2017年福建省《专业技术人员的职业发展》试题及答案

A C B B C A B C A B C C A D B B C D A|B|C|D A|B|C B|C|D B|C A|D A|B|C|D A|B A|B|C|D C|D A|B|C|D A|B|C|D A|B|C|D A|B|C|D A|B|C C|D A|B A|B|C|D A|B A|B A|B A|B|C|D A|B|C A|B A|B|C A|B A|B|C A|B|C|D A|B A|B|C|D A|B|C|D
A.职业生活|B.情感生活|C.事业生涯|D.家庭生活 A.职业资格证书制度|B.许可类职业资格|C.水平评价 类职业资格|D.职业分类大典 A.职业资格证书制度|B.许可类职业资格|C.水平评价 类职业资格|D.职业分类大典 A.5个|B.8个|C.66个|D.413个 A.5个|B.8个|C.66个|D.413个 A.细类|B.小类|C.中类|D.大类 A.第一类|B.第二类|C.第三类|D.第四类 A.半年|B.1年|C.2年|D.3年 A.1965|B.1972|C.1980|D.21世纪初 A.30学时|B.36学时|C.40学时|D.46学时 A.团队学习|B.改变智|C.建立愿景|D.系统思考 A.德国|B.中国|C.美国|D.英国 A.人才|B.理想|C.兴趣|D.价值观 A.职业性定向理论|B.职业锚|C.职业性主观意识理论 |D.特质因素匹配理论 A.实际型|B.企业型|C.社会型|D.艺术型 A.实际型|B.社会型|C.传统型|D.企业型 A.气质|B.能力|C.兴趣|D.性格 A.气质|B.能力|C.兴趣|D.价值取向 A.创造|B.积累|C.传播|D.管理 A.职业素质分析|B.职业环境分析|C.职业生涯目标的 确定|D.家庭成员的支持程度 A.社会型|B.管理型|C.创业型|D.服务型 A.个性|B.心理活动|C.动力|D.性格 A.注意力|B.计算能力|C.语言表达能力|D.记忆力 A.社会评价|B.经济利益|C.家庭|D.传统职业与新兴职 业 A.主动转换|B.被动转换|C.主体转换|D.个体转换 A.自主性|B.开创性|C.发展性|D.风险性 A.物力资本|B.财力资本|C.人力资本|D.社会资本 A.渗透性较差的工作|B.灵活性较大的工作|C.风险性 较大的工作|D.投入度较大的工作 A.认老师|B.选方向|C.争取实践的机会|D.会做事、会 做人 A.职业态度|B.职业价值观|C.职业能力|D.职业素养 A.市场意识|B.客户意识|C.成本意识|D.知识产权意识 A.专业技术知识|B.诀窍|C.专利|D.职务晋升 A.精神价值|B.关键价值|C.社会价值|D.经济价值 A.获取|B.转化|C.变动|D.流转 A.人生目标|B.长期目标|C.中期目标|D.短期目标 A.个性|B.能力|C.知识|D.体能 A.天赋|B.潜能|C.逆商|D.主动性 A.薪资水平|B.升迁次数|C.成就|D.晋升、发展的机会 A.工资|B.成就|C.晋升|D.发展机会 A.知|B.情|C.意|D.行 A.积极|B.决心|C.知识|D.运气 A.专业技术水平|B.能力|C.成就|D.结果 A.岗位|B.数量|C.职务|D.职称 A.三线|B.边远|C.不具备聘任条件的事业单位|D.企事 业单位 A.职业资格证书制度|B.许可类职业资格|C.水平评价 类职业资格|D.职业分类大典 A.执业权利|B.专业地位|C.职务|D.职称 A.美国|B.英国|C.加拿大|D.新西兰 A.国家继续教育项目|B.企业内训|C.行业协会组织的 学习|D.社会专业培训机构
试题 序号 100 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 1 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
试题名称 新时期，服务型行业将大力发展，社会将从以服 务为中心的时代逐渐过渡到以生产为中心的时代 。（ ） 专业技术人员主要从事的是脑力或精神性劳动。 （ ） 每个人都具有一种能力组成的能力系统。（ ） 做一个好的管理者就是要努力提高自己的情商。 （ ） 良好的组织是创业团队成功的保障。（ ） 人们在职业选择中受到主客观因素的影响，而主 观因素更能够决定他们所适合的职业。（ ） 地理位置是大部分人选择单位时的首要考虑因素 。（ ） 一个人主要是靠“关系”谋生，而不是靠“职业 ”谋生。（ ） 人才没有竞争力就没有特色。（ ） 作为专业技术人员，你的立身之本就是你的职业 。（ ） 一个人是否可以珍惜一切可以提升专业能力的机 会是衡量其是否具备职业人特征的重要标志。（ ） 积极参加各种学术活动、各种协会组织活动是职 业人变为单位人的重要途径。（ ） 资源的获取尤其是转化需要积极的行动。（ ） 管理型的人注重培养自己的特长。（ ） 具有管理优势的人会将管理本身作为最终目标。 （ ） 职场有合作也有竞争。（ ） 客观环境固然重要,但它仅决定一个人暂时的成败 。（ ） 专业技术职务不同于一次获得后而终身拥有的各 种学术、技术称号。（ ） 初中以下学历人员评初级职称要求其从事专业技 术工作10年以上。（ ） 职业道德和人文素养是专业技术人员在一定的职 业生活中被动完成的。（ ） （ ）的起点是工作。 （ ）的职场员工想在5年内转换职业发展方向。 （ ）的技能是评价管理者能力的最重要的基准。 解决（ ）问题是大部分人选择单位的理由。 经营重在（ ）。 人才的特征是（ ）。 商业价值的着力点就是可以创造（ ）。 研究数据表明（ ）的人并没有充分发挥自己的职 业优势。 （ ）在构成整个人生职业生涯规划的各个要素中 居于一种核心地位。 （ ）是创造型的人自我扩充的核心。 客观成功的标准往往以（ ）为基础。 所谓专门人才,是从（ ）角度对专业技术人员职 业特征进行的界定。 成功标准的（ ）还体现在个体成功标准的阶段性 上。 决定一个人成为成功者的最关键要素中,（ ）属 于个人自我价值取向的"态度"类要素。 目前生活质量研究把（ ）幸福感作为衡量个人生 活质量的重要综合性心理指标。 职称,就学术而言,具有（ ）的性质。 职称,就专业技术水平而言,具有（ ）的性质。 大学专科毕业评初级职称，要求从事专业技术工 作（ ）以上。 大学本科毕业评中级职称，要求其担任助理职务 （ ）以上。 中专、高中毕业评高级职称，要求从事专业技术 工作（ ）以上。 （ ）一般实行聘任制。 专业技术职务的每一任期一般不超过（ ）年。
试题类型 判断题 判断题 判断题 判断题 判断题 判断题 判断题 判断题 判断题 判断题 判断题 判断题 判断题 判断题 判断题 判断题 判断题 判断题 判断题 判断题 单选题 单选题 单选题 单选题 单选题 单选题 单选题 单选题 单选题 单选题 单选题 单选题 单选题 单选题 单选题 单选题 单选题 单选题 单选题 单选题 单选题 单选题 A.对|B.错 A.对|B.错 A.对|B.错 A.对|B.错 A.对|B.错 A.对|B.错 A.对|B.错 A.对|B.错 A.对|B.错 A.对|B.错 A.对|B.错 A.对|B.错 A.对|B.错 A.对|B.错 A.对|B.错 A.对|B.错 A.对|B.错 A.对|B.错 A.对|B.错 A.对|B.错
职业资格认证是指职业资格持有人的（ ）得到承 多选题 认。 《华盛顿协议》最初由（ ）的工程专业团体发起 多选题 成立。 我国专业技术人员继续教育的途径主要有（ ）。 多选题
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源自文库
人的（ ）是人生全部生活的主体。 单选题 （ ）是指对于专业性、社会通用性和人员流动性 强，需要对相关专业技术人员的专业水平和能力 单选题 进行统一规范评价的职业。 （ ）涉及对公民就业权的限制。 职业分类大典的大类有（ ）。 职业分类大典的中类有（ ）。 （ ）为最小类别，即职业。 在职业分类大典中，专业技术人员属于（ ）。 加入《华盛顿协议》，先要经过“预备”阶段， 最短（ ）内可以成为正式签约组织。 “终身教育”一词最早出现在（ ）年。 高级研修班每期研修时间不少于（ ）。 （ ）可以凝聚公司上下的意志力。 职业生涯规划最早起源于（ ）。 全球化竞争在（ ）方面表现得特别突出。 （ ）是最早的职业辅导理论。 （ ）的职业兴趣是领导、人际关系的技巧。 临床心理学家的人格类型属于（ ）。 （ ）对人的发展有一种神奇的力量。 （ ）是一个人对各类事物的一般性态度。 所谓知识分子,是指主要以（ ）和应用科学文化 知识为职业的脑力劳动者。 一份完整有效的职业生涯规划应包括（ ）。 属于职业锚的有（ ）。 气质表现为人的（ ）方面的特点。 （ ）属于一般能力。 影响职业选择的客观因素有（ ）。 某种程度上职业转换分为（ ）。 （ ）属于创业的特性。 对于创业者来说，容易产生杠杆效应的资源主要 包括（ ）等非物质资源。 （ ）属于含金量高的职业。 （ ）是怎样做好单位人的主要内容。 职业人格包括（ ）。 经营意味着你要有（ ）。 商业机会即是你所拥有的（ ）等有较大的商业前 景。 经营价值，从事业发展的角度讲就是要选择自己 的主攻方向，这个方向具有（ ）。 资源的（ ）能力是专业技术人员职业发展的重要 手段和能力。 个人职业生涯目标的确定包括（ ）。 个人情况归纳起来主要是（ ）两个方面。 所谓制胜优势就是一个人被隐藏的（ ）。 客观成功的外部标准是（ ）。 主观成功包括（ ）。 从成功的过程来看,心理学研究表明,人类心理活 动的三种基本形式包含（ ）。 决定一个人成为成功者的最关键要素中,属于"态 度"类要素的有（ ）。 在理论上职称是指专业技术人员的（ ）的等级称 号。 专业技术资格是学术技术水平的标志，一般没有 （ ）的限制。 （ ）可以实行任命制。 职业资格制度包含（ ）。 单选题 单选题 单选题 单选题 单选题 单选题 单选题 单选题 单选题 单选题 单选题 单选题 单选题 单选题 单选题 单选题 多选题 多选题 多选题 多选题 多选题 多选题 多选题 多选题 多选题 多选题 多选题 多选题 多选题 多选题 多选题 多选题 多选题 多选题 多选题 多选题 多选题 多选题 多选题 多选题 多选题 多选题 多选题
试题选项
答案 B A B A A A B B B A A B A B A A A A A B A A B C A B D C C A A B C B A D C B D B C D
A.职业|B.事业|C.职务|D.职称 A.72%|B.75%|C.80%|D.85% A.教育|B.改善|C.亲和力|D.处理 A.安全|B.尊重|C.生存|D.社交 A.商业谋划|B.计划|C.执行|D.生产管理 A.主动性|B.差异性|C.共同点|D.个性化 A.物质|B.正义|C.公平|D.财富 A.17%|B.77%|C.83%|D.23% A.职业期望|B.职业选择|C.职业优势|D.职业定位 A.创造|B.管理|C.计划|D.培养特长 A.他人评价|B.个人期望值|C.职业满意度|D.工作满意 度 A.才能|B.能力|C.学科|D.个性 A.时代性|B.比较性|C.多元性|D.相对性 A.13%|B.80%|C.20%|D.87% A.主观|B.客观|C.科学|D.生活 A.社会认知|B.程度|C.岗位|D.学衔 A.社会认知|B.程度|C.岗位|D.学衔 A.1年|B.2年|C.3年|D.4年 A.1年|B.2年|C.3年|D.4年 A.5年|B.10年|C.15年|D.20年 A.三线地区|B.边远地区|C.企事业单位|D.各级国家机 关 A.2|B.3|C.4|D.5