湖南省邵阳市邵阳县2019年九年级语文调研考试测试卷 (解析版)

湖南省邵阳市邵阳县2019年九年级语文调研考试试卷
一、语言积累芳草地（共28分）
1.阅读下面的文字，根据拼音写汉字，给划线字注音。

大气，是一种优秀的品质。

大海大气，不拒绝点滴清澈的泉水抑或浑浊的污水，于是，心胸更广阔，拥有了hào hàn________与澎湃；高山大气，不嫌弃一块石头的丑陋，一棵小草的卑微，于是，身姿更伟岸，拥有了巍峨与坚定；蓝天大气，不厌恶一片乌云的阴晦________，一只小鸟的聒________嗓，于是，眼界更辽远，拥有了广mào________与无边。

2.下列加点词语使用不正确的一项是（）
A. 如果支付宝的“圈子”里藏污纳垢，就可能吸引不法分子将病毒植入其中，对用户权益构成伤害。

B. 今天的银幕，并不缺少令人眼花缭乱的离奇情节，缺少的恰恰是个性真实而丰满的人物形象。

C. 他的学说在当时起到中流砥柱的作用，每个见到他的人都对他肃然起敬。

D. 樱花大道樱花盛开，花期仅几个星期，昭通市民们趋之若鹜，前来欣赏。

3.下面句子没有语病的一项是（）
A. 这次成功演示表明，未来使用高容量、自由空间的量子通讯，创建地基网络和卫星之间的安全通信链接将成为现实已是证明。

B. 我们的祖先用自己的勤劳和智慧创造了光辉灿烂的中华文化，为后人留下了宝贵的财富，是一个具有悠久历史的文明古国。

C. “上海合作组织”的倡议得到了成员国的理解、认同和支持，中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。

D. “孝”文化，尽管是中国人的根文化，也塑造着每个人的精神气质。

4.依次填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（）
于是我转念想，对于我们，家又何尝不是一只船?______________________
①岁月不会倒流，前面永远是陌生的水域，但因为乘在这只熟悉的船上，我们竟不感到陌生。

②人世命运莫测，但有了一个好家，有了命运与共的好伴侣，莫测的命运仿佛也不复可怕。

③这是一只，却要载我们穿过多么漫长的岁月。

④四周时而风平浪静，时而波涛汹涌，但只要这只船是牢固的，一切都化为美丽的风景，无限的创造力和无限的可能性。

A. ④①③②
B. ③①④②
C. ③④②①
D. ②①④③
5.下列文学文化常识表述有错误的一项是（）
A. 《背影》、《济南的冬天》、《白杨礼赞》都是散文，他们的作者分别是朱自清、老舍、茅盾。

B. 陶渊明的《桃花源记》中为我们虚构了一个没有剥削、没有压迫、没有战争、家家自给自足、人人安居乐业的理想社会。

C. 我们常以桑梓指代故乡，婵娟指代月亮，称山之北和水之南为阳，山之南和水之北为阴。

D. 对联这种传统的文学样式由上联和下联组合而成。

按照传统的习惯，贴挂时上联在右，下联在左。

6.请根据提示写出空缺的句子。

（1）几处早莺争暖树，________。

（白居易《钱塘湖春行》）
（2）________，化作春泥更护花。

（龚自珍《已亥杂诗》）
（3）《论语》中使你终身受益的句子是________。

（4）我深深爱着我的国家，没有一片土地让我这样深情和激动，没有一条河流让我这样沉
思和起伏.……让我们想起：“为什么我的眼里常含泪水?________。

”
（5）我们要学会倾听，善于倾听。

学会在忧伤失意时，去倾听“了却君王天下事，________”的豪言壮语；在遇到艰难险阻时，去倾听“________，，一览众山小的，”雄心气魄；在前途迷茫时，去倾听“山清水复疑无路，________”的乐观自信；在进退难决时，去倾听“少壮不努力，________。

”的慨叹警醒。

7.名著阅读
“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。

胸中藏战将，腹内隐雄兵。

谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。

略施小计鬼神惊。

”这首诗赞美的是哪位好汉，他有怎样的性格特点?
姓名：________ 性格特点：________
8.综合实践
请你参加以“绿色环保”为主题的综合性学习活动。

（1）【活动一：宣传动员】请为本次活动拟写宣传标语。

（不超过16个字）
（2）【活动二：资料学习】简要概括下面材料的主要信息。

在两会代表的题案中，中国工程院院士钟南山指出，正在修订的《大气污染防治法》应当加强环保部门的执法权；国家发改委副主任朱之鑫分析影响雾霾重因素之一为汽车尾气的排放；海马集团董事长景柱给出了这样的数据：在雾霾污染源的构成中，石化能源占60%，其他占40%。

以北京市为例，在2013年雾霾污染源构成中，机动车尾气排放占31.1%。

2014年全国汽车尾气排放的颗粒物（包括PM2.5），货车约占78.7%。

（3）【活动三：出谋划策】小红家最近喜事连连，她的父亲买来烟花爆竹准备好好庆祝一番。

她劝父亲不要放，以免造成环境污染。

可父亲说：“最近喜事频传，放点烟花爆竹热闹热闹，没大碍！”如果你是小红，你将怎么劝说父亲?
二、阅读赏析百花园（共42分）
9.古文阅读
【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

(范仲淹《岳阳楼记》【乙】洞庭为沅湘等九水之委①，岳阳接峙于江湖交会之间，朝朝幕幕，以穷其吞吐之幻态，此其所以奇也。

楼之前为君山，如一雀尾香炉，排拆水面，林木历历可数。

故楼之观，得水而壮，得山而妍也。

游之日，风日清和，湖平如熨，时有小病往来，如蝇头细字，着白溪练上②。

取酒共酌，意致闲淡。

亭午风渐劲，湖水汨汨有声。

千帆结阵而来，亦甚雄快。

日幕，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。

予时四望惨淡，投著而起，愀然以悲③，泫然不能自已也④。

昔滕子京左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳接。

既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”然其束发登朝⑤，入为名臣，出为名帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久报政最⑥矣，有何可哭?
(袁中道《游岳阳楼记》，有删改）
【注】委：水流所聚，汇集。

②练：白色丝。

③愀（qiǎo）然：形容神色严肃或不愉快。

④泫然：水滴下的样子，多指流泪。

⑤束发：年纪轻。

⑥政最：政绩考核第一等。

（1）解释下列句中划线的词。

①沙鸥翔集________ ②把酒临风________
③故楼之观________ ④亭午风渐劲________
（2）把下列句子翻译成现代汉语。

①岸芷汀兰，郁郁青青。

②时有小舫往来，如蝇头细字，着白溪练上。

（3）甲文中登临岳阳楼的感受是________；乙文中登临岳阳楼的感受却经历了由________到________，再到________的变化。

（4）乙文中作者为什么认为滕子京不该靠着岳阳楼栏杆大哭?请用自己的话回答。

10.阅读下面的文字，回答各题。

心灵“杀手”—微笑抑郁
【文本1】据调查显示，我国每年有28.7万人死于自杀，其中63%有精神障碍，40%患有抑=郁症。

因抑郁症而自杀的不乏名人，包括梵高、海明威、三毛、张国荣、徐行、李晓、等。

作为公众人物，他们往往以外向开朗、积极阳光的形象出现在公众视野，因此突然因抑郁症而轻生，让人更感错愕。

（节选自2018-10-15《快资讯》）【文本2】微笑抑郁症，顾名思义，是抑郁症的一种，在患者不能正确地处理生活中的问题，而他的压力无法得到及时的发泄，并且还需要表露出微笑来面对各种人和事时，这样一来，微笑就如同一张面纱，翠在忧郁的内心面前，长期以来，就有可能会患上抑郁症。

法兰克福大学的心理学家扎普夫发现，掩盖真实情绪、假装友好容易导致抑郁，增大压力，降低人体免疫系统的功能，从而引发疾病。

“微笑抑郁症”比一般普通的抑郁症危害更大。

患“微笑抑郁症”的人为了维护自己在别人心目中的美好形象，可以掩饰自己的情绪。

而当承受的压力大到再也无法承受的时候，他们可能会从一个极度自信的人变成一个极度自卑的人，甚至会怀疑自己各方面的能力。

这时候，人的神经系统可能会受到一定的伤害。

（节选自2019-08-12《微医网》）【文本3】“微笑抑郁症”多发生在那些身份高、学识高、事业有成的人士中，服务行业和行政管理人员尤其多。

对很多白领来说，“笑脸迎人”是一种职业素质，也是拉近与顾客距离的最佳途径。

为了维护自己的“能人”、“强人”或“微笑使者”的职业形象，他们不愿向人倾诉自己的负性情绪，内心深处不断积蓄痛苦、压抑、忧愁和悲哀。

许多人的微笑也往往并非发自内心，而是为了工作、礼节等需要强装出来的。

在社会角色和个人感受之间失去平衡，这是不少人患有微笑抑郁症的重要原因。

治疗“微笑型抑郁症”应采取以生物治疗为基础，辅以心理治疗的方法。

要减少“微笑抑郁症”的发生，最重要的是记住学会给自己解压。

工作节奏放缓，跟朋友聊天、运动、听音乐，都是好办法，即便只是：想哭就哭！偶尔想大哭一场，释放一下自己又何妨呢?哭泣能够释放积压的焦虑，排除毒素，这种偶然的爆发将让我们今后的微笑变得更加真实！
（节选自2017-01-08《科普中国》）（1）请简述标题的作用。

（2）文本2画横线的句子中“可能”能否删去?请结合句子阐述其理由。

（3）文本3三主要使用了什么说明方法？请简述其表达效果。

（4）下列对原文有关内容的概括和理解，正确的一项是（）
A. 微笑就如同一张面纱，罩在忧郁的内心面前，就会患上抑郁症。

B. “微笑抑郁症”多发生在那些身份高、学识高、事业有成的人士中。

人们为了工作、礼节等需要的微笑，并非发自内心，而是强装的。

C. 要减少“微笑抑郁症”的发生，最重要的是记住学会给自己解压。

哭泣能够释放积压的焦虑，排除毒素，让我们今后的微笑变得更加真实！
D. 多吃水果和蔬菜可以有效治愈抑郁症，因为很多水果中含有的维生素B能够缓解紧张情绪。

11.阅读下面的文字，回答各题。

最美的姿态
阅读与不阅读，区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。

一面草长莺飞，繁花似锦，一面必定是一望无际的、令人室息的荒凉和寂寥。

一种人认为：人既然作为人，存在着就必须阅读。

肉体的滋长、强壮与满足，只需五谷与酒肉，但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂、可以行走、可以叫嚣的躯体，人的定义应该是：一种追求精神并从精神上获得愉悦的动物，这种动物是需要通过修炼的，而修炼的重要方式便是阅读。

另一种人，即使书籍堆成山耸立在他们面前，他们也不可能思考一下：它们与我们的人生与生活有何关系?吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是各种各样的娱乐。

人这一辈子，无论怎样辛劳、勤勉，实际上只能在极小的范围内经历生活，经历人生。

由于如此，人认知世界，十有八九是盲人摸象，很难有对世界的完整把握，而图书呈现了不同时期的不同经验。

一个识字人，只需坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈栏，进入一个无边疆域。

明明就是身居斗室，却从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、坊间情趣……读书渐久，经验渐丰，你会一日又一日地发现，读书使你的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐丰盈。

读书人的气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。

有些人，就造物主创造了他们这些
毛坯而言，也许是没有魅力的，甚至可以说是不完美的。

然而，读书生涯居然使他们由内到外获得了新生。

依然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔贵重得多的叫“气质”的东西。

我认识的一些先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台上不卑不亢地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地谈谐了一下，你会觉得这些先生真是很有神采。

此时，你就会真正领略“书老气”的迷人之处。

读书其实培养的是一种眼力。

不读书的人其实是没有前方的，是没有未来的，也是没有过去的。

读书人读着读着就有了过去、现在和前方。

什么叫读书人?我这里简单下一个定义：拥有过去、现在和未来的人，叫读书人。

人类无疑是一切动物中最善于展示各种姿态的动物。

体育场、舞台、服装模特的T型台，
这一切场所，都是人类展示自己身体以及姿态的地方，但你们知道吗?人类最优美的姿态是读书。

(张鸣/文选自《新华日报》原题为《“书卷气”的迷人之处》，有改动）（1）请概括“阅读的人”与“不阅读的人”的不同点。

（2）根据文意说说文中划线句子表达了作者怎样的观点。

读书使你的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐丰盈。

（3）文章前三个自然段主要运用了哪种论证方法？有什么作用?
（4）阅读全文，概括读书的作用。

12.阅读下面的文字，回答各题。

没有发芽的种子
①散步的时候，心情总是松弛着，洒脱如脱线的风筝，一任世界上的一切像毫无意义的微风似的从眼前滑过。

而从前所有的不快早都遥远得成了另一个世界的事。

时不时，眼前一亮，也说不定有什么东西让人心头一动。

比方说一只小狗十分顽皮地向你撒娇吠叫，比方说一滴挂在枝头上的晶莹剔透的小露珠向你暗送的秋波？2那天，我却被一大片开得如火如茶的喇叭花吸引住了。

②我不知何时已经信马由缝地走到郊外了。

在一个农家的门口，我就呆在了那一片开满鲜花的墙头前。

花是喇叭花，开得那个热闹2但我之所以如此迷恋它的原因，不全是因为那小精灵冰清玉洁的可爱姿容，而是因为我在这里不期而遇了我的故人旧友。

③那是几十年前的事了。

那时我还是个村童毛孩。

一天早上跟父亲下地锄草，就在一个土壕里看见了那片开得正艳正好的花儿。

我禁不住诱惑，跑下壕去，蹲在地边，手摩掌起花儿，半天不想起来。

父亲却早在我身后喊了起来：别踩坏花儿，那是你大伯家种的二丑。

我这才知道这一地可爱的花儿原来是一味中药材。

④那一要，伫立在那儿，我眼里看的是盛开的花儿，心里纷飞的却是打开了尘封的往事。

久久地流连盘旋在那儿，我突然看见二丑花成熟后洒落在地上的种子。

我小心翼翼地捡拾着，心里想，待到来年开春，我要把它种到阳台上去，这样我们就可以形影不离地天天厮守在一起
⑤在我的期盼和浇灌中，喇叭花的幼苗一天天长高了。

它的枝蔓那么快就爬满了阳台，真令人惊讶！它的花不只开满了我的花园和阳台，而且也弥漫浸透了我生命的空间一—我一有空就站在花蔓下，一任那落英像春雨一样洒在我的头上。

邻居们也都来欣赏参观我的花儿，而且连连称赞说：真好看真好看哟。

有个朋友还拿起照相机拍了照片，刊登在了报纸上……
⑥一天，女儿突然从抽屉里翻出一个小信封说：这里面是什么，没用的话我扔了?我一看，说：那是没种完的喇叭花种子，放下，扔什么。

她说：今年已经有新种子了，还要它干什么尽碍事儿，我扔了。

说着顺手丢进了垃圾篓。

⑦我的心突然随着那花种子的下落揪了一下。

⑦看着那些被丢弃的花种子，我不断地质问自己，为什么那么粗心?是我，把那几粒可怜的种子一生最灿烂的时刻错过了！是我这个剑子手，把它们永远永远地埋没在抽屉和黑暗里了。

此后好多天，一到阳台上，看见那些开得天真烂漫的小花，我心里总是不由自主地弥漫起一股淡淡的忧伤。

我想起了许许多多我幼时的夙愿，也想起了一个个已经被我淡忘了多年的理想？我不知道人世间又有多少个美丽的梦想，就像那几粒还没来得及发芽开放的喇叭花种子被永远地漫没无声了呢。

（1）文章以“没有发芽的种子”为标题有哪些含义?
（2）第①段侧重描述散步时的心情，这样写有什么作用?
（3）结合语境品味下列句子中划线字的表达效果。

我的心突然随着那花种子的下落揪了一下。

（4）文章围绕“喇叭花”种子）写了哪几件事，请简要概括。

（5）文章最后抒发了作者什么情感?
三、快乐写作大本营（50分）
13.下面两道作文题，任选一题写作。

文题一：最美的遇见
文题二：生活中，我们经常会遇到“能选择”和“别无选择”。

面对人生选择，我们要找到自己的航程，纵有几多峡谷深渊，几多艰难坎坷，总会有希望在前方，总会有充实在心头，总会有精彩在路上。

请以“那一次，我选择了________”为题写一篇作文。

要求：①如果你选择文题二，请先将题目补充完整，然后作文；
②立意自定，文体不限，不少于600字；
③卷面整洁，字迹清楚，文中不得出现真实的人名、地名和校名。

参考答案
一、语言积累芳草地（共28分）
1.【答案】浩瀚；huì；guō；袤
【考点】常用字字音，形近字字音，同音字字形辨析，音形相近字字形辨析
【解析】【分析】根据平时对汉字字形和字音的积累答题，注意“浩瀚”左边都是三点水，“袤”不要写成“矛”等。

“晦”是第四声，不要注成第三声，"聒”是第一声，不要注成第三声。

故答案为：浩瀚；huì；guō；袤
【点评】本题考查学生正确书写词语和拼读字音的能力。

解答时注意整体认读音节的书写，平时也要注意积累，在学习过程中进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等。

2.【答案】D
【考点】褒贬色彩辨析
【解析】【分析】A.藏污纳垢：比喻隐藏或包容坏人坏事。

这里使用正确。

B.眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。

也比喻事物复杂，无法辨清。

这里使用恰当。

C.中流砥柱：就像屹立在黄河急流中的砥柱山一样。

比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。

这里使用正确。

D.趋之若鹜：本意是像鸭子一样成群跑过去。

比喻人们成群地争着前去。

这是一个贬义词，不能用在此语境。

故答案为：D
【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。

要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

3.【答案】C
【考点】搭配不当，句式杂糅
【解析】【分析】A.句式杂糅，应删去“已是证明”。

B.主宾搭配不当，主语是“我们的祖先”，宾语是“文明古国”，应删去“是一个具有悠久历史的文明古国”。

C.没有语病。

D.搭配不当，“塑造”应改为“彰显”。

故答案为：C
【点评】本题考查学生的病句辨析能力。

完成此类题目，首先要求学生要牢固掌握病句成因和病句类型的相关知识，这是完成词类题目的基础。

其次，要学会运用所掌握的语法知识解决平时阅读和写作中遇到的语言问题，增强语言感悟能力，不断提高病句辨析能力。

4.【答案】B
【考点】句子排序
【解析】【分析】第③句中的“这是一只小小的船”承接“家又何尝不是一只船”，故应把第③句放在首位，故排除AD，然后第①句中的“岁月”承接第③句中的“岁月”，故第①句应排在第二位，故排除C。

故答案为：B
【点评】此题考查句子的排序能力．解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲．句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。

5.【答案】C
【考点】称谓，作家作品
【解析】【分析】ABD表述正确。

C.错在“称山之北和水之南为阳，山之南和水之北为阴”，正确的说法是：称山之北和水之南为阴，山之南和水之北为阳。

故答案为：C
【点评】本题考查文学和文化常识的积累能力。

文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。

文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。

这些常识知识量大，头绪繁多，学生要按照一定的线索多看多记。

解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。

6.【答案】（1）谁家新燕啄春泥
（2）落红不是无情物
（3）开放性答题，符合要求即可
（4）因为我对这土地爱得深沉
（5）赢得生前身后名；会当凌绝顶；柳暗花明又一村；老大徒伤悲
【考点】一般型默写，理解型默写，开放型默写
【解析】【分析】根据平时对名篇名句的积累答题，注意“啄、愠、赢、凌”的书写。

故答案为：⑴谁家新燕啄春泥；⑵落红不是无情物；
⑶示例：人不知而不愠，不亦君子乎。

⑷因为我对这土地爱得深沉
⑸赢得生前身后名；会当凌绝顶；柳暗花明又一村；老大徒伤悲
【点评】本题考查名篇名句的背诵和默写。

答题时应注意，记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。

这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。

理解性默写则要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。

注意不要出现错别字。

7.【答案】吴用；沉着冷静、足智多谋
【考点】作品的人物形象
【解析】【分析】（1）这首赞诗出自《水浒传》，是对智多星吴用的称赞。

根据对《水浒传》人物形象的积累可知，吴用的性格特点是：沉着冷静、足智多谋
故答案为：⑴吴用
⑵沉着冷静、足智多谋
【点评】⑴本题考查名著阅读和积累的能力。

名著阅读主要考查《语文课程标准》所规定的古今中外名著的阅读情况。

从考查角度讲，名著阅读主要是从作家、作品、阅读体验与评价等方面进行考查。

要做好这样的题就要做到以下三点：①要认真阅读《语文课程标准》所规定的文学原著；②要学会对相关知识如
人物形象、故事情节、故事背景等进行梳理，然后认真记忆；③要进行有针对性的阅读和训练。

⑵本题考查对《水浒传》中吴用性格特点的理解。

吴用满腹经纶，通晓文韬武略，足智多谋，常以诸葛亮自比，道号"加亮先生"，人称"智多星"。

在财主家任门馆教授，生得眉清目秀，面白须长，善使两条铜链，与晁盖自幼结交，与晁盖等人智取了大名府梁中书给蔡京献寿的十万贯生辰纲，为避免官府追缉而上梁山，为山寨掌管机密的军师。

梁山几乎所有的军事行动都是由他一手策划，是梁山起义军中的知识分子的代表，梁山起义军的军师，基层人民智慧的化身。

受招安后，因宋江被害后托梦给他，与花荣一同自缢于楚州南门外蓼儿洼宋江墓前，尸身葬于宋江墓左侧。

8.【答案】（1）树立环保理念，创建绿色家园。

（2）汽车尾气污染已成为环境污染的主要因素之一。

（3）爸爸，你不是曾教育我“保护环境，人人有责”吗？“人逢喜事精神爽”，我能理解你内心的喜悦，可如果每个人都像我们一样随意燃放烟花爆竹，那污染该有多严重呀？
【考点】主题活动，拟定标语、宣传语等，语言得体，语言连贯
【解析】【分析】（1）本题要求拟写一则宣传标语，这样的题虽然没有统一答案，但也要注意所拟写的宣传标语①要能吸引人；②要易于传播；③内容要符合本次活动主题；④语言要精炼，最后运用对偶的修辞手法；⑤要符合字数要求。

如：树立环保理念，创建绿色家园。

（2）材料是两会代表的提案，中国工程院院士钟南山题案的主要信息是：正在修订的《大气污染防治法》应当加强环保部门的执法权；国家发改委副主任朱之鑫题案的主要信息是：影响雾霾重因素之一为汽车尾气的排放；从海马集团董事长景柱给出的数据可以看出汽车尾气排放已成为雾霾的主要因素之一。

据此可以概括出这则材料的主要信息是：汽车尾气污染已成为环境污染的主要因素之一。

（3）本题要求劝说爸爸，要从环境保护的角度进行劝说，劝说时语气要委婉，语言要连贯、得体、简洁。

此题答案不唯一，只要答案符合题意即可，如：本题要求劝说同学聚会时放下手机，劝说时语气要委婉，要阐明聚会的目的，玩手机的不利和放下手机的益处，语言要连贯、得体、简洁。

此题答案不唯一，只要答案符合题意即可，如：同学们，聚会本是为了交流感情，增进友谊的，玩手机不但对健康不利，更是不尊重别人的表现。

让我们放下手机，用心沟通吧!
故答案为：⑴树立环保理念，创建绿色家园。

⑵汽车尾气污染已成为环境污染的主要因素之一。

⑶爸爸，你不是曾教育我“保护环境，人人有责”吗？“人逢喜事精神爽”，我能理解你内心的喜悦，可如果每个人都像我们一样随意燃放烟花爆竹，那污染该有多严重呀？
【点评】⑴本题考查拟写宣传标语的能力，这样的题对语言表达能力要求更高，要求所拟写的宣传标语要生动，最好采用对偶的句式，或用其它的修辞手法，力争吸引读者。

要有鲜明的主题，突出宣传事物的作用和意义。

⑵本题考查学生对材料的梳理及概括能力。

做此类题需要学生在仔细阅读材料时，将关键句子找出，利用归纳和概括的方法将各种关键词语进行整合，按照要求，形成答案。

⑶这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。

二、阅读赏析百花园（共42分）。