速写教案——树

速写教案

模块四：场景速写

课题名称：树的画法

注：本次教案只是第一节课的教学教案，课后还有一节作为实训课程

1分钟3分钟

2分钟（一）教学导入，提出问题

前两周我们在校园里画了写生，大家有什么体会或感

想呢？让你们感觉最头大的是什么？针对树叶的表现方

法之前有讲过，对于基本的线条也进行过临摹，在实际写

生中，仍感觉不知所措，问题出在哪呢？

（二）分析、解决问题

关于树形：

观察作业，发现问题

巩固复习树的作画步骤，强调抓住树冠局部结构关系

的重要性

观看照片，寻找层次。

分析范画

让学生发现问题

发现问题

产生疑问，为什么

感觉缺乏层次，由

此让学生明白抓

住树冠局部结构

关系的作用

学会观察

进一步加深印象，

明确抓住层次的

重要性

教师提问，

学生回答

课件演示，

学生观察

3分钟关于树叶：

在上次的作业中，对于树叶的表现，部分同学仍存在

问题。这点比较容易掌握，只要大家画的时候注意观察，

这个问题很好解决。

发现问题，重视问

题

学生先发言

指出问题，

然后老师总

结。

5分钟

观察照片，选择合适的线条表现

在表现树冠整体的时候，都是以组为单位的树叶，进

行单元重复而形成的，在树叶表现的时候，也要注意相同

大小、方向形状的区分。

关于树叶与树型：

在写生作业中，有些同学在画的时候，抓住了树的特

征，线条表现也不错，但画面效果总感觉少了些什么，思

考怎样修改会使效果变好。

对之前内容的回

顾，也是引导学生

学会如何对已知

线条进行选择、运

用

找到用树叶线条

表现整个树冠的

规律

这部分同学抓住了树的特征，线条表现也不错，但画的有些概括，只是表现了树的外形，不够深入，需要强化一下树叶的疏密、明暗。但是，这要如何表现呢？以多数同学在写生时都选择的场景为例进行讲解。发现问题

制造疑问

如何才能更好的

表现

以大多数学生画

过的场景为例，使

学生感受更深刻

课件演示，

学生观察图

例，教师讲

解要点

5分钟20分钟1分钟

通过左右的对比，会发现丰富一下细节画面感觉会更

完整。

这就是运用线条的疏密来表现树的体积感

（三）学生练习，教师指导

实际操作一：树叶线条练习

要点：1、注意学习不同形状树叶的形体概括以及线条表

现方式。

2、线条一定要放松。

3、避免相同大小、方向叶子的重复出现。

4、注意强化、深入树叶的疏密、明暗。

实际操作二：树的临摹

要点：1、按照绘画步骤进行临摹。

2、表现出树叶与树干不同的质感。

3、树冠要画出层次，运用线条的疏密变化表现出

树冠的体积。

4、注意线条对于树冠局部结构关系以及叶子形状

的表现。

（四）课堂小结

总结学生临摹的作业情况，再次强调对于树叶形状、

及体积的表现。

临摹范画只是为我们提供了一种表现方法，其实画树

完全可以自我一点，随意一些，一定要敢于把自己的感受、

想法表现出来。

选取问题最多的

几点，针对性的示

范，便于理解面对

不同的树木，如何

综合的选择、运用

线条表现明暗、体

积

检查学生是否对

所讲述的东西理

解，并能在画时注

意、表现出来

鼓励学生，提升学

生大胆去画的勇

气

课件演示，

学生观察图

例，教师进

行局部放大

讲解

学生练习教

师指导

增强学生信

心，提出练

习方向

图片资料：

1、树叶线条练习

2、树的临摹