感恩父母,传承孝道

《感恩父母，传承孝道》
活动目标：
1.使学生认识到，感恩父母、传承孝道是一个人最基本的素养。

2.使学生懂得，现在每个人享受的快乐生活是通过别人付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。

3.能够在日常行为中做到感恩父母。

4.能够用感恩的心态努力学习，积极生活。

活动准备：
1.学生积极准备活动
2.收集有关孝敬父母的资料、感恩的故事
活动地点：
教室
活动过程：
自我反省：今天你孝敬父母了吗？
同学们，世上有一部永远也写不完的书，那便是父母。

父亲永远给我们挡风雨，母亲一直牵着我们的手，他们一直都用最伟大的爱呵护着我们。

有一种爱是最无私的，那就是父母的爱；有一种行为叫做感恩，那就是孝敬父母。

让我们用身边的人讲身边的事，让身边的事教身边的人，用这些善良的人和事洗涤我们的心灵，让我们从小就做一个有道德的人。

现在我们的道德讲堂《感恩父母，传承孝道》正式开始。

（展示标题）
一、唱首歌
同学们，我们的一生中值得我们感恩的人和事有许多许多，但我们最应该感恩的是我们的父母。

是他们赐予了我们宝贵的生命，是他们给予了我们生活的能力。

感恩父母，感谢有你，让我们一起唱响《感恩的心》。

（全体起立，所有学生合唱并且比手语）
二、学模范
常言道：百善孝为先。

说起孝敬父母，我国山西师范大学，就有这样一位女学生，从她8岁起，照顾瘫痪在床的养母整整12年。

如今她上大学了，不放心母亲的她，决定带着母亲上大学。

下面就让我们来看一下她的“道德短片”。

（播放短片）
老师解说：同学们，此时此刻，你的心里一定跟我一样，为孟佩杰同学的行为感动着。

面对家里突如其来的灾难，年仅8岁的她扛起
了家庭的重担。

8岁，8岁的我们还在父母怀里撒娇，还在衣来伸手饭来张口。

而8岁的孟佩杰却要起早贪黑买菜做饭，替养母洗漱梳头、换洗尿布、抹药复健。

她12年如一日地照料养母，任劳任怨，不离不弃。

让我们用最热烈的掌声，向这位孝敬父母的“最美女孩”致敬。

三、诵经典
“孝”是中华民族的传统美德，《弟子规》开篇就讲到了孝，下面就让我们伴着优美的旋律一起吟诵“入则孝”。

（课件出示《弟子规》）
谢谢同学们。

其实孝顺并不难，它在我们生活的点滴中。

就像弟子规中写到的，父母叫我们，我们应及时地答应，这就是孝顺；每天早晨向父母问声早安，这也是孝顺；对父母说话的态度要温和，这都是孝顺。

老师相信，我们每个孩子都可以做到。

四、讲故事
1.身边人讲身边事
同学们，你们知道吗？在我们华阳，在我们身边，也有这样孝敬父母的美德少年。

下面就请同学们为我们讲述身边真实的感人故事。

(配乐，展示故事背景，同学讲述孝敬父母的故事)
谢谢同学们的真情讲述。

听了这些孝亲敬老的故事，相信大家一定有许多感触，许多的心里话。

那就让我们打开心扉，问问自己，和他们相比，谈谈你的感受。

2.课件展示：调查问卷
（1）你知道爸爸妈妈的生日吗？
（2）你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗？
（3）你经常和爸爸妈妈聊天吗？
（4）上学以来，你曾经把妈妈气的掉眼泪吗？
（5）你通常怎样向你的父母表达你的爱呢？
（6）你知道母亲节、父亲节分别是哪一天吗？
五、谈感想
1.结合调查结果，让学生谈谈你在对待父母和长辈时有过愧疚吗？以后你会如何做到孝顺父母孝敬长辈？又或者你有做得好的地方吗？也可以跟大家谈谈自己的感受。

2. 反思觉醒，读懂父母，做出承诺。

六、行善举
虽然我们和孟佩杰、XXX同学的家庭情况不同，但是我们孝顺
父母和长辈的心意是相同的。

孝顺父母从小事做起，好好学习，自己的事情自己做，帮忙做些力所能及的家务，一声问候，一杯热茶，一个拥抱，这些都是孝顺父母。

1.写寄语
接下来，请同学们拿出老师送个你们的便签纸，写下你最想对父母说的话或者打算以后怎样孝敬父母，并签上自己的名字。

（学生自由畅谈，说完后并贴在警示墙上，配乐《烛光里的妈妈》，播放有关父爱母爱的背景图）
2.做承诺
所有同学请起立，做出承诺。

课件出示承诺内容：
心怀感恩之心，时刻感谢父母的养育之恩，为父母做一些力所能及的事。

在父母生日时，献上一句祝福；在父母劳累后，端上一杯热茶，在父母孤独时，和他们说说知心话。

用心去体会父母的艰辛，感受他们的不易，用心去倾听父母的烦恼，减少他们的压力。

心怀感恩，感谢父母养育之恩；心怀祝福，祝福父母幸福安康。

同学们，父母对我们的爱是无私的，希望大家常怀一颗感恩的心，随时回报于父母。

让更多的人加入到“感恩父母，传承孝道”的行列中来，让“孝”字深植我们每个人的心中，让我一起大声的喊出来“爸爸、妈妈，我爱你”。

也请你们紧紧握住他们的手，陪他们慢慢走！今天，我们六年级（2）班的“道德讲堂”到这里就结束了，最后我衷心祝愿同学们：厚德善行，吉祥相伴。