3.动物的秘密(主题方案)

大班主题活动：动物的秘密

预设时间： 3 周实施时间：2014年12月8日—2014年12月26日

主题借鉴及整合：青岛探索求知P1

主题分析：

动物对幼儿有着强烈的吸引力。他们喜欢喂养小动物，喜欢聆听动物故事，喜欢翻看各种动物卡片和图书，喜欢讨论关于动物的话题……本主题引导幼儿在探究奇妙的动物世界的过程中学会观察、学会发现问题并思考解决问题，了解动物与人类的依存关系，初步形成关心、保护动物的意识。

主题目标：

1．知道常见动物的外形特征和生活习性，了解蝴蝶、乌龟等动物的自我保护方法；丰富对动物的认识。

2．能通过各种途径获取关于动物的知识；在分享交流、绘画、装扮表演、合作搭建、创造想象中提高探索认知和创造表达的能力。

3．对探究动物秘密产生浓厚的兴趣和欲望，萌发热爱自然、保护动物的意识。

有益经验：

1.知道常见动物的外形特征，了解它们的生活习性及其与人类的关系。

2. 知道动物会用保护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保护自己。

3. 能根据音乐旋律特点想象，大胆创编出各种海底动物生长、游动及互相嬉戏的情景。

4. 通过仔细听辨各种动物的叫声，学习用生动形象的语言描述动物的外形特征、动态及叫声。

5. 初步掌握中锋、侧锋的运笔法，并尝试用浓墨、淡墨画出虾的主要特征。

实施描述：

本主题将以半日活动“捉小虫”为切入点，通过集体活动：动物本领大（科学）

虾、美丽的海底世界、水族馆、小毛驴、森林里的动物、看图讲述：小新和小鸟等，知道常见动物的外形特征和生活习性，了解蝴蝶、乌龟等动物的自我保护方法；丰富对动物的认识，同时配合区域活动：语言区讲述“保护动物宣传画”“猜谜语-你认识的小动物”、科学区“不同动物的生活方式”、音乐表演“狮子进行曲”、益智区投放“动物拼图”、创设新区域“水族馆”等，能通过各种途径获取关于动物的知识；在分享交流、绘画、装扮表演、合作搭建、创造想象中提高探索认知和创造表达的能力。最后通过家园活动参观海底世界、制作亲子报“动物的秘密”等活动对主题总结提升．对探究动物秘密产生浓厚的兴趣和欲望，萌发热爱自然、

保护动物的意识。

课程计划（一）：

活动方案：

活动一：科学活动动物本领大

教材分析：

每种动物都有着保护自己的特殊本领，这些本领给了人类许多启发，人类由此有了诸如飞机等的伟大创造。本次活动有意识地引导幼儿感知生活中的仿生现象，了解人类可以从动物的一些特征中获得启发而进行发明创造，感受“仿生”给人类生活带来的方便和精彩，让幼儿尽情地幻想，激发他们对科学的兴趣和向往。

活动目标：

1．知道动物会用保护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保护自己。

2．了解动物的一些特征与人类发明创造的关系，初步理解“仿生学”的含义。

3．萌发对动物奇特的保护自己方法的好奇心，体验探索动物世界奥秘的乐趣。

活动准备：

1．与家长一起进行动物的自我保护本领的调查，了解常见动物的自我保护方法，用图画、剪报及简单汉字符号等多种方式完成调查表。

2．利用保护色、盔甲、硬刺、逃跑等方法保护自己的动物的图片。

3．动物和由其得到启示所发明物品的操作卡片幼儿人手1份：长颈鹿、野猪、鸟、鸭子、刺猬、公鸡、蝙蝠；飞机、防毒面具、船桨、起重机、雷达、叉子、闹钟。

活动过程：

1．交流调查表，了解动物自我保护的方法。

(1)幼儿互相交流调查表，让他们和好朋友说一说：你知道哪些动物的特殊本领？遇到危险时它们会用什么方法来保护自己？

(2)集体交流。教师根据幼儿的介绍出示相应的图片，或用简笔画等简单符号记录下动物保护自己的方法。

2．出示相应的动物图片，了解动物保护自己的方法。

(1)教师出示蝴蝶，让幼儿说出蝴蝶的自我保护方法（保护色），引导幼儿说出其他用保护色保护自己的动物（青蛙、蚱蜢），幼儿边说，教师边出示相应的图片。

(2)教师依次出示刺猬、兔子、乌龟、壁虎等动物，让幼儿了解它们硬刺自卫、逃跑、盔甲和再生的自我保护方法，并说出其他类似的动物名称。

教师小结：在大自然中，无论是生活在水里的还是陆地上的动物，无论是凶猛的大型动物还是温顺的小动物，都有保护自己的本领。有的动物有保护色，有的动物有再生的本领等，不同的动物有不同的本领。这些本领总是和它身上特殊的构造有关。

3．通过联想、操作，感受仿生学给人们带来的方便。

(1)出示起重机，引导幼儿猜测是根据什么动物（长颈鹿）设计的，并让幼儿说说自己的理由。

(2)出示蝴蝶和青蛙的图片，让幼儿联想：根据这些小动物的本领，可以发明什么？

小结：原来，人们看到青蛙游泳的姿势，发明了蛙泳；从蝴蝶的保护色这个本领中得到启发，发明了迷彩服。迷彩服的颜色和周围的环境很相似，就像蝴蝶躲在花丛中很难被发现一样。

(3)幼儿人手一个操作盒，里面有动物和根据这些动物的特殊本领发明的物品，让幼儿帮它们配配对，说明这样配对的理由。（野猪——防毒面具飞机——鸟鸭子——船桨蝙蝠——雷达刺猬——叉子闹钟——公鸡）

(4)教师小结，让幼儿理解“仿生学”的含义：人类看到小鸟飞翔，发明了飞机；看到鸭子用蹼划水，发明了船桨；根据蝙蝠的超声波本领，发明了雷达；根据野猪不会中毒的现象，发明了长鼻式的防毒面具……这种模仿生物的功能而发明的技术就叫仿生学。

我们的生活真的离不开动物，动物给我们很多的启发，让我们人类过得更好、更快乐4．引发幼儿想象还有哪些动物的特殊本领可以学习，并通过谈话让幼儿说出该如何保护动物。

小结：我们人类从动物身上学到很多的本领，发明了很多有用的东西。其实动物和人类都有各自的本领，大家都生活在地球上，我们应该和谐相处，不去伤害动物朋友，保护好动物生存的环境。

附小知识：

1.动物自我保护方法：

保护色：青蛙、蚱蜢、蝴蝶、蜥蜴

“盔甲’’护身：乌龟、蜗牛、穿山甲等；

硬剌自卫：刺猬、海胆、豪猪等；

逃跑、快跑：鹿、斑马、兔子等；

自切：壁虎、螃蟹、蜥蜴；

放臭气：甲虫、黄鼠狼等；

喷墨汁：章鱼、乌贼；

毒液：蛇、蝎子、蜜蜂等。

2．仿生学知识：

(1)根据蝙蝠超声定位器的原理，人们仿制了盲人用的“探路仪”。这种探路仪内装一个超声波发射器，盲人带着它可以发现电杆、台阶、桥上的人等。如今，有类似作用的“超声眼镜”也已制成。

(2)现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子的启发。

(3)屋顶瓦楞模仿动物的鳞甲。

(4)锯子学的是螳螂臂或锯齿草。

(5)尼龙搭扣是从苍耳（属植物）获取的灵感。

(6)生物学家通过对蛛丝的研究制造出高级丝线，用于抗撕断裂降落伞与临时吊桥的高强度缆索。