人教版高一物理 必修 第二册 第八章 第4节 机械能守恒定律(共20张PPT)

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10.人 类 社 会 里 的礼 和乐体 现着天 地运行 的大道 ，而礼 之本在 仁，在 于音乐 的精神 ，所以 乐是一 切人类 艺术的 最髙境 界和最 终追求 。
随着人类能量消耗的迅 速增加，如何有效地提高能 量的利用率，是人类所面临 的一项重要任务，右图是上 海“明珠线”某轻轨车站的 设计方案，与站台连接的轨 道有一个小的坡度。
车站
明珠号列车为什么在站台上 要设置一个小小的坡度？
进站前关闭发动机，机车凭惯性上坡，动能变成势能 储存起来，出站时下坡，势能变成动能，节省了能源。
重力
重力
重力
θ
理A 解B 为：
h1 v1
h2 v2
}
沿光滑曲面
重力
重力
下滑
支持力
①物体只受重力。
②除重力外还受其它力，但其它力不做功 或其它力做功之和为零
机械能守恒定律
表述：在只有重力做功的物体内，
---条件
} 动能和重力势能可以相互转化， 结论
而总的机械能保持不变。
表达式：
E2=E1
(
E k2
E
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5.追 求 一 种 具 体生 活之上 的普遍 原则很 容易， 所以很 多人选 择“活 得正确 ”而放 弃“活 得丰富 ”。
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6.不 论 是 正 确 性标 准的形 成，还 是正确 性标准 的修正 ，都离 不开生 活实践 的丰富 性，二 者密切 相关。
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7.生 活 中 个 体 的人 ，追求 “活得 丰富” 并不意 味着对 “活得 正确” 的放弃 ，仍应 体现出 对既有 规则的 尊重。
下列关于物体机械能守恒的说法中，正确的是 ：
A.做匀速直线运动的物体机械能一定守恒 B.合外力对物体不做功，物体的机械能一定守恒 C.物体只发生动能与势能的相互转化时，物体的机 械能守恒 D.运动的物体，若受合外力为零，则其机械能一定 守恒 E.做匀变速运动的物体的机械能不可能守恒
说明：机械能是否守恒与物体的运动状态无关
如图，质量为m的 小球从最高点下摆 （不计空气阻力）
如图，质量为m物 体的小球沿着光滑 的曲面下滑
质量为的m物体自由落体、平抛、摆动、光滑曲面下滑 ，选地面为零势能面
v0
运动类型
A
v1
A
v1
自由落体
共同h1 点vB2：h2 只有h重1 力h2 Bv做2 功
平抛 摆动
受力 情况
重力
重力
重力 拉力
做功 的力
Lθ
A
B
O
把质量为m的石头从h高的山崖上以角θ向斜上方
v 抛出，抛出时的初速度v0，求石头落地时的速度vt
是多大？（不计空气阻力）
0
解：设水平地面为参考平面
h
初状态 E 1
mgh
1 2
mv
2 0
末状态
E2
1 2
mv
2
t
vt
由机械能守恒可得
mgh
1 2
m
v
2 0
1 2
m
v
2 t
解得
vt
v
2 0
2 gh
p2
E k1
E
)
p1
பைடு நூலகம்
思考：
1.跳伞运动员在离
开飞机后的开始 一段时间内降落 伞没有打开，将 自由下落，此时 机械能守恒吗？
2.降落伞打开后的一段时间内运动员将匀速下降
，此时机械能守恒吗？
类比探究：
被压缩的弹簧将小球弹出的过程中，小球的动 能与弹簧的弹性势能将怎样变化？(水平面光滑)
AO B
——在只有弹力做功的系统内，动能和弹性势能相 互转化，而总的机械能保持不变。
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8.成 熟 社 会 的 成熟 公民不 必刻意 选择生 活，“ 活得丰 富”与 “活得 正确” 是自然 而然形 成的结 果。
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9.中 国 人 对 自 然的 态度是 亲和、 “不隔 ”的， 对用具 器皿的 制作不 单是为 了控制 自然， 满足生 存所需 ，还希 望以此 表现对 自然的 敬爱， 反映自 然所给 予的启 示。
3：初步学会从能量转化和守恒 的观点来解释物理现象。
回答下面问题：
1、实验中小球受哪些力 ？
2、各个力做功情况如何 ？
3、这个实验能量间是如何转化的 ？
V
G
思考：动能和势能的相互转 化是否存在某种定量的关系？
探究活动：探寻动能与势能的转化规律
如图所示，小球从某高处自由下 V0=0 落（不计空气阻力），先后经过
两点A、B，设在A点速度为V1， 高度为h1，在B 点速度为V2，高度 V1 为h2，请推导A点的机械能与B点 的机械能大小的关系。
V2
A
B h1 h2
结论：在自由落体中，物体的机械能 守恒。
思考讨论：
物体在A点的机械能与B点的机械能相等吗？
v0
A
v1
h1
B
h2 v2
如图，质量为m的 物体做平抛运动（ 不计空气阻力）
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3． 通 过 读 者 、观众 和听众 的接受 ，艺术 作品的 价值才 从一种 可能的 存在转 化为现 实的存 在，从 这个意 义上说 ，接受 也属于 艺术创 作的一 部分。
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4． “前 理 解 ”是 接受 者在理 解文本 以前的 心理文 化结构 ，由于 接受者 对文本 的接受 不是被 动的。 所以这 种结构 会影响 接受者 对文本 的理解 。
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1． 在 过 去 ， 艺术品 的接受 并不属 于美学 的研究 范围， 而当接 受美学 诞生以 后，关 于艺术 品的接 受的研 究就成 为艺术 美学中 的一门 显学。
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2． 接 受 美 学 认为， 艺术品 在艺术 家手中 产生出 来，这 只是艺 术创作 的第一 阶段， 读者、 观众、 听众对 艺术品 的接受 是艺术 创作的 继续。
内容：在只有重力或弹力做功的物体系统内
，动能和势能可以相互转化，而总的机械 能保持不变。
思考 1、如何理解只有重力或弹力做功？ ： 2、如何理解弹力？
3、判断滑块沿固定斜面下滑过程中机械能 是否守恒？
V （1）斜面光滑
（2）斜面粗糙、匀速下滑
判断下列各题中物体的机械能是否守恒？
把一个小球用细绳悬挂起来，就成为一个 摆，摆长为L，最大偏角为θ。小球运动到 最低位置时的速度是多大？(空气阻力忽略 不计)
复习回顾
1.什么是机械能？
2.重力做功与重力势能的变化关系？
3.动能定理的表达式？
4.举例说明物体的动能和势能之间可以 相互转化.
重力势能 动能
重力势能
动能
弹性势能
动能
重力势能
动能
弹性势能
动能
动能和势能在相互转 化的过程中遵循什么 样的规律呢？
4、机械能守恒定律
学习目标
1：理解机械能守恒定律的内容。 2：在具体问题中，会判定机械能 是否守恒，并能列出机械能守恒 的表达式。