李静专业剖析PPT课件 - 甘肃钢铁职业技术学院

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二 课程体系与教学改革
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课程体系与教学改革
就业适应面

开设冶金专业普适性的专
业基础课和专业课


钢铁生产一线的 基层骨干技

具有创新精神和实践能力 的应用型高级专门人
术人员



适应西北地区区 域性就业
结合地方资源特
和实用性,培养学生的动手能力和操作技能。炼
铁工艺课程补充炉内炉前操作相关内容。
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课程体系与教学改革
教学改革
教学内容 教学方法
教学手段
社会需求调研 毕业学生反馈 调整教学内容
专业设置与培养目标 社会需求分析
普通高校
目前,全国仅 有20多所高校 开设有钢铁冶 金专业,每年 培养的专业人 才非常有限, 而且大都重理 论轻实践
钢铁企业
办学理念
统计数据显示 ,市场对冶金 工程专业人才 的需求是实际 该专业毕业生 人数的10倍
素质教育为基础 、技能开发为根 本、社会需求为 导向,培养理论基 础扎实,动手能 力过硬的应用型 人才。
名称 专业认知实习
周数 2
炼铁技能实习或炼
2
钢技能实习
课程设计
2
职业技能实习鉴定
2
毕业综合论文
6
职业技能实习鉴定
2
毕业顶岗实习
18
时间 第二学期
第四学期 第四学期 第五学期
第六学期
内容
认识了解整个钢铁生产工艺过程 ,树立 专业理念
炼铁生产工艺或炼钢生产工艺操作与管 理
高炉内型、转炉炉型设计
通过实习取得炼铁或炼钢相关工种中级 职业资格证书
根据毕业时的岗位去向确定论文课题
第六学期 第六学期
通过实习取得炼铁或炼钢相关工种高级 职业资格证书
高炉炉前操作、转炉炉前操作、连铸生 产、产品质量检验
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课程体系与教学改革
实践教学 针对钢铁冶金专业实践性强的特点,我院依托酒 钢提供的得天独厚的现场实践条件,院系两级与酒 钢炼铁厂、炼钢厂、铁合金厂等单位签订了实践教 学共建协议,建立了与钢铁冶金专业课程相对应的 校外实训基地,结成了产、学、研联合共建单位。 同时学院准备建立炼铁炼钢连铸仿真模拟操作实验 室。
钢铁冶炼 基本计算
冶炼的基本 工艺方法和
质量控制方法
岗位知识要求
了解 钢铁冶炼 的新技术
具备钢铁 冶炼必备 辅助知识
冶炼的主要 生产环节的 实际操作技能
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专业设置与培养目标 职业技能要求
职业技能要求
计算机一级
英语B级
炼铁炼钢连铸 技能鉴定
冶金设备简单 调试维修保养
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课程体系与教学改革
教学改革
根据冶金工业的发展和社会需求,以职业性、应 用性、实践性和培养技术应用能力为主线的原则, 进行钢铁冶金专业课程的教学内容和考核方法的 改革,基础理论教学以应用为目的,以讲清概念、 强化应用为教学重点;如钢铁冶金原理课程删繁 就简,重结论,轻推导。专业课教学强调针对性
炼钢车间 设备与设计
钢铁冶金
炼铁设计
耐火材料
连铸设备与 工艺
炼钢工艺
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课程体系与教学改革
1056课时 576课时 676课时 944课时
实践教学课 专业课 专业基础课 统知课
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课程体系与教学改革
必修实践教学全部开出,综合性实践教学环节突出职业能力。
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《钢铁冶金》专业剖析
汇报人: 李 静
汇报内容
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1
专业设置与培养目标
2
课程体系与教学改革
3
师资队伍与社会服务
4
学生就业与社会声誉
5
存在问题与整改措施
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一 专业设置与培养目标
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专业设置与培养目标
职业面向定位
根据市场调查,准确定位专业培养目标
定位
烧结、球团、炼铁、炼钢、连铸等 生产一线的操作,生产管理、质量检 测、生产技术资料数据的统计和分析 等技术岗位
目标
具有本专业的必备基础理论知识和专业 知识、具备较强的从事钢铁企业炼铁、炼钢 等主要岗位的实际工作能力,适应冶金生产 技术和管理第一线需要的德、智、体等方面 全面发展的高等技术应用性专门人才。
课程
针对性实用性 动手能力及操作能 力约占教学量的 40%
理论 课程
实践 技能 课程
公共 基础课
专业 基础课
专业 技术课
专业认知 实习
炼铁 炼钢 技能实习
职业技能 鉴定
毕业设计 及答辩
顶岗实习
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课程体系与教学改革
专业理论学习
冶金原理
炼铁工艺 与设备
炉外精炼
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课程体系与教学改革
课程体系
四管齐下
基 础
理论学习
特 色
实践学习
根 本
教材建设
关 键
教学环节
Company Logo课程体ຫໍສະໝຸດ 与建设甘肃钢铁职业技术学院
1.课程结构设计合理,符合高职教育培养技术应用性人才的目标;
必需够用 讲清概念强化应用 约占教学量的60%
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专业设置与培养目标
岗位能力要求
原料准备 能力
炼铁工艺与 操作能力
炼钢工艺与 操作能力
岗位能力要求
钢铁生 现场管理
能力
钢铁生产 综合设计
能力
连铸工艺与 操作能力
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岗位知识要求 掌握
钢铁冶炼 基本原理
专业设置与培养目标 熟悉

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课程体系与教学改革
在课程的设置、教学进程的安排、教学方法手 段上实现三个对接:课程设置、教学内容与人才素 质规格对接;教学进程与企业生产实际对接;教学 方法手段与职业岗位能力对接。加强与企业的紧密 合作,探索“教、学、做”为一体的人才培养模式, 强化学生的岗位实践能力。采用四管齐下
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专业设置与培养目标
社会需求分析
上海宝钢,江苏永 钢,东方特钢,山
东日照等钢铁公司。
酒泉钢铁集团
其它省市钢铁企业
我院培养的高技能人 才主要面向酒钢。酒 钢的发展,必然需要 更多的钢铁冶金高技 能人才。
西北多家钢铁企业的快 速发展必然需要更多的 冶金技术方面的高技能 人才(新疆伊犁,兴源, 宁夏中色,昊丰等西北 钢铁企业)。
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