八年级音乐下册第2单元《八音和鸣(四)》春江花月夜课件4湘教版

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最新湘教版音乐八年级下册课件 2第二单元 八音和鸣 4

最新湘教版音乐八年级下册课件  2第二单元 八音和鸣 4
▪ 哈达嘚颜色,除了常见嘚白色、 蓝色和黄色外,还有红色和绿色 嘚。这五种颜色嘚哈达被誉为 “五彩哈达”。在蒙古族人民嘚 心目中,每一种颜色嘚哈达都象 征着一个深刻嘚含意。蓝色象征 蓝天,白色象征白云,黄色象征 大地,绿色象征草原,红色象征 火一样嘚热情。人们将自己对大 自然嘚感激之情都寄托在美丽嘚
河北吹歌
唢呐
再见
你认为表现了怎样嘚画面?
琵琶用轮扫有力嘚弹奏,似渔舟破水。 古筝划奏,大鼓滚奏,似波涛拍岸,乐曲速 度不断加快,旋律气势磅礴。
2、请给这个音乐取个小标题。 洄澜拍岸
欸乃归舟 (第九段 )
假如你是一位音乐家,根据这个小标题 你会描写哪些音乐形象?怎样来表现这 些音乐形象?(提示:可从乐器演奏方 式、节奏、旋律线、速 度、 力度、情绪 等音乐要素方面考虑)
▪ X X │ X —│ ▪ 33 3 ▪ 55 5 ▪ 66 6
草原上 内蒙古民歌
▪ 1=4/4 ▪ ▪ 3 5 6 —│2 1 6 —│5 1 6 5 │3 — — —│
▪ 1 蓝天高, 太 阳照, 草原 好热 闹。 ▪ 2 蓝天高, 太 阳照, 草原人欢 笑。
▪ 3 5 6 —│2 1 6 —│1 2 5 1 │6 — — — │
欸乃归舟
音乐开始,乐队奏出起伏不断嘚旋律,那 是对划船动作嘚描写。筝始终模仿水声由低而 高划奏,当加快速度、增强力度,把音乐推向 高潮后,即转慢速。生动地刻画了归舟破水嘚 意境。
尾声
二胡和箫先后奏出悠扬 嘚主题,自由嘚曲调再现了 引子特征。结尾处速度渐慢, 力度渐弱,直至消失。表现 了归舟远去,春江更加宁静, 令人回味无穷。
草原上
草原上都有什么颜色?
白色——云朵、羊群、毡房 绿色——青草 红色——太阳、花朵 灰色——牛群、马群 蓝色——天空

八年级音乐下册 第2单元《八音和鸣(四)》春江花月夜教学设计4 湘教版

八年级音乐下册 第2单元《八音和鸣(四)》春江花月夜教学设计4 湘教版

春江花月夜1教学目标(1)、知识目标:让学生熟悉我国民族乐器的音色,了解民族音乐丰富的艺术表现力。

(2)、情感目标:通过欣赏《春江花月夜》培养他们民族自豪感和热爱民族音乐的情感,以及学习民族音乐的兴趣。

(3)、能力目标:开发学生创新思维,提高学生欣赏水平。

2学情分析八年级的学生虽处在生长发育期,但心理仍未成熟,针对他们的这种特点和本节课学习的内容,我的课堂设计以学生参与为主,尽量避免对乐曲进行单一的知识性讲解,充分的发挥学生的想象力和创造力,通过收集材料、讨论、等手段,加强师生之间的合作交往能力,促进学生全面发展,创设愉悦的课堂气氛让学生轻松主动地学习。

3重点难点认识中国传统音乐结构的两个特点:“鱼咬尾”和“换头合尾”。

4教学过程一、说教程序1、音乐导入,营造情境。

(1)导语设计:今天我们一起来欣赏一首中国古曲,在欣赏古曲之前我们先要知道什么是古曲?中国的十大古曲是哪些?接着我们带着问题去欣赏这首曲子:这首乐曲用主要乐器是什么?(带着问题欣赏,这样不但能够提高学生的欣赏质量,还能提高他们想象能力和促进创新思维的开发。

要求学生有个性的联想可以与众不同,只要你确定是根据音乐想象的,就是正确的。

往往音乐是中性的,每个人的生活经历不同他们对音乐的感受不同,再说,本来《春江花月夜》就是一首古曲,是后人给他取的名。

)2、由学生回答引出讲解主要乐器,结合图片和音响资料认识和了解它们的音色以及表现力。

认识乐器并了解它们的音色①琵琶:是民乐中的弹拔乐器,有丰富的表现力,往往表现一些气势磅礴的场面。

有琵琶独奏曲《十面埋伏》。

(接着放有关琵琶音色方面的音响资料。

让学生进一步感受琵琶的音色,加深印象。

)②箫:音色悠扬动听,往往表现柔和的月光。

(放有关箫音色的音响资料,让学生进一步感受箫的音色,加深记忆。

)③筝:音色明快,往往表现流水,有著名的独曲《高山流水》。

(放有关筝的音响资料,加深印象。

)二、理性欣赏因为刚才一开始就进行了没有任何提示下的欣赏,让学生有了初步的印象,现在必须系统的、理性的欣赏。

春江花月夜_音乐教案 ppt课件

春江花月夜_音乐教案  ppt课件
古筝划奏,大鼓滚奏,似波涛拍岸,乐曲速
度不断加快,旋律气势磅礴。
2、请给这个音乐取个小标题。
(请注意最后一句p旋pt课件律)
23
欸乃归舟
(第六变奏 高潮部分)
假如你是一位音乐家,根据这个小标题, 你会描写哪些音乐形象?怎样来表现这些音 乐形象?(提示:可从乐器演奏方式、节奏、旋律线、速
度、 力度、情绪等音乐要素方面考虑)
ppt课件
9
ppt课件
10
江楼钟鼓
引子及主题呈示 音乐描写了夕阳映江面、熏风拂涟漪的 优美景色。
听音乐,思考。 1、乐曲由哪些乐器演奏?分别描绘了什么 情景? 2、请找出乐曲的主题部分。
ppt课件
11
听、唱、背
思考:这段旋律有何特点?
结构特点一:鱼咬尾
ppt课件
12
曲式结构二:
❖ 音乐的主题旋律尽管有多种变化,新的因素层 出不穷,但每一段的结尾都采用同一乐句出现. 听起来十分和谐。在民间音乐中,这种手法叫 “换头合尾”,能从各个不同角度揭示乐曲的 意境,深化音乐表现的内容。
ppt课件
15
月上东山
(第一变奏)
优雅如歌的旋律、典雅协调的色彩,形象地描 绘了夕阳西下一轮明月从东山升起,在云层中游移 出没的情景。
(请注意最后pp一t课件句旋律)
16
花影层台
(第二变奏)
乐曲描写了阵阵清风吹皱一江春水,葱葱 花木掩映月色朦胧的画面,岸边簇簇鲜花倒映 在江水中,增添了江山秀丽的色彩。
首先由箫主奏如歌的旋律,表现了渔歌四起, 由远而近,渔翁们在归途中悠然自得地边摇橹边 唱着丰收的歌谣。
然后音乐突然变快,乐队合奏,把人们兴奋、 欢乐的心情描写得淋漓尽致。

湘教版音乐八下《春江花月夜》教学课件

湘教版音乐八下《春江花月夜》教学课件

回澜拍岸
• 进入了全曲的第一次高潮。在琵琶用 “扫轮”技法奏出强烈的乐声之后,乐队 全奏,描画了群舟竞归、浪花飞溅的情景。
欸乃归舟
• 这是全曲的高潮 复线式递降递升的 旋律由慢渐快,由 弱渐强,层层递进, 表现归舟破水
、浪花飞溅、橹声阵 阵的情景,到达了 情绪与意境的顶峰。
尾声
• 出现了箫抒情优美的旋律,余音袅袅,轻 舟在远处的江面上消失,春江的夜空幽静 而安详,人们沉醉于整个乐曲的诗情画意 之中。
拓展
• 1、观赏走进维也纳金色大厅的《春江花月
夜》视频
春江花月夜
• 2、在欣赏的同时,哼唱音乐主题。
• 3、随琴视唱唐代诗人张若虚的同名长诗为 歌词的《春江花月夜》。
小结:
• 《春江花月夜》是中国传统音乐中的 一颗璀璨明珠。在国际乐坛上享有崇 高的名誉!
欣赏《春江花月夜》,回答问题
• 1、在音乐中,你听到了哪些乐器? • 2、你听到多次出现的旋律了吗?
换头合尾:
• 乐曲音乐的主题旋律尽管有多种变化, 新的因素层出不穷,但每一段的结尾都采 用同一乐句出现,听起来十分和谐。在民 间音乐中,这种创作手法叫“换头合尾”。
• 它能从各个不同角度揭示乐曲的意境, 深化音乐表现的内容。
的动感,音乐恬静而开阔,流畅而清澈,
形象的描画了水波涟漪、升空的夜景,使
人好像置身于夜色朦胧、江清月白之中。
风回曲水
• 曲调层层下旋后又上 升,描写了微风阵阵、水 滚回旋,繁星闪闪的景象, 令人神往。
渔歌唱晚
箫和琵琶的歌唱性旋律,描摹出渔翁在 归途中,悠然自得地歌唱着,其他乐器随 和伴奏,如闻其声,如见其人。
春江花月夜
此曲是中国古典十大名曲之一,意境深远,乐韵 悠久。原名《夕阳箫鼓》,后取意唐诗名篇《春江 花月夜》更名。是一首典雅优美的抒情乐曲。。。

最新湘教版音乐八年级下册课件 2八年级音乐第二单元:八音和鸣(四)

最新湘教版音乐八年级下册课件  2八年级音乐第二单元:八音和鸣(四)

课后作业
1、搜集一些自己喜欢嘚民族乐器乐 曲推荐给你身边嘚好朋友
2、自制简单嘚打击乐器
包括竽、笙、簧等;
包括箫、笛、管等。
乐器分组 吹管乐器
弹拨乐器
吹拉弹打 拉弦乐器
打击乐器
吹管乐器 笙
呐唢
箫 管 子
拉弦乐器
板胡
二胡
中胡
京胡
革胡
高胡
琵 琶
三弦
弹拨乐器
排列
春江花月夜 (民族管弦乐曲)
《春江花月夜》原为一首各为“夕阳箫鼓”嘚古琵琶曲,据信最初 成曲于唐代。1923--1925年间被改编为江南丝竹合奏曲,后经多人整 理改编,成为享誉海内外嘚著名中国民族管弦乐经典乐曲。
二、 月上东山 四、花影层叠 六、渔歌唱晚 八、桡鸣远濑 十、尾声
比一比,记一记
乐器配置 音乐性格
特点
吹打乐
打击+吹管
音响刚强,演 奏风格粗犷
善于表现富有气魄, 威武雄伟,波澜壮阔 嘚场景和热闹嘚情绪
丝竹乐
弦乐+吹管
清新,秀丽, 曲 善于表现温婉秀丽嘚曲调 调流畅, 流畅, 山水风光,人文景色. 富有情韵
《春江花月夜》是最具代表性嘚中国古典民乐曲之一;乐曲以 其清新隽永、细腻委婉嘚旋律、流畅丰富嘚节奏变化,以及二胡、 琵琶、笙、箫、古筝、鼓等等民族乐器特有嘚音色,营造眚一种 憩静祥和嘚气氛,描绘出一幅江南水乡月夜淡雅清丽嘚迷人情景。
《春江花月夜》
一、 江楼钟鼓 三、 风回曲水 五、 水深云际 七、洄澜拍岸 九、欸乃归舟
听辨问答
这段音乐是由我国民族乐器演奏,还是西洋乐器演奏,是什么 乐器?
八音和鸣
什么是八音? 人们常用“八音”概称我国传统嘚民族器乐.

湘艺版八年级下册音乐课件 2.欣赏 春江花月夜 (共19张PPT)

湘艺版八年级下册音乐课件 2.欣赏 春江花月夜  (共19张PPT)

传统民乐的现状
至20世纪六七十年代,传统江 南丝竹班社均自行解散。至今, 70岁以上的老艺人已相继离世, 后继乏人,加上传统曲目传谱很 少,江南丝竹日渐濒危。
国家非常重视非物质文化遗产的 保护,2006年5月20日,江南丝 竹经国务院批准列入第一批国家 级非物质文化遗产名录。
中胡独奏《草原上》
八音和鸣


箫 鼓 李芳园
《南北派十三套大曲琵琶新谱》




夜• 1998年 中央民族乐团将此作品 带到了维也纳金色大厅,代表中国 的国乐在国际乐坛上的崇高荣誉。
上海“大同乐会”
《春江花月夜》
江楼钟鼓 月上东山 风回曲水 花影层叠 水深云际
渔歌唱晚 回澜拍岸 桡鸣远濑 欸乃归舟 尾声
江楼钟鼓 夕阳映江面,春风拂涟漪
《春江花月夜》是一支优美典雅的民族管弦乐曲。 它描绘了一幅淡淡的山水画卷,把春天静谧的夜 晚,月亮在东山升起,小舟在江面荡漾,花影在 岸边轻轻地摇曳的大自然迷人景致,一幕幕地展
现在我们面前,给人们以高度艺术美的享受。
请你结合每段乐曲旋律, 找出它们的共同点?
每一段的前半部分在主题音乐的 基础上加入了新的音乐元素(即 “换头”),而在每段的后半部分 反复主题旋律(即“
ν
ν
江楼钟鼓
鱼咬尾 中国民族音乐的传统创作手法,
指前一句旋律的结束音和下一句旋律的开始 音相同的结构,这种结构形式使乐句之间 环环相接,连绵不绝
鱼咬尾
《咏春》 春风裁剪万千花,花艳香闻百姓家 家有后园恩赏月,月羞何敢对奇葩
《春江花月夜》— 张若虚(唐)
• 春江潮水连海平,海上明月共潮生。 • 滟滟随波千万里,何处春江无月明。 • 江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。 • 空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。 • 江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。 • 江畔何人初见月,江月何年初照人。

八年级音乐下册 第2单元《八音和鸣(四)》春江花月夜教学设计4 湘教版(2021年整理)

八年级音乐下册 第2单元《八音和鸣(四)》春江花月夜教学设计4 湘教版(2021年整理)

八年级音乐下册第2单元《八音和鸣(四)》春江花月夜教学设计4 湘教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(八年级音乐下册第2单元《八音和鸣(四)》春江花月夜教学设计4 湘教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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春江花月夜1教学目标通过欣赏中国管弦乐曲《春江花月夜》,使学生初步了解中国常用的民族乐器的形状、音色,并熟悉乐曲的主题,体会乐曲优美的意境。

2重点难点学生对乐曲如诗如画的优美意境的体会。

3教学方法采用音、画结合的教学方法,让学生参与:动手绘画、动脑思考,并通过讨论、比较分析,引导学生感受乐曲意境.4教学过程活动1【导入】一、创设情境,导入新课教师用电子琴模拟箫弹奏乐曲的主题片断。

提问:这是一件什么乐器?生:箫。

师:这是民族乐器还是西洋乐器?生:中国民族乐器。

师:刚才吹奏的是一首什么风格的乐曲?生:中国民族风格.师:我们这节课就来欣赏一首中国民族管弦乐曲--《春江花月夜》。

活动2【讲授】二、讲解新课1.向学生简介乐曲《春江花月夜》是一首由古典琵琶独奏曲改编的典雅、优美、抒情的民族管弦乐曲,它宛如一幅美丽的山水画卷,把春天静谧的夜晚,月亮从东山升起,小舟在江面荡漾,花影在两岸轻轻摇曳的大自然迷人景色,一幕幕地展现在我们面前。

2。

教师用在屏幕上打出乐曲结构及各段的小标题:⑴江楼钟鼓⑵月上东山⑶风回曲水⑷花影层叠⑸水深云际⑹渔歌唱晚⑺回澜拍岸⑻桡(náo)鸣远濑⑼欸乃归舟⑽尾声3。

音乐游戏:“鱼咬尾"⑴用“1、3、5”三个音符进行旋律接龙:11335——55331-13153—⑵用五声音阶“1、2、3、5、6”创编旋律接龙:12356—65321—13235—-56513—4.分段听乐曲⑴请欣赏第一段:江楼钟鼓听音乐思考,乐曲是由哪些乐器演奏的?分别表现了什么音乐形象?首先由琵琶清脆的弹挑音模拟鼓声,由慢渐快,箫和古筝奏出轻巧的波音,刻画了夕阳映江面,微风拂涟漪的动人景象.然后,乐队合奏出令人赞叹的主题,揭开整首乐曲的序幕。

初中音乐课件春江花月夜共20页

初中音乐课件春江花月夜共20页
初中音乐课件春江花月夜
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵, 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法, 总体上 来说, 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日,便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持,法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例,它们 迅速累 聚,进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律,事物有规律,这是不 容忽视 的。— —献 生
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非

湘艺版八年级音乐下册 《八音合鸣(四)》同步课件

湘艺版八年级音乐下册 《八音合鸣(四)》同步课件

活动与练习
串联“合欢”
在分组“对决—展示”的基础上,将两组演奏的鼓曲做“呼 应—拼合”式的串联,中间不留任何停顿,一鼓作气,打出民 间锣鼓曲自由奔放、热烈欢快的气势。
“变脸套打”
套用“十八六四二”的节奏组合样式,尝试采用不同打击乐器 或声势动作,照书中提供的鼓谱节奏进行演奏,体验因“变脸 套打”带来的音色变化的乐趣。
①奔腾、欢乐地②自豪、
歌颂地③自由、辽阔地
说说音乐的第一部分和第
二部分分别让你联想到了
怎样的情景。
欣赏
三六
《三六》又名《三落》《梅 范唱 花三弄》,原系江南丝竹(参
见第63页“音乐小百科”)八 大曲之一。乐曲旋律清新优 美、流畅活泼,洋溢着欢快 的节日气氛,常于民间喜庆 场合演奏。
欣赏
小放驴
河北吹歌
湘艺版八年级下册
谢谢观赏
湘艺版八年级下册
第二单元 八音合鸣(四)
同步课件
欣赏
春江花月夜
范唱
民族管弦乐器
欣赏
体验·探究
这是一首典雅优美的抒情乐曲,由引子、主题乐段、主题的 多次变奏及尾声构成。每个段落都有一个小标题,分别为江 楼钟鼓、月上东山、风回曲水、花影层叠、水深云际、渔歌 唱晚,回澜拍岸、桡鸣远濑、欸乃归舟、尾声。
这首河北吹歌(参见第63
范唱
页“音乐小百科”),曲
调欢快、诙谐,管子和吹
打乐队通过对答、模仿等
形式形象地表现了北方农
村民歌舞“跑驴”的欢乐、
幽默场景。
活动与练习
神奇的民间锣鼓
读读念念
十 八 六 四 二
“十八六四二”
此鼓谱由苏南《十番锣鼓》 曲“十八六四二”简化而 成,其节拍组合呈现出越 来越紧凑(“十—八—六— 四—二”)的结构特点。

第二单元《八音和鸣》(四) 课件 2022—2023学年湘教版初中音乐八年级下册

第二单元《八音和鸣》(四) 课件 2022—2023学年湘教版初中音乐八年级下册

刘明源
1957年刘明源先生作为中国青 年艺术家代表,参加了第六届世界青 年联欢节民间乐器演奏比赛,获得金 质奖章。并出访过数十个国家。他继 承发展了传统的板胡演奏艺术,研制 了高音和中音板胡;改编并演奏了中 胡曲《草原上》,使中胡开始以独奏 乐器出现在舞台上;任北京电影乐团 独奏兼民族乐队首席。
刘明源是近半个世纪以来,中国 最优秀的民族器乐演奏家之一, 在 中国和国际乐坛中,享有“中国弓弦 乐之圣手”的称誉,精通各种胡琴乐 器,尤其擅长板胡、中胡。
《小放驴》是一首在河北广为流传的民间乐曲。 其音乐体裁属于河北吹歌。这首乐曲首先是源于农 民们放驴的劳动生活。农民们对影响其耕种、运输 等劳动、生活需要的驴子十分珍爱,对驴子的各种 动态、叫声也由衷地产生喜悦之情。其次,这首乐 曲也源于河北的民间歌舞——地秧歌“跑驴”。因 为乐曲所表现的内容与节目中民间表演“跑驴”的 内容十分相符。它们都是那样地欢快、活泼、诙谐、 粗犷,洋溢着一派喜庆的景象。同时,乐曲的律动 又与“跑驴”的舞蹈动作十分吻合。根据以上所说, 可以看出这首乐曲有着很深厚的生活基础。
音乐主题
音乐游戏“鱼咬尾”
用“1、3、5”三个音符进行旋律接龙: 11335—53531— —
欣 赏
《春江花月夜》 《草原上》 《小放驴》
《三六》
《草原上》——聆听并思考
1.乐曲整体风格是怎样的? 节奏舒展,旋律优美,形象的勾勒出一副风和
日丽、绿草如茵的草原风光,使人置身于一望无边 的辽阔草原情景之中。 2.乐曲让你联想到怎样的场景?
其二是以唢呐为主,加上一组打击乐器。
主奏乐器
聆听连线
《春江花月夜》 《草原上》 《三六》 《小放驴》
中胡 江南丝竹 民族管弦乐曲 河北吹歌
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优雅如歌的旋律、典雅协调的色彩,形象地 描绘了夕阳西下一轮明月从东山升起,在云层中 游移出没的情景。 (请注意最后一句旋律)
花影层台
(第二变奏)
乐曲描写了阵阵清风吹皱一江春水,葱葱 花木掩映月色朦胧的画面,岸边簇簇鲜花倒映 在江水中,增添了江山秀丽的色彩。
(请注意最后一句旋律)
水深云际
(第三变奏)
这是一段富于动态的音乐,是在主旋律的
基础上变化而成的。乐曲中二胡在低音区奏出
浑厚的曲调,忽而琵琶在高音上弹出透明的泛 音。刻画了月光映入水中,水天一色、云深不 知处的壮观景象,令人心旷神怡。
结构特点二:换头合尾 《春江花月夜》由引子和主题、主题的 六次变奏和尾声组成。尽管前面部分旋律 多变,但每段结尾基本相同,将乐曲的多 个画面融为一体。这是中国传统音乐常用 的一种创作手法——换头合尾。 它能充分发挥各种乐器的作用,从各 个不同的角度揭示乐曲的意境,深化主题。
(请注意最后一句旋律)
谢谢观赏
江楼钟鼓
引子及主题呈示 这是整首乐曲的基础,首先由琵琶清脆 的弹挑音模拟鼓声,由慢渐快,箫和古筝奏出 轻巧的波音,刻画了夕阳映江面,微风拂涟漪 的动人景象。然后,乐队合奏出令人赞叹 的主题,揭开整首乐曲的序幕。
(请注意最后一句旋律)
思考:
以下三部分音乐有什么相同与不同之处?
月上东山
(第一变奏)
欢乐的心情描写得淋漓尽致。
洄澜拍岸
(第五变奏)
听音乐,思考 1、这段音乐与前面几段音乐在情绪、力度、 速度上有什么不同? 你认为表现了怎样的画面?
2、请给这个音乐取个小标题。
(请注意最后一句旋律)

欸乃归舟
(第六变奏 高潮部分)
假如你是一位音乐家,根据这个小标 题,你会描写哪些音乐形象?怎样来表现 这些音乐形象?(提示:可从乐器演奏方 式、节奏、旋律线、速 度、 力度、情绪等 音乐要素方面考虑)
春江花月夜
春江花月夜
《春江花月夜》是中国一首古典乐曲, 原是一首琵 琶曲,名《夕阳箫鼓》,后被改编成民族管弦乐曲。乐 曲以优美流畅的旋律,巧妙细腻的器乐组合,形象地描 绘了“夕阳”、“渔舟”、“暮鼓”、“花影”等春江 迷人的景色,尽情赞颂江南水乡的风姿异态 。全曲有 八部分组成:引子与江楼钟鼓、月上东山、花影层台、 水深云际、渔歌唱晚、洄澜拍岸、欸乃归舟、尾声。
渔歌唱晚
(第四变奏) 1、你想象中的“渔歌唱晚”是怎么样的? 用什么乐器主奏最合适?
2、听音乐、思考 音乐前后两部分有什么变化?分别描绘了什么情景?
(请注意最后一句旋律)
渔歌唱晚
(第四变奏)
首先由箫主奏如歌的旋律,表现了渔歌四起, 由远而近,渔翁们在归途中悠然自得地边摇橹边 唱着丰收的歌谣。
然后音乐突然变快,乐队合奏,把人们兴奋、
(请注意最后一句旋律)
欸乃归舟
(第六变奏 高潮部分)
音乐开始,乐队奏出起伏不断的旋律,那
是对划船动作的描写。筝始终模仿水声由低而
高划奏,当加快速度、增强力度,把音乐推向
高潮后,即转慢速。生动地刻画了归舟破水的
意境。
(请注意最后一句旋律)
尾声
二胡和箫先后奏出悠扬 的主题,自由的曲调再现了 引子特征。结尾处速度渐慢, 力度渐弱,直至消失。表现 了归舟远去,春江更加宁静, 令人回味无穷。
江 楼 钟 鼓
月 上 东 山
花 影 层 台
水 深 云 际
渔 歌 唱 晚
洄 澜 拍 岸
欸 尾 乃 归 舟 声
1、你听过这首乐曲吗?
2、请说说这段乐曲中都有哪些乐器演奏。
江楼钟鼓
引子及主题呈示 音乐描写了夕阳映江面、熏风拂涟漪的 优美景色。 听音乐,思考。 1、乐曲由哪些乐器演奏?分别描绘了什么 情景? 2、请找出乐曲的主题部分。
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