八年级地理下册第一章教案

1.1农业

●教学目标：

知识目标：

1、了解农业的五个部门。

2、通过了解农业发展的成就，认识社会主义制度的优越性。

3、了解种植业是我国最重要的农业部门，并掌握我国主要粮食作物和经济作物的分布，主要农业

区与商品粮基地的分布，初步学会分析农业生产与自然条件的关系。

4、了解我国牧区的分布及优良品种。

能力目标：

会分析我国农业分布的特点。

情感、态度与价值观：

1、对学生进行热爱祖国，热爱家乡的爱国主义教育。

2、对学生进行环境保护和可持续发展观教育，使其树立初步的环境观和朴素的可持续发展观念。

●教学难点：主要农业区与商品粮基地的分布，初步学会分析农业生产与自然条件的关系。

●教学重点：

1、主要农作物的分布

2、我国主要牧区的分布和主要的优良畜种

●教学方法：读图分析法、讲述法

●课时安排： 1课时

●教学手段：多媒体

●教学过程：

导入新课：

（板书）1.1 农业

一、让“土地奉献”的产业

（引入）今天我们来学习本学期的第一节课——农业。我想先问一下大家，什么是农业啊？是不是种两个萝卜就是农业啦？（不是）

（讲解）我们平常说的农业呢指的就是种植业，这是狭义的，广义的农业其实包含了很多部门。

（提问）农业包括哪五个生产部门？（种植业、林业、牧业、渔业、副业）

（板书）农业：农、林、牧、副、渔。

（讲解）下面我们来看一组图片，大家辨别一下是农业的哪个部门。

强调茶叶属于林业，副业是指除农、林、牧、渔以外的其他产业。

（提问）下面我说出三个选项，大家看哪个选项属于农业生产活动：

A、上山打野兔

B、野外采蘑菇

C、水塘养鱼（C）（A、B属于副业）

（板书）二、我国农业的发展

（活动）阅读课本第2页阅读，回答我国的农业发展比较早，是最早种植什么作物的国家？（水稻、粟、茶树）

（讲解）大家知道吗？我国在58——61年的时候饿死了很多人，为什么呢？因为那会粮食生产不够，又遇到天灾，现在，我们国家以占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口，不得不说这是很大的一个奇迹。我国的粮食、棉花、水果等主要农产品的产量，都位居世界第一位；

（提问）我们都知道，建国以来，我国的耕地面积没有增加，甚至还有所减少，为什么农产品的产量能大幅度增长呢？（单位面积产量大大提高）

（板书）三、主要粮食作物的分布

（活动）P4 “活动”

（提问）城市居民所食用的粮食是在城市生产的吗？（不是，它们主在是商品粮基地生产的）

（板书）四、主在经济作物的分布

（提问）我们穿戴的衣帽，做菜用的油，喝粥时用的糖，喝茶时用的茶叶，治病时用的中草药，等等，它们与农业生产有关系吗？有什么关系呢？（由农作物制成或加工而成的）它们是由哪一类农作物加工而成的呢？（经济作物）

（读图）P6图1—7

（提问）（1）图中哪些作物属于热带经济作物？（甘蔗、椰子、可可、咖啡、天然橡胶）

我国热带经济作物主要分布在什么地区？（华南）

（2）我国棉花生产集中在哪些地区？（黄河、长江中下游地区）

（3）我国甘蔗生产主要集中在哪些省区？（云南、四川、重庆、广西、广东、海南、台湾）

学生自学“油料、糖料和饮料作物”的阅读材料。

（提问）（1）我国种植面积最广的油料作物是什么？主要分布在什么地方？花生的主要产地是哪两个省？

（2）糖料作物中甘蔗和甜菜的生长习性有什么不同？各主要分布在哪些省区？

（3）我国的茶叶主要产于什么地区？

学习“出口农产品基地”时，应注意给学生讲述以下几个问题：

（1）什么是出口农产品基地？

（2）建立出口农产品基地有什么意义？（举几个实例）

（3）一个地区要想成为出口农产品基地应具备哪些条件？

（4）出口农产品基地主要生产什么？然后列举我国的一些农业区域（如：珠江三角洲、江汉平原、太湖平原、山东半岛等），分析它们是否具备成为出口农产品基地的条件。

（板书）五、畜牧业分布

指导学生读“中国主要畜牧业分布”图，熟悉我国四大牧区的大致范围，了解我国一些主要畜种的分布。（讲解）我国的畜牧业可分为牧区畜牧业和农耕区畜牧业两类（以400mm等降水量线为界）

（提问）1、我国的牧区畜牧业主要分布在什么地区？（西北部的高原、山地）

为什么分布在这些地区？（有天然草场）

2.农耕区畜牧业主要分布在什么地区？（我国东部、南部）

●板书设计：

1.1 农业

一、让“土地奉献”的产业

二、我国农业的发展

三、主要粮食作物的分布

四、主要经济作物的分布

五、畜牧业分布

●课堂小结：

结合板书，概括知识要点。

●教学探讨与反思：

1.2 工业

●教学目标：

知识目标：

1.知道工业在国民经济中的重要地位。

2.了解新中国工业在增长速度、部门结构、以及工业布局方面的巨大变化，认识社会主义制度的优越性。

3.了解基础工业的概念，并掌握重要基础工业――能源工业、钢铁工业、机械工业、纺织工业的分布及

其影响因素。

能力目标：

1.学会运用示意图、统计图以及其他图表资料来分析和总结我国工业的发展状况及其分布情况。

2.能够通过阅读有关地图，比较新中国成立前后主要工业中心的变化，说明我国工业分布的变化。

情感、态度与价值观：

1.对学生进行热爱祖国，热爱家乡的爱国主义教育。

2.了解建国以来中国工业增长速度较快，门类较齐全，布局日趋合理。认识新中国工业发展的巨大成就，

增强民族自豪感，树立民族自信心。

●教学难点：

能够通过阅读有关地图，比较新中国成立前后主要工业中心的变化，说明我国工业分布的变化。

●教学重点：运用有关地图说明建国以来我国工业布局的变化。

●教学方法：读图分析法、讲述法

●课时安排： 1课时

●教学手段：多媒体

●教学过程：

（引入）前面我们学习了中国的农业，今天我们学习国民经济中另外一个重要的或者说最重要的生产部门——工业，我们了解一下工业的基本类别、特点，我国工业50年来的发展及前景。

（板书）1.2工业

一、国民经济的主导产业

（讨论）工业的作用

（小结）（1）我们的物质生活水平在很大程度上取决于工业发展水平。

（2）工业生产的一些产品是现代农业所不可缺少的，而一些农产品也需要工业的加工才能为我们所利用。

（3）显然，对于交通和国防建设来说，其现代化水平同样取决于工业发展水平。因此，工业在国民经济中具有举足轻重的地位，是国民经济的主导产业。

（板书）二、我国工业的发展

（读图）图1—15

（提问）（1）从1978年到2000年，我国主要工业产品的产量增长速度怎样？（较快）

其中增长倍数最大的是什么？（彩电）

（2）从这组数据的变化中，你可得到什么结论？（近几十年来我国工业迅速发展，尤其是与人民生活密切相关的工业发展迅速，如彩电、化纤）

（自读）教材11页的正文

（提问）（1）旧中国我国工业布局有什么特点？重工业主要集中分布在什么地区？轻纺工业主要分布在哪些城市？

（2）新中国成立后，我国的工业分布有什么变化？为什么？

（小结）新中国成立以来，我国工业迅速发展，工业产值突飞猛进，工业部门由少到多，并最终形成了独立的、门类比较齐全的工业体系。现在我国已拥有联合国产业分类中所列的全部工业门类，我国的工业产品不仅能满足国内生产和消费的基本需要，而且许多工业产品大量出口。工业中心大量增加，遍布全国各省区；工业发展由沿海指向内地；在一些工业集中分布的地区形成区域性工业基地。工业分布的这种变化，在充分发挥地区优势的基础上，促进了全国工业的发展，由沿海到内地，由城市到农村，使我国的工业布局日趋合理。

（承转）在工业各部门中，哪些部门与工农业生产、交通运输、国防安全以及人民生活最为密切？（能源、