079中班歌唱活动:数鸟蛋

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中班教案数鸟蛋

中班教案数鸟蛋

中班教案数鸟蛋教案标题:中班教案数鸟蛋教案目标:1. 帮助幼儿学会数数的基本概念和技能。

2. 培养幼儿的观察力和注意力。

3. 通过实际操作和游戏,激发幼儿的学习兴趣。

教学目标:1. 幼儿能够正确地数出给定数量的鸟蛋。

2. 幼儿能够将鸟蛋按数量进行分类。

3. 幼儿能够通过观察和比较,发现鸟蛋的相似之处和不同之处。

教学准备:1. 数量适中的鸟蛋模型或图片。

2. 数字卡片或写有数字的纸条。

3. 分类盒子或篮子。

4. 黑板或白板。

教学步骤:引入活动:1. 引导幼儿观察鸟蛋模型或图片,提问:“你们见过鸟蛋吗?鸟蛋是什么样子的?”2. 引导幼儿观察鸟蛋的形状、颜色和大小,并引导他们发表自己的观察结果。

数鸟蛋:1. 准备一定数量的鸟蛋模型或图片,并将其放在桌子上。

2. 给每个幼儿发放数字卡片或纸条,让他们根据卡片上的数字,数出相应数量的鸟蛋。

3. 引导幼儿将数出的鸟蛋放入分类盒子或篮子中。

分类比较:1. 引导幼儿观察分类盒子或篮子中的鸟蛋,提问:“你们能发现鸟蛋之间的相似之处吗?”2. 引导幼儿将鸟蛋按照颜色、形状或大小进行分类,让他们发现鸟蛋之间的不同之处。

3. 引导幼儿用手指指向不同分类中的鸟蛋,让他们描述鸟蛋的特点。

巩固练习:1. 给每个幼儿发放一些鸟蛋模型或图片,并让他们根据老师的指令,数出相应数量的鸟蛋。

2. 鼓励幼儿互相交流,比较自己数出的鸟蛋数量是否正确。

结束活动:1. 让幼儿回顾今天的学习内容,提问:“今天我们学了什么?你们能数出鸟蛋的数量吗?”2. 对幼儿的学习表现进行肯定和鼓励。

教学延伸:1. 在户外环境中观察真实的鸟蛋,让幼儿将所学的数数技能应用到实际情境中。

2. 制作手工鸟蛋模型,让幼儿自己涂色并数数。

3. 利用数鸟蛋的活动扩展到其他事物的数数,如数花瓣、数果实等。

注意事项:1. 教师应根据幼儿的实际情况,适当调整教学内容和难度。

2. 在引导幼儿观察和比较时,鼓励他们使用适当的语言表达自己的观点。

幼儿园中班优质教案中班音乐活动:下蛋

幼儿园中班优质教案中班音乐活动:下蛋

幼儿园中班优质教案中班音乐活动:下蛋教案:幼儿园中班音乐活动——下蛋一、教学内容本节课选用的教材是《幼儿园音乐活动指导手册》中的第四章第三节,活动内容主要包括歌曲《下蛋》的学习和演唱,以及相关的音乐游戏。

二、教学目标1. 能让幼儿通过学唱歌曲《下蛋》,感受音乐的韵律和趣味性,培养他们对音乐的热爱。

2. 培养幼儿的集体合作意识,让他们在合唱中体验到团队协作的乐趣。

3. 通过音乐游戏,锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力。

三、教学难点与重点重点:学会歌曲《下蛋》的歌词和旋律,能够进行合唱。

难点:掌握歌曲中的节奏变化和音乐游戏的具体操作。

四、教具与学具准备教具:教学课件、音响设备、音乐乐谱。

学具:幼儿用书《幼儿园音乐活动指导手册》、小鸡蛋道具、小鸡手偶。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师通过展示图片或讲述故事,引导幼儿了解鸡蛋孵化成小鸡的过程,激发幼儿对音乐活动的兴趣。

2. 歌曲学唱(5分钟)教师带领幼儿学习歌曲《下蛋》,包括歌词理解和旋律练习。

在学唱过程中,注意指导幼儿掌握正确的音高和节奏。

3. 音乐游戏(5分钟)教师组织幼儿进行音乐游戏,如“鸡蛋孵化”,让幼儿在游戏中体验音乐的韵律和趣味性。

4. 集体合唱(5分钟)教师组织幼儿进行集体合唱,让幼儿在实际演唱中提高合唱能力,培养团队协作意识。

六、板书设计板书设计以简单明了为主,可用图片和文字相结合的方式,展示歌曲《下蛋》的歌词和旋律。

七、作业设计1. 请幼儿回家后,向家长展示所学歌曲《下蛋》,并邀请家长一起进行合唱。

2. 家长协助幼儿进行歌曲《下蛋》的练习,确保幼儿能够熟练掌握歌词和旋律。

八、课后反思及拓展延伸课后反思:教师应对本次活动的教学效果进行反思,分析幼儿在学唱歌曲和音乐游戏中的表现,找出需要改进的地方,为下次教学活动做好准备。

拓展延伸:教师可鼓励幼儿在课后进行相关音乐活动的创作,如自编小动物的歌曲,培养幼儿的创造力。

同时,可组织家长音乐会,让幼儿和家长共同参与,增进亲子关系。

数鸟蛋

数鸟蛋

数鸟蛋
作者:刘洁
来源:《动漫界·幼教365(中班)》2015年第12期
宝宝,你有痒痒肉吗?你喜欢挠痒痒吗?咯吱咯吱,一定要忍住,千万不能笑哦。

行动依据
《3- 6岁儿童学习与发展指南》: 4~5岁幼儿经常唱唱跳跳,愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。

任务卡
变大树
“宝宝,你想变成大树吗?”家长引导宝宝用肢体动作表现出直直的大树和弯弯的大树,用上肢表现出树杈。

也可以两人或多人合作,表现出大树的不同造型。

数鸟蛋
“丁丁发现一棵树上有一个小鸟窝,他特别地好奇,想要知道里面有没有鸟宝宝。

于是,他就去数鸟蛋了。


扫一扫二维码,一起跟着音乐做游戏吧。

大家有节奏地边唱儿歌,边拍手。

当唱到“一摸摸进小鸟窝”时,家长将手放在宝宝腋下,咯吱宝宝。

当唱到“数数有几个”时,家长伸出几根手指,请宝宝数一数。

鸟蛋有几个
家长问宝宝:“你想让鸟窝里有几个鸟蛋呢?”家长根据宝宝所说的数量,对儿歌的数词进行替换并数一数。

唠叨鹿妈
活动中,家长应给予宝宝足够的思考时间,去进行大树的形象塑造,如宝宝原有经验不足,可适当地对宝宝进行关于“树”的种类和形态的知识拓展。

鹿爸博士
如宝宝已经学会了唱儿歌,家长可以与宝宝互换角色,让宝宝充分体验游戏的乐趣。

中班打击乐优质课教案

中班打击乐优质课教案

中班打击乐优质课教案D小班团体律动游戏《拔萝卜》(视频+教案)小班团体律动游戏《萝卜大丰收》(视频+教案)中班团体律动游戏《鞋子小精灵》(视频+教案)中班团体律动游戏《小鞋子之舞》(视频+教案)大班团体律动游戏《砖头人之舞》(视频+教案)中班团体律动游戏《摇滚生日party》(视频+教案) 中班歌唱活动《我爱你》(视频+教案)小班团体律动游戏《快乐的萝卜园》(视频+教案)中班团体律动游戏《米格爷爷的铁匠铺》(视频+教案) 大班团体律动游戏《逗牛》(视频+教案)大班团体律动游戏《兔子快跑》(视频+教案)大班团体律动游戏《机器人展览会》(视频+教案)大班团体律动游戏《小水滴旅行记》(视频+教案)中班团体律动游戏《狗熊吃面包》(视频+教案)大班团体律动游戏《牙齿的故事》(视频+教案)大班团体律动游戏《破冰进行曲》(视频+教案)小班团体律动游戏《小猪爱睡觉》(视频+教案)大班团体律动游戏《米菲忙碌的早晨》(视频+教案) 大班团体律动游戏《城门城门几丈高》(视频+教案) 大班团体律动游戏《开火车的兔子》(视频+教案)大班团体律动游戏《企鹅历险记》(视频+教案)小班团体律动游戏《妈妈带兔兔》(视频+教案)中班团体律动游戏《米菲的早晨》(视频+教案)大班团体律动游戏《植物大战僵尸》(视频+教案)大班团体律动游戏《狗熊和蜂蜜》(视频+教案)大班团体律动游戏《狡猾的狐狸在哪里》(视频+教案) 中班团体律动游戏《小蝌蚪》(视频+教案)大班团体律动游戏《甩葱舞》(视频+教案)中班团体律动游戏《开火车》(视频+教案)大班团体律动游戏《钻山洞》(视频+教案)中班团体律动游戏《切西瓜》(视频+教案)大班团体律动游戏《小丑》(视频+教案)大班团体律动游戏《机器人》(视频+教案)大班团体律动游戏《传递魔力水》(视频+教案)大班团体律动游戏《巨人小精灵》(视频+教案)中班团体律动游戏《羊羊运动会》(视频+教案)小班团体律动游戏《不怕大野狼》(视频+教案)大班团体律动游戏《狡猾狐狸在哪里》(视频+教案) 小班团体律动游戏《兔妈妈抓兔宝宝》(视频+教案) 大班团体律动游戏《打开魔力门》(视频+教案)小班团体律动游戏《虎宝宝学走路》(视频+教案)大班音乐活动打击乐《餐具交响曲》(视频+教案)大班音乐活动《啄木鸟》(视频+教案)小班韵律音乐《小兔捉迷藏》(视频+教案)大班打击乐《雷神》(视频+教案)中班音乐活动歌唱《幸福的猪小弟》(视频+教案)小班音乐活动歌唱《我要亲亲你》(视频+教案)小班音乐活动歌唱《小老鼠打电话》(视频+教案)大班音乐活动歌唱《小鸟》(视频+教案)大班律动活动《农夫与狐狸》(视频+教案+配乐)大班韵律活动《快乐的毛毛虫》(视频+教案+配乐)大班欣赏活动《打地鼠》(视频+教案+配乐)小班歌唱游戏《藏起来》(视频+教案)小班歌唱《妈妈来抓兔宝宝》(视频+教案)大班韵律活动《木头人之舞》(视频+教案)大班音乐歌唱活动《对歌》(视频+教案)大班律动活动《青蛙历险记》(视频+教案+配乐)大班韵律活动《小松鼠和小松树》(视频+教案+配乐)大班歌唱活动《小蚂蚁搬西瓜》(视频+教案)大班韵律活动《倍儿爽》(视频+教案+配乐)中班欣赏活动《小丑与旋转木马》(视频+教案+配乐)大班歌唱活动《我不上你的当》(视频+教案)大班韵律活动《七十二变》(视频+教案+配乐)大班韵律活动《抢板凳》(视频+教案+配乐)大班歌唱活动《一只狼》(视频+教案)大班韵律活动《舞动的非洲》(视频+教案+配乐)大班歌唱活动《老虎鞋》(视频+教案+配乐)中班韵律活动《厨师和小老鼠》(视频+教案+配乐)大班韵律活动《倒霉兔》(视频+教案+配乐)大班歌唱活动《大家一起来》(视频+教案)大班韵律活动《三瓣花》(视频+教案+配乐)大班韵律活动《小兔子与大树》(视频+教案+配乐)大班歌唱游戏《鸡和蛋》(视频+教案)大班韵律活动《快乐小魔仙》(视频+教案+配乐)小班韵律活动《锤捶乐》(视频+教案)中班歌唱活动《洞口的小兔》(视频+教案)大班歌唱活动《小青蛙》(视频+教案)大班韵律活动《孙悟空和铁扇公主》(视频+教案+配乐)大班奏乐活动《年的故事》(视频+教案)大班韵律活动《花儿的舞蹈》(视频+教案+配乐)大班歌唱游戏《河边的小花》(视频+教案+课件)中班韵律活动《戴帽子的老爷爷》(视频+教案)大班韵律活动《贪玩的机器人》(视频+教案+配乐)大班歌唱活动《我好想》(视频+教案)大班韵律活动《快乐椅子舞》(视频+教案+配乐)大班韵律活动《真假美猴王》(视频+教案+配乐)中班歌唱活动《数鸟蛋》(视频+教案)中班黄梅戏《小兔乖乖》(视频+教案)大班韵律活动《超级大茶杯》(视频+教案+配乐)大班律动游戏《熊出没之工具在哪儿》(视频+教案+配乐)大班歌唱《黄鼠狼给鸡拜年》(视频+教案)大班歌唱活动《工作狂》(视频+教案+配乐)小班歌唱活动《小乌龟》(视频+教案)中班韵律《快乐五连拍》(视频+教案+配乐)大班歌唱活动《卖土豆》(视频+教案+配乐)大班歌唱活动《数一数》(视频+教案)大班歌唱活动《胆小鬼》(视频+教案)小班音乐:《藏起来》(视频)大班音乐:《吹泡泡》(视频)中班音乐:《去买菜》(视频)大班音乐:《快乐洗衣》(视频)大班歌唱:《有爱就有家》(视频)中班音乐:《欢迎歌》(视频)中班音乐《小鱼悠悠》(视频)大班音乐欣赏活动《打字机》(视频+教案+配乐)中班韵律活动《小鹿和狼》(视频+教案+配乐)中班歌唱《猪小弟变干净了》(视频+教案)【篇三:公开课教案中班音乐游戏】名称:蒙古族舞蹈《小马舞》活动目标:1、熟悉音乐旋律,有节奏地表现骑马、勒马、扬鞭等的动作。

幼儿园中班音乐教案——下蛋了

幼儿园中班音乐教案——下蛋了

幼儿园中班音乐教案——下蛋了一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教育活动教材第四章《动物音乐会》,主要详细内容为学习歌曲《下蛋了》。

通过歌曲学习,让幼儿了解不同动物的叫声和下蛋的特点,提高音乐欣赏能力和节奏感。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲,能够主动参与歌唱活动。

2. 培养幼儿对音乐节奏的感知和表现力。

3. 增进幼儿对动物生活习性的了解,提高幼儿对大自然的热爱。

三、教学难点与重点难点:歌曲中动物叫声和下蛋动作的模仿。

重点:掌握歌曲的节奏和旋律,了解不同动物的下蛋特点。

四、教具与学具准备教具:钢琴、音响、动物头饰、蛋模具。

学具:小鼓、沙锤、动物卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师头戴动物头饰,模仿动物行走和叫声,引导幼儿猜测是哪种动物。

通过互动,让幼儿了解各种动物的叫声和特点。

2. 歌曲学习(10分钟)(1)教师带领幼儿学习歌曲《下蛋了》,注意讲解歌曲中的节奏和旋律。

(2)教师示范歌曲,让幼儿跟随节奏摇摆身体,感受音乐的韵律。

(3)幼儿分组,每组选择一种动物,模仿动物叫声和下蛋动作。

3. 例题讲解(5分钟)教师选取歌曲中的一段,讲解节奏和音高,引导幼儿用小鼓和沙锤进行演奏。

4. 随堂练习(10分钟)(1)幼儿分组进行歌曲演唱,教师给予指导和鼓励。

(2)每组展示动物叫声和下蛋动作,其他幼儿猜猜是哪种动物。

教师邀请幼儿分享本节课的收获,对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名:《下蛋了》2. 动物叫声:鸡(咯咯咯)、鸭(嘎嘎嘎)、鹅(哦哦哦)3. 下蛋特点:鸡(圆)、鸭(长)、鹅(大)七、作业设计1. 作业题目:回家后,向家人演唱歌曲《下蛋了》,并模仿动物叫声和下蛋动作。

答案:略八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的实践情景引入,让幼儿积极参与到音乐活动中。

在教学过程中,注意培养幼儿的节奏感和音乐表现力,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

课后,教师应关注幼儿在家庭中的表现,鼓励家长参与幼儿的音乐学习,共同促进幼儿全面发展。

2024版中班音乐活动下蛋

2024版中班音乐活动下蛋

中班音乐活动下蛋目录•活动背景与目的•活动准备与安排•音乐活动内容展示•互动环节设置•活动总结与反思•延伸拓展与家园共育01活动背景与目的背景介绍音乐教育在幼儿园教育中的重要性01音乐教育是幼儿园教育的重要组成部分,对于培养幼儿的审美能力、创造力、表现力等方面具有积极作用。

中班幼儿音乐能力发展特点02中班幼儿已经具备了一定的音乐感受力和表现力,他们喜欢通过歌唱、舞蹈等方式来表达自己的情感和体验。

下蛋活动的由来和意义03下蛋活动是一种富有童趣和创意的音乐游戏,通过模拟母鸡下蛋的情境,让幼儿在游戏中感受音乐的节奏和韵律,同时培养幼儿的想象力和创造力。

1 2 3通过下蛋活动,让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力,从而激发他们对音乐的兴趣和爱好。

培养幼儿对音乐的兴趣和爱好通过下蛋活动中的音乐游戏和舞蹈表演,让幼儿更好地感受音乐的节奏和韵律,提高他们的音乐感受力和表现力。

提高幼儿的音乐感受力和表现力下蛋活动需要幼儿发挥自己的想象力和创造力来模拟母鸡下蛋的情境,这有助于培养幼儿的想象力和创造力。

培养幼儿的想象力和创造力活动目的幼儿能够积极参与下蛋活动,表现出浓厚的兴趣和热情。

幼儿在音乐游戏中能够感受音乐的节奏和韵律,表现出良好的音乐感受力和表现力。

幼儿能够发挥自己的想象力和创造力,模拟出富有童趣的母鸡下蛋情境。

通过下蛋活动,增进幼儿之间的交流和合作,促进班级氛围的和谐与融洽。

01020304预期效果02活动准备与安排音乐选材及理由选材《下蛋啰》这是一首富有节奏感、旋律欢快的儿童歌曲,容易引起中班幼儿的兴趣和共鸣。

理由通过这首歌曲,可以让幼儿感受到音乐的韵律美,同时在歌唱过程中了解动物的生活习性,达到寓教于乐的效果。

场地布置与器材准备场地布置选择一个宽敞、明亮、安全的室内或室外场地,方便幼儿进行音乐活动。

器材准备准备音响设备、歌曲伴奏、下蛋道具(如鸡蛋模型、鸡妈妈头饰等),以及适量的座椅或地垫供幼儿坐卧。

时间安排与流程设计时间安排活动时长约为30分钟,根据幼儿年龄和注意力特点进行合理安排。

中班音乐数鸟蛋教学反思

中班音乐数鸟蛋教学反思

中班音乐数鸟蛋教学反思《中班音乐“数鸟蛋”教学反思》一、关于教学目标的达成在中班音乐“数鸟蛋”的教学中,最初设定的教学目标是让孩子们感受音乐的节奏,学会演唱歌曲并且理解歌曲里数鸟蛋这个有趣的情境。

从实际教学来看,大部分孩子都能够跟着音乐的节奏进行简单的哼唱,这一点还是比较欣慰的。

可是呢,在理解歌曲情境这一块,感觉还是有些孩子似懂非懂。

比如说,有的孩子能唱出“一二三四五”数鸟蛋,但是问他为什么要数鸟蛋,他就有点懵了。

这就说明在情境导入和解释上,我还得再下功夫,要让孩子们更深入地理解歌曲背后的趣味故事。

二、教学过程中的趣味与互动在教学过程里,我设计了很多有趣的互动环节,像模仿小鸟孵蛋的动作啦,还有用小道具来表示鸟蛋。

孩子们对这些互动环节可感兴趣了,课堂气氛那叫一个活跃。

但是呢,也出现了一点小问题。

因为孩子们太兴奋了,到了该认真唱歌的时候,有点收不住。

我就想啊,以后再设计互动环节的时候,得提前想好怎么引导孩子们从兴奋的互动状态转换到安静的学习状态。

就像开车一样,不能光踩油门,还得知道啥时候踩刹车。

三、音乐元素的教学音乐嘛,节奏、旋律这些元素可重要了。

在教“数鸟蛋”这首歌的时候,我带着孩子们去感受节奏,通过拍手、跺脚这些简单的方式。

大部分孩子都能跟上节奏拍手,不过在跺脚表示强拍的时候,有些孩子就有点乱了阵脚。

这让我意识到,对于中班的孩子来说,可能区分强拍和弱拍还是有点难。

下次啊,我得想一些更简单、更有趣的办法,比如说用小鼓敲出强拍,让孩子们更直观地感受。

还有在旋律教学方面,孩子们跟着我唱的时候,有些音高不太准。

这也怪我,没有花足够的时间去让孩子们单独练习音高。

以后可得注意这个问题,要把音高练习融入到游戏或者有趣的活动中,这样孩子们学起来也不觉得枯燥。

四、对不同孩子的关注每个孩子都是独一无二的小花朵,在课堂上表现也不一样。

有几个比较活泼的孩子,那是积极参与每个环节,抢着回答问题,表演动作。

可还有一些比较内向的孩子呢,就默默地坐在那里。

中班音乐教案母鸡孵蛋中班歌唱活动母鸡孵蛋优秀

中班音乐教案母鸡孵蛋中班歌唱活动母鸡孵蛋优秀

教案:中班音乐《母鸡孵蛋》中班歌唱活动一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《母鸡孵蛋》。

2.理解歌曲内容,感受歌曲中的母鸡孵蛋的温馨画面。

3.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队协作精神。

二、教学重点1.歌曲的音准和节奏。

2.歌曲的情感表达。

三、教学难点1.歌曲中的衬词“咯咯咯”的演唱。

2.歌曲的高潮部分。

四、教学准备1.教学课件(含歌曲、图片)。

2.钢琴。

3.母鸡和鸡蛋的玩具。

五、教学过程(一)导入1.教师出示一只母鸡玩具,引导幼儿观察并说出母鸡的特点。

2.教师讲述母鸡孵蛋的故事,激发幼儿的兴趣。

(二)歌曲教学1.教师播放歌曲《母鸡孵蛋》,让幼儿初步感受歌曲的美妙。

2.教师逐句教唱歌曲,注意指导幼儿的音准和节奏。

3.教师引导幼儿理解歌曲内容,感受母鸡孵蛋的温馨画面。

4.教师重点教授歌曲中的衬词“咯咯咯”,让幼儿学会用自然的音调演唱。

5.教师组织幼儿集体演唱歌曲,注意纠正音准和节奏问题。

(三)歌曲表演1.教师将幼儿分成若干小组,每组代表一个母鸡孵蛋的场景。

2.教师带领幼儿进行歌曲表演,每组轮流演唱歌曲,其他组进行伴舞。

3.教师鼓励幼儿发挥创意,用动作表现母鸡孵蛋的过程。

(四)歌曲欣赏1.教师播放其他版本的《母鸡孵蛋》,让幼儿欣赏不同风格的音乐。

2.教师引导幼儿谈谈自己对歌曲的感受,分享欣赏心得。

1.教师组织幼儿谈谈本次歌唱活动的收获。

3.教师鼓励幼儿在日常生活中多关注音乐,提高音乐素养。

六、教学反思本次教学活动,幼儿在轻松愉快的氛围中学会了歌曲《母鸡孵蛋》,掌握了歌曲的音准、节奏和情感表达。

通过歌曲表演,幼儿的团队协作能力和创造力得到了锻炼。

在活动过程中,教师关注到了每个幼儿的学习情况,及时给予了指导和鼓励。

但活动中也存在不足,如部分幼儿在演唱衬词“咯咯咯”时音准掌握不够准确,需要在今后的教学中加强训练。

七、教学延伸1.组织幼儿开展“我最喜欢的动物”主题活动,让幼儿用歌曲的形式表达对动物的感情。

2.引导幼儿观察生活中的母鸡孵蛋现象,用绘画或手工制作的方式表现母鸡孵蛋的过程。

幼儿园教案中班音乐活动:下蛋

幼儿园教案中班音乐活动:下蛋

幼儿园教案中班音乐活动:下蛋教案:幼儿园中班音乐活动——下蛋一、教学内容本节课选用幼儿园中班音乐教材,活动主题为“下蛋”。

歌曲内容简单易懂,富有童趣,旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。

歌曲共两段,第一段描述小鸡下蛋的过程,第二段表现小鸡们欢快的场景。

二、教学目标1. 能让幼儿学会歌曲《下蛋》,并能用愉快的情绪演唱。

2. 培养幼儿的节奏感,使其能够跟随音乐做简单的动作。

3. 帮助幼儿理解歌曲中的角色,培养他们的想象力。

三、教学难点与重点重点:学会歌曲《下蛋》,并能用愉快的情绪演唱。

难点:歌曲中“哔哔剥剥”的节奏表现,以及动作的协调。

四、教具与学具准备1. 教具:教学录音机、音乐磁带、小鸡玩具、鸡蛋道具。

2. 学具:幼儿用书《下蛋》、小鸡手偶、鸡蛋手偶。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师出示小鸡玩具和鸡蛋道具,引导幼儿观察并讲述小鸡下蛋的过程。

然后,播放歌曲《下蛋》的录音,让幼儿初步感受音乐的氛围。

2. 歌曲学唱(5分钟)教师带领幼儿学习歌曲《下蛋》,先学唱第一段,再学唱第二段。

在学习过程中,教师注意指导幼儿掌握“哔哔剥剥”的节奏,并提醒幼儿用愉快的情绪演唱。

3. 动作练习(5分钟)教师根据歌曲内容,设计简单的动作,如模拟小鸡下蛋、小鸡啄米等,并带领幼儿一起做。

同时,让幼儿自由发挥,创作自己的动作,培养他们的想象力。

4. 随堂练习(5分钟)教师分成两个小组,让幼儿分组进行歌曲演唱和动作表演,以此检验他们对歌曲的掌握程度。

5. 课堂小结(3分钟)六、板书设计板书设计如下:下蛋哔哔剥剥愉快的情绪七、作业设计1. 作业题目:演唱歌曲《下蛋》给家长听,并讲述歌曲内容。

2. 答案:歌曲《下蛋》的演唱和内容描述。

八、课后反思及拓展延伸课后反思:本节课幼儿在愉快的氛围中学会了歌曲《下蛋》,并能用愉快的情绪演唱。

在动作练习环节,幼儿充分发挥想象力,创作了自己的动作。

整体教学效果良好,达到了预期目标。

中班音乐活动下蛋教案反思

中班音乐活动下蛋教案反思

中班音乐活动下蛋教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第四章《动物的歌声》,具体内容为“下蛋”主题活动。

通过学习,让幼儿了解和掌握下蛋这一有趣的音乐节奏,培养他们对音乐的感知和表现能力。

章节详细内容包括:动物下蛋的场景描绘、下蛋节奏的认识与练习、创意下蛋舞蹈编排。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地用拍手、跺脚等形式表现下蛋的节奏。

2. 培养幼儿的团队协作能力和创新能力,通过集体创作编排下蛋舞蹈。

3. 增强幼儿对音乐的感知力,激发他们对音乐活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点:下蛋节奏的掌握,以及创意舞蹈的编排。

教学重点:培养幼儿的音乐感知力,提高他们的节奏感和团队协作能力。

四、教具与学具准备教具:音响设备、动物图片、卡片、节奏乐器(如沙锤、小鼓等)。

学具:彩色纸张、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用动物图片,引导幼儿观察并模仿动物下蛋的动作,激发他们的兴趣。

2. 例题讲解(10分钟)讲解下蛋节奏,通过拍手、跺脚等形式进行示范,让幼儿跟随老师一起练习。

3. 随堂练习(10分钟)分组进行下蛋节奏练习,鼓励幼儿互相配合,共同完成任务。

4. 创意下蛋舞蹈编排(15分钟)以小组为单位,利用彩色纸张、画笔等学具,让幼儿自由发挥创意,编排下蛋舞蹈。

5. 展示与评价(10分钟)每组进行展示,老师和同学们共同评价,给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 下蛋节奏:通过卡片展示下蛋的节奏型,如“ | || ”。

2. 动物图片:展示各种动物下蛋的图片,增强幼儿的视觉体验。

七、作业设计1. 作业题目:回家后,与家人一起编排一个下蛋舞蹈,并用手机录制视频。

2. 答案:创意舞蹈,以视频形式提交。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过有趣的实践活动,让幼儿掌握了下蛋节奏,培养了他们的音乐感知力和团队协作能力。

在课后,教师应关注幼儿的作业完成情况,及时给予反馈和鼓励。

同时,可引导幼儿关注其他动物的生活习性,发现生活中的音乐元素,将音乐教育与自然科学等学科相结合,丰富幼儿的学习体验。

【中班音乐教案】幼儿园中班歌唱活动教案:母鸡孵蛋

【中班音乐教案】幼儿园中班歌唱活动教案:母鸡孵蛋

【中班音乐教案】幼儿园中班歌唱活动教案:母鸡孵蛋设计意图:喜欢音乐是幼儿的天性,幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。

通过师幼互动,以及以鼓励、赏识的方法来调到幼儿的积极性、主动性和创造性,使幼儿愉快地投入到整个活动中。

本次歌唱活动来源于奥尔夫音乐活动《母鸡孵蛋》,我从幼儿的生活经验、体验出发,运用原歌曲的旋律,为三个鸡蛋设定了鲜明生动的音乐形象,产生了歌曲中的棒棒鸡、打嗝鸡和害羞鸡。

让幼儿在趣味的游戏中学习歌曲,感受体验有趣的小鸡形象。

活动目标:1、学唱歌曲,感受鸡蛋数量的变化。

2、在情境中体会相同节奏的小鸡鸣叫,能够用相同力度、声音整体表现三种相同的角色形象。

3、尝试用乐器表现对乐曲的理解,感受音乐活动的乐趣。

活动准备工作:音乐,三种不同形象小鸡的图片、节奏图谱、铃鼓。

活动过程:一、情景导入师:母鸡妈妈要孵蛋了,我们一起学一学好不好?(师幼模仿母鸡孵蛋进场)二、感受并学唱不同小鸡的叫声1、观察三个蛋师:小朋友,刚刚你们听到母鸡妈妈孵了几只鸡蛋啊?师:那母鸡妈妈取食了三个怎样的蛋呢?使我们一起来一边听到一边看。

(播出音乐)师:小朋友,这三个蛋存有什么不一样呢?师:母鸡妈妈今天孵了三个蛋,这个是大的,小的,最小的,那小朋友们猜一猜,这个大的蛋里面会孵出一只怎样的小鸡呢?2、恳请出来三只小鸡,并分段学唱歌曲(1)恳请出来第一只小鸡(棒棒鸡)师:哦~,那赶紧使我们来看一看吧。

(大家不好,我就是棒棒鸡)师:这就是谁啊?(幼:棒棒鸡)师:我们一起和棒棒鸡哈哈大笑吧(魏:棒棒鸡,你好)①播出第一段音乐,幼儿体会强有力的声音师:棒棒鸡短的大大的、胖胖的,它就是一只超级厉害的小鸡,使我们一起来倾听他的声音吧。

(播出音乐)师:棒棒鸡的声音怎么样啊?(幼:非常大)②出具图谱师:恩~你局外真认真,棒棒鸡的声音非常大很嘹亮,我啊把棒棒鸡的声音图画了下来,我们一起来看看吧。

(播出音乐)师:棒棒鸡的声音为什么这么嘹亮呢?(幼:他讨厌喝很多东西)师:哦,那棒棒鸡最喜欢喝什么啊?师:棒棒鸡喜欢吃米粒,他还喜欢吃虫子,所以他今天要吃好多的东西,他就变得怎么样啦,大大的,胖胖的,声音也变成了大大的、响亮的,小朋友,你们想不想变成棒棒鸡啊?③学棒棒鸡唱歌师:那就要我们一起去找些美味的吧(播出音乐)这里存有小虫子、、、这里除了大米诶。

中班音乐活动:高邮民歌《数鸭蛋》.doc

中班音乐活动:高邮民歌《数鸭蛋》.doc

中班音乐活动:高邮民歌《数鸭蛋》设计意图:2011年我园申报了江苏省“十二五”教研课题《优秀民俗文化在幼儿园教育中的传承教育的研究》。

民俗文化博大精深,在选择课程时,我们觉得适合孩子并能促进孩子发展的课程才是最好的幼儿园教学内容。

通过学习,我们了解到“优秀民俗文化”包括“社会文化、精神文化、物质文化”,因此,我园的课题从“节日、艺术、饮食、游戏”这四大类入手开展教学研究。

《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域中“社会适应”教育建议指出:“运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

”本节教学活动就是在《指南》精神和课题研究过程中生成的园本课程。

《数鸭蛋》是一支优美、欢快的高邮民歌,它表达了人们对家乡高邮的赞美和热爱之情。

歌曲简单短小,易于理解,歌词押韵,琅琅上口。

歌词里有孩子喜欢的拟声词,有鸭子的叫声“呱、呱”,还有唤鸭声“咦啧啧来”,这些都是民歌衬词,是民歌的精华。

因而,这首民歌很适合幼儿园中班孩子们去听、赏、唱。

活动目标:1.欣赏高邮民歌《数鸭蛋》,激发幼儿热爱高邮的情感。

2.尝试用高邮方言演唱歌曲,感受高邮方言的魅力。

3.通过律动活动,感受高邮民歌欢快的情绪。

活动准备:高邮民歌《数鸭蛋》的音乐、歌曲图谱、教学视频。

活动过程:一、谈话导入并初步了解高邮民歌的来历师:小朋友,你们知道自己是什么地方的人吗?幼:高邮人。

师:你们知道高邮都有哪些特产吗?……师:对了,我们高邮有好多的特产,今天,我也带来一件高邮特产,你们想知道是什么吗?好,我们一起来数1、2、3把它请出来(双黄鸭蛋)。

师:对,是双黄鸭蛋,那双黄鸭蛋用高邮话怎么说呢?师:听我来说说看,大家一起说一说。

师:高邮话好不好玩?今天,我带来了一首好玩又好听的歌,它是我们高邮人在劳动的过程中编出来的,用高邮方言演唱的高邮民歌,这首高邮民歌的名字就叫《数鸭蛋》,让我们一起来听一听。

二、欣赏高邮民歌《数鸭蛋》,激发幼儿热爱高邮的情感1.欣赏高邮民歌《数鸭蛋》,师幼交流(第一遍)师:听了这首高邮民歌,你心里有什么感觉?我们高邮人民一边劳动一边唱着这首高邮民歌,感觉特别快乐。

幼儿园:中班歌唱游戏《数鸟蛋》教学设计

幼儿园:中班歌唱游戏《数鸟蛋》教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
中班歌唱游戏《数鸟蛋》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Mid-range singing game "Counting Bird Eggs"
教师:风老师
风顺第二幼儿园
编订:FoonShion教育
中班歌唱游戏《数鸟蛋》
活动目标:
1、在游戏的不断变化中,自然而然的学唱歌曲
2、通过“摸鸟窝”和“找朋友”的游戏,感知歌曲的诙谐有趣
3、体验共同游戏的快乐
活动准备:
经验准备:有过“找到一个新朋友’的游戏经验
物质准备:>分段音乐
活动过程:
一、谈话导入
师:‘你们见过鸟窝吗?在哪里见过?我会用身体做鸟窝,请你们看一看。


二、教师边唱边玩“摸鸟窝”游戏,引导幼儿感知歌曲
师:我们身体还有哪里可以做鸟窝?
1、请幼儿找身体上的“鸟窝”,跟音乐玩“摸鸟窝”游戏
2、双人合作玩“摸鸟窝”游戏
三、感知学习数鸟蛋的节奏
师:鸟窝里到底有几个鸟蛋呢?请你猜一猜。

1、幼儿猜鸟蛋个数
2、完整欣赏歌曲第一段
师:有几个鸟蛋?我在数鸟蛋的时候做了什么动作?
3、引导幼儿练习数4个鸟蛋的节奏
4、完整欣赏歌曲第二段
师:这里有几个鸟蛋?节奏是什么样的?
5、再次倾听数六个鸟蛋的节奏并练习
四、引导幼儿边唱歌边完整游戏
五、游戏“找朋友”,表现歌曲。

FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。

第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会(完整版)

第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会(完整版)
第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会(视频、配乐、教案)
第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会(2014.11 中国南京)
2014年11月3~7日,中国学前教育研究会幼儿园课程与教学专业委员会,将在江苏首府南京举行第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会。会前,即11月3-4日将衔接第四届《幼儿园创意戏剧游戏课程研究》交流研讨大会。
配乐
82大班歌唱《我好想》
南京市第一幼儿园 李淑花
28"29
83《谢谢如此简单-从“披斗篷的小孩”活动看幼师成长》
江苏省第二师范学院 谈亦文
40"00
84《空间开发-引领幼儿主动参与音乐活动》
空军直属机关蓝天幼儿园
35"00
85大班韵律《贪玩的机器人》
安徽省合肥市宿州路幼儿园 程娟
28"51
配乐
86中班韵律《戴帽子的爷爷》
41"42
开幕式上午四 许卓娅讲座+现场教学表演+文艺汇演
许卓娅
47"33
开幕式下午一 工作坊 课程讲座+实例+表演
谈亦文吴巍莹
41"49
PPT配乐教案
开幕式下午二 工作坊 课程讲座+实例+表演
谈亦文吴巍莹
42"04
开幕式下午三 许卓娅讲座+表演活动
许卓娅
42"02
开幕式下午四 许卓娅讲座+表演活动+闭幕式
95大班歌唱《鸡与蛋》
宁波市宝韵音乐幼儿园 冯婷婷
29"44
96大班韵律《小兔和大树》
山东省威海艺术学校 孙双双
29"21
97《打击乐游戏化教学新思考》

中班歌唱活动母鸡孵蛋教案

中班歌唱活动母鸡孵蛋教案

一、活动名称:中班歌唱活动——母鸡孵蛋教案二、活动目标:1. 帮助幼儿熟悉歌曲《母鸡孵蛋》,培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 通过歌曲学习,让幼儿了解母鸡孵蛋的过程,增长幼儿的自然科学知识。

3. 培养幼儿的集体合作意识,提高幼儿的参与表演欲望。

三、活动准备:1. 教学材料:歌曲《母鸡孵蛋》音频文件、图片、玩具鸡、蛋等。

2. 教学环境:安静、舒适的音乐教室,音响设备齐全。

四、活动过程:1. 导入:教师播放歌曲《母鸡孵蛋》,让幼儿初步感受歌曲的韵律和内容。

2. 教学歌词:教师带领幼儿学习歌曲《母鸡孵蛋》,讲解歌词中的母鸡孵蛋过程,引导幼儿理解歌曲意义。

3. 歌曲练习:教师指导幼儿学唱歌曲,注意音准和节奏,鼓励幼儿大胆表现自己。

4. 情景表演:教师组织幼儿进行情景表演,扮演母鸡、小鸡等角色,体验歌曲中的情感。

5. 总结:教师引导幼儿谈谈对歌曲《母鸡孵蛋》的理解和感受,总结活动收获。

五、活动延伸:1. 家园共育:教师鼓励幼儿回家后与家长一起进行歌曲表演,增进亲子关系。

2. 环境创设:教师利用歌曲《母鸡孵蛋》为主题,开展环境创设活动,让幼儿在环境中感受音乐的魅力。

3. 音乐游戏:教师设计以母鸡孵蛋为主题的音乐游戏,让幼儿在游戏中进一步熟悉歌曲,提高音乐素养。

六、教学重点与难点:1. 教学重点:让幼儿学会歌曲《母鸡孵蛋》,理解歌曲意义,能够参与情景表演。

2. 教学难点:帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏,培养幼儿的音乐表现力。

七、教学方法:1. 情境教学法:通过设置母鸡孵蛋的情境,让幼儿身临其境,提高学习兴趣。

2. 互动教学法:教师与幼儿互动,引导幼儿积极参与歌曲学习和表演。

3. 游戏教学法:运用音乐游戏,让幼儿在游戏中掌握歌曲,提高音乐素养。

八、教学内容:1. 歌曲学唱:教师带领幼儿学习歌曲《母鸡孵蛋》,注意音准、节奏和情感表达。

2. 情景表演:教师组织幼儿进行情景表演,扮演母鸡、小鸡等角色,体验歌曲情感。

3. 音乐游戏:教师设计相关音乐游戏,让幼儿在游戏中熟悉歌曲,提高音乐素养。

幼儿园中班歌唱教案:母鸡孵蛋(2篇)

幼儿园中班歌唱教案:母鸡孵蛋(2篇)

幼儿园中班歌唱教案:母鸡孵蛋【活动目标】1、学唱歌曲,能用不同的音色和速度表现棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡的声音特点。

2、感受第二段音乐的节奏特点,能够在小结末拍用打嗝表现节奏中的休止符。

3、体会声音和情绪的关系,在歌唱中感受自信、滑稽、和害羞的多种情绪。

【活动准备】音乐,四种不同形象的小鸡图片、笔、铃鼓、丝巾。

【活动过程】一、开始部分:《母鸡孵蛋》音乐律动,熟悉音乐旋律。

1、”今天我们到母鸡家去做客。

母鸡妈妈要孵蛋了。

”教师带领幼儿边做动作边唱歌边进场。

2、教师用彩蛋示范歌曲,幼儿学唱歌曲,并动作表现教师边唱歌,边逐一出示三个彩蛋。

”母鸡妈妈今天孵了几个蛋?(3个)我们看看母鸡妈妈孵的蛋有什么不一样的?”(大中小)”蛋里面会藏着什么呢?(小鸡)二、基本部分:熟悉歌曲旋律,学唱歌曲。

用不同音色表现不同的小鸡。

”母鸡妈妈生了三个不一样的蛋,里面有小鸡,我们请小鸡出来吧。

”1、棒棒的小鸡——能用洪亮、有力的声音表现自信。

”首先出来的是第一小鸡,我们看看它长的怎么样?”幼儿回答,教师小结(它长的椭圆形有点棒棒的,它叫棒棒鸡)”我们跟它打个招呼(棒棒鸡你好)”“我们听听看它的声音是什么样的?”教师跟音乐唱第一段再提问(很响亮)教师领幼儿跟音乐边唱第一段边画示意图。

”你们看到棒棒鸡的声音了吗?它是什么样子的?(大圆圈:声音粗粗的,大大的)教师边指示意图边教幼儿唱棒棒鸡”叽叽叽叽”的声音。

幼儿模仿棒棒的动作,并跟音乐学习唱第一段一遍。

2、打嗝的小鸡——能够在小结末拍用打嗝表现节奏中的休止符。

”棒棒鸡真能干,吃了那么多东西。

这只小鸡我们也请它出来吧。

”教师模仿第二只鸡”叽叽叽呃,叽叽叽呃。

它怎么啦?它发出了什么不一样的声音?”出示打嗝鸡图,”这只小鸡看棒棒鸡这么棒,它说我也想多吃点东西,结果它吃的太饱,呃打嗝了。

你吃饱了会打嗝吗?教师示范,教幼儿发出呃的音。

”我们听听看打嗝鸡的声音。

”教师跟音乐示范第二段,边唱边画示意图,”你们看到打嗝鸡啦?它是叽叽叽叫了几声打嗝的?”教师边指示意图边唱,教幼儿学唱叽叽叽呃,叫三声第四声打嗝。

小班数鸟蛋活动反思

小班数鸟蛋活动反思

小班数鸟蛋活动反思好嘞,以下是为您生成的内容:哎呀,这次的小班数鸟蛋活动可真是让我有好多话想说!一开始,我觉得这个活动应该会挺简单好玩的,不就是带着小朋友们数数鸟蛋嘛。

可真开始的时候,我才发现,事情可没我想的那么容易。

小朋友们那叫一个兴奋啊,一个个像小猴子似的蹦蹦跳跳,根本安静不下来。

我在那喊:“小朋友们,咱们要安静,认真数鸟蛋哦!” 他们可能压根没听见,还是自顾自地闹。

我心里就想,这可咋办呀?然后我试着用一些小奖励来吸引他们的注意力,比如说谁数得认真就给谁一个小贴纸。

嘿,这招还真有点用,他们稍微安静了那么一点点。

数鸟蛋的时候,那场面可有趣了。

有的小朋友数着数着就忘了,开始玩起鸟蛋来,我着急地说:“宝贝儿,咱是来数鸟蛋,不是玩鸟蛋的呀!” 也许是他们太小,注意力太难集中了。

还有个小朋友特别逗,他非说鸟蛋是巧克力做的,能吃。

我哭笑不得,告诉他这可不能吃。

我觉得吧,这次活动虽然有点乱糟糟的,但也让我看到了小朋友们天真可爱的一面。

他们的想象力简直超乎我的想象,什么奇怪的想法都有。

不过,我也反思了一下,可能是我准备得不够充分。

比如,我应该多准备一些有趣的道具,或者把活动设计得更有吸引力。

下次再搞这样的活动,我得先好好想想怎么才能让小朋友们乖乖听话,认真参与。

也许可以先给他们讲讲关于鸟蛋的小故事,让他们对鸟蛋更感兴趣。

说真的,带小班小朋友做活动可真是个挑战,就像打一场艰难的仗。

但看到他们那天真无邪的笑容,我又觉得一切都值了。

你们说,是不是这样?难道带小朋友活动就没有更好的办法了吗?我不信!我一定要找到更棒的方式,让他们既能玩得开心,又能学到东西。

这次活动虽然有点小混乱,但也是一次宝贵的经验,我相信下次一定会更好!。

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第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会
中班歌唱活动:数鸟蛋
设计、执教教师:安徽省淮南市直机关幼儿园李彩
指导教师:王黎
游戏玩法:
l、师幼围坐成圆,教师跟音乐边唱边有节奏的轻拍身体,找到身体部位做“鸟窝”。

2、两人合作面对面在对方身上“摸鸟窝”,在念白处两人跟节奏
3、两个朋友站立面对面,在歌曲间奏处同时往自己的前方走,找到下一个和自己面对面的新朋友,循环游戏。

活动目标:
1、在单人、双人和集体玩“摸乌窝”游戏的过程中,逐步学习演唱歌曲《数鸟蛋》。

2、感知歌曲的时候能够注意倾听、并根据自己已有的经验积极参与创作(身体部位做鸟窝)
3、喜欢和同伴游戏,体验共同游戏的快乐。

活动准备:
经验准备:有过“找到一个新朋友’的游戏经验
物质准备:《数鸟蛋》分段音乐,圆形座位摆放
活动过程:
1、谈话导入
教师:你们见过鸟窝吗?你见过的鸟窝搭在哪里?
2、教师边唱边玩“摸鸟窝”游戏,引导幼儿感知歌曲前半段。

教师:我身体的哪里变成鸟窝了?我们身体还有哪里可以做鸟窝?l)选取幼儿想法找身体上的“鸟窝”,跟音乐玩“摸鸟窝”游戏(2遍)
2)双人合作玩“摸鸟窝”游戏(2遍)
3、感知学习歌曲的后半段一一“数鸟蛋”的不同节奏
1)幼儿猜鸟蛋个数
教师:鸟窝里到底有几个鸟蛋呢?请你猜一猜。

2)完整倾听歌曲第一段、第二段,引导幼儿跟唱并正确拍出4个和6个鸟蛋的节奏
3)尝试表现歌曲,从单人到双人游戏
4、集体游戏,表现歌血
1)回忆“找朋友”的游戏
2)交代游戏规则,边唱歌边玩游戏。

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