富源县幼儿园礼仪教育课程实施方案
幼儿园礼仪课程全面实施方案
幼儿园礼仪课程全面实施方案幼儿园礼仪课程全面实施方案一、引言礼仪教育作为幼儿园教育的重要组成部分，对于培养孩子们的自律能力、社交能力以及品格修养至关重要。
幼儿园礼仪课程的全面实施显得尤为重要。
本文将就幼儿园礼仪课程全面实施方案进行探讨，希望能够为各位幼儿园教育工作者提供一些有益的参考。
二、幼儿园礼仪课程全面实施方案1. 设立明确的目标和标准在幼儿园礼仪课程的全面实施中，首先要设立明确的教育目标和标准。
这些目标和标准应该包括幼儿在日常生活中的言行举止、社交礼仪、团体意识等方面的要求，同时要与学校的教育理念相契合。
2. 制定全面的教学计划在确定了教育目标和标准后，需要制定一套全面的教学计划。
这个计划应该包括幼儿园礼仪课程的内容、教学方法、教学时序等方面的设计。
要根据幼儿的认知水平和学习特点，合理设置教学内容，确保教学过程的科学性和有效性。
3. 创设良好的教学环境良好的教学环境是幼儿礼仪教育的重要保障。
在实施幼儿园礼仪课程时，应该努力营造一个积极向上、尊重他人、注重礼仪的教育环境。
教室布置、橱窗展示、校园文化氛围等方面都应该体现出礼仪教育的特点。
4. 拓宽教育内容幼儿园礼仪课程的内容应该既包括常规的礼仪规范教育，也要拓展到日常生活中的各个方面。
如何与他人交往时的言行举止、餐桌礼仪、文明交通礼仪等内容都应该列入教学范畴。
5. 注重实践与反馈在教学过程中，要注重实践和反馈。
通过模拟情景、角色扮演等方式，让幼儿在实际生活中去感受和实践礼仪规范。
要及时对幼儿的表现进行评价和反馈，帮助他们认识到自己的不足之处，促使他们不断完善自己的礼仪修养。
6. 加强家校合作在幼儿园礼仪课程的全面实施中，家长的参与和支持至关重要。
教师应该与家长保持密切的联系，通过家访、家长会等形式，向家长们传达礼仪教育的重要性和教育成果，帮助家长们成为教育幼儿的良好伙伴。
三、总结与展望幼儿园礼仪课程的全面实施方案需要考虑诸多因素，包括教育目标、教学计划、教学环境、教育内容、实践与反馈以及家校合作等方面。
幼儿园礼仪教育课程方案 幼儿园教育
幼儿园礼仪教育课程方案一、引言礼仪教育是幼儿园教育中的重要组成部分，对幼儿的品德素养和行为习惯的培养起着至关重要的作用。
制定一套科学合理的幼儿园礼仪教育课程方案是非常必要的，本文将讨论如何设计一套全面有效的幼儿园礼仪教育课程方案。
二、目标1. 培养幼儿的基本礼仪意识，包括尊敬老师和长辈、礼貌待人等。
2. 培养幼儿的自我管理能力，包括穿衣整洁、注意卫生等。
3. 培养幼儿的团队意识，学会与他人共处、相互尊重。
4. 培养幼儿的公共场合素养，学会在公共场合行为得体。
三、课程设置1. 模块一：基本礼仪教育(1) 范例示范：老师身体力行，示范正确的行为模式。
(2) 角色扮演：通过角色扮演游戏让幼儿模仿模拟各种场合的礼仪行为。
(3) 互动讨论：老师引导幼儿讨论礼仪的重要性，激发幼儿的礼仪意识。
2. 模块二：自我管理能力培养(1) 教师引导：通过教师的引导，培养幼儿自我管理的习惯，例如穿衣整洁、梳洗整齐等。
(2) 游戏互动：组织一些有趣的游戏，让幼儿在游戏中培养自我管理意识。
(3) 着装礼仪：让幼儿学会适当的着装礼仪，如在特殊场合穿着整洁、得体。
3. 模块三：团队意识培养(1) 团队合作游戏：组织团队游戏，培养集体观念和合作意识。
(2) 分组竞赛：通过分组比赛活动，培养幼儿的团队协作能力。
(3) 小组互动：鼓励幼儿在小组中协作、交流，培养团队精神。
4. 模块四：公共场合素养培养(1) 观察讨论：带领幼儿去公共场所进行观察，然后进行讨论和总结。
(2) 实践操作：引导幼儿在实践中学会在公共场合保持良好的行为。
(3) 礼仪活动：组织一些公共场合的礼仪活动，引导幼儿参与并学习。
四、实施方式1. 班级讨论：每周安排一定的时间进行班级礼仪讨论，由老师主持。
2. 游戏教学：通过有趣的游戏教学来引导幼儿学习礼仪。
3. 角色扮演：定期安排角色扮演活动，让幼儿在游戏中学会礼仪行为。
4. 多媒体辅助：在教学中使用多媒体辅助教学，吸引幼儿的注意力，提高教学效果。
幼儿园礼仪教育课程规划及实施方案
幼儿园礼仪教育课程规划及实施方案一、引言幼儿园是孩子们成长过程中至关重要的阶段，而礼仪教育作为培养孩子良好习惯和品德的重要途径，应该被充分重视。
为了推动幼儿园礼仪教育的规范化和系统化发展，本文将从课程规划及实施方案出发，探讨如何设计一套高质量、深度和广度兼具的幼儿园礼仪教育课程。
二、课程规划1. 目标设定在幼儿园礼仪教育课程规划中，首先需要明确培养孩子们良好礼仪习惯的目标。
这其中包括了培养孩子们的礼貌用语、行为规范、社交礼仪等方面的能力和素养。
2. 内容安排礼仪教育课程应该包括了日常生活礼仪、节假日礼仪、校园礼仪等内容。
在课程中，可以通过故事、游戏、歌曲等形式让孩子感受和模仿各种场合下的礼仪表现。
3. 知识点拆分为了让幼儿更容易理解和接受礼仪教育知识，课程内容可以进一步拆分成具体的知识点，例如：“如何用餐时的礼仪”、“如何对长辈的问候礼仪”等。
三、实施方案1. 教学方法在实施幼儿园礼仪教育课程时，应该采用灵活多样的教学方法。
通过角色扮演、情景模拟、小组互动等方式，激发孩子们的学习兴趣，让他们在参与中学习，从而更好地掌握和运用礼仪知识。
2. 教学材料为了辅助幼儿园礼仪教育课程的实施，可以准备一些适合幼儿接受的教学材料，比如制作简单的图画卡片、播放生动有趣的动画视频等，帮助孩子们更好地理解和记忆礼仪知识。
3. 家校合作除了在幼儿园内实施礼仪教育课程，还应该充分发挥家庭的作用。
家长需要在日常生活中注重示范和引导孩子学习礼仪，与幼儿园形成良好的合作关系，共同推动孩子的礼仪教育。
四、个人观点和总结作为一名幼儿园礼仪教育的文笔助手，我深知礼仪教育对孩子成长的重要性。
通过这篇文章的撰写，我更深入地了解了幼儿园礼仪教育课程的规划和实施方案。
我认为，一个有系统的礼仪教育课程对幼儿的品德养成至关重要，而家校合作则是课程实施的关键。
通过这样全面、深刻和灵活的规划和实施，可以更好地帮助孩子们养成良好的礼仪习惯，为他们的未来打下良好的基础。
幼儿园礼仪教育活动实施方案
幼儿园礼仪教育活动实施方案一、序言在幼儿园教育中，礼仪教育一直占据着重要的地位。
通过礼仪教育，可以培养幼儿良好的行为习惯和社交能力，让他们学会尊重他人、关爱他人，并且懂得如何处理人际关系。
制定一套科学有效的幼儿园礼仪教育活动实施方案显得至关重要。
二、活动目标幼儿园礼仪教育活动的目标应该包括：1. 帮助幼儿形成正确的行为规范，学会尊敬师长和与人友好相处；2. 培养幼儿良好的习惯和行为，包括饭桌礼仪、礼貌用语等；3. 提高幼儿的情商和社交能力，让他们在人际交往中更有优势。
三、活动内容1. 日常生活中的礼仪教育- 组织孩子们参与日常生活中的整理、服务等活动，引导他们学会照顾自己和团队协作。
- 在生活细节中培养幼儿的礼仪素养，如借玩具前先问对方、学会说对不起等。
2. 节日礼仪教育- 在重要节日或活动中进行相关礼仪教育，如过年拜年、端午包粽子等风俗活动。
- 通过体验和亲身参与，让幼儿深刻理解传统礼仪的重要性和意义。
3. 礼仪游戏和角色扮演- 开展各种形式的礼仪游戏和角色扮演活动，让幼儿在游戏中潜移默化地学会礼仪。
- 通过互动游戏，让幼儿更好地理解和接受礼仪教育的内容。
四、活动实施方式1. 课堂教学- 教师在日常课堂教学中融入礼仪教育内容，结合故事、图画书等形式进行讲解。
- 利用课堂氛围和互动，引发幼儿的兴趣和好奇心，让他们更主动地接受礼仪教育。
2. 主题活动- 每周设立一个礼仪教育主题，如“感恩”、“礼貌用语”等，进行一系列相关活动。
- 通过不同主题的活动，让幼儿渐渐形成良好的行为习惯和礼仪意识。
3. 家园共育- 与家长合作，对家庭进行礼仪教育，增强家园合作力度。
- 引导家长在家中对幼儿进行礼仪教育，形成家园共育的局面。
五、实施效果评估1. 观察记录- 教师通过对幼儿日常行为的观察记录，以及对活动效果的评估，来判断幼儿的礼仪素养提升情况。
- 有针对性地制定进一步的教育改进方案，提高教育实施效果。
2. 家长反馈- 与家长进行沟通，了解幼儿在家庭环境中的行为表现和心理状态。
礼仪教育实施方案：幼儿园教学活动设计
礼仪教育实施方案：幼儿园教学活动设计礼仪教育实施方案：幼儿园教学活动设计在幼儿教育中，礼仪教育是培养孩子良好品德和行为习惯的重要一环。
通过恰当的礼仪教育，不仅可以提升孩子的综合素养，还能够培养他们的社会适应能力。
在幼儿园的教学活动设计中，礼仪教育是不可或缺的一部分。
今天，我们就来探讨一下礼仪教育在幼儿园教学活动设计中的实施方案。
一、序在正式进入礼仪教育实施方案之前，我们需要先了解什么是幼儿礼仪教育，以及为什么幼儿园需要进行礼仪教育。
1. 幼儿礼仪教育的概念和重要性幼儿礼仪教育是指通过特定的方式和行为规范来培养幼儿的良好行为习惯和品德修养。
在成长过程中，良好的礼仪行为不仅会使孩子受人尊重，还会为他们未来的社会交往打下良好的基础。
2. 幼儿园进行礼仪教育的必要性在幼儿园进行礼仪教育，有助于培养孩子良好的行为习惯和价值观念，有利于培养孩子的社会适应能力，同时也能够增强家庭与学校的合作与配合。
二、主体在幼儿园的教学活动设计中，礼仪教育可以融入到各个方面，比如日常活动、主题活动、游戏活动等。
下面以几个具体的活动为例，阐述礼仪教育在幼儿园教学活动设计中的实施方案。
1. 日常活动在幼儿园的日常活动中，可以通过各种小活动来培养孩子们的礼仪意识，比如排队、打招呼、道谢等。
教师可以设计一些小游戏或者小故事，引导孩子们认识各种礼仪，比如如何正确握手、如何行走端庄等，潜移默化地培养他们的礼仪意识。
2. 主题活动通过一些主题活动，可以让孩子们在玩中学习，比如通过角色扮演的方式来学习拜访礼仪、用餐礼仪等。
这样既能让孩子们在游戏中感受到礼仪的乐趣，又能够增强他们的学习兴趣和主动性。
3. 游戏活动在一些游戏活动中也可以融入礼仪教育的元素，比如组织一些团体游戏，让孩子们学会尊重队友、互相帮助；还可以通过一些团体竞赛，让孩子们学会尊重对手、遵守规则等。
三、结语礼仪教育在幼儿园教学活动设计中的实施，不仅仅是简单灌输一些礼仪知识，更重要的是要通过活动设计，让孩子们在参与的过程中自主感知、自我体验，逐渐养成良好的行为习惯和品德修养。
幼儿园文明礼仪教育实施方案 幼儿园文明
礼仪教育是幼儿园教育中的重要内容之一，它旨在培养幼儿良好的行为习惯和社会交往能力，使他们具备良好的文明素养。
在幼儿园阶段，文明礼仪教育对幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。
为了更好地实施幼儿园文明礼仪教育，制定科学合理的实施方案至关重要。
下面将针对幼儿园文明礼仪教育实施方案进行详细阐述。
一、实施目标1. 培养幼儿良好的行为习惯，如讲卫生、守秩序、尊敬师长等；2. 培养幼儿良好的社会交往能力，如团结友爱、合作互助等；3. 提高幼儿的文明素养，使他们具备良好的社会适应能力。
二、实施内容1. 守时实施方案：（1）在幼儿园日常生活中，设置定时活动，如上课、休息、用餐等，要求幼儿按时进行；（2）通过故事、游戏等形式，教育幼儿守时的重要性和意义；（3）老师要以身作则，严格要求自己守时，成为幼儿守时的榜样。
2. 讲卫生实施方案：（1）每日进行卫生教育，教导幼儿养成良好的个人卫生习惯；（2）设置卫生小助手制度，让幼儿参与到卫生保洁工作中，培养他们爱护环境的意识；（3）定期开展卫生日活动，引导幼儿亲自动手参与卫生整理，增强他们的卫生意识。
3. 尊敬师长实施方案：（1）培养幼儿尊重老师和其他工作人员的意识，教育他们要礼貌用语，如“老师好”、“谢谢老师”等；（2）老师要注重引导和表扬幼儿尊敬师长的行为，给予他们肯定和鼓励；（3）定期开展尊敬师长主题的活动，通过游戏、角色扮演等形式培养幼儿尊长的思想品德。
4. 团结友爱实施方案：（1）组织集体活动，如团队游戏、合唱等，培养幼儿的合作意识和团队精神；（2）教育幼儿学会分享和互助，引导他们在生活中互相帮助、互相尊重；（3）鼓励幼儿与同伴和睦相处，要及时纠正小冲突，帮助幼儿学会妥善解决问题。
三、实施方法1. 多种形式教育相结合通过讲故事、唱歌、角色扮演、游戏等多种形式，使幼儿在轻松愉快的氛围中接受文明礼仪教育。
2. 以身作则老师要以身作则，做到言传身教，以自己的言行规范引导和影响幼儿。
幼儿园礼仪教育活动策划及实施方案
标题：幼儿园礼仪教育活动策划及实施方案随着社会的发展，家长对幼儿园的教育要求越来越高，不仅要求学校注重学术教育，还希望学校能够对孩子进行礼仪教育。
幼儿园礼仪教育活动的策划及实施是一项复杂而又重要的工作。
本文将就此主题进行全面评估，并提出一些有价值的建议。
一、活动主题及内容1.1 主题：礼仪教育的重要性1.2 内容：介绍礼仪教育的定义、意义及实施方法1.3 分析：从孩子的芳龄特点出发，选择与其生活经验相关的礼仪内容，如饮食礼仪、生活习惯等。
二、活动策划2.1 目标群体：幼儿园全体学生及家长2.2 时间安排：选择适当的时间，如开学季、家长会等2.3 场地准备：选择宽敞明亮的教室或活动场地2.4 材料准备：准备与主题相关的PPT、故事书等2.5 人员安排：确定负责策划、组织和执行的老师及家长代表2.6 安全保障：确保活动期间的安全措施三、活动实施3.1 活动形式：可以采用讲座、互动游戏等形式3.2 内容安排：根据主题内容，进行系统安排，包括知识普及、互动交流等环节3.3 材料展示：通过PPT、故事书、图片等形式展示礼仪教育的重要性3.4 亲子互动：安排一些亲子互动的活动，如模拟餐桌礼仪、角色扮演等3.5 效果评估：活动结束后进行问卷调查，了解活动效果及改进建议四、总结回顾通过上述活动策划及实施，幼儿园的礼仪教育活动取得了一定的成效。
孩子们从中学会了一些简单的礼仪知识，增强了自身的修养素养，同时也拉近了家庭的亲子关系。
通过活动的总结回顾，不仅可以检验活动效果，还可以为未来的活动提供借鉴和改进建议。
个人观点与理解：礼仪教育在幼儿园阶段的重要性不言而喻。
幼儿园是孩子成长的起点，良好的礼仪教育能够帮助孩子树立正确的人生观和价值观，为其未来的发展打下坚实的基础。
家长也应该在孩子的成长过程中扮演积极的角色，多多参与孩子的学习活动，与幼儿园形成积极的互动合作，共同关注孩子的成长。
结语：礼仪教育活动的策划及实施是一项系统性的工程，需要全面考虑，并在实践中不断总结和改进。
幼儿礼仪教育实施方案
幼儿礼仪教育实施方案幼儿礼仪教育是培养幼儿良好行为习惯、社交礼仪和人际关系的重要内容。
下面是一份幼儿礼仪教育的实施方案，旨在帮助幼儿养成良好的礼仪意识和行为习惯。
一、教育目标：1. 培养幼儿基本的社交礼仪，包括问候、道歉、感谢、道别等基本礼仪；2. 增强幼儿的自我管理和自我控制能力，培养良好的行为习惯；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，促进和谐的人际关系的建立；4. 培养幼儿的人际交往技巧，提升他们的社交能力；5. 培养幼儿的美感和审美能力，提高他们对美的认知和欣赏能力。
二、教育内容：1. 基本礼仪教育：(1) 认识自己和他人：通过活动和游戏，让幼儿认识自己和他人的姓名、性别和年龄，提醒幼儿要尊重他人；(2) 问候礼仪：教导幼儿如何适当地问候他人，比如说“早上好”、“你好”等；(3) 道歉礼仪：教导幼儿在犯错误或伤害他人时应主动道歉，并学习如何真诚地向对方道歉；(4) 感谢礼仪：教导幼儿学会感谢他人的帮助和礼物，并学习如何表达真诚的感谢；(5) 遵守规则：教导幼儿要遵守学校和家庭的规则，比如教室内不吵闹、不乱扔垃圾等。
2. 社交技巧培养：(1) 合作意识培养：通过互动游戏和小组活动，培养幼儿的合作意识和团队精神；(2) 分享与关心：鼓励幼儿主动与他人分享，学习如何关心他人；(3) 听取他人意见：教导幼儿要尊重他人的意见和想法，并学会倾听他人的建议；(4) 解决冲突：通过模拟场景和角色扮演，教导幼儿如何正确解决冲突，比如通过沟通、协商等方式；(5) 等候与尊重：培养幼儿等候的耐心和尊重他人的习惯，比如排队等候，不插队等。
3. 美感和审美能力培养：(1) 绘画与手工艺术：通过绘画和手工制作活动，培养幼儿的美感和审美能力；(2) 欣赏音乐和舞蹈：通过音乐和舞蹈欣赏课程，培养幼儿的音乐与舞蹈欣赏能力；(3) 故事阅读和角色扮演：通过故事阅读和角色扮演活动，培养幼儿的故事和角色的理解能力，提高他们的艺术鉴赏能力。
幼儿园文明礼仪礼仪教育实施方案分享
幼儿园文明礼仪礼仪教育实施方案分享
一、实施目标
1、通过教育，使孩子们懂得基本的礼仪绅士素养，以礼相待，有礼
有节，学会珍惜大家的共同权利和义务；
2、通过教育，使孩子们懂得基本的文明礼仪规则，更加善于与他人
进行有礼貌的交流，让言行有序；
3、通过教育，使孩子们懂得尊重父母和老师的礼仪，尊重他人，学
会尊老爱幼；
4、通过教育，使孩子们懂得文明礼仪中的应礼、让座、打招呼等，
提高自身文明素养。
二、实施方案
1、宣传礼仪：贯彻园所的礼仪教育方针，加强宣传礼仪的意义，让
孩子们了解礼仪，并形成良好的行为习惯。
2、学习礼仪：教师在课堂上给予礼仪的教育，从而让孩子们掌握文
明的礼仪行为，培养礼貌有礼的态度，养成良好的习惯。
3、实践礼仪：在园所文明礼仪的日常实践中提高孩子们的礼仪素养，如公共场合孤身，应尊重他人，文明用语，尊重他人的空间，效仿老师的
行为、语言力量来养成良好的习惯；
4、礼仪表演：组织孩子们进行礼仪表演，让孩子们在现实生活中将
礼仪学到的知识加以实践，养成礼貌的习惯。
5、训练礼仪：为了让孩子们懂得礼仪的重要性，组织定期的礼仪比赛，表彰学习礼仪的孩子，让孩子们更好的理解礼仪，并学会实践。
幼儿园文明礼仪教育活动实施方案
幼儿园文明礼仪教育活动实施方案一、活动目的：1.培养幼儿良好的行为习惯和社交礼仪，增强他们的自我管理能力和自信心。
2.培养幼儿的团队意识和合作精神。
3.促进家园合作，形成校园文明共建共享的氛围。
二、活动内容：1.制定行为规范和礼仪规范：幼儿和教师共同制定一套适合幼儿的行为规范和礼仪规范，包括站队、问好、用餐、讲话等方面的规范。
2.进行示范教学：教师通过示范教学的方式向幼儿展示正确的行为和礼仪，让他们模仿学习。
3.开展主题活动：如开展“小小礼仪师”评选活动、礼貌公交乘车活动等，通过活动引导幼儿养成良好的行为习惯和礼仪意识。
三、活动方法：1.学习圈活动：在每天的晨会或课前活动中，开展主题讨论和学生互动，教师引导幼儿思考和分享正确的行为和礼仪。
2.游戏活动：通过一些游戏体验，如道别游戏、对角走、握手问好游戏等，让幼儿亲身体验和感受良好的行为和礼仪的重要性。
3.视听教育：利用幼儿园的多媒体设备，播放一些与文明礼仪相关的视频、音频，让幼儿观看和聆听，进一步加深他们的理解和记忆。
4.家园合作：与家长共同关注幼儿的行为习惯和礼仪素养，并进行积极的沟通和交流。
四、活动时间：根据幼儿园的实际情况，可定期进行文明礼仪教育活动，例如每周一次或每月一次，持续地进行。
五、活动评估：1.自我评估：幼儿通过活动后的反思和小结，自我评估自己的行为和礼仪是否有所提高。
2.互评评估：幼儿之间互相交流并给予评价，鼓励他们相互学习和进步。
3.教师评估：教师观察和评估幼儿活动中的表现和进步情况，并给予及时的肯定和指导。
六、活动成果展示：1.举办文明礼仪展示活动：邀请家长参观幼儿园内的文明礼仪展示，让幼儿向家长展示他们在活动中学到的行为和礼仪。
2.主题班会：每个班级组织幼儿开展一次主题班会，通过小组表演、情景剧等形式，展示幼儿良好的行为习惯和礼仪意识。
七、活动延伸：活动结束后，幼儿园可以继续开展一些延伸活动，如与社区合作举办文明礼仪主题活动、参观社会机构学习礼仪等，让幼儿通过实际体验进一步巩固和提高他们的文明礼仪素养。
幼儿园文明礼仪教育活动方案
幼儿园文明礼仪教育活动方案目的：通过文明礼仪教育活动，帮助幼儿培养良好的行为习惯、社交技能和礼仪意识，促进幼儿的全面发展。
一、活动名称：文明礼仪教育活动二、活动对象：幼儿园大、中、小班三、活动时间：每周一次，持续十周四、活动方式：1.开展主题教育活动：结合主题进行礼仪教育讲座，向幼儿传授礼仪知识和技巧。
2.开展礼仪培训课程：由专业的礼仪师授课，教导幼儿如何使用餐具、如何招呼客人等。
3.组织文明礼仪活动：开展礼仪启蒙游戏、礼仪大比拼、小小礼仪师等活动，培养幼儿的文明礼仪意识和技能。
4.提倡文明行为：通过班级标语、倡议书、宣传栏等形式，呼吁幼儿珍爱环境，保持文明礼仪。
五、主题教育活动内容：1.孝文化：幼儿应该懂得尊重父母，爱护家庭。
讲解孝道知识，为孩子们树立好榜样。
2.基本礼仪：礼仪是我们在生活中必不可少的一部分，教导幼儿如何使用餐具、如何招呼客人等基本礼仪。
3.社交礼仪：教育幼儿们如何与人相处，如何露出自己自信的微笑，如何使用礼仪用语等。
4.公共场合礼仪：公共场合的礼仪是幼儿们必须要掌握的技能，如坐公交车、排队等。
5.节日礼仪：重要的节日中，需要用到我们专门的礼仪，如春节、中秋节等。
教育幼儿，学习和传承中国传统文化。
六、礼仪培训课程：1.如何使用餐具：讲解基本餐桌礼仪、使用餐具的尺寸和摆放等。
2.如何招呼客人：讲解怎样迎接客人，如何作客人引导领位等。
3.如何穿着得体：讲解如何选择衣服，如何搭配等。
4.如何创造雅致的生活环境：教育幼儿们如何排列生活用品，营造雅致的生活环境。
七、文明礼仪活动：1.礼仪大比拼：通过比赛让幼儿们学习和互相竞争，培养他们的文明礼仪。
2.礼仪启蒙游戏：通过游戏的形式，让幼儿们学习和体验餐桌礼仪、排队礼仪等。
3.小小礼仪师：通过组织小小礼仪师，让幼儿们在班级中扮演各种角色，发挥想象力，学习礼仪。
八、评价方式：评价方式分为内评和外评，内评主要由班级老师进行，外评主要由家长和其他参与者投票评选。
幼儿园礼仪教学实施方案 幼儿园礼仪教育
随着社会的发展，人们对幼儿园教育的要求也越来越高，其中礼仪教育更是备受重视。
幼儿园礼仪教学实施方案为幼儿园教育提供了指导和参考，本文将对幼儿园礼仪教育的重要性、实施方案的具体内容以及实施方案的评价与展望进行探讨。
一、幼儿园礼仪教育的重要性幼儿园礼仪教育是培养孩子良好品行和道德修养的重要一环。
在幼儿园阶段，孩子们的行为和态度往往是天性的，需要通过专门的教育引导和塑造。
良好的礼仪教育可以培养孩子们的自律意识、团队合作意识以及社交能力，为他们的成长奠定良好的基础。
二、幼儿园礼仪教学实施方案的具体内容1. 设定教学目标：制定明确的幼儿园礼仪教育目标，例如培养孩子的礼貌、互助、尊重他人等良好品格。
2. 制定教学计划：制定详细的幼儿园礼仪教学计划，包括每周的教学内容、教学方法和教学活动安排。
3. 选择教材：根据幼儿园礼仪教育的特点和孩子们的芳龄特点，选择适宜的教材，例如故事书、游戏、歌曲等。
4. 制定评价标准：对幼儿园礼仪教育的效果进行评估，建立科学的评价体系，以便及时发现问题并加以改进。
三、幼儿园礼仪教学实施方案的评价与展望1. 评价：幼儿园礼仪教学实施方案的评价应包括教学效果评价和教师教学水平评价。
通过观察孩子们的表现和行为、家长的反馈以及教师的教学效果评估，全面评价实施方案的效果。
2. 展望：在评价的基础上，不断改进完善幼儿园礼仪教学实施方案，使之更加切合幼儿园教育的需求，更好地促进幼儿的全面发展。
幼儿园礼仪教学实施方案为幼儿园教育提供了有力的支持和保障。
通过制定明确的教学目标、详细的教学计划、选择适宜的教材以及建立科学的评价标准，幼儿园礼仪教学实施方案可以有效地促进幼儿的道德修养和品行养成。
在实施方案的评价和展望中，不断改进完善方案，以更好地适应社会的发展和幼儿的成长需求。
希望未来能有更多的专家学者和教育工作者参与制定幼儿园礼仪教学实施方案，为幼儿园教育的发展贡献更多的智慧和力量。
幼儿园礼仪教学实施方案是幼儿园教育工作的重要组成部分，它的实施不仅需要教师的积极配合和努力，更需要家长的支持和理解。
幼儿园礼仪教育活动实施方案 幼儿园礼仪教育
活动实施方案一、活动背景1. 礼仪的重要性礼仪是一种具有广泛而深远影响的社会现象，它不仅涉及到人际交往、社会交际，更是人们道德修养和文化素养的重要体现。
通过幼儿园礼仪教育活动，可以培养幼儿良好的行为习惯和社会交往能力，促进其全面发展。
2. 幼儿园礼仪教育的意义幼儿园是儿童成长的重要阶段，通过礼仪教育可以培养幼儿的自我约束能力，增强其社交能力，促进儿童的心智发展和道德修养。
二、活动目标1. 培养幼儿良好的行为习惯和社会交往能力。
2. 提升幼儿的自我约束能力和自我管理能力。
3. 增强幼儿的团队意识和合作精神。
4. 促进儿童的心智发展和道德修养。
三、活动内容1. 课堂教学通过老师的讲解、互动问答等方式，向幼儿传授基本的礼仪知识，包括日常生活中的举止规范、礼貌用语、餐桌礼仪等，使幼儿能够正确使用这些礼仪知识。
2. 游戏活动通过各种趣味游戏，如模拟餐桌礼仪游戏、角色扮演礼仪游戏等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和体验礼仪，增强他们的参与性和学习兴趣。
3. 角色扮演组织幼儿进行一些日常场景的角色扮演，如在家中接待客人、和同学一起游戏等，让幼儿在模拟中学会应对各种场合的礼仪，并加深理解。
4. 实地实践安排幼儿到社区、公园等地进行实地考察和实践活动，引导幼儿在真实的环境中应用所学的礼仪知识，提高他们的情感体验和社交技能。
四、活动时间安排1. 每周安排1-2次礼仪教育活动，每次活动时间为1-2小时。
2. 持续开展3-6个月，让幼儿有足够的时间巩固和应用所学的礼仪知识。
五、活动评估机制1. 进行常规的教学观察，及时发现和纠正幼儿在日常生活中的不文明行为。
2. 定期举办礼仪表现比赛，激发幼儿的学习兴趣和竞争意识。
3. 与家长保持沟通，让他们了解孩子在学校里的表现，并在家中进行相应的辅导和提醒。
六、活动保障措施1. 配备专业的礼仪教育老师，保证教学质量和效果。
2. 提供相关的教材、教具和游戏道具，丰富活动形式，激发幼儿的学习兴趣。
幼儿园礼仪教育课程实施方案
幼儿园礼仪教育课程实施方案幼儿园礼仪教育课程实施方案一、课程背景礼仪作为一种文明的、深刻的社会行为规范，对于儿童在日常生活和成长过程中起着重要的作用。
幼儿园是孩子们社交和文化生活的重要场所，因此在幼儿园礼仪教育方面的投入，能够帮助幼儿建立正确的行为规范，增强自信心，培养良好的习惯，相信会得到广大家长和教师的赞同。
二、教育目标1. 培养幼儿良好的行为习惯和文明礼仪意识，引导幼儿尊重爱护他人，自觉维护公共秩序。
2. 鼓励幼儿多去关注他人，积极参与别人的生活和活动，并且意识到自己的行为对他人的影响和重要性。
3. 塑造幼儿积极向上，自信乐观的形象，培养独立自主的能力和意识。
三、教学内容1. 礼仪基础知识：介绍礼仪常识、礼仪用语、换座让位、礼仪用具等方面的基础知识。
2. 日常生活礼仪：教授幼儿穿衣、洗手、问候、行为习惯等方面的礼仪常识，并进行实践指导。
3. 餐桌礼仪：让幼儿学会如何使用餐具、如何使用巾等方面的餐桌礼仪，该内容需要进行反复实践和指导。
4. 社交礼仪：教授幼儿如何在社交场合中礼貌待人、言语得当、使用工具适宜等方面的礼仪技巧。
5. 节日礼仪：教学各个节日的礼仪知识，并让幼儿在班级中进行实践和表演。
四、教学形式1. 活动研究：教师通过探究活动、观察活动，引导幼儿主动学习。
2. 结对学习：组织幼儿之间进行结对互助，搭建合作互动的平台。
3. 教学游戏：通过游戏的形式吸引幼儿的注意力，让幼儿在游戏中体会礼仪的重要性。
4. 视听教学：通过视觉、听觉教学辅助让幼儿更好的学习和理解礼仪知识。
五、教学策略1. 借助情境教学，让幼儿通过真实的生活场景学习礼仪。
2. 创新教学，设计多样化、有趣味性的教学活动，激发幼儿的学习兴趣。
3. 鼓励幼儿进行分享，让幼儿有机会和别的小朋友交流自己的学习心得和感受，培养口头表达和沟通的能力。
4. 多角度评价：通过观察记录、问卷评估等方式，多角度反馈和评价幼儿的学习成果。
六、师资要求1. 有一定的礼仪教育基础知识和相关理论。
幼儿园文明礼仪教学实施方案 幼儿园礼仪教育
幼儿园作为孩子们初入社会的第一步，对于文明礼仪的教育尤为重要。
制定一套科学的幼儿园文明礼仪教学实施方案，对幼儿园的整体教育质量和孩子们的行为习惯培养都具有着重要的意义。
下面将就幼儿园礼仪教育这一主题，提出一套具体的实施方案。
一、课程设置1. 制定《幼儿园礼仪教育实施计划》，确立礼仪教育的重要性和必要性。
2. 安排每周定期举行一次礼仪教育课，因材施教，包括形体课、仪容仪表等内容。
3. 通过情景教学，让孩子们在学习中体会到不同场合的不同礼仪，如餐桌礼仪、沟通礼仪等。
二、教学方法1. 以“榜样示范”为核心，老师在日常教学中要身体力行，做孩子们的榜样，引导和树立孩子们的正确礼仪意识。
2. 引导孩子们通过游戏、竞赛等形式参与礼仪教育活动，激发其学习兴趣，增强学习效果。
三、管理机制1. 建立常态化的考核评比制度，通过考核来激励和督促幼儿园的师生们不断提高礼仪教育的质量。
2. 设立“优秀礼仪小使者”等角色，激励孩子们争做模范，树立好榜样。
3. 加强与家长的沟通，让家长参与到幼儿礼仪教育中来，共同培养孩子们的良好行为习惯。
四、效果评估1. 定期进行教学质量评估和学生礼仪习惯养成情况调查，及时总结经验，不断改进，并对教师和学生进行奖惩。
2. 每学年开展一次幼儿园礼仪教育成果展示，以表彰学习积极的师生、树立好榜样。
五、教师培训1. 加大教师礼仪教育的培训力度，提高教师的师德修养，树立榜样形象，提升自身教学水平。
2. 加强对新入职教师的礼仪教育培训，确保每一位新老师都能够深入理解幼儿园礼仪教育的意义和重要性，增强信心和能力。
六、活动开展1. 通过庆祝国际儿童节、新年晚会等活动，让孩子们在欢乐的氛围中学习礼仪，培养孩子们的团队合作精神和集体荣誉感。
2. 举办“亲子活动”，让家长和孩子一起参与到礼仪教育中来，增进亲子关系，共同关心孩子的成长。
以上是对幼儿园礼仪教育实施方案的一些建议，希望能够对广大幼儿园的教育工作者提供一些参考。
幼儿园礼仪教育课程实施方案
幼儿园礼仪教育课程实施方案一、课程背景与目的1.1 背景随着社会的快速发展和变革，传统的礼仪观念在幼儿园及家庭中逐渐被边缘化，礼仪意识的缺失已经成为一个普遍存在的问题。
为了培养孩子们良好的社交能力和行为习惯，需要进行幼儿园礼仪教育。
1.2 目的本课程的目的是通过对幼儿园孩子进行礼仪教育，培养他们良好的礼仪意识和行为习惯，提升孩子们的社交能力，并为他们今后的成长奠定基础。
二、课程内容与教学方法2.1 课程内容2.1.1 礼貌用语教学通过教授幼儿园常见的礼貌用语，如请、谢谢、对不起、再见等，让孩子们学会在日常交往中使用这些礼貌用语。
2.1.2 礼仪姿势教学教授幼儿园常见的礼仪姿势，如站立姿势、行走姿势、坐姿等，培养孩子们正确的身体姿势习惯。
2.1.3 餐桌礼仪教学教授幼儿园餐桌礼仪，如洗手、用餐姿势、使用餐具等，让孩子们养成良好的餐桌礼仪习惯。
2.1.4 礼仪习惯教育培养孩子们日常生活的礼仪习惯，如排队、尊敬师长、关爱他人等，加强孩子们的社会责任感和友善意识。
2.2 教学方法2.2.1 游戏教学法通过游戏的形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习礼仪知识和技巧，提升教学效果。
2.2.2 视听教学法利用多媒体设备，播放相关视频和音频，呈现真实的情境，让孩子们更好地理解和接受礼仪教育。
2.2.3 角色扮演法安排孩子们进行角色扮演，让他们亲身体验各种礼仪场景，提高实际操作能力。
三、课程计划安排3.1 课程分级根据孩子们的年龄和发展特点，将课程分为入园班、中班、大班三个级别，每个级别设置适合的课程内容和难度。
3.2 课时安排每周为幼儿园定期安排一次礼仪教育课，每次课时为45分钟。
3.3 教学计划以下为一个典型的教学计划：•第一周：认识礼貌用语，学会说请和谢谢。
•第二周：教授正确的站立姿势和行走姿势。
•第三周：学习使用餐具的技巧和餐桌礼仪。
•第四周：培养孩子排队的习惯和尊敬师长的意识。
•…四、课程评估方式4.1 日常观察评估教师对孩子在日常生活中表现的礼仪行为进行观察和评估，记录并及时向家长反馈。
幼儿园礼仪教育活动方案
幼儿园礼仪教育活动方案一、活动目的通过该活动，达到以下目的：1.培养孩子们的礼仪意识，提高他们的礼仪素养；2.培养孩子们健康的沟通方式，增强他们的社交技能；3.增强孩子们的协作能力和团队精神。
二、活动内容1. 学前教育在活动前，园方可以安排专门的学前教育活动，例如：1.观看绘本、动画故事等，介绍什么是礼仪、社交技能和团队精神；2.讲述故事、模拟情境，引导孩子们理解礼仪的意义；3.通过角色扮演的方式，让孩子们在游戏中体验礼仪和沟通的重要性。
2. 活动准备在活动前，园方需要做好活动准备，包括：1.安排好活动的时间和地点；2.确定活动的主题和内容；3.准备好相关的礼仪道具和模板，例如鲜花、礼物、名片等。
3. 活动流程本次礼仪教育活动的具体流程如下：第一步：培养孩子们的礼仪意识在活动开始前，园方可以通过以下方式培养孩子们的礼仪意识：1.观看礼仪教育视频和图片，介绍何为礼仪、如何行为得体；2.讲解“问候礼仪”，包括对老师、同伴、长辈等的问候方式；3.指导孩子们如何正确使用餐具，提高他们的就餐礼仪。
第二步：提高孩子们的社交技能接着，园方可以通过以下方式提高孩子们的社交技能：1.指导孩子们如何表达感谢和礼貌，例如感谢同学、老师、父母等；2.教育孩子们如何正确地接纳别人，如何做到相互理解和分享；3.通过角色扮演的方式，让孩子们在游戏中体验各种社交情境。
第三步：增强孩子们的团队精神最后，园方可以通过以下方式增强孩子们的团队精神：1.开展小组活动，让孩子们合作完成任务，如一起建立一个城堡、制作一份小礼物等；2.举行小组竞赛，增强孩子们的协作能力和团队精神；3.鼓励孩子们在游戏和活动中向其他同学传递积极的情绪和信念。
三、活动总结本次礼仪教育活动达到了预期的效果：使孩子们对礼仪、社交技能和团队精神有了更深入的理解，并在实践中得到了锻炼。
同时，这一活动也为幼儿园的教育教学提供了一种全新、有趣的教育方法，为幼儿园未来的发展带来了积极的影响。
2024年幼儿园礼仪教育工作计划（六篇）
2024年幼儿园礼仪教育工作计划本学期，我园在深入推进文明礼仪教育特色项目的基础上，进一步细化工作安排，强化教育合力，旨在全面提升幼儿的文明礼仪素养。
以下为本学期礼仪教育工作的具体规划：一、工作宗旨本园自实施文明礼仪项目以来，已取得显著成效。
本学期，我们将继续秉承“行为-情感-内化”的教育方针，深化细节管理，加强与家庭、社会的协同合作，通过完善制度，推动文明礼仪教育的全面发展。
二、团队构成本学期，我园礼仪团队新增成员，总计____人。
团队成员包括余文彬、甘艳莉、夏丽春等，他们将在余园长、甘主任的带领下，各司其职，团结协作，确保礼仪教育工作的全面辐射。
三、工作目标1. 深入开展礼仪课堂教学，强化监督与检查，促进幼儿礼仪知识的规范掌握。
2. 举办多样化文明礼仪体验活动，增强幼儿的实践体验，促进礼仪行为内化。
3. 加强教师文明礼仪培训，提升教师队伍的整体素质，使其成为幼儿的榜样。
4. 持续推进礼仪评比，营造良好的文明礼仪氛围。
5. 探索礼仪行为模式及教学策略。
四、工作内容及措施（一）幼儿常规培养1. 持续开展早入园礼仪接待，强化基本礼仪行为训练。
2. 统计并普及幼儿礼仪用语，带动家长参与礼仪教育。
3. 巩固上学期的礼仪教育内容，培养幼儿新增礼仪习惯。
（二）教师礼仪常规养成1. 规范教师仪容仪表，加强礼仪知识培训。
2. 利用业务学习时间，提升教师礼仪素养。
3. 组织每周班级礼仪明星评选，激励幼儿积极性。
（三）营造良好礼仪环境本学期将继续丰富幼儿园礼仪墙饰、宣传标语等，营造浓厚的礼仪教育氛围。
（四）规范礼仪课堂活动依据计划，有序开展文明礼仪课堂活动，丰富教育形式，促进幼儿文明礼仪行为的规范化。
（五）礼仪评比活动持续开展“文明小天使”礼仪队颁奖活动，增设绅士队，由刘莉老师负责组建与培训。
（六）礼仪创新工作1. 召开家长会，推荐礼仪小明星引导家长入座。
2. 每周四组织礼仪成员进行教研活动，开展仪态训练。
3. 与语言组协作录制《礼仪故事-你说我演》节目。
幼儿园礼仪教育方案
幼儿园礼仪教育方案幼儿园礼仪教育课程实施方案是一个综合性的计划，旨在通过多样化的教学活动和日常实践，培养幼儿良好的礼仪习惯和行为规范，特制定以下实施方案：一、课程目标培养基础礼仪习惯：使幼儿学会基本的礼貌用语和行为规范，如问候、致谢、道歉等。
增强人际交往能力：通过角色扮演、小组活动等形式，提升幼儿与他人交往的能力。
树立尊重与关爱的意识：培养幼儿尊重师长、友爱同伴、关心他人的意识。
培养自理与自律能力：通过日常生活技能的训练，使幼儿养成良好的生活习惯和自理能力。
二、教学内容基本礼貌用语：如“你好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“请”等，并在日常生活中运用。
用餐礼仪：包括餐前洗手、排队取餐、安静用餐、不浪费食物、饭后漱口等。
待客与做客礼仪：学会迎接客人、礼貌待客、主动问候、不随意翻动主人家的物品、礼貌告别等。
公共场合礼仪：在公共场所保持安静、不随地吐痰、不乱扔垃圾、排队等候等。
尊师重道：尊敬老师，听从教导，积极参与课堂活动，对老师有礼貌。
三、教学方法情境教学：通过模拟真实场景，如超市购物、餐厅用餐、朋友聚会等，让幼儿在情境中学习和实践礼仪规范。
角色扮演：让幼儿扮演不同的角色，如顾客、服务员、小客人等，通过角色互换体验不同角色的感受和需求，从而学会尊重和理解他人。
游戏化教学：将礼仪知识融入游戏中，如“礼貌用语接龙”、“礼仪小卫士”等，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习礼仪知识。
故事讲述：通过讲述具有教育意义的礼仪故事，引导幼儿理解礼仪的重要性，并激发他们模仿和学习故事中的人物行为。
日常渗透：将礼仪教育渗透到幼儿的日常生活中，如入园问候、离园告别、课间休息等，使幼儿在潜移默化中形成良好的礼仪习惯。
四、课程实施步骤准备阶段：确定课程目标、教学内容和教学方法。
准备教学材料，如绘本、教具、角色扮演服装等。
布置教学环境，如设置小餐厅、娃娃家等模拟场景。
实施阶段：按照教学计划有序开展教学活动。
引导幼儿积极参与，鼓励他们表达自己的想法和感受。
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富源县幼儿园礼仪教育课程实施方案
幼儿礼仪教育是幼儿园思想品德教育的重要内容。
在幼儿园中加强文明礼仪教育，不仅是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯、奠基人生最佳开端的工作，更是提高全民族素质，构建和谐社会的需要。
为了推进和创新幼儿园的德育工作，提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围，在全园广泛开展幼儿礼仪教育实践活动，特制定以下实施方案。
一、幼儿礼仪教育的目标传承中华礼仪，帮助幼儿建立健全人格，培养幼儿尊重、真诚、合作、友善等优秀品质和良好的行为习惯，为社会培养高素质的公民奠定基础。
引导幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明”。
二、开展幼儿礼仪教育课程的具体思路
（一）加强领导，构建组织网络。
幼儿园建立以园长为组长的文明礼仪教育活动领导小组，制定行动计划和实施方案。
建立园长——副园长——教研组长——科组长——主班教师为骨干的全体教职员工参与的全员德育网络。
齐抓共管，狠抓落实，让文明礼仪教育活动在幼儿园扎扎实实地开展起来。
（二）广泛动员，加强教师培训。
进行全面动员，在全园师生和家长中广泛开展宣传教育，明确幼儿礼仪教育的重要性、必要性和可行性，形成共识。
努力营造一个师幼互
动、家园联动、相互督促、相互促进的良好氛围。
对全体教职工进行礼仪知识专题辅导，要求全体教师为人师表，在文明礼仪上率先垂范，言传身教，与礼仪教育于一日生活中，广泛传播社会主义文明，形成全园人人都讲文明礼貌的良好风气。
（三）创设环境，营造文明氛围。
校园环境直接关系到师幼文明习惯的养成。
积极营造和谐优美的幼儿园环境，努力让幼儿园每一处都成为教育的场所，为幼儿园实践礼仪教育营造氛围。
对园所的人文环境作精心规划与设计，在园内悬挂、张贴文明礼仪宣传画；开辟名人礼仪宣传专栏；在走廊上设置温馨的提示话语、文明礼仪小知识；班级内统一创设礼仪教育主题墙；大厅布置礼仪之星板块；开辟园报礼仪专栏。
（四）深入教学，寓教育一日生活中。
1、在教学中注重“四结合”。
即礼仪教育与课堂教学紧密结
合；礼仪教育与幼儿日常行为规范养成教育紧密结合；礼仪教育与各种丰富多彩的活动紧密结合；礼仪教育与文明班级评比紧密结合。
2、采用多种礼仪教学形式，提高教育效果：故事启迪法、行为辨析法、示范演示法、情景表演法、游戏童谣法、活动竞赛法。
（五）落实行为，促进习惯形成。
1、抓晨间接待。
设“晨间礼仪岗”，每日安排礼仪小标兵披绶带与老师一起在园门口迎送家长、小朋友和老师。
2、抓情景教育，使幼儿从情感上懂得礼仪行为的意义。
3、抓区角活动，培养幼儿间的合作、谦让、协商的能力。
4、抓一日生活环节教育。
5、抓习惯培养。
（包括生活习惯、学习习惯、行为习惯）对幼儿进行系统的养成教育。
6、抓重大活动教育。
利用“教师节”、“重阳节”、“三八妇女节”、“母亲节”等传统节日，让幼儿学会和懂得关爱、孝敬、感恩。
（六）家园共育，拓展教育空间。
1、发放文明礼仪用书《家长必读》，制定《家长文明礼仪行为规范》，让幼儿把良好的礼仪风貌带出幼儿园，走进家庭，扩大文明礼仪教育的辐射面。
2、通过家长会、家访、家长开放日、家长问卷等多种形式，加强与家长的沟通和联系，让家长了解幼儿园的做法，家园统思想，步调一致，同步教育，增强文明礼仪教育的有效度。
（七）建立监控激励机制，提高文明礼仪建设成效。
将文明礼仪教育活动开展情况、幼儿文明礼仪行为表现作为评比优秀班级和优秀教师的重点活动，对主题教育实践活动工作成效显著的班级和个人给予表彰。
三、幼儿礼仪教育课程的管理根据幼儿礼仪教育的具体思路，为保证礼仪教育课程的持续发展，确保幼儿园特色课程工作扎实，且有效进行，幼儿园经过研究讨论成立了四个组：
（一）调研组组长：何锐副组长：袁芳、杨梅梅、邹月、敖桂稳、杨宝兰、尹丽芬职责：对幼儿园文明素质进行摸底调研，有针对性地提出文明礼仪建设的主体任务，形成相应的文明礼仪建设制度，制定幼
儿文明礼仪行为规范，建立文明礼仪评比制度，提高幼儿园文明礼仪建设的针对性和实效性。
（二）宣传组组长：唐英副组长：徐娅、刘春艳成员：全体教职
员工
职责：①负责制定幼儿礼仪教育宣传工作方案；
②负责督促各班班主任对幼儿家长进行宣传教育活动、做好家长合作礼仪教育工作，采取各种形式的宣传活动，如: 开展“小手拉大手” 活动，让幼儿把良好的礼仪风貌带出校园，走进家庭，走向社会，扩礼仪教育的辐射面，礼仪故事比赛、礼仪知识竞赛等。
（每月一个礼仪教育知识主题，以家长会或书面的形式向家长宣传，然后针对主题内容向家长发放纸条，所讲主题，学过后得到什么，获得什么？收集材料，随时了解家长的心理活动及真正需求。
）
③督促各班班主任做好幼儿礼仪的宣传教育工作。
（督促各班教师把礼仪品格教育渗透到幼儿一日生活活动环节中，采用多种形式的教育实践活动，开展“文明举止伴我行”、“文明习惯伴我行” 、“尊长友爱伴我行” “我与文明手拉手” 等系列活动）
（三）培训组
组长：潘焱
副组长：李俊红晏雪刘锐赵江涛陈云丽杨丽琼杨梅李金丽
成员：全体教职员工
职责：①负责制定教师礼仪培训方案；
②负责对全体教职员工进行教师礼仪知识讲座及培训；一周业务
学习会上让老师培训老师，每名老师安排一个课题；
③负责礼仪操、礼仪律动的编排及教师的培训工作；
④做好“礼仪小标兵”的统一部署安排工作。
（一周“礼仪小标兵”值周安排；一周“礼仪小标兵”表彰；一周礼仪小标兵家长的感谢信；一学期“礼仪之星”的评选工作）
四）环境创设组
组长：郑琼
副组长：尹东恒
成员：全体教职员工
职责：①制定礼仪教育物质环境创设方案；
②针对礼仪布置公共环境创设；（在楼道悬挂礼仪标语、张贴礼仪图片；在园内设置礼仪板报专栏，提供相关信息；在幼儿园入口处，设置礼仪标语等，从而营造园内的礼仪教育氛围。
）
③班级主题墙面板块的创设；（幼儿园各个班级要根据礼仪课程的主题进行墙面的创设，可以将礼仪三字儿歌布置到墙面上，让孩子时时都能看到，巩固复习幼儿已学习的礼仪教育内容。
也可以将幼儿、家长收集的礼仪图片；幼儿在园、在家的礼仪行为照片；幼儿自己创作的礼仪作品布置在礼仪主题墙面上。
）
④摄影编辑开展礼仪教育宣传活动和教育实践活动及环境布置的图片资料。
四、幼儿礼仪教育实践活动的主要活动及具体措施
1、多利用家园联系平台，每周向家长张贴一些礼貌文明的信息，
并提倡家长多讲有关于礼貌的故事给幼儿听。
2、在日常生活中，时时提醒幼儿，做到随机教育，每天早上开展礼仪教学课堂，在班上表扬有礼仪的宝宝，并给予红花奖励，用放学的时间带领幼儿一起朗诵儿歌。
3、教育幼儿入园主动向老师、叔叔、阿姨、小朋友问好。
4、教师做好幼儿的示范作用，与幼儿聊天、游戏时。
正确使用文明用语。
5、培养幼儿的良好文明礼仪行为，从坐、立、行、走入手。
教师在幼儿面前示范知道。
上课前教幼儿的坐姿。
利用排队时教幼儿的行走。
（抬头、挺胸、眼睛看前面。
上、下楼梯时，提醒幼儿靠右行走，不跑、不跳、不打闹等。
）
6、在12 月份举行“尊长友爱伴我行”的活动。
邀请家长收集孝敬爷爷、奶奶的故事征集及图片。
通过提示告诉家长并配合。
7、每周班会，举行一次文明宝宝的评比。
并给予奖励。
8、收集文明礼仪的故事、儿歌，每周学一首儿歌。
9、在家长会议上讲述幼儿行为的规范，并要求家长在家也要教育幼儿的礼仪，做好幼儿的榜样，做好家园共育。
10、每月更换一次宣传栏的内容。
11、结合幼儿园的工作按排，在10 月份重抓幼儿入园、离园礼仪，幼儿的“进餐习惯和行走礼仪”，让幼儿懂得在入园、离园时要使用文明用语，进餐前教幼儿拿碗筷，要轻拿轻放，安静进餐，保持桌面干
净，不剩饭、不挑食。
并朗诵诗歌《悯农》
富源县幼儿园
2011 年10 月。