多媒体基础教案河大版修订稿

多媒体基础教案河大版 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】

第五章多媒体的基础

教学目标：

1.知识与技能：

（1）了解多媒体的概念及多媒体技术的三个主要特征。

（2）能够区分图形与图像的区别和各自的特点以及图片文件的常见格式，能够恰当地使用图片素材。

（3）嫩举例说明音频、视频、流媒体的概念，记住其常见文件格式，能够恰当地使用音频、视频素材。

2.过程与方法

（1）通过使用相关素材归纳各个概念的区别联系。

（2）联系生活实际培养自学能力。

3.情感、态度与价值观

（1）通过欣赏多媒体作品，激发学生学习和应用信息技术的兴趣，增强信息意识。

（2）通过亲自动手制作简单的图片和音频素材提高审美意识和创新精神。。

教材分析：

教材通过联系生活实际描述了多媒体和多媒体技术的概念和特征，介绍了图形、图像、音频视频、流媒体的概念与应用。篇幅不多但涉及大量抽象概念，动手操作内容相对容易。

学生分析：

七年级学生，有一部分在小学学过信息技术课程，也有一部分没学过，如“画图”程序和“录音机”容易使用但不容易做出非常好的作品。所有学生都兴趣浓厚，一些抽象的概念则难于理解，需要在实践中慢慢体会和融会贯通。

教学重点：

1.多媒体的概念和特征；图形与图像的区别和各自的特征。

2.常见音频、视频、流媒体文件格式。

3.利用“画图”程序创作自己的作品，利用“录音机”程序录制声音。

教学过程：

1.多媒体及多媒体系统

1.导入新课

我们都在多媒体教室上过课，那么什么是“多媒体”（学生讨论发言）

总结多媒体概念：多媒体的两种含义:

一是指用来存储或承载信息的物理实体，如各种存储设备和传输介质。

二是指信息的载体，如文字、图形、图像、动画、音频、视频等。

人们常说的多媒体通常是指信息载体。

多媒体技术的三个重要特征:

（1）媒体的多样性。

（2）多种媒体的集成性。

（3）人与媒体之间的交互性。

多媒体技术是继纸张、印刷术、电报电话、广播电视、计算机之后人类处理信息手段的又一次达飞跃。（阅读P102）

多媒体系统：对多媒体系统的要求应该有两个层面：一个是普通用户层面，另一个是专业开发者层面。（P103）

虚拟现实（Virtual Realiti，简称VR）是多媒体技术应用的一个热点，也是多媒体的最高境界。（P103）

2.图形与图像

展示“学习素材\图片”文件夹中图片素材，为了更好的使用甚至制作这些素材，我们有必要更深入地学习它们的类型和特征。

图形（矢量图）的特点:

用图形元素的指令来表示图形

文件相对较小

放大缩小不会失真

不适合表现风景人物照片等复杂图片

图像（位图）的特点:

用像素点构成画面

文件相对较大

放大会失真

可表现有丰富颜色层次的复杂图片

图片文件格式:

图形（矢量图）：cdr、dwg、wmf等。

图像（位图）：BMP、GIF、JPEG(JPG)、TIFF(TIF)、PCD等，其中GIF、JPEG是压缩格

式。

处理图片的常用软件:

Windows中的“画图”、ACDSee、potoshop等。

上机操作任务：利用“画图”程序制作自己的图像作品。（P104~105）

例：

3.音频与视频