。
在校内，虚心、主动地学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。
平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。
总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。
总之，在这个学期的工作当中，有收获也有不足。
思想汇报专题影视和礼仪作为一个新开发课程，在实施过程中必然会存在很多困难。
但我会不断探索、研究，并大胆创新，使这一课程更加完善，在下学期再上一个新台阶。
大长田中心校20XX.7地方课程教学工作总结本学年，我校认真贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的各项要求，认真开展地方课程的教学和管理，为了更好的开展工作，现将本学期工作总结如下:一、全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，改变了课程管理过于集中的状况，认真落实国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性，全面贯彻落实基础教育课程改革的目标要求，提高课程实施水平和教学质量，形成基础教育课程的地方特色，推动课程研究、管理和开发队伍的建设，提高地方管理与开发课程的能力。
二、地方课程体现了地域性特征、针对性特征、现时代性和现实性特征和体现探究性和实践性特征。
地方课程是不同地方根据特定地域或社区社会发展及其对学生发展的特殊要求，以及特定的课程资源设计的课程，因而，在适用范围上具有鲜明的地方性或区域性。
地方课程设计要充分研究地方社会的历史和现状，挖掘地方资源，体现地域特色。
从课程目标上看，地方课程是针对实际设计的，它的基本目的是满足地方或社区发展的实际需要，加强学生与社会现实和社区发展的联系，使学生了解社区，接触社会，关注社会，学会对社会负责，增强学生的社会责任感。
地方课程的设计与实施，要有利于克服课程脱离社会生活的弊端，要充分反映社会发展的现实和要求。
从课程内容上看，地方课程不同于国家课程中的学科课程，最全面的它不刻意追求理论知识的系统性、连贯性和深刻性及其对学生智力发展的认知功能，但特别强调内容的时代性和现实性。
地方课程的根本目的是培养学生的社会责任感以及参与社会生活的能力，培养和发展学生适应地方或社区发展需要的基本素质。
因而，在地方课程实施中，学生的学习活动方式不应是接受式，而应是探究式、实践式的。
三、实施内容及要求：1、课时安排：根据上级课时计划安排，地方课程每周1课时，学校在进行教学时，地方课程课时不得随意挪用或挤占。
2、教学内容设置：（1）1-2年级《传统文化》。
（2） 3-6年级《传统文化》、《安全教育》、《环境教育》。
具体作法1、严格按新课程计划开课设节,不占用及挪用地方课程的时间,保证开足课时。
2、地方课程科任教师应加强学习、刻苦钻研、勇于探索,尽心尽力搞好地方课程的教育工作。
地方课程教研组及时对科任教师的教学常规工作进行检查督促,保证地方课程教学工作真正落到实处。
3、地方课程教研组按时开展教学研究活动,不断探索开发地方课程规律,努力提高地方课程科任教师的理论与教学水平,在搞好教研活动的同时,积极组织教师参加培训学习、外出参观考察等活动,下大力气创建一支素质高、信心足、热心参与地方课程的教师队伍。
4、搞好地方课程的评估工作,地方课程的教学应讲求实效,不流于形式,搞好评估工作是地方课程的重要一环。
为此,拟在本学期内完善好评估细则,每学期末认真进行评估、奖优罚劣,精品并将评估结果进入教师年终目标管理评估中。
5、在实施地方课程活动中,及时进行总结,不断吸取经验教训,在总结中不断开拓、提高、更新。
一是地方课程教研组每期进行一次全面的总结,总结前段取得的成绩,改进工作中不完善的地方,提出今后的工作任务;二是科任教师进行总结、反思,改进教学中的失误,充实地方课程内容。
每学期末,无论是教研组,还是教师个人,都要认真收集好有关资料,进行整理归档。
6、遵循地方课程适应学生兴趣、爱好和社会需求的原则,在地方课程活动中,及时组织教师进行社会调查,广泛征求学生、家长及社区团体的意见,结合学地方身的实际,充分利用本地资源,不断改进充实与完善地方课程内容,使我校地方课程内容真正成为培养学生个性特长发展,适应社会发展的特色课程。
四、取得的成绩：1、本学期通过开展安全教育，家校联系，配合教育，让学生形成良好的安全意识。
注意挖掘其他学科教材的安全内容，积极开展安全教育。
将安全教育与实践活动相结合。
2、达到了如期目标：培养了学生的社会安全责任感，使学生逐步形成了安全意识，掌握了必要的安全行为的知识和技能，了解到相关的法律法规常识，养成了在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，保障了学生安全健康的成长。
3、提高了有效预防自身安全事故的发生，范文写作具备应对安全事故的篇二：校本课程教学工作总结五年级校本课程教学工作总结王晓玲本学期，根据期初校本课程教学计划，在学校领导的指导下进行了积极的探索与实践，经过一学期的校本课程教学实践，总结如下：1、加强学习，转变观念，与时俱进。
校本课程的开发顺应了当今时代民主决策的潮流。
校本课程开发的场所是学校，关注学校的课程自主，体现出民主参与课程决策的精神。
首先利用教研时间，以多种形式开展学习和培训，切实改变教师课程理念，重新塑造自己并界定角色职能，由课程规范的复制者变为新课程的创造者。
使我对校本课程有了深入的了解，进一步树立教学民主的思想，调动了主动参与的积极性，为参与校本课程的开发奠定了坚实的基础。
2、关注学生的发展。
通过学习新的课程理念，我更加明确了教育者的责任，那就是尽最大可能为学生提供自主发展的条件。
而学生的发展也应是多方面的。
从学生实际情况出发，关注个体差异，提供发展的可能。
三、实施内容及要求：（1）确定校本课程结构。
我们根据以下几方面来确立学校校本课程。
① 学生发展的需求，尊重学生意愿，有利于学生的可持续发。
② 学生的年龄特点，考虑学生的兴趣爱好和认知规律。
③ 学校的实际情况，包括学校办学特色目标，师资和设施条件等。
具体作法1、严格按新课程计划开课设节,不占用及挪用校本课程的时间,保证开足课时。
2、校本课程科任教师应加强学习、刻苦钻研、勇于探索,尽心尽力搞好校本课程的教育工作。
3、校本课程教研组按时开展教学研究活动,不断探索开发校本课程规律,努力提高校本课程科任教师的理论与教学水平,在搞好教研活动的同时,积极组织教师参加培训学习、外出参观考察等活动,下大力气创建一支素素质高、信心足、热心参与校本课程开发的教师队伍。
4、搞好校本课程的评估工作,校本课程的开发应讲求实效,不流于形式,搞好评估工作是开发校本课程的重要的一环。
为此,拟在本期内完善好评估细则,每期末认真进行评估、奖优罚劣,并将评估结果进入教师年终目标管理评估中。
5、建立校本课程开发工作制度,使课程开发工作逐步走向正轨,做出成效。
6、在实施校本课程活动中,及时进行总结,不断吸取经验教训,在总结中不断开拓、提高、更新。
一是校本课程教研组每期进行一次全面的总结,总结前段取得的成绩,改进工作中不完善的地方,提出今后的工作任务;二是科任教师进行总结、反思,改进教学中的失误,充实、开发校本课程内容。
每期末,无论是教研组,还是教师个人,都要认真收集好有关资料,进行整理归档。
7、遵循校本课程开发适应学生兴趣、爱好和社会需求的原则,在开发校本课程活动中,及时组织教师进行社会调查,广泛征求学生、家长及社区团体的意见,结合学校本身的实际,充分利用本地资源,不断改进充实与完善校本课程内容,使我校校本课程内容真正开发成培养学生个性特长发展,适应社会发展的特色课程。
回顾这一学期的校本课程工作，我们总结出不少经验，这与学校领导和很多老师的支持都是分不开的，我们会取长补短，让学生们成为富有文化底蕴的一代。
四年级校本课程教学工作总结王安娜本学期，根据期初校本课程教学计划，在学校领导的指导下进行了积极的探索与实践，经过一学期的校本课程教学实践，总结如下：1、加强学习，转变观念，与时俱进。
校本课程的开发顺应了当今时代民主决策的潮流。
校本课程开发的场所是学校，关注学校的课程自主，体现出民主参与课程决策的精神。
首先利用教研时间，以多种形式开展学习和培训，切实改变教师课程理念，重新塑造自己并界定角色职能，由课程规范的复制者变为新课程的创造者。
使我对校本课程有了深入的了解，进一步树立教学民主的思想，调动了主动参与的积极性，为参与校本课程的开发奠定了坚实的基础。
2、关注学生的发展。
通过学习新的课程理念，我更加明确了教育者的责任，那就是尽最大可能为学生提供自主发展的条件。
而学生的发展也应是多方面的。
从学生实际情况出发，关注个体差异，提供发展的可能。
三、实施内容及要求：（1）确定校本课程结构。
我们根据以下几方面来确立学校校本课程。
① 学生发展的需求，尊重学生意愿，有利于学生的可持续发。
② 学生的年龄特点，考虑学生的兴趣爱好和认知规律。