化学用语专题复习

2020/6/12
11宾阳县黎塘一中 卓嘉琳
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点拨：
原子（或离子）的结构可用结构示意图来表示。如图，明确 图中各部分的含义是解答这类习题的基础。
（1）m为核内质子数，决定元素的种类。其数值上等于原子序数和 核电荷数。
（2）n为最外层电子数，决定元素的化学性质，相等时化学性质相 似。当n<4时，通常容易失去电子；当n>4时，通常容易得到电子； 当n=8时，为稳定结构（若只有一个电子层，n=2为稳定结构）。 （3）m与2+8+n的关系决定粒子的类别。当m－（2+8+n）=0时表 示原子，当m－（2+8+n）>0（即正数）时表示阳离子，
1、原子结构示意图和离子结构示意图
例3．下图是几种元素的原子结构示意图，请根据题目要求 填写下列空白。
（1）属于同种元素的是___ （填序号），化学性质相似的是___ （填序号）. （2）属于金属元素的是___ （填序号），其原子结构特点为___ ， 在化学反应中易失电子，能形成___离子，EG形成化合物的化学 式______________。 （3）写出F单质在B单质中燃烧化学方程式___________ 。
当m－（2+8+n）<0（即负数）时表示阴离子。 （4）化合价的数值一般和离子所带电荷相同，正负也相同。
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练习3、下面是部分元素的原子（或离子）的结构示意图。
请仔细观察分析，回答下列问题：
（1）上述粒子中，只有一个电子层的是___（填序号，下同）， 电子层数最多的是___，核内质子数最多的原子是____，属于同一 种元素的是______，通过得到电子形成稳定结构的是____，属于 阳离子的是________，属于稳定结构的是______。 （2）电子层数相同，最外层电子数也相同的粒子有_______，它 们的化学性质____（填相似或不相似）。
练习2、肉毒碱（C7H15NO3）被认为是“最佳减肥营养素”， 关于它的说法正确的是（ ）
A.相对分子质量为161g B.氢元素质量分数小于氮元素质量分数 C.含有臭氧（O3） D.分子中C、H、O、N质量比为84：15：48：14
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问题3、如何分析化学图示
考点 元素 离子 化合 结构 化学式 符号 符号 价 图
分值 2～3 2 2 2 8～14
化学方程 占分
式
率
12～16 30%
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设计流程
课前： 导学案引导 自主复习
课堂活动1： 分组讨论 交流心得 找出问题
课堂活动2： 方法点拨 解决问题 能力提升
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点拨：
题目通过信息给出一种物质化学式， 考查的知识点着重于物质的组成和结构。物 质由元素组成，由微粒构成，特别在微观描 述由分子构成的物质时，需要分两个层次： 物质由分子构成，分子由原子构成。还要注 意分清分子中原子的个数比和物质中元素的 质量比，不能混为一谈；相对分子质量没有 单位g。 。
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教学设计思路
化学用语是研究化学的工具，是学生进一步掌
握其他化学知识、解决化学问题的基础。化学用语 贯穿整个初中化学教材的始终，与基本概念、基本 理论、元素化合物知识、化学实验、化学计算都有 着密切的联系。
因此化学用语在中考中有着非常重要的地位, 与化学用语的直接相关的习题在近年中考中都占 30%左右。
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问题1、用数字和符号填空时，如何减少错误？
例1．用数字和符号表示 铜原子____ 2个氮原子____两个氮气分子____ 汞元素____ 3个亚铁离子____ 2个铁离子____ 氧化镁中镁元素显+2价____ 氯化钠中阴离子____ 硫酸根离子____ 3个铵根离子____ 相对分子质量最小的氧化物 ____ 最简单有机化合物____ 地壳中含量最多的金属元素____ 海水中含量最多元素____ 碳酸根离子____
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练习1、化学使人类生活更加丰富多彩，如打火机就给人们生活带 来了方便，下列有关打火机的主要燃料丁烷(C4H10)的说法不正确 的是（ ） A．从性质Baidu Nhomakorabea看：丁烷具有可燃性 B．从变化上看：丁烷完全燃烧只生成水 C．从组成上看：丁烷由碳、氢两种元素组成 D．从结构上看：一个丁烷分子由4个碳原子、10个氢原子构成
③离子右上角数字（ n±，1不写）表示每个离
子带的电荷数；
④元素符号正上方数字（ ±n，1要写）表示该
元素化合价。
最后提醒Cu和Ca；Ag、Mg和Hg；Cl和Al；I和l。
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问题2、如何提高化学式含义分析选择题的正确率？
例2．豆浆被成为“植物奶”，其中还有异黄酮 （C15H10O2）具有防癌功能，下列关于异黄酮说法正确的 是（） A.异黄酮中共含有27个原子 B.异黄酮中碳元素的质量分数最大 C.一个异黄酮分子中含有一个氧分子 D.异黄酮中C、H、O三种元素的质量比为15：10：2
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△
MnO2
△
通电
高温
点燃
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点燃
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教学目标
1．使学生熟练掌握常用的元素符号、化学式、化学 方程式、原子结构示意图等化学用语。
2．能简便、确切地使用化学用语表达化学基本概念、 物质的组成和物质的变化。
3．提高应用化学用语进行思维和综合演绎的能力。
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预习交流、分组讨论
学生在化学用语习题中常见的问题？
1、用数字和符号填空时，如何减少错误？ 2、如何提高化学式含义分析选择题的正确率？ 3、如何分析化学图示（原子结构示意图、离子
结构示意图、微观模型图等）？ 4、如何根据给定信息书写化学方程式？
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6宾阳县黎塘一中 卓嘉琳
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知识点拨：
首先要明确表示的是物质、元素、原子、分子、离子；
其次要理解化学符号周围数字的意义；
①符号前面的数字（a）表示粒子
（分子、原子、离子）的个数；
②化学式（或原子团）右下角的数字
（m）表示一个分子（或原子团）中某原子个数
（或物质中微粒个数比）；