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小学集体备课制度

临湖第二中心小学集体备课制度

备课组长在中心教研组组长的领导下,负责年级备课和教学研究工作,努力提高本年级或本学科的教学质量.

1、认真学习新课程标准、明确小学各年段的教学要求,贯彻执行教研组计划.

2、认真分析教材编写意图,根据学生年龄特点制定年级学科教学计划、教学进度、教研专题,报教研组并组织实施.

3、按照学校工作计划、教导处工作计划和教研组工作计划,拟订出本年级本学期的备课组计划,并组织实施.组织集体备课时,教师要在个人独立备课的同时进行集体研讨,研讨过后再进行反思重建,形成自己的教学预案.每两周开展一次集体备课,另外可以不限时间地利用同年级同学科同办公室的有利条件,开展一些同专题或是共性问题等的研讨.集体备课做到:定时间；定教学内容；定主讲人员,定专题.

共同研究:

(1)每一单元的教学目标,以及每一课时的教学目标的制定；

(2)每一单元及每一课时的重点、难点、疑点、关键点；

(3)每一篇课文或每一课时的作业或练习；

(4)每一课时教学过程的组织和教学方法的选择；

(5)同年级统一进度,相互取长补短,共同提高；

4、认真参加听课评课活动,积极参与同年级同学科的磨课活动(同一课题多人上).

5、制定好学科的复习计划,做好命题、测试、阅卷、成绩统计和质量分析工作.

6、积极开展教科研活动,认真落实本组教科研课题,以教育科研促进教学质量提高.要求每学期上交一篇专题研究论文或研究报告.