辅导员在高校公共卫生中的作用PPT课件

2020年9月28日
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4．全球新发传染病概况
1975年以来全球新发传染病 对新传染病发生的思考 影响新传染病发生的因素 新传染病发生的机制 对目前传染病控制的观点
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1975年以来全球新发传染病
自1975年以来，全球新发传染病大约有
38种：细小病毒B19, 隐孢子虫，埃博拉 病毒，汉坦病毒，嗜肺军团菌，空肠弯 曲杆菌，人嗜T淋巴细胞病毒I、 Π型， 金黄色葡萄球菌，大肠艾希菌O157，伯 氏疏螺旋体，人免疫缺陷病毒，幽门螺 杆菌，肺炎衣原体，日本斑点热立克次 体，比氏肠胞虫，卡曼环孢子球虫，
1、病人（不同阶段病人或不同临床类型 病人）
2、病原携带者
3、受感染动物 人类罹患以动物为传染 源的疾病称人兽共患疾病。与接触机会 和程度、感染动物数量、传播条件、媒 介、个人卫生知识、卫生习惯。
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潜伏期：病原体侵入机体到最早临 床症状开始出现的这一阶段。
潜伏期的流行病学意义：
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对新传染病发生的思考
新病原体的发现，与当代医学科学技术 的进步、人类认识水平能力的提高有关 。
1、新出现 2、新观点 3、新发现 4、新确认
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1、新出现：某些传染病过去可能不存在，确实 是新出现的传染病，如艾滋病、O139型霍乱。
2、新观点：疾病和综合征早已存在，但未被认 为传染病，近20年来因发现了这些疾病的病原 体才被确认为传染病，如T细胞淋巴瘤白血病、 毛细胞白血病、消化性溃疡、突发性玫瑰疹等 病。
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4、技术和工业：食物供应全球化，食品 包装和加工的改变，输血及组织和器官 移植，抗生素的广泛使用。如溶血性尿 毒综合征，输血相关性肝炎。
5、微生物的变异：由于环境的选择造成 微生物变异。如霍乱弧菌O139的出现， SARS等。 6、公共卫生措施的失效：媒介控制、饮 水净化及消毒措施失效。如隐孢子虫病 在美国发生是因为水厂过滤装置失效。
3、新发现：疾病早已存在，但并未被认识，近 20年来才被发现和鉴定，如军团病、莱姆病、 人埃立克体病、丙型病毒性肝炎及戊型病毒性 肝炎等。
4、新确认：个别疾病如流行性出血热，很早就 已知为一种传染病，但其病原体是1977年才被 发现和确认。
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影响新传染病发生的因素：
1、生态及环境变化：
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3、部分传染病在局部地区发生流行或暴发如： ※春季安徽的流脑暴发，疟疾连续高发；
※浙江的麻疹暴发疫情；
※夏季福建、浙江的霍乱流行；
※夏秋季四川等地发生人感染猪链球菌病疫情；
※ 2007年，全国累计报告人禽流感病例5例， 其中死亡3例。 2008年，全国累计报告人禽流 感病例3例，其中死亡3例， 分布在湖南、广 西、广东三个省.
农业发展，水生态系统变化，砍伐森林、植树 造田，洪水、干旱，气候变化。如：莱姆病和 汉坦病毒肺综合征的发生。
2、人口特征与行为：社会条件，人口增长和 移民，战争、贫困、城市衰退，性行为、静脉 用药。如艾滋病的出现和传播。
3、国际旅行和商业活动：人及货物的世界性 交流，空中旅行。如艾滋病的扩散，鼠源性汉 坦病毒与O139霍乱的扩散。
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传染病概念
传染病（infectious disease）：是指由传染性病原体 或其毒性产物所致的疾病。
病原体通过感染的人、动物或储存宿主直接或间接地 发生传播、感染易感者。
传染病在人群中发生的流行过程是病原体从已 受感染者排出，经过一定的传播途径，侵入易 感者机体而形成新的感染，并不断发生、发展 的过程。
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人疱疹病毒6、7、8型，丙、丁、戊、庚 型肝炎病毒，查菲埃立克体，脑胞内原 虫， 巴贝西虫新种，O139霍乱弧菌，巴尔 通体，Sinnombre病毒， 牛海绵状脑病毒， TT病毒，尼巴病毒，SEN病毒等。
新世纪以来，新传染病事件不断发生：
SARS、登革出血热、口蹄疫、炭疽事件、 疯牛病、西尼罗病毒病、猴痘、疯牛病、 禽流感。
任何一种传染病只要具备了传染源、传播途径和易感 人群三个基本条件（环节），就可能在人群中发生传 播流行。
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2007年/ 2008全国报告法定传染病比较
类别
2008
2007
2008/2007
发病数
死亡数
发病数
死亡数
发病率 死亡率 增减% 增减%
甲乙类
12433
12954 -1.10 -4.02
丙类 合计
189 12622
83
44.75 127.72
13037 10.34 -3.18
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2008年发病数居前五位的病种依次为： 乙肝(116.96万) 、肺结核(116.95万)、
痢疾(31.25万) 、梅毒(25.75万) 、
麻疹(13.14万); 2008年发病呈上升态势的疾病有： 霍乱（1.60%）、AIDS（2.88%）、 丙肝（16.79%）、麻疹（19.94%）、 布鲁氏菌病（40.07%）、梅毒（22.69%）、 血吸虫病（5.29）。
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传染病发生的机制
1、病原体被引入人群； 2、引入人群的病原体能在人群宿主中确
立及进一步传播； 3、三环节和两因素： 传染源、传播途径、易感人群； 自然因素、社会因素。
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传染源：体内有病原体生长繁殖并能排 出病原体的人或动物。包括病人、病原 携带者和受感染的动物。
辅导员在高校公共卫生中的作用
百度文库
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主要内容
一、传染病流行态势 二、我国高校公共卫生现状 三、我国高校公共卫生内涵 四、辅导员在公共卫生中的作用
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一、传染病流行态势
1、传染病概念 2、 2007年/ 2008 全国报告法定传染病
比较 3、部分传染病在局部地区发生流行 4、全球新发传染病概况
判断受感染时间，追踪传染源，确定传播途径 确定留验、检疫或医学观察时间 确定免疫接种时间 评价预防效果 影响疾病流行特征
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传播途径：