刺绣与剪纸教案

刺绣与剪纸教案

剪纸与刺绣综合实践教学计划

社会在不断发展，教育也不断创新，为了更好地实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，让学生养成团结合作、积极进取的良好个性,特制订本学期综合实践活动课的教学计划：

一、指导思想

综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革的重点，旨在培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。

本学期，我校综合实践活动课教学将以科学发展观为指导，以《基础教育课程改革纲要》和《初中阶段综合实践活动指导纲要》为指针，以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力，推进课程改革。

二、活动目标

1、增进学生对剪纸与刺绣的了解与认识，逐步形成对传统文化传承的思想意识和能力。

2、逐步掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责任的生活态度。

3、发挥主动获得知识和信息的能力，养成主动地获得信息的学习习惯和主动探究的态度发展信息素养、探究能力和创造精神。

4、培养学生的团队合作精神和科学交流能力。

5、充分发挥教师的指导作用，充分听取学生方面有效可行的建议，灵活机动的开展活动。

三、学生基本情况分析

初中生经过系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础与进步，他们对于课上的要求都能认真的完成，小组实验、研究、调查及制作等都能较好的配合。课堂上他们动手动脑都很积极，一些常规已经基本养成并且纪律也相对稳定，这些为新课程的学习会

有一定的促进作用，为继续学习进行研究打下了一定基础。

四、具体教学措施：

1教师认真钻研《纲要》，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。全面了解学生，设计有效的教学思路，多进行教学反思，适时调整教学思路。

2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。

3、充分利用远程教育资源和现代化媒体手段，提高学生对综合实践课的兴趣。调动学生的学习积极性。

4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。

5、结合《纲要》领会综合实践课的设计意图和目的，有计划地开展活动。

6、每一活动主题要根据本地的实际和本校学生的实际，灵活取舍，创造性地使用。

7、在指导学生进行实际操作时，要从启发兴趣、激发操作的欲望入手，使学生产生

想要亲手实践的欲望，知道怎么去动手操作

五、教学进度安排

剪纸艺术、教学目标:

1、通过对剪纸艺术的研究，使学生了解并掌握剪纸的有关知识和技能，获得亲身参与实践的积极体验和丰富体验。

2、学生能通过查阅图书、上网查询等收集剪纸资料，分析和处理资料，并以不同的形式展示自己的研究成果。

3、学生在小组合作研究中提高观察能力、动手能力、协作能力和交往能力。养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。

二、教学重点、难点：

1、学生以小组为单位进行多方面的资料搜集工作，按个人的兴趣爱好进行研究。

2、学生之间的信息交流与互动，将剪纸的研究结果反馈个大家。

三、教学方法：

讲授法、学生自我展示综合活动等。

四、安排：共 1 课时

五、教具准备：

1、为学生准备一些简单的具有代表性的剪纸作品并附上简介。

2、准备图书角（含有简直内容的书籍）、网络角（一至两台可以上网的笔记本电脑）、制作角（纸、剪刀、图纸、小刀等等）。

六、教学过程：

1、导入：

同学们，中国剪纸是民间美术中最具民族特色的艺术形式，一张普通的

红纸，在民间艺人的刀剪之下，几经盘转，倾刻间就可以创造一个充满活力的剪纸世界。几千年来，剪纸以其独特的表现力，与人民生活结下了不解之缘，在民族艺术史上，谱写着无声的乐章。

今天老师就要带着大家一起去认识一下剪纸这门艺术，我给大家准备了好多剪纸礼物，都藏在你们的课桌里，你们赶快一起看看吧！（教师放古典音乐）

2、建立学习小组，制定研究方案：

（1）师：看了老师给你们的礼物，你们都了解到了剪纸的哪些知识？你们对什么方面最感兴趣呢？

（2）师:请你们研究一下，我们可以从哪些方面来研究剪纸呢？

（3）师：请你们自由组合，找一个自己喜欢的方面加以研究和讨论，制定自己的研究计划。

（4）请考虑好的小组先来说说看。

3、教师把学生引入开放的学习情景：师：剪纸的内容是包罗万象的，我们可以从书本、网络、剪纸艺人等相关的地方了解他的知识，你们看老师把图书馆、电脑、剪纸艺人都请来了。下面就请大家通过这些方法去探索研究吧！

4、参观展览，交流分享：师：大家都非常的认真，让我们一起来开个艺术展吧。

教师指导学生用刚刚收寄来的资料制作完成的作品，布置展台。教师指导学生参观展台，给与个别的点评及讲解。

5、课后小结：拓宽延伸，畅谈设想。师：为了让更多的人来了解剪纸艺术，欣赏剪纸作品，分享大家的研究成果，我们的“剪纸艺术展”可以面向学校其他班级，面向社会开放，为此，你做些什么？(学生畅谈设想)师：课后，同学们可以分工合作，积极筹备，使“剪纸艺术展”获得圆满成功。

鱼的剪纸

教学目标与内容:

1 、显性内容与目标:

(1) 了解鱼剪纸的过程和技法.

(2) 教师在指导学生学习制作鱼的过程中, 有意识地培养学生感知、思考、探索及发散思维的能力以及提高学生动手能力.

2、隐性内容与目标:

通过欣赏及学习制作鱼的方法, 培养学生热爱自然的情感以及对美术学习活动的兴趣.

教学重点: 鱼剪制过程及剪法.

教学难点: 外形、纹样的设计及镂空面积大小.

教具准备: 剪纸用具、剪纸作品.

学具准备: 彩色纸、剪刀、固体胶、水彩笔.

教学过程:

一、引入

教师出示一把剪刀、一张彩纸, 问: 看到老师手中的物品, 你知道今天这节课学习什么内容吗？

教师: 对, 今天我们就一起来学习鱼的剪纸. 板书课题: 鱼的剪纸

二、欣赏鱼的剪纸作品.

1、教师出示自己鱼的剪纸

2、学生初步欣赏

3、教师提问: 人们为什么喜欢以鱼为主题剪制纸作品？

4、学生答问