公开课《晏子使楚》上传PPT课件

哪知晏子面不改色，站起来，说:“大 王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。 可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦 的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道 理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳 动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是 两国的水土不同吧。”
“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。 可是这种橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的 枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国 人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起强盗来 了，也许是两国的水土不同吧。”
第一次斗智
晏子看了看，对接待的人:“这 是个狗洞，不是城门。只有访问 ‘狗国’，才从狗洞进去。我在这 儿等一会儿。你们先去问个明白， 楚国到底是个什么样的国家？”
“这是个狗洞，不是城门。只
有访问‘狗国’，才从狗洞进去。
我在这儿等一会儿。你们先去问个
明白，楚国到底是个什么样的国
家？”
访狗国
钻狗洞
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访楚国 楚国
淮南的柑橘又大又甜，到淮北就又小又苦，
齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国楚国就做 盗贼，
可见——— 楚国是个贼国
推理： 橘 生于淮南--- 橘
生于淮北--- 枳
水土不同
人 生在齐国--- 劳动 到了楚国--- 盗贼
社会风气
不同
国君治理
晏子和楚王的三次交锋
楚王侮辱
晏子反驳
结果
要晏子钻狗洞
说晏子是下等 人
访问狗国才钻狗 洞
我最不中用，所 以派来访问楚国
“只好”大开 城门
“只好”陪着 笑
说齐国人是强 好人到了强盗国 “只好”赔不
盗
就会变成强盗 是
楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。 楚王只好陪着笑。
楚王听了，只好赔不是，说：“我原 来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑 了。”
最后的结果是──从这以后，楚王 不敢不尊重晏子了。
默读课文，思考楚王是怎样侮辱 晏子的呢？请画出相关的句子。
1、楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁 边开了一个五尺来高的洞，让晏子从这个洞 进去。
2、楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道 齐国没有人了吗？”“既然有这么多人，为 什么打发你来呢？”
3、楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这 样没出息，干这种事？”
“敝国有个规矩：访问上等的国 家，就派上等人去；访问下等的国 家,就派下等人去。我最不中用， 所以派到这儿来了。”
上等人
上等国
下等人
下等国
我最不中用
派到楚国
楚国
最下等的国家
推理：上等人访问上等国家， 下等人访问下等国家。 我是下等人访问楚国 所以楚国是（ 下等国 ）。
第三次斗智
楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人 怎么这样没出息，干这种事情？”
理清课文叙述顺序
事
情 起因： 齐、楚都是大国。
发 展
经过：
三次侮辱，三次反驳。
顺 结果： 楚王不敢不尊重晏子了。
序
谁能用一个词语来形容此时的楚王。
哑巴吃黄连——（ 有苦说不出 ） 偷鸡不成——（ 反蚀一把米 ） 搬起石头——（ 砸自己的脚 ） 木匠带枷锁——（ 自作自受 ）
出使结果:
总结：晏子使楚，受到楚王的侮 辱，但晏子以他自己超人的智慧和善 辩的口才，挫败了楚王的诡计，从这 以后，楚王不敢不尊重晏子了。
钻狗洞 狗国
推理：
访问正常国家开城门， 访问狗国钻( 狗洞 )， 楚国让我钻狗洞， 所以楚国是( 狗国 )。
第二次斗智
楚王瞅了他一眼，冷笑一声， 说：“难道齐国没人了吗？”
大伙儿都把袖子举起来，就连 成一片云；大伙儿都甩一把汗， 就是一阵雨；街上的行人肩膀擦 着肩膀，脚尖碰着脚尖。
晏子严肃地回答:“这是什么话？我
故事发生在公元2000多年前，我国历史上曾出 现了一个群雄纷争的春秋战国时代。
齐 楚
其中齐国和楚国是大国，而齐国的强大 却离不开一个人。
此人身材矮 小，但能言善辨， 口才极好，被派 到其他国家执行 外交任务，帮助 齐国解决了许多 外交上的争端。
生字生词：
yàn bì wǔ chǒu
zī
晏 子 敝 国 侮 辱 瞅（一眼） 临淄
huǎng ju yā qiú fàn huái 撒 谎 规 矩 押着 囚 犯 淮 南
国势 得意洋洋 安居乐业
你是怎样记住这个字的？
主要内容：
1、想想课文是按什么顺序来写的？
2、事情的起因，经过，结果是什么？
3、楚王为什么要侮辱晏子？楚王几次侮 辱晏子？是怎样侮辱他的？
4、晏子为了维护自己的人格和国家的尊 严，是怎样反驳的？
国首都临淄住满了人。大伙儿把袖
子举起来，就是一片云；（张袂张成袂 成阴阴）大伙儿甩一把汗，就是一阵雨； （ 挥）汗街如上雨的行人肩膀擦着肩 膀，脚尖碰着脚跟。摩（摩肩肩接接踵踵）
大王怎么说齐国没有人了呢？”
“既然有这么多人，为什么打 发你来呢？”
晏子拱了拱手说：“敝国有个规 矩：访问上等的国家，就派上等人去； 访问下等的国家，就派下等人去。我 最不中用，就派到这儿来了。”
人教版小学五年级语文下册第十一课
何坝镇铁古小学 刘帅
教学目标
情景朗读
晏子介绍 新字词语 主要内容
文章总结
课后作业
教学目标：
1、能够正确认读并且正确书写本课的生字。
2、正确流利地朗读课文，创造性地复述课 文，表演课本剧。
3、初步了解句子之间的逻辑关系，认识简 单的推理。
使：出使。 楚：楚国 晏子：“子”是代 对对有学问有贡献的 男性的尊称。比如： 孔子、孟子等。
晏子是个什么样的人？
我来夸夸晏子:
沉着冷静，机智勇 敢，善于辞令，不辱 使命，极大地维护了 国家尊严的出色的外 交家。
晏子,名婴, 字仲平. 是春 秋后期著名的 政治家.以有政 治远见、外交 才能和作风朴 素闻名诸侯。
《晏子春秋》是记 载春秋时期齐国晏婴 言行轶事的著作，是 战国时期的人搜集有 关晏婴的言行编辑而 成的。全书共8卷， 215章。每章由于一个 小故事构成，以晏子 为中心人物，写得有 血有肉，形象丰满。 注本有《〈晏子春秋〉 集释》（吴则虞撰）。
他的目的达到了吗？浏览课文，把他 每次侮辱晏子的结果画出来。
楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。 楚王只好陪着笑。 楚王听了，只好赔不是，说：“我原 来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑 了。” 最后的结果是──从这以后，楚王不敢 不尊重晏子了。
学习要求:
读读议议，批批注注，请同学们自 由读课文，看看楚王三次是怎样侮辱 晏子的，晏子又是怎样应对的？用直 线划出楚王的语言，用波浪线划出晏 子的语言，认真品读，体会人物情感。