世界因生命而精彩

白鳍豚：不超过100只 扬子鳄：不超过1500只 大熊猫：野外生存有1000只左右 滇金丝猴：野外仅存1000只左右 黔金丝猴：现存700只 白眉长臂猿：中国野生量仅存50-70只
人类破坏环境， 仅仅只伤害到其 它生命吗？
沙尘肆虐
黄沙下的北京城
工人清理国贸中心楼上的尘土
汽车披上黄金甲
P26:
名
问题次数 任的角色 个分数)
分
（写“正” 组长、资料
字,回答一次 员、记录员、
一笔）
汇报员
则
1. 上课需用的书本及基训务必带来。 2. 上课铃响应立即坐定，并完成课前的准备。 3. 维持对人的尊重与礼貌。 4. 举手发言。 5. 老师讲课或同学询问、发言、讨论时，应注
意聆听。
世界因生命而精彩
动物
课堂小结
世 界 因
多彩的生命构成了 缤纷的世界
生
生命之间该如
命
何相处呢？
而
生命是顽强的,
精 彩
生命需要相互关爱
也是脆弱的 生命都有其存在的
意义和价值，各种
生命息息相关
请为关爱生命，保护身边的环
境出谋策略（随手可做十件事）
爱护花草树木 双面用纸 不吃青蛙等动物 提倡观鸟，反对关鸟 不穿野兽毛做的服装 不用一次性筷子 不践踏草坪 多用手帕，少用纸巾 不用圣诞卡
植物
微生物
微生物
是包括细菌、病毒、真菌 以及一些小型的原生动物、 显微藻类等在内的一大类 生物群体，它个体微小， 却与人类生活密切相关。
对比：地球与火星
地球与地球景观 火星与火星景观
讨论
卫 星 上 拍 摄 的 地 球 照 片
山 清 水 秀
充 满 生 机
卫 星 上 拍 摄 的 火 星 照 片
世界因生命而精彩！
善待大自然！
动物死亡档案
这是一份动物的死亡档案。那些动物我们永远没有机会 再见到了，而另一些正在死亡的边缘挣扎。
1781年渡渡鸟灭绝，原生活在印度洋 1893年白臀叶猴在中国境内灭绝，原生活于亚洲 1942年红鸭灭绝，原生活于印度 1948年袋狼灭绝，原生活于澳洲 1964年冠麻鸭灭绝，原生活于亚洲 1972年爪哇虎灭绝 华南虎：仅余50只在动物园中，由于是近亲繁殖而有 遗传障碍
火 星 表 面
讨论
请对比两个星球,你觉 得它们分别带给你什 么样的感受?
多彩的生命构成了缤纷的世界
==结论==
生命是地球上最珍贵的财 富，世界因生命的存在而变得 如此生动和精彩。(记)
地球上的生命丰富多彩，人
类是自然界的一部分。人类应该 怎样和其他生命相处呢？
ห้องสมุดไป่ตู้强
脆弱
生命是顽强的，也是脆弱的。有时候，一个不经意的动作， 可能就会对一个生命造成伤害。生活中也有许多突如其来 的不幸事件，伤害了无数生命。如果我们想生活在一个丰 富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的 生命，特别是珍稀野生动植物, 因为它们是与我们同住 地球家园的朋友。
周末作业：
1、每位学生自制“独特印记卡”，设 计内容主要有指纹、签名、性格特征、 兴趣、特长、座右铭、志向等。（尽 量设计别致、富有个性）
2、查找自己从小到现在的四幅照片， 最好是年龄差距等距的、能反映出较 明显生理变化的。
3、收集关于青春期生理心理变化方面 的资料
组
成员
政治课回答 小组讨论担 互评(3 自评 平均
你知道沙尘暴肆虐的原 因吗?由此你想到了什么?
沙尘暴形成原因
原因：西北、华北地区土地大量开 垦，草原过度放牧，人为破坏自然植 被，形成了大量裸露、疏松土地，为 沙尘暴的发生提供了大量沙主源，一 遇大风便形成了影响社会，危害人民 健康的沙尘暴。
第二、每种生命都有其存在
的意义与价值，各种生命共 生共存、息息相关，需要相 互尊重、相互关爱。 (记)
课堂练习
1、世界因生命的存在而变得如此精彩（ √ ）
2、每种生命都有其存在的意义和价值，各种 生命息息相关，需要相互关爱。 （ √ ）
3、地球上最珍贵的财富是（ B ）。 A、资源 B、生命 C、环境 D、人类
4、对人与自然的关系理解正确的是 （ B ）。
A、人与自然界是相互对立的； B、人是自然界的一部分； C、人能够主宰世界； D、人类要先服从于自然界。