《天堂的孩子》影评总结

讲演稿

一．1.影片基本信息：

《天堂的孩子》1997年伊朗电影，别名《小鞋子》/《The Children Of Heaven》；

它是伊朗电影史上第一次入围奥斯卡最佳外语片（提名）的影片，讲述一对兄妹与一双小鞋子的故事，是献给成人的童话，唤醒人们对童年遥远的记忆，进而想到贫穷生活与单纯、天真、善良、快乐之间的关系。

荣誉：荣获1997年蒙特利尔电影节最佳影片、1999年奥斯卡最佳外语片提名。并在多伦多、香港、伦敦、纽约等18个国际电影节上荣获11项大奖。《时代》杂志年度十大影片，创下美国放映伊朗电影的票房记录——100万美元。

2.导演生平：

马吉德•马吉迪，1959年生于伊朗德黑兰，家有五个兄弟, 他是老大。十七岁父亲过世, 他承担起了家里的重任,这对其成长起了非常大的作用。因为经济原因，小时候他有很多愿望无法实现,十一、二岁时想要一辆自行车,没有能够实现；十七、八岁想要摩托车,愿望也没能实现，这一时期虽然比较艰苦,但对于其个性塑造起了很大的帮助。从一个导演的生平是最容易窥见其作品风格和所希望表达的思想的。有人曾经说过：“一个导演一生只拍摄一部电影，以后的作品都是在重复他的第一部作品。”我们无从考证这句话的准确性，但有一点是可以肯定的，一个导演在他的创作中总是自觉或不自觉的带有自己的影子，加入自己的经验和感悟。从马基德的经历我们不难看出童年的生活对他的影响之大，过早承担家庭的重担锻炼了他坚忍不拔的意志；童年并不宽余的生活，许多梦想的落空让他学会了不向现实低头；青少年时期的演出经历磨砺了他的艺术气质而生活的经历教会了他如何用正确的观点来观察生活。《小鞋子》将视点对准了儿童，并能用朴实而细腻的情感震撼观众。而在他的影片中始终萦绕着的主题——“对人生的希望”，也正是马基德童年经历的磨砺和折射。

3.故事梗概：

小阿里取回为妹妹修理的小鞋子时，不慎把妹妹仅有的鞋子丢失了，为了免除父母的惩罚，他央求妹妹与他达成协议：妹妹上学时穿他的鞋子，放学后再换回来。因为他们既要逃避父母以及迟到可能带来的惩罚，又要承受换鞋带来的种种不便，还要躲避对于他人鞋子的羡慕所带来的折磨。阿里试图和父亲去城里打工挣钱，父亲却意外受伤，治病花去了本来答应给妹妹买鞋的钱。后来，阿里看到全市长跑比赛的通知时，苦苦哀求老师批准他参加比赛，因为比赛季军的奖品中有一双鞋子。在比赛中，阿里奔跑着，眼前晃动着妹妹放学后奔回来与他换鞋以及他换好鞋后奔向学校的脚步，他要取胜，要获得那双鞋子，在极度疲劳中奔跑，他跌倒了，为了取胜，他又不顾一切地爬起跑向终点并在混乱中率先撞线。当人们向小冠军表示祝贺时，阿里抬起的却是一双充满失望的泪眼。他的父亲正在回家的途中，在他的自行车上，放着买给阿里和妹妹的新鞋子……，而此时，阿里回到家中，妹妹难过地走开了，阿里脱下了自己的鞋子——它已经彻底地磨烂了，阿里把打满水疱的脚泡在院内的池中，散出一阵阵淡红色，一群鱼向他游来。

二 1.情境设计

电影中充满了镜头，镜头组成场景，场景组成段落或者说是单元，一些互相关联的段落组成了一部影片。

情境1：阿里上街修鞋买东西；在杂货店的遭遇；鞋子丢失，阿里忐忑回家。

情境2：莎拉知道鞋子被丢；阿里再次找鞋无果以及和莎拉商量办法；莎拉勉强接受了阿里的建议。

情境3：莎拉和阿里换鞋；阿里迟到被训，莎拉不愿穿阿里的脏鞋。

情境4：莎拉和阿里换鞋；鞋掉小溪事件，阿里再次迟到，并向不愿再穿他鞋的莎拉发了脾气；阿里向莎拉道谦，兄妹俩和好。

情境5：阿里给邻居高太太家送汤，得到回赠。这是一个插入段落，虽然和“鞋子”的主题无关，但和更深重的主题有关，具体在主题中分析。

情境6：莎拉发现自己的鞋子被穿在亚环的脚上；莎拉跟踪亚环，阿里险些被赶出学校；兄妹俩看到了亚环家的情况，没有上前要回莎拉的鞋子。

情境7：朋友介绍父亲去市区工作；阿里和父亲给富人修理花园挣得一些钱。结尾：回来的路上，父亲受伤，钱也花掉了，家里依旧贫穷。

情境8：亚环归还了莎拉丢失的笔，莎拉在知道亚环丢了本属于她的鞋后并不再追究。阿里的学校举行赛跑比赛，阿里为了季军的球鞋，在错过预赛的情况下请求老师让他参加，并通过测验取得了资格。

情境9：比赛开始；阿里为了鞋子拼命奔跑；却拿到冠军所以并没有赢得鞋子，但是父亲给他们买来了鞋子。

影片从丢鞋开始到最终得到了鞋子，环环相扣，经历了兄妹一起洗鞋，鞋子掉水，阿里上课迟到，莎拉找到鞋子但不忍心要回，父子去市区工作，阿里比赛等这些事件，最后达到了影片的结尾

2.行为动作（体现人物性格，展示影片主题）

动作分为两种：有形的和情绪的。《小鞋子》中，有形的动作就是换鞋和需求鞋，这两个动作以“跑”作为贯穿其中的一条线，换鞋时在跑，需求鞋时最为突出的就是结尾的比赛，也是通过跑的方式来进行。有形的动作是表面的是在电影中能看到的，而情绪的动作我认为是通过有形的动作来表现的，它是隐藏在电影中，需要观众来品的动作。情绪的动作也是影片的另外一种戏剧中心。在《小鞋子》里隐藏着这么一条情感的线：

阿里丢失鞋后，莎拉的难过（“莎拉哭着点了点头”）——莎拉对阿里建议的妥协（“莎拉犹豫得拿起笔，紧紧握在手中。”）——莎拉抱怨鞋子太脏，阿里和她一起把鞋洗干净后开心得笑（“他们俩互笑着”）——莎拉因鞋掉在小溪中而受委屈，

再也不想穿鞋，并想告诉妈妈，阿里用笔跟她道谦，他们又和好了（“可爱的莎拉终于露出笑容”）——莎拉在比她困难的亚环面前，并没有说出真相（“终究还是没说些什么，低头向学校走去”）——莎拉对阿里许下的承诺满怀希望（“阿里低头喝水，瞧着池塘里的金鱼摇着尾巴似乎在为他加油。”）——莎拉并不埋怨阿里没有赢回鞋子（“莎拉看到阿里那么得自信，开心得笑了”）

在这条线中，表现的是兄妹之情，莎拉从抱怨阿里到体谅家中困境到最后的理解阿里已经尽力，实现了一个成长的过程。亚环的一个插曲，是莎拉长大的一个有利证明，她明白了照顾比自己弱的人，莎拉的善良品德在这一系列动作中闪闪发光，而她和阿里的感情也是影片动人的最大因素。

其实，在影片中还藏有另外一条情感线。就是对父亲的尊重。父亲是家中主要的劳动力，但是他交不起房租，也买不起莎拉的鞋，出去工作也失败而过，但是结尾父亲终于给兄妹俩一人买了双鞋，这就是对父亲力量的尊重，这一情绪动作使父亲行象在电影中也是高大的，毕竟，最后冲突的解决是父亲完成的。

3.主题把握（关于梦想）

在分析了动作与人物之后，来说一说电影的主题，它必定是多重主题有层次的存在着的。

1.兄妹俩的感情（在以上分析动作中充分体现了）。

2.体谅（包括对家里的体谅和对亚环的体谅）。

3.伊斯兰教徒互相帮助，拥有美好信念。对生活对世界充满信心和乐观的态度。很显然，兄妹之情是电影最突出的主题，各种戏剧性动作也都展示了这种情感。第二第三主题则浅藏在第一主题后成为更令人深思的主题。

结尾的思考：结尾为什么是特写一群鱼在阿里的脚边游来游去？其实在前面的影片中也有两处出现金鱼：“阿里洒了一把面包屑在池塘里，那些红得艳丽的小金鱼正在水里摇着尾巴，轻快的音乐响起。兄妹俩开始卖力得擦洗起球鞋”，这是一个欢快的镜头，兄妹俩玩闹着洗鞋；“莎拉看到阿里那么得自信，开心得笑了，轻快的音乐响起，阿里低头喝水，瞧着池塘里的金鱼摇着尾巴似乎在为他加油。”这同样是一个欢快的镜头，这两个可以说是整部影片最有童趣的场面，金鱼是兄妹情感的象征，这样来看最后一个镜头，虽然莎拉走开了，只剩阿里一人，但是金鱼围绕着他，代表了兄妹之情并没有远离他，而是离他越来越近。这就使主题富有情调得表现出来了。

三.意象分析

1.鞋子