有机物的鉴别和检验中需要注意的问题2014

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有机物的鉴别

有机物的鉴别

A.乙醇、甲苯、硝基苯
C.苯、甲苯、环己烷
B.苯、苯酚、己烯
D.甲酸、乙醛、乙酸
[解析] 本题考查有机物的鉴别,意在考查考生运用有机
物性质进行物质分离的能力.A项,乙醇与水互溶,甲苯
不溶于水且密度比水小,硝基苯不溶于水且密度比水大, 可以用水鉴别;B项,苯中加入溴水溶液分层,苯酚中加 入溴水发生取代反应产生白色沉淀,己烯中加入溴水发生 加成反应,溶液褪色,可以用溴水鉴别;D项,甲酸中加
橡皮塞、玻璃管、温度计、分液漏斗等.
②药品:浓硝酸、稀硝酸、浓硫酸、稀硫酸、苯、5% NaOH溶液、蒸馏水等.
请参考以下实验设计思路,讨论并回答有关问题.
第一步:选择合适的实验仪器及条件 ①采用的加热方式:__________,其优点是 ______________________________________________. ②反应物均为__________且用____________制取物质,采用 __________作反应器. ③反应过程中由于有易挥发的物质,为防止损失采用
探究讨论:①不能
浓硝酸的密度比浓硫酸小,浮在浓硫
酸的表面上,浓硫酸溶于水放出大量热,造成溶液局部沸 腾,易外溅造成事故 ②催化剂、吸水剂 ③第一可能是浓硝酸受热分解生成的部分NO2溶于其中所
致;第二个可能是副反应生成的多硝基苯等
虑硝酸易溶于水,且易和NaOH等发生中和反应,先通过有
机物与无机物的分离,再根据有机物的特点进行分离.
[答案] 第一步:①水浴加热
便
于控制温度,受热均匀
②液体 水浴加热 大试管
③长玻璃管 ④温度计 ⑤如图
冷凝回流作用 水浴
第三步:把粗硝基苯转移到盛有5%
氢氧化钠溶液的烧杯里洗涤,用分液漏斗进行分离,然后 用蒸馏水洗,最后在洗过的硝基苯里加一小块无水氯化钙 (吸水剂),放在90℃的水浴里加热到透明为止

《常见有机物的鉴别、检验及除杂》教案

《常见有机物的鉴别、检验及除杂》教案

《常见有机物的鉴别、检验及除杂》教案1.常见有机物的鉴别、检验方法 (1)溶解性通常是向有机物中加水,观察其是否溶于水。

如鉴别乙酸与乙酸乙酯、乙醇与氯乙烷、甘油和油脂等。

(2)与水的密度差异观察不溶于水的有机物在水中的情况可知其密度比水的密度小还是大。

如鉴别硝基苯与苯、四氯化碳与己烷等。

(3)有机物的燃烧①观察是否可燃(大部分有机物可燃,四氯化碳和多数无机物不可燃)。

②燃烧时黑烟的多少。

③燃烧时的气味(如鉴别聚氯乙烯、蛋白质)。

(4)利用官能团的特点①不饱和烃―――――――→加入溴水或酸性KMnO 4溶液褪色 ②羧酸―――――――→加入NaHCO 3溶液产生无色气体――――→通入澄清石灰水变浑浊 ③④淀粉――→加碘水显蓝色⑤2.常见有机物分离提纯方法有机物的分离提纯一般根据各有机物的化学性质、常温状态、溶解性、沸点的不同,采用洗气、分液、蒸馏的方法进行。

1.(2019·济南高一期末)下列实验方案不合理的是( )A .鉴定蔗糖在硫酸催化作用下的水解产物中有葡萄糖:直接在水解液中加入新制Cu(OH)2悬浊液B .鉴别织物成分是真丝还是人造丝:用灼烧的方法C .鉴别乙醇、乙酸和乙酸乙酯:用碳酸钠溶液D .鉴别乙烷和乙烯:将两种气体分别通入溴的四氯化碳溶液中 答案 A解析 鉴定蔗糖水解产物中有葡萄糖:应先在水解液中加入氢氧化钠中和作催化剂的硫酸,再加新制Cu(OH)2悬浊液,A项错误。

2.下列物质中,可一次性鉴别乙酸、乙醇、四氯化碳及氢氧化钡溶液的是()A.金属钠B.溴水C.碳酸钠溶液D.酚酞溶液答案C解析金属钠和乙酸、乙醇、氢氧化钡溶液都生成氢气,无法鉴别;溴水和乙醇、乙酸互溶,四氯化碳会萃取溴水中的溴,下层为橙红色,Ba(OH)2溶液可以和溴水反应使溴水褪色,故不能全部鉴别;酚酞溶液遇Ba(OH)2溶液呈红色,和四氯化碳分层,但和乙酸、乙醇互溶无现象,故不能全部鉴别;Na2CO3溶液和乙酸反应生成气体,和乙醇互溶,和四氯化碳分层,和Ba(OH)2溶液反应生成白色沉淀,故Na2CO3溶液可鉴别四种物质。

化学实验有机物质的鉴别与检验

化学实验有机物质的鉴别与检验

化学实验有机物质的鉴别与检验一、引言近年来,有机化学在科学研究和生产实践中发挥着重要的作用。

为了更好地理解和应用有机化合物,我们需要掌握一些有机物质的鉴别与检验方法。

本节课将介绍几种常见的有机物质的鉴别与检验方法,以帮助学生在实验中正确识别和分析有机化合物。

二、理论知识1. 有机物质的特征:有机物质通常含有碳元素,能够燃烧和产生二氧化碳、水和能量。

它们的分子结构复杂,多种多样,且常常具有特殊的物理化学性质和反应性。

2. 鉴别与检验方法:有机物质的鉴别与检验可以通过以下几种方法进行:- 火焰试验:根据有机物质燃烧时的火焰颜色和特征来判断其性质。

- 水合钠试剂试验:用水合钠试剂检验有机物质中的羧酸和酚类化合物。

- 溴水试验:用溴水试验有机物质中是否含有不饱和键。

- 氨水试验:用氨水试验鉴定含有醛基的有机物质。

- 银镜反应:通过银镜反应判断有机物质是否含有醛基。

- 石碱试验:用石碱试验检验有机物质中的酮类化合物。

三、实验步骤1. 火焰试验- 将待测有机物质取少量置于火焰中燃烧。

- 观察火焰颜色和特征,记录结果。

2. 水合钠试剂试验- 取少量待测有机物质,加入几滴水合钠试剂。

- 观察澄清液的颜色和变化,记录结果。

3. 溴水试验- 将待测有机物质取少量加入溴水中。

- 观察溴水的颜色和变化,记录结果。

4. 氨水试验- 取少量待测有机物质,加入几滴氨水。

- 观察氨水的颜色和变化,记录结果。

5. 银镜反应- 取少量待测有机物质,加入少量稀银镜试剂。

- 观察液体的颜色和变化,记录结果。

6. 石碱试验- 取少量待测有机物质,加入少量稀石碱试剂。

- 观察液体的颜色和变化,记录结果。

四、实验结果与讨论根据实验步骤所得的结果,我们可以判断有机物质的性质。

例如,通过火焰试验观察火焰颜色和特征,我们可以初步判断有机物质中是否含有特定的元素。

而通过其他的试剂试验,则可以更具体地鉴别有机物质中的官能团和结构特征。

五、实验总结通过本次实验,我们了解了一些常见的有机物质的鉴别与检验方法,并学会了如何利用这些方法识别和分析有机化合物。

有机物的鉴别和检验中需要注意的问题

有机物的鉴别和检验中需要注意的问题

有机物的鉴别和检验中需要注意的问题黄明建一、注意物质的溶解性和密度差异1、有机物的溶解性与所含基团类型有密切关系有机物所含烃基(-R)均属于憎水基,具有亲油性;有机物分子中引入卤原子,可增大分子间作用力,使物质的熔沸点升高、密度增大,但对有机物的水溶性基本没有促进作用。

有机物所含羟基(-OH)、羧基(-COOH)、氨基(-NH2)、醛基(-CHO)、羰基(-CO-)都是亲水基。

在有机物分子中含亲水基越多、烃基越小,水溶性越好;反之,水溶性越差。

2、有机物的密度有机物分子中的氢原子被其它原子或原子团代替所形成的化合物密度都比对应烃的密度大,而绝大多数烃类物质的密度均小于水。

在卤代烷中,除一氯代烷的密度小于水外,二氯代烷、溴代烷、碘代烷的密度都比水大。

氯苯、溴苯、硝基苯的密度也均大于水。

【例1】下列各组有机物中,用水即可鉴别出来的是A、乙醇、乙酸、乙醚B、环己烷、溴苯、甘油C、溴苯、硝基苯、甲苯D、溴乙烷、乙醇、乙酸乙酯【解析】在中学,这类题通常不主张通过气味来识别。

因此,就只有通过有机物的水溶性及密度来比较了。

A中乙醇和乙酸均能与水混溶,故无法区分开;B中环己烷、溴苯均不溶于水,但环己烷比水密度小而溴苯比水的密度大,甘油能与水任意比混溶,故可用水鉴别它们;C中的三种有机物均不溶于水,且溴苯和硝基苯密度都大于水,故无法鉴别;D中溴乙烷和乙酸乙酯都不溶于水,但溴乙烷密度比水大,乙酸乙酯密度比水小,乙醇能与水混溶,故可用水鉴别它们。

【答案】B D【例2】在油脂与NaOH的皂化反应实验中,如何判断油脂是否完全水解?【解析】油脂不溶于水、且密度比水小,但在强碱溶液中加热一段时间可以完全水解为高级脂肪酸钠和甘油。

甘油能与水以任意比混溶,尽管高级脂肪酸钠含有较大烃基,但其所含的-COO-属于亲水基,故能消除油、水间的界面,这时的混合液呈乳浊状。

【答案】取皂化液,滴入一滴到盛水的烧杯中,若有油珠浮在水面,表明有油脂没有水解;若迅速分散到水中,无油珠状液体,可认为油脂已水解完全。

高中有机物鉴别与分离方法

高中有机物鉴别与分离方法

高中有机物鉴别与分离方法有机物的检验与鉴别主要方法:1、检验有机物溶解性:通常是加水检查、观察是否能溶于水。

例如:用此法可以鉴别乙酸与乙酸乙酯、乙醇与氯乙烷、甘油与油脂等。

2、检查液态有机物的密度:观察不溶于水的有机物在水中浮沉情况,可知其密度比水的密度是小还是大。

例如,用此法可以鉴别硝基苯与苯、四氯化碳与1—氯丁烷。

3、检查有机物燃烧情况:如观察是否可燃(大部分有机物可燃,四氯化碳和多数有机物不可燃)、燃烧时黑烟的多少(可区分乙烷、乙烯和乙炔,已烯和苯,聚乙烯和聚苯乙烯)、燃烧时气味(如识别聚氯乙烯和蛋白质)。

例:1 使用溴水法(甲烷与乙烯的鉴别)2 酸性KMnO4(H )法(苯与其同系物的鉴别)3 新制Cu(OH)2及银氨溶液法(鉴别-CHO)应用有机物的物理性质和化学性质实现有机物的分离典型例子:1.乙烷(乙烯)错例A:通入氢气,使乙烯反应生成乙烷。

错因:①无法确定加入氢气的量;②反应需要加热,并用镍催化,不符合“操作简单”原则。

错例B:通入酸性高锰酸钾溶液,使乙烯被氧化而除去。

错因:乙烯被酸性高锰酸钾溶液氧化可生成二氧化碳气体,导致新的气体杂质混入。

正解:将混合气体通入溴水洗气,使乙烯转化成1,2-二溴乙烷液体留在洗气瓶中而除去。

2.乙醇(水)错例A:蒸馏,收集78℃时的馏分。

错因:在78℃时,一定浓度(95.57%)的乙醇和水会发生“共沸”现象,即以恒定组成共同气化,少量水无法被蒸馏除去。

错例B:加生石灰,过滤。

错因:生石灰和水生成的氢氧化钙能溶于乙醇,使过滤所得的乙醇混有新的杂质。

正解:加生石灰,蒸馏。

(这样可得到99.8%的无水酒精)。

3.乙醇(乙酸)错例A:蒸馏。

(乙醇沸点78.5℃,乙酸沸点117.9℃)。

错因:乙醇、乙酸均易挥发,且能形成恒沸混合物。

错例B:加入碳酸钠溶液,使乙酸转化为乙酸钠后,蒸馏。

错因:乙醇和水能形成恒沸混合物。

正解:加入适量生石灰,使乙酸转化为乙酸钙后,蒸馏分离出乙醇。

有机物鉴别,除杂

有机物鉴别,除杂

学生:陈阳科目:化学第阶段第次课教师:王昭伦一、有机物的检验与鉴别,主要有以下四种方法:1.有机物溶解性:通常是加水检查、观察是否能溶于水。

例如:用此法可以鉴别乙酸与乙酸乙酯、乙醇与氯乙烷、甘油与油脂等。

2.液态有机物的密度:观察不溶于水的有机物在水中浮沉情况,可知其密度比水的密度是小还是大。

例如,用此法可以鉴别硝基苯与苯、四氯化碳与1—氯丁烷。

3.有机物燃烧情况:如观察是否可燃(大部分有机物可燃,四氯化碳和多数有机物不可燃)、燃烧时黑烟的多少(可区分乙烷、乙烯和乙炔,已烯和苯,聚乙烯和聚苯乙烯)、燃烧时气味(如识别聚氯乙烯和蛋白质)。

4.有机物的官能团。

思维方式为:官能团→性质→方法的选择。

常见的试剂与方法见下表简单地说:a.使用溴水法(甲烷与乙烯的鉴别)b.酸性KMnO2(H+)法(苯与其同系物的鉴别)c.新制Cu(OH)2及银氨溶液法(鉴别-CHO)d.显色法:如:碘遇淀粉显蓝色;三价铁离子与硫氰根离子反应,使溶液显红色;三价铁离子遇苯酚显紫色。

e.沉淀法等※各类化合物的鉴别方法(如下):乙烷和乙烯:通入酸性KMnO4或溴水,褪色的为乙烯植物油和矿物油:植物油是酯类,矿物油是烃,加热碱液,变澄清的为植物油蚕丝和人造丝:燃烧,有烧焦羽毛气味的为蚕丝淀粉和葡萄糖:加I2(碘)液,变蓝的为淀粉二氧化硫和乙烯:扇闻,有刺激性气味的为SO2,或者通入品红溶液,褪色的为SO2苯和四氯化碳加Br2水震荡分层,有机层在上的为苯苯和甲苯:加酸性KMnO4溶液,褪色的为甲苯卤代烃:先碱性水溶液,加热水解→硝酸酸化→硝酸银溶液,生成卤化银沉淀(看颜色)先碱性醇溶液,加热消去→硝酸酸化→硝酸银溶液,生成卤化银沉淀(看颜色)酚:用三氯化铁溶液产生颜色(苯酚产生紫色)。

苯酚与溴水生成三溴苯酚白色沉淀。

醛:托伦试剂,醛能生成银镜斐林试剂,脂肪醛生成砖红色沉淀甲酸:用托伦试剂,甲酸能生成银镜,而其他酸不能。

乙酸和乙醇:加紫色石蕊试液,变红的为乙酸蔗糖和麦芽糖新制Cu(OH)2共热煮沸,生成砖红色沉淀的为麦芽糖葡萄糖与果糖:能与托伦试剂和斐林试剂作用,产生银镜或砖红色沉淀,而果糖不能用溴水可区别葡萄糖与果糖,葡萄糖能使溴水褪色,而果糖不能。

高三有机物的鉴别知识点

高三有机物的鉴别知识点

高三有机物的鉴别知识点高三化学学习的重点之一是有机化学,其中有机物的鉴别是一个重要的内容。

了解有机物的鉴别知识点有助于我们正确理解有机化学的基本概念和原理,进而提高化学实验和解题的能力。

本文将介绍高三中有机物鉴别的几个重要知识点。

一、外观鉴别我们可以通过肉眼观察有机物的外观来初步判断其可能的性质。

有机物可能呈现不同的颜色、形态和气味等特征,这些特征常常与其分子结构和官能团有关。

例如,酯类物质常常具有芳香味,醇类物质常为液体,醛类物质常有刺激性气味。

二、溶解性鉴别溶解性是有机物鉴别中另一个重要的方面。

不同种类的有机物在不同溶剂中的溶解性不同,这是因为溶剂与有机物之间能够发生不同类型的相互作用力。

常用的溶剂包括水、醇类和醚类溶剂等。

有机物在水中溶解的情况多数是因为有机物与水之间形成氢键或离子-溶剂作用力。

三、共价键的鉴别在有机化学中,共价键是有机物化学性质的重要依据。

通过鉴别共价键的特征,我们可以推断出有机物分子中的官能团情况。

例如,烯烃中有较为稳定的碳碳双键,而烷烃中只有碳碳单键。

因此,当我们通过化学反应或实验手段得到分子式时,可以通过共价键的鉴别来确定官能团的类型。

四、功能团的鉴别有机物中的功能团是有机化合物中具有特定化学性质的结构单元。

了解不同功能团的性质及其反应规律对有机物的鉴别非常关键。

例如,醛、酮和羧酸等官能团可通过用银镜反应、碘仿反应和酸碱指示剂反应等进行鉴别。

五、功能团的化学反应有机化学中的化学反应是区分不同有机物的重要标志。

在学习中,我们需要掌握各种不同官能团的化学反应类型,并了解常见的有机化学反应机理。

例如,醇的氧化反应可用酸性高锰酸钾溶液进行,通过观察反应后产物的变化以及气体的产生来鉴别所给的有机醇。

六、光谱分析光谱分析是高级的有机物鉴别技术中常用的一种方法。

常见的有机物光谱分析包括红外光谱、质谱和核磁共振等。

这些分析方法通过检测有机物在不同波长或频率范围内的吸收或发射光谱,提供了有关有机物的结构和功能团信息。

有机鉴别题总结

有机鉴别题总结

有机鉴别题总结
有机鉴别题是化学领域中的一种常见任务,它要求我们通过观察和实验,根据一些特定的性质或反应来判断某个物质是否为有机化合物。

这项任务对化学学习和实践具有重要意义,它可以帮助我们提高实验技能和化学常识。

在有机鉴别题中,我们需要注意以下几点。

首先,观察物质的物理性质,比如颜色、结晶形状等,这些特征对于判断有机化合物具有一定的参考价值。

其次,我们需要了解有机化合物的一些特定反应,比如氧化、酸碱中和等,通过观察物质是否发生了相关反应,可以帮助我们判断其是否为有机化合物。

此外,还需要掌握一些常见的有机官能团的特点和反应规律,比如醇、醛、酮等。

通过对有机鉴别题的学习和实践,我们可以培养对有机化合物的认识和理解能力。

这对于我们的科学素养和实际应用能力都具有重要意义。

因此,我们需要认真对待这项任务,注重实验操作和数据分析,提高自己的实验技能和化学知识水平。

要完成有机鉴别题,我们需要多做练习,结合理论知识和实验经验,充分发挥自己的观察和分析能力。

只有通过不断的学习和实践,我们才能提高自己的鉴别能力,更好地理解和应用有机化学知识。

让我们共同努力,成为优秀的化学学习者和实践者。

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有机化合物中硫、氮、卤素鉴定方法注意事项探讨

有机化合物中硫、氮、卤素鉴定方法注意事项探讨

有机化合物中硫、氮、卤素鉴定方法注意事项探讨有机元素定性分析的目的是鉴定待检有机化合物由哪些元素组成。

鉴定的步骤一般是先用钠熔法破坏有机分子,使其转变成相应的无机化合物;然后用无机定性的方法进行离子的检出。

金属钠与有机物共熔时,使有机物分解,生成相应的无机物,这种分解试样的方法称为钠熔法。

含C,H,O,N,S,X等有机物可发生还原、分解反应,转变成相应的NaX,NaOH,NaCN,Na2S(NaCNS)的无机化合物,溶解于水中,作为鉴定试液。

然后,再分别鉴定各元素相应的无机离子。

1原理1.1硫的鉴定醋酸铅法:钠溶液先用稀醋酸酸化,加入稀醋酸铅溶液。

如果产生棕至黑色沉淀,表明硫的存在。

Na2S+Pb(Ac)2→PbS(黑色)↓+2NaAc1.2氮的鉴定(1)普鲁士蓝法在碱性(PH=13)和氟化钾存在的条件下,氰离子与亚铁盐作用,生成亚铁氰化钠:6NaCN+FeSO4→Na4[Fe(CN)6]+Na2SO4亚铁氰化钠溶液酸化后,亚铁氰化钠遇Fe3+生成普鲁士蓝沉淀,即表明氮的存在。

3Na4[Fe(CN)6]+2Fe2(SO4)3→Fe4[Fe(CN)6]3↓+6Na2SO4(2)硫和氮同时鉴定硫和氮共存时,若钠熔时钠量不足,则硫和氮以CNS-形式存在,当向溶液中加入Fe3+时,溶液出现血红色。

3NaCNS+FeCl3→Fe(CNS)3+3NaCl说明:如果在鉴定硫和氮时得到正性结果,就不必做此试验。

相反,在上述两试验中都呈负反应时,则应做本试验。

1.3卤素的鉴定(1)卤离子的鉴定氯、溴、碘离子在稀硝酸溶液中,能被银离子沉淀,沉淀的颜色不同。

生成的氯化银呈白色,溴化银呈浅黄色,碘化银呈黄色。

(2)区别鉴定氯、溴、碘离子--氯水氧化法在酸性溶液中,溴离子、碘离子会被氯水氧化成游离的溴和碘,用四氯化碳萃取后,若四氯化碳呈紫色,表示碘存在。

2NaI+Cl2→I2(CCl4)(紫色)+2NaCl当继续加氯水时,碘进一步被氧化成碘酸,紫色褪去。

2014高考化学 专题精讲 有机化学基础化学实验基础知识二(pdf) 新人教版

2014高考化学 专题精讲 有机化学基础化学实验基础知识二(pdf) 新人教版

A A
(1)A 的化学式是 ,G 的化学式是 是 。 (2)写出其余几种物质的化学式。B: D: ,E: ,F: 。 。判断理由 ,C: , - - - - - -
B
- - -
C
- -
D
- -
E

F

G ↓ ↓ ↓ ↓

B C D E F G
↓ ↓

↓ ↓ ↓ ↓

― ↓



↓ ↓ ↓
↓ ↓ ↓
↓ ↓
D. H3 PO 4 和 Ba(OH)2 E. Na 2 CO3 和 H 2SO 4 F. Na 2SO 4 和 BaCl2 6、下列仪器中,能用来给液体药品加热的是( ) ①试管 ②量筒 ③蒸发皿 ④广口瓶 ⑤烧杯 A.①②③ B.②③⑤ C.①③④ D.①③⑤ ) 7、用托盘天平称量苛性钠时,则药品应( ①放在烧杯中 ②放在洁净的纸上 ③放在左盘上称量 ④放在右盘上称量 A.①和② B.②和④ C.①和③ D.①和④ ) 8、下列实验操作不正确的是( A.倾倒液体药品时,试剂瓶上的标签要对着手心 B.把固体颗粒放入试管时,应使颗粒缓缓沿壁滑下 C.用剩的药品可以放回原瓶 D.用胶头滴管向容器中滴加试剂时,滴管不可接触容器的内壁 9、某气体既能用排水法收集,又能用向上排空气法收集,则该气体具备的性质是( ) B.难溶于水,比空气轻 A.易溶于水,比空气 D.难溶于水,比空气重 C.易溶于水,比空气重 ) 10、硝酸中混有少量盐酸,要想除去盐酸,可加入的一种试剂是( A.BaCl2 溶液 B.NaOH 溶液 C.AgNO3 溶液 D.Ba(NO3)2 溶液 下列各组物质中, 前者为容器内壁的污物, 后者为选用的洗涤剂, 你认为能达到洗涤目的是 ( ) 11、 ①水垢——磷酸;②酚醛树脂——乙醇;③硫磺——酒精;④盛铁盐引起的黄色沾污——稀硫酸;⑤ 用 KMnO 4 制 O 2 后的棕褐色斑迹——浓盐酸;⑥干馏煤实验中的 U 型管上的黑褐色油污——纯碱溶 液;⑦久盛明矾溶液的试剂瓶——烧碱溶液;⑧银镜——银氨溶液。 A.②③④⑤⑦ B.②④⑤⑥⑧ C.②④⑤⑦ D.都行 + -6 -1 12、 [H ] = 1 × 10 mol × L , 纯水在 99°C 时, 分别滴入甲基橙、 石蕊、 酚酞溶液后, 呈现的颜色是 ( ) A.红、紫、无色 B.橙、蓝、红色 C.黄、红、红色 D.黄、紫、无色

有机物鉴别方法

有机物鉴别方法

有机物鉴别方法姓名:朱家豪学号:14143117学院:食品学院摘要:鉴别有机物,必须熟悉有机物的性质(物理性质、化学性质),要抓住某些有机物的特征反应,选用合适试剂一一鉴别他们。

本文从鉴别、鉴定、分离、提纯概念的区别;常用试剂及其应用原理;注意事项等方面阐述有机物的鉴别。

关键词:有机物 鉴别 应用原理一、鉴别、鉴定、分离、提纯的区别鉴别是指在给定的有机物中,根据几种有机物性质上的差异,有物理方法或者化学方法。

通过必要的化学实验,根据产生的不同现象把它们一一区别开。

鉴定是指队组成物质的某种成分进行全面检测,确定他是不是这种物质。

分离是将混合物中的各种成分分开。

要求各成分物质的组成不能改变,在分离过程中若使用了化学方法使其成分发生了改变,则最终必须回复混合物中各个物质。

提纯是将混合在某物质中的一种或几种少量杂质除去,至于杂质转化成什么物质,是否需要回收及如何处理,若没有要求,则一般不予考虑。

二、常用试剂以及应用原理1、亚硫酸氢钠1应用原理:醛,脂肪族甲基酮,八个碳以下的环酮与亚硫酸氢钠反应会产生白色沉淀。

2、2,4-二硝基苯肼1应用原理:所有点醛、酮与之反应生成黄色沉淀。

CH 3CHO + NH 2O 2NNO 2-NH-CH 3CH=NH O 2N NO 2-NH-+ H 2OÒÒ-2,4-ÒÒÒÒù±ÒÒê3、卤仿反应1应用原理:甲基酮和乙醛等在碱性条件下,与氯、溴、碘反应,分别生成氯仿、溴仿、碘仿。

凡是含有与结构的有机物与碘仿反应会生成黄色沉淀。

4、托伦试剂1应用原理:托伦试剂(即银氨溶液)为弱氧化剂,可用来测定有机物中含有的醛基,且不受酮的干扰。

且在碱性条件下加热反应会生成银镜。

2( 水浴 )Ag(NH 3)2OHRCHO + RCOONH 4 + 2Ag + 3NH 3 + H 2O无色银镜5、菲林试剂1应用原理:仅与脂肪醛反应生成红色沉淀。

有机物检验以及除杂的总结

有机物检验以及除杂的总结

涉及到的有机物检验以及除杂的总结答:常见有机物的鉴别鉴别是根据化合物的不同性质来确定其含有什么官能团,是哪种化合物。

如鉴别一组化合物,就是分别确定各是哪种化合物即可。

在做鉴别题时要注重,并不是化合物的所有化学性质都可以用于鉴别,必须具备一定的条件:(1)化学反应中有颜色变化(2)化学反应过程中伴随着明显的温度变化(放热或吸热)(3)反应产物有气体产生(4)反应产物有沉淀生成或反应过程中沉淀溶解、产物分层等。

现将各类有机化合物的鉴别方法归纳总结如下:一.各类化合物的鉴别方法1.烯烃、二烯、炔烃:(1)溴的四氯化碳溶液,红色腿去(2)高锰酸钾溶液,紫色腿去。

2.含有炔氢的炔烃:(1)硝酸银,生成炔化银白色沉淀(2)氯化亚铜的氨溶液,生成炔化亚铜红色沉淀。

3.小环烃:三、四元脂环烃可使溴的四氯化碳溶液腿色4.卤代烃:硝酸银的醇溶液,生成卤化银沉淀;不同布局的卤代烃生成沉淀的速度不同,叔卤代烃和烯丙式卤代烃最快,仲卤代烃次之,伯卤代烃需加热才出现沉淀。

5.醇:(1)与金属钠反应放出氢气(鉴别6个碳原子以下的醇);(2)用卢卡斯试剂鉴别伯、仲、叔醇,叔醇马上变浑浊,仲醇放置后变浑浊,伯醇放置后也无变化。

6.酚或烯醇类化合物:(1)用三氯化铁溶液产生颜色(苯酚产生兰紫色)。

(2)苯酚与溴水生成三溴苯酚白色沉淀。

7.羰基化合物:(1)鉴别所有的醛酮:2,4-二硝基苯肼,产生黄色或橙红色沉淀;(2)不同醛与酮用托伦试剂,醛可以生成银镜,而酮不可以;(3)不同芳香醛与脂肪醛或酮与脂肪醛,用斐林试剂,脂肪醛生成砖红色沉淀,而酮和芳香醛不可以;(4)鉴别甲基酮和具有布局的醇,用碘的氢氧化钠溶液,生成黄色的碘仿沉淀。

8.甲酸:用托伦试剂,甲酸可以生成银镜,而其他酸不可以。

9.胺:不同伯、仲、叔胺有两种方法(1)用苯磺酰氯或对甲苯磺酰氯,在NaOH溶液中反应,伯胺生成的产物溶于NaOH;仲胺生成的产物不溶于NaOH溶液;叔胺不发生反应。

有机物的鉴别及检验

有机物的鉴别及检验

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------有机物的鉴别及检验有机物的鉴别和检验有机物的鉴别和检验鉴别有机物,必须熟悉有机物的性质(物理性质、化学性质),要抓住某些有机物的特征反应,选用合适的试剂,一一鉴别它们。

1.常用的试剂及某些可鉴别物质种类和实验现象归纳如下:常用的试剂及某些可鉴别物质种类和实验现象归纳如下:溴水银氨过量少量饱和含醛基溶液新制 Cu(OH)2 FeCl3 碘水溶液指示剂酸碱 NaHCO3试剂名称酸性高锰酸钾溶液被鉴别物质种类含碳碳双键、三键的物质、烷基含碳碳双化合物键、三键苯酚的物质。

溶液糖、果及葡萄含醛基化合物及葡苯酚萄糖、果溶液糖、麦芽糖、麦糖芽糖淀粉羧酸(酚不能使酸碱指示剂变色)羧酸苯。

但醇、但醛有干醛有干扰。

扰。

酸性高锰溴水褪色出现出现银白色且分层镜沉淀色沉淀紫色蓝色出现红呈现呈现使石蕊或甲基橙变红放出无色无味气体现象酸钾紫红色褪色2.卤代烃中卤素的检验取样,滴入 NaOH 溶液,加热至分层现象消失,冷却后加入稀硝酸酸化,加入稀硝酸酸化再滴入 AgNO3 .......溶液,观察沉淀的颜色,确定是何种卤素。

1/ 173.烯醛中碳碳双键的检验(1)若是纯净的液态样品,则可向所取试样中加入溴的四氯化碳溶液,若褪色,则证明含有碳碳双键。

(2)若样品为水溶液,则先向样品中加入足量的新制 Cu(OH)2 悬浊液,加热煮沸,充分反应后冷却过滤,向滤液中加入稀硝酸酸化,再加入溴水,若褪色,则证明含有碳碳双键。

加入稀硝酸酸化.......★若直接向样品水溶液中滴加溴水,则会有反应:—CHO + Br2 + H2O → —COOH + 2HBr 而使溴水褪色。

4.二糖或多糖水解产物的检验若二糖或多糖是在稀硫酸作用下水解的,则先向冷却后的水解液中加入足量的 NaOH 溶液,中和稀硫酸,然后再加入银氨溶液或新制的氢氧化铜悬浊液,(水浴)加热,观察现象,作出判断。

有机物的鉴别除杂与分离

有机物的鉴别除杂与分离


先加碳酸钠,后分液,
乙酸(乙酸乙
碳酸钠 硫酸
取 剩 余 物 加 H2SO4 再 蒸 馏,收集馏分
酯)
氢氧化钠 硫酸
先加氢氧化钠,后蒸馏, 取剩余物加H2SO4再蒸馏, 收集馏分
氯化钠 混合搅拌后,静置,取上层物质 将混合物置于半透膜袋中,浸在 流动的蒸馏水中 加热,用温度计控制 盐析 渗析
油脂的皂化产物中分 离出高级脂肪酸钠
2
酸碱 指示

NaHCO
3
被 鉴 别 物 质
含碳碳 双键、 三键的 物质、 烷基苯。 但醇、 醛有干
含碳碳 双键、 三键的 物质。 但醛有 干扰。
苯 酚 溶 液
含醛基化 合物及葡 萄糖、果 糖、麦芽 糖
种 扰。

苯 酚
淀 羧酸 粉 (酚
不能

使酸
羧 酸

碱指
示剂
变色)
现 象
酸性高锰 溴水褪 出现 出现
淀粉胶体(氯化钠)
分 馏
汽油(柴油)
1、(2013·全国课标Ⅰ·13)下列实验中,所采取的分离方法
与对应原理都正确的是(D )
选 项
目的
分离方法 原理
A 分离溶于水中的碘
乙醇 萃取
碘在乙醇中的溶解 度较大
B 分离乙酸乙酯和乙醇
分液
C
除去KNO3固体中混杂的 NaCl
重结晶
D 除去丁醇中的乙醚
蒸馏
乙酸乙酯和乙醇的 密度不同
BCE
有机物除杂或分离
有机物的分离或除杂质一般根据各有机物的化学性质、常温 状态、溶解性、沸点的不同,常采用洗气、分液或蒸馏的方法 。
1、分离:不同状态的有机混合物的分离方法如下表:

2014年重庆市高考化学试卷及解析

2014年重庆市高考化学试卷及解析

2014年重庆市高考化学试卷一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分、在每小题给出的四个备选项中,只有一项符合题目要求)1、(6分)下列物质的使用不涉及化学变化的是()A、明矾用作净水剂B、液氯用作制冷剂C、氢氟酸刻蚀玻璃D、生石灰作干燥剂2、(6分)下列实验可实现鉴别目的是()A、用KOH溶液鉴别SO3(g)和SO2B、用湿润的碘化钾淀粉试纸鉴别Br2(g)和NO2C、用CO2鉴别NaAlO2溶液和CH3COONa溶液D、用BaCl2溶液鉴别AgNO3溶液和K2SO4溶液3、(6分)下列叙述正确的是()A、浓氨水中滴加FeCl3饱和溶液可制得Fe(OH)3胶体B、CH3COONa溶液中滴加少量浓盐酸后c(CH3COO﹣)增大C、Ca(HCO3)2溶液与过量NaOH溶液反应可制得Ca(OH)2D、25℃时Cu(OH)2在水中的溶解度大于其在Cu(NO3)2溶液中的溶解度4、(6分)茶叶中铁元素的检验可经过以下四个步骤完成,各步骤中选用的实验用品不能都用到的是()A、将茶叶灼烧灰化,选用①、②和⑨B、用浓硝酸溶解茶叶灰并加蒸馏水稀释,选用④、⑥和⑦C、过滤得到的滤液,选用④、⑤和⑦D、检验滤液中的Fe3+,选用③、⑧和⑩5、(6分)某天然拒食素具有防御非洲大群蚯蚓的作用,其结构简式如图(未表示出原子或原子团的空间排列)。

该拒食素与下列某试剂充分反应,所得有机物分子的官能团数目增加,则该试剂是()A、Br2的CCl4溶液B、Ag(NH3)2OH溶液C、HBrD、H26、(6分)已知C(s)+H2O(g)═CO(g)+H2(g)△H=akJ•mol﹣12C(s)+O2(g)═2CO(g)△H=﹣220kJ•mol﹣1H﹣H、O=O和O﹣H键的键能分别为436、496和462kJ•mol﹣1,则a为()A、﹣332B、﹣118C、+350D、+1307、(6分)在恒容密闭容器中通入X并发生反应:2X(g)⇌Y(g),温度T1、T2下X的物质的量浓度c(X)随时间t变化的曲线如图所示、下列叙述正确的是()A、该反应进行到M点放出的热量大于进行到W点放出的热量B、T2下,在0~t1时间内,v(Y)=mol•L﹣1•min﹣1C、M点的正反应速率V正大于N点的逆反应速率V逆D、M点时再加入一定量X,平衡后X的转化率减小二、非选择题(本大题共4小题,共58分)8、(15分)月球含有H、He、N、Na、Mg、Si等元素,是人类未来的资源宝库、(1)3He是高效能原料,其原子核内的中子数为(2)Na的原子结构示意图为,Na在氧气中完全燃烧所得产物的电子式为(3)MgCl2在工业上应用广泛,可由MgO制备、①MgO的熔点比BaO的熔点(填“高”或“低”、)②月球上某矿石经处理得到的MgO中含有少量SiO2,除去SiO2的离子方程式为;SiO2的晶体类型为、③MgO与碳粉和氯气在一定条件下反应可制备MgCl2、若尾气可用足量NaOH溶液完全吸收,则生成的盐为(写化学式)、(4)月壤中含有丰富的3He,从月壤中提炼1kg 3He,同时可得6000kg H2和700kg N2,若以得到H2和N2为原料经一系列反应最多可生产碳酸氢铵kg、9、(15分)中华人民共和国国家标准(GB2760﹣2011)规定葡萄酒中SO2最大使用量为0.25g•L﹣1、某兴趣小组用如图1装置(夹持装置略)收集某葡萄酒中SO2,并对其含量进行测定、(1)仪器A的名称是,水通入A的进口为、(2)B中加入300.00mL葡萄酒和适量盐酸,加热使SO2全部逸出并与C中H2O2完全反应,其化学方程式为、(3)除去C中过量的H2O2,然后用0.0900mol•L﹣1 NaOH标准溶液进行滴定,滴定前排气泡时,应选择图2中的;若滴定终点时溶液的pH=8.8,则选择的指示剂为;若用50mL滴定管进行实验,当滴定管中的液面在刻度“10”处,则管内液体的体积(填序号)(①=10mL,②=40mL,③<10mL,④>40mL)(4)滴定至终点时,消耗NaOH溶液25.00mL,该葡萄酒中SO2含量为g•L ﹣1(5)该测定结果比实际值偏高,分析原因并利用现有装置提出改进措施:、10、(14分)结晶玫瑰是具有强烈玫瑰香气的香料,可由下列反应路线合成(部分反应条件略去):(1)A的类别是,能与Cl2反应生成A的烷烃是、B中的官能团是、(2)反应③的化学方程式为(3)已知:B苯甲醇+苯甲酸钾,则经反应路线①得到的产物加水萃取、分液,能除去的副产物是(4)已知:++H2O,则经反应路线②得到一种副产物,其核磁共振氢谱有4组峰,各组吸收峰的面积之比为(5)G的同分异构体L遇FeCl3溶液显色,与足量饱和溴水反应未见白色沉淀产生,则L与NaOH的乙醇溶液共热,所得有机物的结构简式为、(只写一种)11、(14分)氢能是最重要的新能源、储氢作为氢能利用的关键技术,是当前关注的热点之一、(1)氢气是清洁能源,其燃烧产物为、(2)NaBH4是一种重要的储氢载体,能与水反应生成NaBO2,且反应前后B的化合价不变,该反应的化学方程式为,反应消耗1mol NaBH4时转移的电子数目为、(3)储氢还可借助有机物,如利用环已烷和苯之间的可逆反应来实现脱氢和加氢、(g)(g)+3H2(g)在某温度下,向恒容密闭容器中加入环已烷,其起始浓度为amol•L﹣1,平衡时苯的浓度为bmol•L﹣1,该反应的平衡常数K=(4)一定条件下,如图所示装置可实现有机物的电化学储氢(忽略其它有机物)、①导线中电子转移方向为、(用A、D表示)②生成目标产物的电极反应式为、③该储氢装置的电流效率η=、(η=×100%,计算结果保留小数点后1位、)参考答案与试题解析一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分、在每小题给出的四个备选项中,只有一项符合题目要求)1、(6分)下列物质的使用不涉及化学变化的是()A、明矾用作净水剂B、液氯用作制冷剂C、氢氟酸刻蚀玻璃D、生石灰作干燥剂题目分析:化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断、试题解答:解:A、明矾在水中可以电离出两种金属离子K+、Al3+、而Al3+很容易水解,生成胶状的氢氧化铝,氢氧化铝胶体的吸附能力很强,可以吸附水里悬浮的杂质,从而使杂质沉降水变澄清,属于化学变化,故A错误;B、液氯汽化时吸收热量,故可用作致冷剂,属于物理变化,故B正确;C、氢氟酸能够与玻璃中的主要成分二氧化硅发生反应,故氢氟酸能刻蚀玻璃,属于化学变化,故C错误;D、生石灰与水反应生成氢氧化钙,属于化学变化,故D错误,故选:B。

有机物的鉴别及检验

有机物的鉴别及检验

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------有机物的鉴别及检验有机物的鉴别和检验有机物的鉴别和检验鉴别有机物,必须熟悉有机物的性质(物理性质、化学性质),要抓住某些有机物的特征反应,选用合适的试剂,一一鉴别它们。

1.常用的试剂及某些可鉴别物质种类和实验现象归纳如下:常用的试剂及某些可鉴别物质种类和实验现象归纳如下:溴水银氨过量少量饱和含醛基溶液新制 Cu(OH)2 FeCl3 碘水溶液指示剂酸碱 NaHCO3试剂名称酸性高锰酸钾溶液被鉴别物质种类含碳碳双键、三键的物质、烷基含碳碳双化合物键、三键苯酚的物质。

溶液糖、果及葡萄含醛基化合物及葡苯酚萄糖、果溶液糖、麦芽糖、麦糖芽糖淀粉羧酸(酚不能使酸碱指示剂变色)羧酸苯。

但醇、但醛有干醛有干扰。

扰。

酸性高锰溴水褪色出现出现银白色且分层镜沉淀色沉淀紫色蓝色出现红呈现呈现使石蕊或甲基橙变红放出无色无味气体现象酸钾紫红色褪色2.卤代烃中卤素的检验取样,滴入 NaOH 溶液,加热至分层现象消失,冷却后加入稀硝酸酸化,加入稀硝酸酸化再滴入 AgNO3 .......溶液,观察沉淀的颜色,确定是何种卤素。

1/ 173.烯醛中碳碳双键的检验(1)若是纯净的液态样品,则可向所取试样中加入溴的四氯化碳溶液,若褪色,则证明含有碳碳双键。

(2)若样品为水溶液,则先向样品中加入足量的新制 Cu(OH)2 悬浊液,加热煮沸,充分反应后冷却过滤,向滤液中加入稀硝酸酸化,再加入溴水,若褪色,则证明含有碳碳双键。

加入稀硝酸酸化.......★若直接向样品水溶液中滴加溴水,则会有反应:—CHO + Br2 + H2O → —COOH + 2HBr 而使溴水褪色。

4.二糖或多糖水解产物的检验若二糖或多糖是在稀硫酸作用下水解的,则先向冷却后的水解液中加入足量的 NaOH 溶液,中和稀硫酸,然后再加入银氨溶液或新制的氢氧化铜悬浊液,(水浴)加热,观察现象,作出判断。

有机化合物的检验和鉴

有机化合物的检验和鉴

[ F e ( O C 6 H 5 ) 6 ] - 3 + 3 C l - + 6 H +
实验:在A试管中加2mL水和几滴苯酚水溶液,在B试管中加 2mL纯水,然后再在两支试管中各加入1~2滴1%的三氯化铁溶 液。比较这两支试管中溶液的颜色。
胺的检验和鉴别 一级胺、二级胺、三级胺的鉴别
1.兴斯堡反应区别一、二、三级胺
氯化锌-盐酸溶液称卢卡斯试剂。一级醇、二级醇、三级醇与卢卡斯 试剂反应的速率不同。三级醇最快,二级醇次之,一级醇极慢。六个碳 原子以下的各级醇均溶于卢卡斯试剂,反应后生成的氯代烷不溶于该试 剂,故反应发生后体系会出现混浊或分层。根据实验现象可判别反应速 率的快慢,以次区别一、二、三级醇。
Z n C l2 R O H + H C l
N O 2+ H 2 O
( H ) R
生 亲 核 加 成 反 应 并 O 2 N 生成黄色、橙色或
2,4-二硝基苯肼试 剂和10滴95%乙醇, 在A试管中加入2滴
红色沉淀。利用此
样品醛,在B试管中
O 2 N 2 , 4 - 二 硝 基 苯 肼 检 验醛和酮
实验可以鉴定醛或
加入2滴样品酮,振
酮。
荡,观察实验现象。
2.新制氢氧化铜检验一元醇和多元醇
由于所含的两个或两个以上羟基之间相互影响, 多元醇能和许多金属的氢氧化物螯合,故可使用新 制的氢氧化铜来鉴别一元醇和多元醇。
例如:
实验:将甘油和乙醇(各5滴)分别加入A、B 两支干燥的试管中。再各加入1mL新制的氢氧化 铜,观察反应现象。
3.卢卡斯试剂检验一、二、三级醇
1o, 2o, 3o胺与磺酰氯的反应称为兴斯堡反应。 苯磺酰氯与一级胺生成的N-取代苯磺酰胺具有酸性,能溶于氢氧化钠溶液。 苯磺酰氯与二级胺生成的N,N-二取代苯磺酰胺没有酸性,不能溶于氢氧化钠溶液 。苯磺酰氯与三级胺不发生这个反应。因此,应用兴斯堡反应可以区别一级、二 级和三级胺。

有机物的检验鉴别与分离

有机物的检验鉴别与分离

有机物的检验鉴别与分离有机物的分离、提纯及检验是融有机基础知识和实验技能于一体的一类题型,在复习中应注意基础知识是否落实到位,实验技能、技巧是否准确规范,逻辑思维是否严密流畅等等。

一、有机物的检验与鉴别1检验与鉴别的常用方法(1)根据溶解性的情况,大部分有机物都不溶于水,如酯类物质、苯、等,而少数物质却易溶于水(或任意比互溶)如:乙醇、甘油、乙醛,因此用水即能检出。

(2)依据有机物的密度大小。

如硝基苯与苯、与酯类物质等等。

(3)依据燃烧的现象不同,如能否燃烧、是否产生浓烟(烷烃烯烃炔烃之间的区别)、是否伴有气味(纤维素、蛋白质、塑料等的区别)等等。

(4)检查有机物的官能团:如�CHO,用银氨溶液来检验,烯烃中的双键用加溴水褪色的方法来检验。

(5)特征反应:如淀粉遇碘变蓝;酚类中加入变紫色。

2题型(1)不加任何试剂的鉴别题一般先根据物理性质(颜色、状态、气味以及溶解性等等),确定一种(或几种)物质,再用已检出的物质继续鉴别。

或者利用相互之间反应后产生的现象不同,各个突破。

(2)限用一种试剂利用所加试剂能与多种物质的反应(或虽不反应但出现与众不同的现象)逐一加以鉴别。

例:仅用一种试剂即可将酒精、苯酚溶液、己烯、甲苯等四种无色液体区分开来,这种试剂可以是(B)溴水金属钠(3)不限任何试剂这种情况下,只要能熟练掌握每种类别(或物质)的鉴别方法或者特征反应就能顺利进行。

例:如何鉴别以下三种物质:乙醇、乙醛、乙酸。

根据各自特点可以分别用饱和溶液与新制来检出。

二、有机物的分离与除杂在有机物的分离或除杂中,有些直接可以通过萃取分液、蒸馏分馏、水洗气洗等操作就能顺利解决,有时还往往需要加入其他试剂,加入的试剂一般只和杂质反应(或者只和非杂质反应,而杂质却不反应),最后不能引进新杂质,且试剂易得,杂质易分。

如怎样分离硝基苯与混酸(加入溶液)、乙酸乙酯与乙酸(饱和溶液)、甲烷和乙烯(用溴水)、酒精和水(新制,蒸馏)等等。

高三化学 有机物的检验

高三化学 有机物的检验

常见有机物或官能团的检验1.溶解性法有机物的溶解性不尽相同,有的易溶于水,如醇、醛、羧酸等;而有的易溶于有机溶剂,如苯易溶于CCl4等。

根据它们的溶解性不同,可以检验和鉴别。

常用的试剂是水,如加水检验,观察是否溶解,可以鉴别乙酸和乙酸乙酯、乙醇和氯乙烷、甘油和油脂等。

2.密度法有机物的密度存在着差异。

根据有机物密度的不同,尤其是相对于水的密度大小,通过观察不溶于水的有机物在水中的沉浮,而达到检验和鉴别的目的。

如用水可以鉴别苯和硝基苯、四氯化碳和1-氯丁烷。

也可以用水鉴别乙醇、苯和四氯化碳。

3.燃烧法观察有机物能否燃烧,以及燃烧过程中的实验现象,燃烧后产生的气体气味等,可以检验和鉴别有机物。

如观察燃烧时是否产生黑烟和黑烟的多少可以检验和鉴别乙烷、乙烯和乙炔,也可以采用这种方法检验和鉴别己烷、己烯和苯,以及聚乙烯和聚苯乙烯等;通过观察是否燃烧可以区别四氯化碳和其他有机物,因为四氯化碳在空气中不燃烧;通过闻燃烧时的气味可以区别聚氯乙烯和蛋白质,等。

4.官能团法有机物的结构差别在于其官能团,根据有机物官能团的差别检验和鉴别有机物,是最常用的化学方法。

其一般思路是:官能团→性质→方法。

(1)在有机物检验时,需特别知道的物质性质:①溶解性:有机物均能溶于有机溶剂,能溶于水的有机物为:低级醇、醛、酸。

②密度:比水小:烃、苯及同系物、酯、油脂;比水大:CCl4、溴苯、硝基苯。

③有毒:苯、硝基苯、甲醇、甲醛。

(2)常见有机物或官能团的检验2.卤代烃中卤元素的检验:与氢氧化钠加热反应后取上层反应完全的清夜,再加入稀硝酸酸化的硝酸银溶液,观察沉淀颜色,白色的是氯离子,淡黄色的是溴离子,黄色的是碘离子3.淀粉水解产物的检验:用稀硫酸作为催化剂,水解后先加NaOH来中和硫酸酸性,然后再分出一部分加足量碘酒,若变蓝,则仍含有淀粉,未完全水解;反之则已经完全水解;另一部分加土伦试剂或者菲林试剂,检验葡萄糖,若有银镜生成,或者有砖红色沉淀生成,则说明含有还原糖,水解已经发生,反之则没有发生水解。

高中化学常见有机物的鉴别方法

高中化学常见有机物的鉴别方法

高中化学常见有机物的鉴别方法有机物的推断及鉴别是有机化学习题的一种重要类型,知道了常见有机物与一些重要试剂的反应及现象对解决这些问题很重要,现将常见有机物的鉴别总结如下:一、与溴水的作用1.不能使溴水反应退色的物质:饱和烃(烷烃和环烷烃)、芳香烃(苯和苯的同系物)、饱和烃的衍生物(如饱和羧酸、饱和羧酸与饱和醇形成的酯)。

2.与溴水生成白色沉淀的物质:苯酚。

能使溴水反应退色的物质:含碳碳双键或碳碳叁键的烃及烃的衍生物、与具有还原性的物质发生氧化还原反应:如含醛基的有机物。

注意区分:溴水褪色(加成、取代、氧化还原)与水层无色(可能发生反应,也可能是萃取,如以苯或苯的同系物作萃取剂,上层有色,下层无色)。

二、与酸性高锰酸钾溶液的作用:1.不能使酸性高锰酸钾溶液退色的有机物:饱和烃(烷烃和环烷烃)、苯、饱和烃的衍生物(如饱和羧酸、饱和羧酸与饱和醇形成的酯)。

2.能使酸性高锰酸钾溶液退色的有机物:含碳碳双键或碳碳叁键的烃及烃的衍生物、与具有还原性的物质发生氧化还原反应:如含醛基的有机物。

3.醇类。

注意:常温下,与苯环直接相连的碳原子上有氢原子(即崆庠?)时,苯的同系物才能被酸性高锰酸钾氧化。

三、与新制氢氧化铜悬浊液的作用:1.羧酸的水溶液:沉淀消失呈蓝色溶液2.含醛基的有机物,加热后出现砖红色沉淀。

四、银氨溶液:用于检验醛基的存在(含醛基的有机物与之反应产生明亮的银镜)。

含醛基的有机物,包括醛类、甲酸、甲酸盐(如HCOONa)、甲酸酯(如HCOOCH3)、葡萄糖等。

五、与金属钠的作用:与醇、苯酚、RCOOH发生置换反应,放出氢气;与醚(ROR′)、酯(RCOOR′)不发生反应。

问:有机物分别与NaOH、Na、酸、碱等等反应的条件?答:NaOH反应有苯酚、羧基-COOHNa反应有苯酚、羧基-COOH 、羟基-OH酸反应有胺基-NH2碱反应有苯酚、羧基-COOH六、显色反应:FeCl3溶液(与苯酚反应呈紫色,也与其它酚类反应显色但不是紫色);浓硝酸(遇含苯环的蛋白质显黄色);碘水(遇淀粉显蓝色)。

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有机物的鉴别和检验中需要注意的问题保山郭强一、注意物质的溶解性和密度差异1、有机物的溶解性与所含基团类型有密切关系有机物所含烃基(-R)均属于憎水基,具有亲油性;有机物分子中引入卤原子,可增大分子间作用力,使物质的熔沸点升高、密度增大,但对有机物的水溶性基本没有促进作用。

有机物所含羟基(-OH)、羧基(-COOH)、氨基(-NH2)、醛基(-CHO)、羰基(-CO-)都是亲水基。

在有机物分子中含亲水基越多、烃基越小,水溶性越好;反之,水溶性越差。

2、有机物的密度有机物分子中的氢原子被其它原子或原子团代替所形成的化合物密度都比对应烃的密度大,而绝大多数烃类物质的密度均小于水。

在卤代烷中,除一氯代烷的密度小于水外,二氯代烷、溴代烷、碘代烷的密度都比水大。

氯苯、溴苯、硝基苯的密度也均大于水。

【例1】下列各组有机物中,用水即可鉴别出来的是A、乙醇、乙酸、乙醚B、环己烷、溴苯、甘油C、溴苯、硝基苯、甲苯D、溴乙烷、乙醇、乙酸乙酯【解析】在中学,这类题通常不主张通过气味来识别。

因此,就只有通过有机物的水溶性及密度来比较了。

A中乙醇和乙酸均能与水混溶,故无法区分开;B中环己烷、溴苯均不溶于水,但环己烷比水密度小而溴苯比水的密度大,甘油能与水任意比混溶,故可用水鉴别它们;C中的三种有机物均不溶于水,且溴苯和硝基苯密度都大于水,故无法鉴别;D中溴乙烷和乙酸乙酯都不溶于水,但溴乙烷密度比水大,乙酸乙酯密度比水小,乙醇能与水混溶,故可用水鉴别它们。

【答案】B D【例2】在油脂与NaOH的皂化反应实验中,如何判断油脂是否完全水解?【解析】油脂不溶于水、且密度比水小,但在强碱溶液中加热一段时间可以完全水解为高级脂肪酸钠和甘油。

甘油能与水以任意比混溶,尽管高级脂肪酸钠含有较大烃基,但其所含的-COO-属于亲水基,故能消除油、水间的界面,这时的混合液呈乳浊状。

【答案】取皂化液,滴入一滴到盛水的烧杯中,若有油珠浮在水面,表明有油脂没有水解;若迅速分散到水中,无油珠状液体,可认为油脂已水解完全。

二、注意溶液的酸碱性在高中有机化学中,含有醛基的有机物发生银镜反应或与新制氢氧化铜的反应均是在碱性溶液中进行,卤代烃也是在碱性条件下水解,糖类水解则是在酸性(或酶催化)条件下进行,而酯类或蛋白质类物质水解既可以在酸性也可以在碱性条件下进行,还可以由酶催化完成。

因此,在进行相关实验或检测水解产物时,常常需要注意溶液的酸碱性调节。

1、用新制的氢氧化铜悬浊液检验含醛基的有机物是正确的吗?许多教科书和教辅资料,都提到用“新制的氢氧化铜悬浊液”检验或证明有机物中含有醛基,并写了相关反应的化学方程式,例如:CH 3CHO + 2Cu(OH)2 —→ CH 3COOH + Cu 2O ↓+ 2H 2O 那么,实验中真的是用“新制的氢氧化铜悬浊液”吗?【实验】在试管里加入10%的NaOH 溶液2mL ,滴入2%的CuSO 4溶液4~6滴,得到新制的氢氧化铜,振荡后加入乙醛溶液0.5mL ,加热。

观察并记录实验现象。

(摘自高中《化学》(选修5)人教版,2007)细心的人在实验中会注意到,按上述溶液配量混合,实验中实际得到的并不是氢氧.............化铜的悬浊液,而是一种深蓝色的溶液.................。

因为可以通过计算证明:上述反应中NaOH 和CuSO 4的物质的量之比大于138∶1(注:10%的NaOH 溶液相对密度约为1.1,2%的CuSO 4溶液相对密度约为1,每滴溶液体积约为0.05mL )。

显然,n(NaOH) >> n(CuSO 4),由于Cu(OH)2有微弱两性,所以能溶于浓的NaOH 溶液,形成含[Cu(OH)4]2-配离子的深蓝色溶液。

(参见《无机化学》第五版·大连理工大无机化学教研室,高等教育出版社,2006,621)【结论】检验含醛基的有机物时,用的并不是新制的氢氧化铜悬浊液而是含[Cu(OH)4]2-配离子的强碱性溶液!相关反应的方程式应表示为:CH 3CHO + 2[Cu(OH)4]2-—→ CH 3COO - + Cu 2O ↓+ 3H 2O + 3OH -鉴于中学的教学实际,该反应以下面的方程式来表示也是一种合理的处理:CH 3CHO + 2Cu(OH)2 + NaOH —→ CH 3COONa + Cu 2O ↓+ 3H 2O (参考《有机化学》王积涛 胡青眉 张宝申 王永梅,南开大学出版社,1993,361) 还需要说明的是:假如该实验中所用NaOH 溶液的浓度或量不足,硫酸铜溶液用量相对较多,确实配成了新制氢氧化铜悬浊液,那么在实验中就有可能...在加热时出现黑色△△△沉淀,造成对实验的干扰。

这是因为难溶的氢氧化铜在加热时容易分解为黑色的CuO 。

2、如何检验淀粉的水解产物及水解程度?淀粉水解实际是个复杂过程,所产生的还原性糖除葡萄糖外还有麦芽糖等。

【例3】已知淀粉在稀硫酸的作用下能发生水解,为检测淀粉的水解程度,可进行如下实验:(1)操作①的实验目的是(用化学方程式表示)。

(2)操作③的实验目的是。

(3)要证明淀粉完全水解的实验依据是:。

(4)要证明淀粉只是部分水解的依据是:。

【解析】A 是淀粉水解一段时间后的混合液。

在检验水解产物或判断淀粉水解程度时必须考虑溶液的酸碱性,例如取少量A 加入碘水即可判断淀粉是否完全水解,此操作只能在酸性或中性条件下进行;操作③取少量A 加NaOH 浓溶液是为了将溶液中和至碱性,以利于后面银镜反应的进行。

【答案】(1) (2)使溶液呈碱性,以便通过后面的银镜反应判断是否有水解产物还原性糖(如葡萄糖)生成。

(3)经操作②,溶液不变蓝色,证明淀粉已完全水解。

(4)若经操作②,溶液变蓝色;且经操作④有银镜形成。

就证明淀粉是部分水解。

三、注意反应速率大小对鉴别实验的影响物质的鉴别实验通常要求操作简便、现象明显、结论准确。

但有机化学大多数反应较慢,如果反应物之间互不相溶,反应就更慢了。

因此,鉴别物质需要采取必要措施。

③ 银氨溶液 △,④ (C 6H 10O 5)n + nH 2O ——→ nC 6H 12O 6 稀硫酸 △淀粉 葡萄糖【例4】如何鉴别苯和甲苯这两种试剂?【解析】从原理上讲,这两种物质的鉴别很容易,苯不使KMnO 4酸性溶液褪色,而甲苯能使KMnO 4酸性溶液褪色。

但在实际操作中,该实验有时难以完成。

究其原因是多方面的:其一是该反应本来就慢;其二是苯和甲苯都不溶于KMnO 4酸性溶液;其三是KMnO 4溶液颜色深,稍有过量,相关现象变化就区分不出来。

所以,要完成该实验,一是所用KMnO 4酸性溶液浓度要小(略显紫色即可);二是加入量要少(滴入1~2滴KMnO 4酸性溶液即可);三是要注意充分振荡,以利于反应液的充分接触。

此外,实验鉴别题的解答必须注意三个环节的完整性——操作、现象、结论。

【答案】将苯和甲苯各取少量分装到2支试管中,再分别滴2滴KMnO 4酸性溶液,充分振荡,若观察到混合液褪色,则原试剂是甲苯;若无明显褪色现象,则原试剂是苯。

【例5】能否用溴水鉴别溴乙烷、乙醇、苯酚溶液?【解析】溴水不与溴乙烷反应,溴乙烷密度大于水;溴水难与乙醇反应,在短时间内没有明显变化现象;溴水与苯酚溶液反应迅速,生成的三溴苯酚在过量的苯酚溶液中不会沉淀析出,但可以明显观察到溴水的褪色现象。

【答案】取少量三种待鉴别溶液分别加入到三支试管中,再分别加入少量溴水,充分振荡后,静置。

出现分层现象,且溴水层褪色、油层(下层)呈橙红色,原试剂为溴乙烷;未出现分层现象,且能使溴水褪色的原试剂为苯酚溶液;加溴入后没有明显变化的,原试剂是乙醇。

四、注意避免先后加入试剂的干扰鉴别含有多个官能团的有机物时需要加入多种试剂,这时不仅要注意加入试剂的先后次序,还要考虑先加入的试剂是否可能对后面的鉴别造成干扰。

【例6】已知2RCH 2CHOR -CH 2CH =C -CHO 水杨酸酯E 为紫外线吸收剂,可用于配制防晒霜。

E 的一种合成路线如下:R NaOH / H 2O △请回答下列问题:(1)饱和一元醇A中氧的质量分数约为21.6%,则A的分子式为;结构分析显示A只有一个甲基,A的名称为。

(2)B能与新制的Cu(OH)2发生反应,该反应的化学方程式为。

(3)若一次取样,检验C中所含官能团,按使用的先后顺序写出所用试剂:。

(4)第③步的反应类型为;D所含官能团的名称为。

(5)①同时符合下列条件的水杨酸的同分异构体有____种a.分子中有6个碳原子在一条直线上;b.分子中含有羧基和羟基②写出其中一种同分异构体通过分子间脱水形成六元环状化合物的结构简式。

【解析】(3)小题:依据题供信息,可知C是一种不饱和醛,即含有碳碳双键和醛基两种官能团。

这两种官能团都能使溴水和高锰酸钾酸性溶液褪色,但醛基能发生银镜反应而碳碳双键不行,据此,可先通过银镜反应检验醛基的存在,然后再用溴水或高锰酸钾酸性溶液检验双键的存在。

为了避免醛基的存在干扰后面对碳碳双键的检验,有必要在检验醛基存在的同时将醛基全部反应掉,所以前面所加试剂必须是稍过量的。

又为了避免过量的银氨溶液会对后面检验带来干扰,又要注意使溶液中和至酸性的同时除去过量的Ag+。

(5)小题:①在有机物分子中能使直接相连的4个原子呈直线结构的唯碳碳三键(—C≡C—)莫属,要让6个碳原子连成一个直线,必须是下面的结构才行:—C—C≡C—C≡C—C—上面结构的不饱和度为4,正好与苯环的不饱和度相同,如果保证分子中有1个羧基—COOH和1个羟基—OH,并以此为基础即可推出符合条件的水杨酸的4种同分异构体。

②如果某同分异构体分子间脱水形成六元环结构,该分子内必须是与—COOH直接相连的α碳原子上连有—OH。

【答案】(1)C4H10O;1—丁醇(或正丁醇)△(2)CH3CH2CH2CHO + 2Cu(OH)2 + NaOH —→CH3CH2CH2COONa + Cu2O↓+ 3H2O(3)银氨溶液、稀盐酸、溴水(或其他合理答案)(4)还原反应(或加成反应);羟基。

(5)4;。

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