高三一轮复习赤壁赋(整理后)[1]
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顿悟。于是他逍遥红尘，寄情山水，最终名垂千古。 只是，那夜的风，已遗落于岁月，无人见得……他的多情 造就了他的豪放；他的豪放造就了他的豁达；他的豁达造 就了他的“风雨任平生”的大境界。他就是唐宋八大家之 一的苏东坡。
心灵的胜利 苏轼毕竟是苏轼，他能驾一叶扁舟，从容应对惊涛骇浪；
在白露横江、清风徐来之际，他以旷达、疏狂的性情和俯仰万世的 思考，来压制内心深处对人生变迁、世事无常的感伤。他猛然间豁 然开朗，终于悟出了“自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自 其不变者观之，则物与我皆无尽也”的哲理。霎时，他的内心已一 片澄明。于是，所有的不幸与困苦，都在这旷达的胸中渺小得如同 一缕游丝，一缕轻尘。那些世俗小人不懂，可江上的清风懂了，山 间的明月懂了。在这场与邪恶的拔河中，苏轼取得了心灵上的胜利。 于是，他远离了喧嚣，回归于清纯空灵；他习惯了淡泊，才情更加 俊逸洒脱；他明白了如何应对挫折，才能做到宠辱不惊。
文学上完成人生的追求。
【写作应用话题】
1、挫折，改变人生 2、转向
3、面对逆境
4、穷则独善其身
5、永不言败
6、人要适应现实
写作应用示例： 缩小痛苦，战胜挫折 苏轼看见了风。这个曾经辉煌的文人，因黄州诗案
而开始落魄，流落四方，辗转难安。在赤壁的月夜，他心 灰意懒，看“江上之清风，山间之明月”，做他那个神鹤 翩跹而舞的梦。面对如江水般深沉的失意，他看见风在山 顶呼啸，盘旋，然后带着撕心裂肺的阵痛穿越漆黑的荆棘 林。刹那间，他心中郁结的块垒、缠绕的苦痛随风而散。 挫折，痛苦，唯有忘记。
《赤壁赋》 复习
苏轼
2009、2010、2011年高考中各省市涉及到的 默写题：
1、月出于东山之上，
。（2009福建）
2、纵一苇之所如， 苏）
。（2009山东、江
3、寄蜉蝣于天地，
。（2009安徽）
4、苏轼《赤壁赋》“ _____,______”用比 拟的手法借箫声写愁情。（2010四川）
5、哀吾生之须臾， 徽）
【写作应用话题】
1、生命的真谛
2、得与失
3、人生的取向
4、守住心灵的那一轮月亮
5、过诗意的人生
素材三：
宋神宗元丰二年（1079）年，苏轼因
“乌台诗案”被捕入狱，后贬为黄州团练副
使。从“乌台诗案”到流放黄州，是苏轼人
生的重要转折，政治上失意彷徨，精神上苦
闷孤独。但生性旷达的他改变了人生的方向，
开始在老庄佛禅和山水之乐中求得解脱，从
【写作应用话题】
1、胸怀
2、态度决定成败
3、珍惜拥有
4、人要坦荡、达观
5、变与不变
6、乐与悲
素材二：
凡夫俗子对待得失，无一时不患，无一
地不患，而苏轼却道“天地之间，物各有主，
苟非无所有，虽一毫而莫取”，别人得了，
我不羡慕，我没得到，也不遗憾，“江上之
清风，与山间之明月”，就是大自然赐给我
的无穷宝藏，这就是对生命真谛的诠释。
__________ ， 而又何羡乎！（2011浙江）
一词多义现象：
1.歌
A.扣舷而歌之
（动词 唱）
B.倚歌而和之 2.望
（名词 歌声）
A.七月既望 （名词 农历每月十五日）
B.望美人兮天一方 （动词 眺望）
3.下 A.方其破荆州，下江陵，（动词 攻克 打下） B.苏子与客泛舟游于赤壁之下。
（方位名词 位置低的，与“上”相对）
主谓倒装
宾语前置
5.是造物者之无尽藏也 判断句
《赤壁赋》素材挖掘与写作应用
素材一：
苏轼不同意“客”的“人生短促无常”的的
悲观观点，阐发了自己的人生感悟，感情变得喜
悦。他以明月、江水作比，说明世上万物和人生
都有变的一面，又有不变的一面，应该轻物质而
重精神，执著于自己的不朽事业，保挂平静超然
的心态和乐观旷达的情怀。
。 （2010安
6、挟飞仙以遨游， 建）
。（2010福
7、客亦知夫水与月乎？
，
而未尝往也；盈虚者如
彼，
。（2010 广东）
8、清风徐来，
。，
Biblioteka Baidu
，
歌窈窕之章。（2011 湖南）
9、桂棹兮兰桨， ___ , ____。
（2011重庆）
10.盖将自其变者而观之，__________；自
其不变者而观之，__________
孟德在赤壁低吟悲歌，周瑜在赤壁谈 笑风生，而真正带给赤壁完美壮烈的是苏轼。 官场上的险恶风波并没有消沉他高昂的意志， 生活上的清贫并没有销蚀掉他那乐观向上的 心。伴着涓涓细泉，聆听习习古风，故园神 游中，苍银白发与皎洁月光交相辉映。一尊 还酹江月，多么豪迈的举杯，淡逝了多少哀 伤及生活磨难——纪念苏轼，让我懂得了在 困难逆境中应保持有奋勇向前的心……
4.如 A.飘飘乎如遗世独立 （动词 像） B.纵一苇之所如 （动词 往）
整理课内，归纳总结
2、“之”的用法
• 哀吾生之须臾 •（助词 主谓之间不译） • 惟江上之清风 （结构助词 的） • 耳得之而为声 （代词 它） • 月出于东山之上 （助词 不译）
整理课内，归纳总结
4、“于”的用法
• 苏子与客泛舟游于赤壁之下。 介词 在
• 月出于东山之上 介词 从
• 此非孟德之困于周郎者乎？ 表被动
词类活用
1、歌窈窕之章 扣舷而歌之 2、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 3、乌鹊南飞，西望夏口，东望武昌， 4、下江陵，
词类活用
况吾与子渔樵于江渚之上， 侣鱼虾而友麋鹿，
特殊句式
1.客有吹洞箫者 定语后置
2.凌万顷之茫然 定语后置
3.渺渺兮予怀 4.而今安在哉
他的人生，充满了坎坷与荆棘，可他却是一只天生的荆棘鸟， 越痛苦，唱出的歌声就越婉转，堪称天籁之音……犹如迎着寒风的 一株寒梅，越是凛冽刺骨，他越是怒放芬芳，冷艳无比。
苦难成就辉煌人生 遭遇乌台诗案的苏轼，从高高的象牙塔上重重地 坠了下来。不公的排挤与打击，若是换了别人，恐怕早已 无法承受，可东坡先生却并未被这风刀霜剑所击倒，而是 用一种更为豁达的态度来接受这一切，纵然沿途道路崎岖， 却依然不忘欣赏。在贬地扶风，他为我们留下了喜情荡漾 的《喜雨亭记》。在贬地黄州，他更是以“天地与我并生， 万物与我为一”的超然姿态，为后人留下了光耀千古的 《前赤壁赋》。这才是享受生命啊！面对无情的打击，他 扛起了重压，潇洒地自我调侃道：“问汝平生功业，黄州 惠州儋州。”直到晚年遇赦，回首这些年的颠沛生活，东 坡继续自嘲：“九死南?吾不恨，兹游奇绝冠平生。”内 心光明到如此，任外界花开花落，眼中都会自有一份美丽。
心灵的胜利 苏轼毕竟是苏轼，他能驾一叶扁舟，从容应对惊涛骇浪；
在白露横江、清风徐来之际，他以旷达、疏狂的性情和俯仰万世的 思考，来压制内心深处对人生变迁、世事无常的感伤。他猛然间豁 然开朗，终于悟出了“自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自 其不变者观之，则物与我皆无尽也”的哲理。霎时，他的内心已一 片澄明。于是，所有的不幸与困苦，都在这旷达的胸中渺小得如同 一缕游丝，一缕轻尘。那些世俗小人不懂，可江上的清风懂了，山 间的明月懂了。在这场与邪恶的拔河中，苏轼取得了心灵上的胜利。 于是，他远离了喧嚣，回归于清纯空灵；他习惯了淡泊，才情更加 俊逸洒脱；他明白了如何应对挫折，才能做到宠辱不惊。
文学上完成人生的追求。
【写作应用话题】
1、挫折，改变人生 2、转向
3、面对逆境
4、穷则独善其身
5、永不言败
6、人要适应现实
写作应用示例： 缩小痛苦，战胜挫折 苏轼看见了风。这个曾经辉煌的文人，因黄州诗案
而开始落魄，流落四方，辗转难安。在赤壁的月夜，他心 灰意懒，看“江上之清风，山间之明月”，做他那个神鹤 翩跹而舞的梦。面对如江水般深沉的失意，他看见风在山 顶呼啸，盘旋，然后带着撕心裂肺的阵痛穿越漆黑的荆棘 林。刹那间，他心中郁结的块垒、缠绕的苦痛随风而散。 挫折，痛苦，唯有忘记。
《赤壁赋》 复习
苏轼
2009、2010、2011年高考中各省市涉及到的 默写题：
1、月出于东山之上，
。（2009福建）
2、纵一苇之所如， 苏）
。（2009山东、江
3、寄蜉蝣于天地，
。（2009安徽）
4、苏轼《赤壁赋》“ _____,______”用比 拟的手法借箫声写愁情。（2010四川）
5、哀吾生之须臾， 徽）
【写作应用话题】
1、生命的真谛
2、得与失
3、人生的取向
4、守住心灵的那一轮月亮
5、过诗意的人生
素材三：
宋神宗元丰二年（1079）年，苏轼因
“乌台诗案”被捕入狱，后贬为黄州团练副
使。从“乌台诗案”到流放黄州，是苏轼人
生的重要转折，政治上失意彷徨，精神上苦
闷孤独。但生性旷达的他改变了人生的方向，
开始在老庄佛禅和山水之乐中求得解脱，从
【写作应用话题】
1、胸怀
2、态度决定成败
3、珍惜拥有
4、人要坦荡、达观
5、变与不变
6、乐与悲
素材二：
凡夫俗子对待得失，无一时不患，无一
地不患，而苏轼却道“天地之间，物各有主，
苟非无所有，虽一毫而莫取”，别人得了，
我不羡慕，我没得到，也不遗憾，“江上之
清风，与山间之明月”，就是大自然赐给我
的无穷宝藏，这就是对生命真谛的诠释。
__________ ， 而又何羡乎！（2011浙江）
一词多义现象：
1.歌
A.扣舷而歌之
（动词 唱）
B.倚歌而和之 2.望
（名词 歌声）
A.七月既望 （名词 农历每月十五日）
B.望美人兮天一方 （动词 眺望）
3.下 A.方其破荆州，下江陵，（动词 攻克 打下） B.苏子与客泛舟游于赤壁之下。
（方位名词 位置低的，与“上”相对）
主谓倒装
宾语前置
5.是造物者之无尽藏也 判断句
《赤壁赋》素材挖掘与写作应用
素材一：
苏轼不同意“客”的“人生短促无常”的的
悲观观点，阐发了自己的人生感悟，感情变得喜
悦。他以明月、江水作比，说明世上万物和人生
都有变的一面，又有不变的一面，应该轻物质而
重精神，执著于自己的不朽事业，保挂平静超然
的心态和乐观旷达的情怀。
。 （2010安
6、挟飞仙以遨游， 建）
。（2010福
7、客亦知夫水与月乎？
，
而未尝往也；盈虚者如
彼，
。（2010 广东）
8、清风徐来，
。，
Biblioteka Baidu
，
歌窈窕之章。（2011 湖南）
9、桂棹兮兰桨， ___ , ____。
（2011重庆）
10.盖将自其变者而观之，__________；自
其不变者而观之，__________
孟德在赤壁低吟悲歌，周瑜在赤壁谈 笑风生，而真正带给赤壁完美壮烈的是苏轼。 官场上的险恶风波并没有消沉他高昂的意志， 生活上的清贫并没有销蚀掉他那乐观向上的 心。伴着涓涓细泉，聆听习习古风，故园神 游中，苍银白发与皎洁月光交相辉映。一尊 还酹江月，多么豪迈的举杯，淡逝了多少哀 伤及生活磨难——纪念苏轼，让我懂得了在 困难逆境中应保持有奋勇向前的心……
4.如 A.飘飘乎如遗世独立 （动词 像） B.纵一苇之所如 （动词 往）
整理课内，归纳总结
2、“之”的用法
• 哀吾生之须臾 •（助词 主谓之间不译） • 惟江上之清风 （结构助词 的） • 耳得之而为声 （代词 它） • 月出于东山之上 （助词 不译）
整理课内，归纳总结
4、“于”的用法
• 苏子与客泛舟游于赤壁之下。 介词 在
• 月出于东山之上 介词 从
• 此非孟德之困于周郎者乎？ 表被动
词类活用
1、歌窈窕之章 扣舷而歌之 2、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 3、乌鹊南飞，西望夏口，东望武昌， 4、下江陵，
词类活用
况吾与子渔樵于江渚之上， 侣鱼虾而友麋鹿，
特殊句式
1.客有吹洞箫者 定语后置
2.凌万顷之茫然 定语后置
3.渺渺兮予怀 4.而今安在哉
他的人生，充满了坎坷与荆棘，可他却是一只天生的荆棘鸟， 越痛苦，唱出的歌声就越婉转，堪称天籁之音……犹如迎着寒风的 一株寒梅，越是凛冽刺骨，他越是怒放芬芳，冷艳无比。
苦难成就辉煌人生 遭遇乌台诗案的苏轼，从高高的象牙塔上重重地 坠了下来。不公的排挤与打击，若是换了别人，恐怕早已 无法承受，可东坡先生却并未被这风刀霜剑所击倒，而是 用一种更为豁达的态度来接受这一切，纵然沿途道路崎岖， 却依然不忘欣赏。在贬地扶风，他为我们留下了喜情荡漾 的《喜雨亭记》。在贬地黄州，他更是以“天地与我并生， 万物与我为一”的超然姿态，为后人留下了光耀千古的 《前赤壁赋》。这才是享受生命啊！面对无情的打击，他 扛起了重压，潇洒地自我调侃道：“问汝平生功业，黄州 惠州儋州。”直到晚年遇赦，回首这些年的颠沛生活，东 坡继续自嘲：“九死南?吾不恨，兹游奇绝冠平生。”内 心光明到如此，任外界花开花落，眼中都会自有一份美丽。