八年级思想品德教学计划

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八年级思想品德教学计划（通用9篇）

八年级思想品德教学计划（通用9篇）假期时光过得很快，马上就要开学了，教师们可以将新的教学做一份计划。

写好教学计划，才能够更加突出教学期间的教学重点。

以下内容“八年级思想品德教学计划”是编辑特意分享给您的，本文内容仅供您的参考！八年级思想品德教学计划篇1一．指导思想：大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，树立开拓创新精神和改革探索意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，全面落实素质教育的具体目标，开拓我校思想品德课教学的新局面。

二．学情分析：八年级的学生经过一年的新教材学习，掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识和一些法律常识，学习积极性有了很大的提高，能自觉认真地学习。

学生的阅读能力、分析问题能力和语言组织能力有了明显的提高。

三．教材分析：全书共有四单元、十课书。

第一单元相亲相爱一家人。

这一单元有两个内容，一是爱在屋檐下，二是我与父母交朋友。

这单元的内容主要是讲述家庭是社会的基本单位，是青少年成长的摇篮，父母是孩子的第一位老师，对孩子的成长起着举足轻重的作用。

第二单元师友结伴同行。

这一单元的内容有两个，一是同侪携手共进。

二是老师伴我成长。

这一单元的内容是关于在学校人际交往中，我们同老师，与同学交往出现的相关问题。

第三单元我们的朋友遍天下。

本单元的内容两个，一是多元文化“地球村”，二是网络交往新空间。

这单元的教育属于未来教育，可以培养我们面向未来的开阔视野和开阔胸襟。

第四单元交往艺术新思维。

这一单元的内容有四个，一是友好交往礼为先，二是竞争合作求双赢，三是心有他人天地宽，四是诚信做人到永远。

了解现现代社会的交际方式，注意自身的言谈举止，学会展示自己，学会交往。

四、教学目标1．通过教学要求中学生在家庭中要学会与父母交流，沟通，体会家长的辛苦，孝敬父母和长辈，处理好同父母的关系。

2．我们要正确处理学校内的人际关系，养成提高自己的沟通能力，在学校这个具体情境中与人流畅地交流，沟通，努力建立良好的人际关系。

八年级思想品德教学计划15篇

八年级思想品德教学计划15篇八年级思想品德教学计划1一、指导思想优化课程体系，改革教学方法、教学手段；加强对思品课教育的科学研究,促进学生的健康发展，更好地实施素质教育，培养全面发展的人才。

结合学校学习洋思模式的具体实际，向课堂要效率，老师讲解和练习相结合。

扎实推进教学改革，逐渐适应新形式要求。

二、学情分析从上学期的教学和期末考试的情况看，学生学习思想品德课的积极性还比较高，但对开卷考试的适应性还比较差。

因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，认真学习研究洋思中学“先学后教，当堂训练”的教学模式，努力提高学生自主学习能力以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。

三、教学内容分析共有四个单元：第一单元相亲相爱一家人，有“爱在屋檐下”和“我与父母教朋友”两课组成，本册书把学会交往作为主线，培养学生的交往能力是教学重点，第一单元以与父母交往作为开篇，有着现实的重要意义。

第二单元师友结伴同行，有“同侪携手共进”和“老师伴我成长”两组成，这一单元是要让学生学会与同学和老师的交往，是上一单元的深化。

第三单元我们的朋友遍天下，有“多元化地球村”和“网络交往新空间”组成，这一单元是前两个单元的扩展，讲的是世界范围以及网络世界的交往，属于面向未来的教育。

第四单元交往艺术新思维，有“友好交往礼为先”、“竞争合作求双赢”、“心有他人天地宽”、和“诚信做人到永远”四课组成，教育学生如何有好交往、如何合作竞争、如何关心他人、如何诚信做人，是本册教材的核心部分。

四、本学期教学目标通过教学使学生学会交往，提升学生的道德水平，增强处事能力，促使自身发展。

随着日益扩大的开放，教会学生了解外国文化、风俗，吸收其他民族文化的精华，善于与不同国家、民族的人交往。

在错综复杂的交往中，如何以诚心待人，做一个尊重懂礼貌，讲礼仪的人。

五、目标达成的具体措施1.实行集体备课制度，集中讨论，发挥集体优势，认真钻研教材，了解教材的结构，把握重点与难点，确定每一课的教案、学案、课件等，备好每一课。

初二道德与法治教学计划

初二道德与法治教学计划创设教学情境打造教学平台，让学生通过探究学习、合作学习、自主学习获取知识，在讨论、辩论中培养创新能力和创新意识，帮助学生理解掌握教材中的重点和难点内容，加深对知识的理解和运用。

这里给大家分享一些关于初二道德与法治教学计划5篇，供大家参考。

初二道德与法治教学计划1教学目标：通过教学，使学生认识到冲突发生的原因和后果，掌握解决冲突的方法和智慧，学会宽容他人，替他人着想，正确面对校园暴力，学会保护自己，远离暴力。

教学重点：正确认识校园暴力及解决办法教学难点：解决校园暴力的方法课时安排：2课时第1课时第一框面对冲突一、课堂导入在家庭中，我们偶尔会与父母有一些矛盾。

在校园生活中的无带上，同学之间也难免有冲突。

在家庭中，我们处理得很好，在学校舞台上，相信我们同样能表现出色。

二、教学过程1、冲突现场(引导学生阅读教材P61例子)2、冲突的后果。

如果冲突处理不好，会导致：①人际关系紧张②造成身心伤害③影响学习及同学之间的友谊④严重的会受到纪律处分或者法律制裁等3、冲突也有积极意义①可以加深彼此的友谊②思想上的冲突和碰撞可能带来更多的创意③集体中的冲突可能形成一种竞争气氛，促使大家振奋精神，更加努力等3、冲突为什么会发生(原因)①维护自己的利益②因为个性、观念、意见不同③性格冲动等第二框我们的智慧一、化解矛盾冲突的方法1、宽容待人2、心理换位3、主动道歉4、请人调解5、主动沟通6、控制情绪二、这一招很有效民主选举班级调解委员会，其成员必备条件：1、为人公平正直2、在班上有一定的威信3、主意多，做事果断4、能明辨是非5、做事稳重，考虑周到等第2课时第三框校园不容暴力一、校园中的乌云1、什么是校园暴力?目前，一些学生信奉暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱，这种现象就是校园暴力。

2、校园暴力的危害校园暴力不仅给受害者的身体带来伤害，更严重的是它危害受害者的心理健康，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。

八年级思品教学工作计划

八年级思品教学工作计划一、教学目标在八年级思品教学中，我们的教学目标主要有以下几点：1. 帮助学生建立正确的人生观、价值观和世界观，引导学生明确自己的人生目标和追求，促使学生拥有正确的人生态度和良好的心理素质。

2. 培养学生的道德情操和情感修养，增强学生的社会责任感和公民意识，提倡团结互助、诚实守信、友爱互助、崇尚美德等良好品质。

3. 引导学生正确解读当今社会的价值观变迁和伦理道德观念，培养学生分辨是非、善恶、美丑的能力，增强学生的社会适应能力和道德自律意识。

4. 激发学生对知识的渴求和探索的欲望，提高学生的思辨能力和分析能力，培养学生的创新意识和创新能力。

二、教学内容1. 人生态度。

包括对待生活的态度、对待学习的态度、对待工作的态度等。

引导学生正确看待生活中的挫折和困难，培养学生积极向上的心态和对困难的坚持克服精神。

2. 价值观念。

包括家庭观、友情观、爱情观、职业观等。

通过故事、案例等形式，引导学生了解正确的价值观念，提倡孝顺父母、友情互助、珍爱爱情、懂得珍惜等方面的观念。

3. 伦理道德。

包括诚实守信、公平公正、友爱互助、崇尚美德等内容。

通过分析现实生活中的案例，引导学生正确的伦理道德观念，并提倡在日常生活中践行。

4. 社会现象。

包括日常生活中的社会现象、时事热点、道德困境等。

通过反思、探究，引导学生正确的看待社会现象，做到心怀感恩、理性判断和积极建设社会。

三、教学方法1. 启发式教学。

通过提出问题、引导讨论等方式，启发学生主动思考，培养学生的分析和解决问题的能力。

2. 讨论式教学。

通过讨论案例、观点等方式，引导学生深入探讨、分析问题，培养学生的思辨和评价能力。

3. 体验式教学。

通过实地参观、社会实践等活动，让学生亲身体验、感悟道德观念和价值取向。

4. 多媒体辅助教学。

运用多媒体等现代技术手段，生动直观地呈现教学内容，激发学生的学习兴趣和主动性。

四、教学手段1. 课堂教学。

通过教师讲解、学生讨论、案例分析等方式，将教学内容生动直观地呈现给学生。

2024年秋学期人教版初中道德与法治八年级上册教学计划教学进度表

2024年秋学期人教版初中道德与法治八年级上册教学计划和进度表一、学情分析本学期由我担任八年级（1）班道德与法治教育教学工作，本班共47人，其中男生23人，女生24人。

学生已具备了一定的学习道德与法治知识的能力，对道德与法治事件及道德与法治人物产生了浓厚的兴趣，有了一定的分析问题的能力。

但对于某些道德与法治事件的原因及对中国社会的影响等问题难以把控，缺乏理性认识。

对于民族的使命和担当意识不够强烈。

在本学期的教育教学工作中应结合教材内容和情景材料，帮助学生理性分析，正确领会。

要适时补充史料帮助学生分析理解，得出结论。

指导学生课下收集、比较、考察资料，教学中师生共同分析提供的资料，鼓励学生大胆地分析鉴别、形成正确的道德与法治概念。

二、教学内容与教材分析本册教材共包括“走进社会生活”、“遵守社会规则”、“勇担社会责任”、“维护国家利益”四个单元。

共10课内容，22节新课课时。

“走进社会生活”单元基于八年级学生身心发展的特点和时代发展背景，以“走进社会生活”为主题，有价值导向和行为指向的考虑，意在明确走进、认识、理解和参与社会生活是中学生成长为负责任公民的必由之路，为后续单元的教学提供了逻辑起点和认识依据，具有统领全册教材的地位。

“遵守社会规则”单元对社会规则的相关内容进行了系统阐述。

要求了解违法行为的类型，理解一般违法行为与犯罪的区别与联系。

能结合法的相关规定，辨别不良行为和严重不良行为。

通过实地调查，知道身边的法律服务机构有哪些，了解它们各自的职能。

通过探究和感悟，面对违法行为，要有勇有谋，敢于并善于依法维护自己的正当权益。

“勇担社会责任”单元注重在了解社会生活和社会规则的基础上进一步引导学生明确社会责任，并积极主动服务和奉献社会。

本单元内容是对第一、第二单元内容的进一步深化。

第四单元的维护国家利益，担负历史使命则进一步将社会责任扩展到国家层面，是对本单元内容的进一步拓展。

“维护国家利益”单元引导了解维护国家统一，维护各民族团结，维护国家安全荣誉利益是公民的义务。

2024年人教版八年级思想品德上册教学计划3篇

2024年人教版八年级思想品德上册教学方案2024年人教版八年级思想品德上册教学方案精选3篇〔一〕2024年人教版八年级思想品德上册教学方案随着社会开展和教育日新月异的开展，人们的教育观念已经发生了很大的改变，不仅要注重学生的认知才能，更加重视学生的思想品德教育，因此，2024年人教版八年级思想品德上册教学方案的出现，意义重大，我们要结合现实进展学习，共同讨论和研究更为科学且合适当时教育体制的教学方法。

1.借助教材，学生可以学习不同的思想体系和文化传统。

2.学生可以掌握一些根本的思想道德观念，形成正确的道德意识和价值观。

3.学生可以学习如何与别人相处，并培养出积极主动、英勇坚强的品质。

4.学生可以在学习过程中，增强自信心和自我管理才能，更好地适应进一步学习和社会环境的需求。

1.道德伦理知识的讲解与分析〔1〕家庭伦理〔2〕社会伦理〔3〕政治伦理〔4〕经济伦理〔5〕自然伦理〔6〕职业伦理〔7〕全球伦理2.我与别人的关系〔1〕友谊和爱情〔2〕家庭关系〔3〕师生关系〔4〕同学关系〔5〕社会及群体关系3.品质教育〔1〕自信心和自律性〔2〕独立考虑和合作性〔3〕创新性和责任心〔4〕同情心和公正感4.传统文化素养〔1〕中国传统文化〔2〕名人传记〔3〕历史故事1.探究式学习法学生可以贯穿每一个板块的新知识，尝试通过问题、理论等方式，自主探究并形成新的思维，解决一些复杂的问题。

2.合作式学习法学生可以通过分组学习的方式，分享资，互相间的帮助、协作，防止和防止互相之间的竞争和冲突，在讨论中深化考虑。

3.理论式学习法学生可以把当下的所学知识交融在自己的生活中，将学习到的道理、方法和技巧运用到现实生活中，形成自己的经历，并加以总结提炼。

1.老师日常评价在每一节课后，老师可以随时对学生有关知识、态度、行为等方面做出个性化的评价，及时发现问题，帮助学生树立正确的学习态度和价值观，并及时纠正学习中的心态问题。

2.课程中期评价每个月左右，老师可以为学生组织一次课程学习检测，包括课下作业、参与度、听课反应等多方面的评价，发现困难问题，及时给予帮助，并强化课堂学习效果。

八年级政治教学计划教学目的（精选13篇）

八年级政治教学计划教学目的（精选13篇）八年级政治教学计划教学目的篇1一、指导思想八年级思想品德上册教材的教学主题是让学生把家庭中的大事小事，个人的喜与忧，青春期的故事学会适应并融入社会公共生活中，积极地感受并回应社会发展和时代需要，以独立、自主、负责任的公民姿态，展示自己成长的风采;以提高学生法律意识、增长法律素养为主要任务。

要发挥教育功能，努力提高教学水平和质量，以认真完成学校工作任务为己任。

二、教材分析1.教材特点：八年级思品教本可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。

突出了重点、热点、思想点。

2.教材重点、难点：重点在于增强学生法制观念，教理导行;难点在于提高学生认识和学生的践行指导。

3.教学主要内容：本册教材着重引导学生从家庭的成长感受父母之爱，了解青春期的各种问题并从心理上解决方法，以及让学生更加深入的了解法律，增强法律意识。

本册设计了三个单元共计十课：第一单元《成长根据地》是本册思品教材的开始，从学生在家庭中的成长开始讲起，有助于打开学生的心灵，更好的进入思品的学习以及得到更好的提升。

本单元分为《我的父亲母亲》、《家庭剧场》和《闲话家常》三课。

内容贴近生活，能良好的启发学生心灵，有助于学生理解父母，解除家庭矛盾，感受家庭的温暖与爱，并且将中国传统的家庭文化的精华得到继承和弘扬。

第二单元《青春自画像》主要针对的是进入八年级前后，大部分同学进入青春期，生理和心理上发生各种变化，问题和烦恼也接踵而来，这样的一种现状。

而目的也就在于帮助他们学会正确看待和化解其中的各种烦恼，以平和的心态直面青春，愉快地度过人生中的这一美好时期，让青春年华留下美好回忆。

分为《青春故事》、《我们不是水晶人》和《青春相册》三课。

使同学们能以最好的心理适应青春期，了解青春期，快乐的享受青春期。

第三单元《法律在我心中》有《我有署名权》、《做合格的消费者》、《法律是武器》以及《他们为什么犯罪》四个章节，让学生认识法律，懂得使用法律，保护公民的正当权利，当公民权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。

八年级上册《道德与法治》教学计划(精选五篇)

八年级上册《道德与法治》教学计划（精选五篇）第一篇: 八年级上册《道德与法治》教学计划八年级上册《道德与法治》教学计划一、教学指导思想坚持正确的思想导向, 全面贯彻党的教育方针, 坚持正面教育的原则, 弘扬社会主义主旋律。

坚持以人为本、和谐发展的原则, 在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神, 进一步加强班级的学习风气精神建设, 增强班级学习积极性的凝聚力。

坚持德育教研, 以心理健康教育为重点, 充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣, 进一步提高学生的核心素养。

二、学生情况分析八年级学生总的来说比较稳定, 学习态度及氛围都比较好, 学以致用恰恰是他们的弱点, 这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识, 还需要灵活应用, 来解决一些实际案例中存在的问题。

由于我对个别的学生不是十分了解, 这需要在今后的教学、生活与日常交往中, 进一步了解、分析、及时发现, 采取行之有效的方法对症下药, 以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。

三、教材分析本册书包含四个单元十课的内容, 第一单元, 走进社会生活分为两课, 丰富的社会生活和网络生活新空间, 善于与人交流合作, 努力建立良好的人际关系。

本单元为后三个单元起到铺垫的作用, 所以在整册教材中举足轻重。

教学重点是让学生了解人与社会的关系以及如何合理利用网络。

第二单元, 遵守社会规则分为三课社会生活离不开秩序、社会生活讲道德和做守法的公民, 以人际交往为主题, 围绕学生生活圈的扩展, 掌握基本的交往礼仪, 学会人际交流与沟通。

尊重他人, 做一个诚实的人;学会尊重宽容他人, 能够平等待人, 与人为善。

他是对上一单元内容的承接, 也是本册教材内容的重点之一。

教学重点是引导学生在理解规则重要性的基础上自觉遵守规则, 礼貌诚信待人, 同时也要在理解违法的危害性的基础上预防犯罪。

教学难点是理解各个规则的重要性, 理解法不可违。

八年级思想品德下册教学计划2篇

5.教学评价：
-学生平时表现评价：观察学生在日常生活中的表现，包括参与集体活动、主动帮助他人等。
-课堂小测：定期进行课堂小测，检验学生对知识的掌握情况。
-作业评定：布置一定量的练习和作业，评定学生对知识的理解和应用能力。
通过以上教学计划，希望能够有效地引导和培养学生的思想品德素质，使他们成为有担当、责任感和使命感的公民。
综上所述，我们在八年级思想品德工作中取得了一些进步，但也存在不足之处。在未来的工作中，我们将进一步加强对学生思想品德教育的重视，不断完善教育方式方法，为学生成长发展营造更好的教育环境。
2.树立正确的道德观念：我们通过开展各种主题班会、道德讲堂等活动，教育学生尊重师长、团结同学、乐于助人，培养他们的正确道德观念。
3.加强心理健康教育：我们在心理健康教育方面做了很多工作，组织心理测试、心理辅导等活动，帮助学生解决情感问题，保ห้องสมุดไป่ตู้心理健康。
4.增强自我管理能力：我们引导学生树立正确的学习态度和行为规范，帮助他们提高自我管理能力，培养学生的自律意识。
八年级思想品德下册教学计划精选2篇（二）
八年级思想品德工作总结：
在这一学年的思想品德工作中，我们主要围绕学生的价值观培养、道德规范建设、心理健康教育等方面开展工作，取得了一些成效。具体总结如下：
1.强化素质教育理念：我们在思想品德教育中注重培养学生综合素质，注重培养学生的良好品德，引导学生养成正确的人生观、价值观。
八年级思想品德下册教学计划
八年级思想品德下册教学计划精选2篇（一）
八年级思想品德下册教学计划：
1.主题：培养学生正确的人生观、价值观和道德观
2.目标：通过教学，使学生了解道德的重要性，增强责任感和公民意识，促进学生的全面发展。

八年级思想品德教学计划（3篇）

八年级思想品德教学计划一、指导思想和教学目标根据____教育方针和科教兴国的战略,全面推进素质教育的实施,本学期八年级政治历史教学要发挥教育功能,努力提高教学水平和质量,以认真完成学校工作任务为己任。

二、八年级学生特点总体上讲,学生学习积极性比较好,普遍都有自觉性。

但是课堂气氛有待改善,学生思维灵活性不够强,部分学生学习缺乏兴趣,目的不明确。

三、教材分析八年级教材可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。

突出了重点、热点、思想点。

这是教材特点。

教材重点、难点。

重点在于增强学生法制观念,教理导行。

难点在于提高学生认识和学生的践行指导。

四、教学措施（一）、做好教学常规工作1.认真钻研教材、教纲。

熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。

做到授课胸有“书”。

认真细致的批发学生作业,全收全改,及时收发。

严格要求学生独立完成作业。

及时检测。

2.虚心学习,本期听课要不少于____节,多听与政治历史科相关教师的课。

3.认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。

（二）积极参加教研活动,提高业务水平1、积极参加科组、市的教研活动,承担学校安排的本期政治的一节公开课,提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。

2、努力学习,提高专业理论水平。

平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。

（三）激发学生兴趣,提高学习成绩1、化课堂教学。

教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。

2生积极灵活学习同时辅助差生。

做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。

3、开展“一帮一”活动,鼓励优生带差生;把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果。

八年级政治教学计划10篇大全

八年级政治教学计划10篇大全八年级政治教学计划1一、学情分析：经过一年半的学习，八年级的学生已经初步适应了初中的生活环境和学习环境，已经初步适应了新课改的要求，阅读能力、分析问题解决问题等学习能力也不断提高，阅读速度也渐渐提高。

今年应该在原有的基础上，继续加强学习习惯的培养，不断提高学生的阅读、交流等学习能力。

二、本学期课程分析(包括重点、难点)：本学期主要以帮助学生能够主动维护权益，自觉履行义务为教育主题。

三、本学期课程的教学任务和教学要求：本学期教学任务：进行八年级思品下册新课内容的学习，开展相关活动，并进行单元测试。

通过学习新课内容及开展相关活动，提高学生的自主学习、自主探索、阅读能力、倾听、交流等多种学习能力，培养学生的创新精神与实践能力。

本学期教学要求：识记基本知识，理解教材中的基本理论、基本观点，能够运用所学知识及基本观点分析社会生活中的问题及现象，解决实际问题。

在学习巩固的过程中提高学生的分析问题解决问题的能力，提高学生综合运用知识的能力，提高学生的心理素质。

四、改进教学、提高质量的具体措施：1、加强学法指导，培养良好的学习习惯。

2、创设问题情境，激发学生的学习兴趣、求知欲和创新意识与能力。

3、提供更多的案例资料，加强训练，提高学生综合运用知识、多角度分析问题解决问题、审题、运用政治术语回答问题的能力、实践能力等。

4、开展案例教学研究。

5、个别指导，因材施教。

6、适当开展实践与探究活动，提高学生的创新意识和实践能力。

7、精心选题，编制训练单，精讲精练，综合提高。

五、教学研究的课题及业务提高计划：教学研究的课题：运用案例教学法，提高思品课的教育实效业务提高计划：1、认真学习《新课程有效课堂教学行动策略》等理论知识和《思品课程标准》，更新观念，提高自己的业务水平。

2、加强文化知识学习，包括本学科知识和先进科技知识的学习，扩大自己的知识面，丰富自己的知识。

3、认真把理论知识与教学实践结合起来，虚心向老教师学习、请教，及时认真写好教后反思等，积极参与教学改革。

八年级思想品德教学计划15篇

八年级思想品德教学计划15篇八年级思想品德教学计划1一，学情分析：从初一跟班上初二两个班的思想品德课已经三个学期，对他们的学习态度比较了解，绝对多数学生学习比较自觉，主动性较强，上课多数精力集中，作业能够按时完成。

而且对于班级的荣誉特别的在意，所以，在教学的过程中管理方面不需要费太多的精力。

但是也有个别生上课注意力不集中，上课爱讲话，需要老师多用心帮扶，使他们尽快进入学习状态。

二，教材分析：根据实验教科书课程标准的要求，以学生不断扩展的生活及社会经验为基础，结合学生心理发展和社会生活的需要，八年级思想品德册的主要思路是：以培养学生的公民意识为中心，重点放在使学生从法律上了解和认识到自己作为中国公民的权利和义务，知道如何去维护自己的公民权利，如何去履行自己的公民义务。

最后把落脚点放在培养学生的社会责任感上。

在编写上，继续遵循生活逻辑的整体性原则，不把人生、心理、道德、法律、个人、社会、国家等分开安排，而是把他们有机地融为一体，在行文上以提升学生的行为为主线，目的在于使学生能真正地融和相关知识于正确的行为之中，既达到知识教学的目的，又能提高德育和法制教育的实效性。

三、教学主要内容在学生不断发展的生活中，与别人打交道，不仅要学会与人交往，掌握交往的技巧和艺术，而且必须正确处理权利义务关系问题。

了解自己的合法权益和应该承担的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是学习交往的基础，是进一步提高道德水平的需要，更是增强法律意识的需要。

因此，按照课程标准学生逐步扩展的生活是本课程建构的.基础帮助学生做负责任的公民的基本理念，以及权利义务等内容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合建构本册的教学内容。

具体内容分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开，设置了十课教学内容：国家的主人广泛的权利、我们应尽的义务、生命健康权与我同在、维护我们的人格尊严、隐私受保护、终身受益的权利、拥有财产的权利、消费者的权益、我们崇尚公平、我们维护正义。

2024年八年级政治上册教学计划标准范文（4篇）

八年级政治上册教学计划标准范文一、教材分析本册共有四个单元。

第一单元主要从道德情操方面，对处于青少年时期的学生做了一些其本的要求和指南.提示。

做人，首先要有强烈的自尊自信品质，要洁身自好，有羞耻心。

其次，在与他人交往时，必须明辨是非，有正确的是非观，弘扬正气，除此之外，还要有责任感，对他人.对社会敢于承担应承担的责任。

第二单元学习做人的另外一个基本道德准则-诚信。

这是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。

必须了解诚信的基本原则和重要性。

明白只有诚实守信才能得到他人的信任。

也才能取得事业的成功。

第三单元学习如何尊重、理解他人，同时要认识合作与竞争的关系。

在理解与宽容他人时，首先要善解人意，积极地接纳他人，善于与他人沟通、互助、合作.建立和谐的人际关系。

其次，要学会宽容，以谅解和包容的言行对待他人。

最后要正确认识竞争与合作的关系。

第四单元学习如何培养爱国情操，积极并善于吸收外来文化。

首先了解中国的先进文化，包括过去的独特的思想和科技文化，同时了解现在的中国国情，与发达国家相比，我们还有许多的不足。

作为青少年，必须冷静思考，树立忧患意识，并自觉参与到各方面建设中去，积极做一些力所能及的社会公益活动。

做一个对国家、对社会有责任的人。

其次，培养一种爱国情怀，明白个人的一切都离不开祖国。

再次，还要明白，除了中国文化外，世界上还有许多先进的文化，我们要善于学习外国文化，吸收人家的对我们有用的先进文化。

二、教学目标通过本册的教学应达到以下目的：1、认识自尊是健康人格的基点懂得要有羞耻之心，洁身自爱，才能确立自尊;正确看待自己的优点和缺点，克服自卑，树立自信，摈弃自负和虚荣，维护自尊的人格;懂得辨别是非善恶是做人的良知，铸就心中良知的标尺;学习对复杂的社会现象作出正确判断，对自己的行为作出正确抉择;明确做人必须有责任感，要对自己的行为后果承担责任，谨言慎行，避免不良后果的发生。

2、懂得诚信是人的高尚品性是重要的交往品德;只有诚实守信才能得到他人的信任，才能取得事业的成功;学会做一个诚实的人，过诚实的生活;懂得每个人生而平等。

八年级思想品德教学计划2篇

八年级思想品德教学计划八年级思想品德教学计划精选2篇（一）教学目标：1.培养学生正确的人生观、价值观和世界观，促进其身心健康发展；2.提高学生的道德素养和社会责任感，培养良好的品德品质；3.引导学生正确对待人际关系、社会环境，树立正确的行为准则。

教学内容：1.心理健康教育：倡导积极心理健康态度、提高应对困难和挫折的能力；2.道德品质培养：讲述正直、诚信、友爱、敬礼等道德品质的重要性及实践方法；3.法制教育：介绍国家法律法规，提倡法律意识，弘扬社会主义法治精神；4.学生自我管理：帮助学生制定学习和生活规划，培养自我控制和自我调节能力；5.团队合作与社会责任：培养学生团队合作精神，使其乐于参与社会公益活动，担当社会责任；6.社会实践活动：组织学生参与社会实践活动，增强对社会的认知和理解，促进品德的内化。

教学方法：1.案例分析法：通过真实案例让学生了解道德问题，引导他们进行探讨和讨论；2.角色扮演法：让学生在模拟情境中体验和感受不同的道德选择，提高他们的道德决策能力；3.小组讨论法：组织学生小组讨论，促进学生思维碰撞，培养团队协作意识；4.互动教学法：通过互动问答、小组竞赛等形式，激发学生的兴趣和参与度；5.社会实践法：组织学生参与社区活动、志愿者服务等，促进道德品质的实践和提升。

评估方式：1.日常表现评价：评价学生的课堂参与、表现及讨论能力；2.作业考核评价：通过作业、小组讨论等形式考察学生对道德品质的理解和应用；3.定期测评：以笔试、口试等形式考查学生的道德素养水平；4.社会实践成果评价：评价学生参与社会实践活动的表现和成果。

八年级思想品德教学计划精选2篇（二）为了帮助您制定八年级思想品德科目期末复习计划，以下是一些建议：1. 分析试卷结构：首先，查看之前的考试试卷，了解每个章节或主题的权重和类型的问题。

2. 制定复习计划：根据试卷结构和您的时间安排，制定一个详细的复习计划，包括每天需要复习的章节和主题3. 制作复习提纲：针对每个章节或主题，制作简明扼要的复习提纲，包括关键概念、重点知识点和例题。

八年级思想品德教学计划三篇

八年级思想品德教学计划三篇八年级思想品德教学计划篇1为了搞好初二年级下册政治教学，培养学生爱国爱家的责任感，学会尊重宽容平等对待他人，正确与他人交往，树立新的合作竞争意识，特制定此计划：一、理论指导：培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。

单纯地掌握知识，不是教学的最终目的。

“教是为了不教”。

通过教学使学生在掌握基本知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展。

深化教学改革，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持启发式教学，反对“填鸭式”的满堂灌，要继续开展研究性的学习与试验，开展讨论式教学的研究与试验，开展开放式教学的研究与试验，要注意培养学生科学的思维方法与学习方法，要研究与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和教学经验，不断改进和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教学特点，努力提高教学效益。

二、学生基本情况分析：经过一个学期的政治学习，大部分人都能掌握政治学习的方法与答题要领，但仍然有部分拉脚学生。

本学期要重点抓及格率和平均分。

尤其是针对5班差生较多，提高及格率是面临的最迫切的问题。

三、教学方法：1、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立为学生的终身服务的教学思想；2、采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习；3、扎实基础、突出重点，培养学生坚强意志，能够坚持学习。

4,充分运用新课程理念,加强对学生综合能力的培养,注重教学的过程和方法,知识和能力,情感态度和价值观的三维目标的落实。

四、具体措施：1、每一课上课之前教师先出示所讲内容的提纲，学生根据提纲预习，然后教师根据提纲讲解。

2、课前布置学生到生活中自己收集相关的实例，带到课堂教学法中进行交流。

3、充分利用课本中的“说一说”“议一议”“想一想”“写一写”等栏目进行讨论，归纳，以加深对知识点的理解。

八年级政治教学计划5篇

八年级政治教学计划1一、教学目标本教学计划旨在帮助八年级学生全面了解政治学科的基本概念、原理和基本知识，培养学生的政治思想觉悟和分析问题的能力，提高学生的政治素养和综合运用知识的能力。

二、教学内容1.国家和公民–了解国家的定义和基本特征–认识并分析公民的权利和义务–掌握公民的权力运用方式2.国家机关和政治制度–介绍国家机关的定义和职能–分析我国的政治制度和特点–理解国家权力的划分和运行3.公民的参与和政治生活–了解公民参与政治生活的方式–分析公民参与政治决策的意义–掌握公民参与政治生活的途径和方法三、教学方法1.探究式教学：引导学生积极思考和发现问题，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

2.讨论式教学：组织学生进行小组或大组讨论，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队合作和表达能力。

3.多媒体辅助教学：运用多媒体技术，辅助教师讲解知识点，提高教学效果和学生的学习兴趣。

四、教学过程第一课时：国家和公民1.导入：通过展示一些国家的特征图片，引发学生对国家概念的思考和讨论。

2.学习活动：–学生自主阅读教材相关内容，了解国家的定义和基本特征。

–小组讨论：学生分组讨论并总结公民的权利和义务。

–教师进行概念解释和知识点补充，并引导学生进行思考和提问。

3.练习和巩固：–学生完成课后练习题，检查学生对所学知识的掌握情况。

–教师进行讲解和答疑，解决学生的疑惑和困惑。

第二课时：国家机关和政治制度1.导入：观看一段视频，介绍国家机关的职能和作用。

2.学习活动：–学生自主阅读教材相关内容，了解国家机关和政治制度的基本概念。

–分组活动：学生分组调查我国的政治制度和特点，并进行汇报和讨论。

–教师进行知识点解释和案例分析，引导学生深入理解和思考。

3.练习和巩固：–学生完成课后练习题，检查学生对政治制度的理解和掌握程度。

–教师进行讲解和答疑，帮助学生解决问题和加深理解。

第三课时：公民的参与和政治生活1.导入：播放一段视频，介绍公民参与政治生活的重要性和途径。

八年级思政教学工作计划

八年级思政教学工作计划一、总体目标八年级思政教学工作计划主要目标是提高学生的思想道德素养，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，为学生的综合发展奠定基础。

具体目标包括：提高学生思想品德素养；培养学生正确的世界观、人生观和价值观；指导学生树立正确的人生目标和追求方式；强化学生的社会责任感和使命感。

二、教学内容和方法1.教学内容八年级思政教学内容包括政治常识、道德修养和法律教育。

其中，政治常识包括中国特色社会主义理论、中国共产党的历史和党的基本知识，培养学生对国家政治体制和历史文化的了解和认识；道德修养主要包括品德修养、公民道德、家庭美德等，引导学生养成良好的品德和行为习惯；法律教育主要包括法律知识、法制观念和法律意识，帮助学生了解社会法律规范和法制观念。

2.教学方法八年级思政教学要注重实践活动和案例教学。

通过实地考察、参观访问等实践活动，使学生深入了解社会现实和发展。

同时，结合案例教学，引导学生思考和分析问题，培养学生的批判思维和判断能力。

三、教材选择和教学手段1.教材选择八年级思政教学可选用《思想品德与法律》等相关教材，结合教材，补充一些符合学生实际情况的案例和资料，使教学内容更加贴近学生生活。

2.教学手段八年级思政教学可以采用多种教学手段，如讲授、互动讨论、实践活动、案例分析等，灵活运用多种手段，使学生积极参与教学，提高学习兴趣。

四、教学管理和考核1.教学管理八年级思政教学要加强教师对学生的管理，督促学生认真学习和积极参与活动。

同时，加强与家长的沟通，及时了解学生在学习和思想品德方面的情况，做好学生心理辅导工作。

2.考核方式八年级思政教学要采用多种考核方式，如平时成绩、小测验、作业、综合实践能力等，全面考核学生的思想品德素养和法律常识。

同时，也要注重学生综合素质的培养，比如社会实践活动的表现等。

五、师资队伍建设对思政教师进行培训，提高教师的教育教学水平和思政教学能力，使思政教师能够更好地指导学生，引导学生健康成长。

八年级思想品德的教学计划范文

一、思想品德课程的教学意义思想品德是人的精神世界最为重要的方面，它包括了人的道德、良心、情感、意志等诸多方面的内容。

因为人的精神世界是其身体的“灵魂”，教育者有义务帮助学生建立健全的人生观、价值观和精神品质，从而实现人的全面发展。

思想品德教育是基础教育的一门重要课程，其教育意义不可低估。

通过思想品德教育，可以促进学生的人格、心理和行为的健康发展，使他们成为独立自主的有品德的人，为社会和谐做出贡献。

二、教学目标1、培养学生正确的人生观、价值观和世界观。

2、培养学生独立思考、判断和处理问题的能力。

3、培养学生良好的情感态度和品德修养，如诚信、宽容、感恩、友爱等。

4、培养学生对社会和环境的关注和责任感。

三、教学大纲思想品德教学大纲包括了以下主要内容：1、人生观、价值观和世界观。

2、人际交往、沟通和解决问题的技能。

3、主要的道德规范和价值观。

4、诚信、宽容、感恩、友爱等品德修养。

5、社会和环境的关注和责任感。

四、教学方法1、问题导入式：通过激发学生的兴趣和好奇心，引导学生主动关注人生、社会和环境，从而达到启迪学生思维的目的。

2、竞赛式：通过竞赛、比赛或游戏的形式，激发学生的积极性，培养学生的团队协作精神、竞争素质和合理价值观。

3、情景模拟式：通过真实或虚拟的情景模拟，激发学生的情感体验和创造力，使学生更快更好地体验和掌握知识。

4、案例式：通过实际案例的讲解和分析，引导学生形成自己的判断和策略，培养学生对待问题的思考方式和处理能力。

5、体验式：通过一定的活动和体验方式，让学生亲身参与其中，从而更深刻地体验、感受和领悟。

五、教学形式1、课堂教学：通过课堂讲授和讨论，引导学生形成正确的理念。

2、作业指导：通过精细化的小组作业、阅读文献和案例分析等学生实践，加强理性分析。

3、活动引导：通过各种活动和实践过程，让学生能够自主学习和亲身体验，切实提升思想品德素质。

六、教学评估为了确保教学的有效性和学生的学习效果，要对学生的思想品德教育进行评估，以评价学生的综合素质和才能：1、定期举办品德素养大赛，以考核学生的作品。

八年级思想品德教学计划范文五篇

八年级思想品德教学计划范文五篇思想品德是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。

下面是小编为大家整理的关于八年级思想品德教学计划范文，希望对您有所帮助!八年级思想品德教学计划范文1教学目标：以成长中的学生为出发点，在学生逐步扩展的生活经验的基础上构建教学内容，是新课程标准的理念之一。

八年级上册教材的教育主题是帮助学生学会交往与合作，而下册的教育主题是帮助学生主动维护权益，自觉履行义务。

通过教学使学生了解和掌握有关权利与义务的基本知识和两者的关系，了解和掌握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务，引导学生树立正确的权利义务观，崇尚公平和正义，做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。

教学主要内容：在学生不断扩展的生活中，与别人打交道，不仅要学会交往、掌握交往的品德和艺术，而且必须正确处理权利义务关系问题。

了解自己的合法权益和应该承担的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是学习交往的继续，是进一步提高道德水平的需要，更是增强法律意识的需要，有利于进一步增强学生的公民意识。

因此，按照课程标准"学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础""帮助学生做负责任的公民"的基本理念，以及"权利义务"等内容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合建构本册的教学内容。

具体内容分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开，设置了十课教学内容："国家的主人广泛的权利"、"我们应尽的义务"、"生命健康权与我同在"、"维护我们的人格尊严"、"隐私受保护"、"终身受益的权利"、"拥有财产的权利"、"消费者的权益"、"我们崇尚公平"、"我们维护正义"。