如何读《不可思议的旅程》这样的无字书

精心整理

各位读者们，大家好！今天要给大家分享的是一本无字书《不可思议的旅程》。

相信群里面很多家长都看到或听说过这本书啦，我先为没看过书的家长简要介绍下故事情节：

小女孩意外得到了一支神奇的红色画笔，用这支笔画出的任何东西都可以变成 本童

虽然我会把书中的图片截图给大家看，但还是希望手头有书的家长可以打开书跟我同步阅读，不仅可以观察到更多的细节，也更容易体味同孩子读书时的感受。

首先，是讲读之前的准备。无字书不同于一般的故事书，因为没有大段的文字叙述这个故事，没有很多脚本供家长演绎，看图就格外重要。

因此，不论是给一个孩子讲无字书，还是给一堆孩子讲，都应该保持我们——

也就是讲故事的人，和孩子在同一水平线上。

让孩子靠近这本书，让他们感觉自己可以投入其中，在你的引导下发现这个故事。

姿势和位置准备好了，可以开始讲故事了。

相信在群里面的各位家长，都有着一定的给孩子讲故事的经验。那么，我想先

索，他们会非常有成就感！

封面看完了，像《不可思议的旅程》这样精心设计的无字书，正文之外，不仅封面隐藏这小秘密，壳面、封底甚至环衬也不例外。看一看，甚至摸一摸，这又是什么线索呢？

这是《不可思议的旅程》壳面

封底图片

还有非常漂亮的环衬（可能要拿到书才能看清楚）

把这些看似和故事“无关”的内容看完了，不可思议的旅程正式开始了。

整个背景都是灰暗的色调，只有一辆红色的滑板车，和在封底出现的蓝色灯笼。可以看出，这个骑着滑板车的小女孩就是我们的主人公。

啊。

小女孩只好难过地回到自己的屋子里。

那只本来在睡觉的猫突然站起来走开了，它原来的位置出现了一支红色画笔。

我们可以故作惊讶地说：这不就是封面上小女孩手里的那支红色画笔吗？

小女孩会用画笔做什么呢？

她在墙上画了一扇门，这扇门通往一个唯美的魔法世界。

那是一个闪烁着萤火虫的光的灯笼森林。蓝色的灯笼，也在之前有所暗示了。

女孩走进这座森林，到了一个小小的码头。

你可以问孩子，小女孩（或者是她的名字）接下来要怎么做呢？

小女孩画了一条小船。

没错，就是封面上出现的那条小船。

慢看。

小女孩进入了城堡，穿着绿色制服军官在向她挥手致意。

如果孩子还比较小，可能家长需要特别强调一下军官穿的是绿颜色的衣服。可以通过提问题的方式。有助于孩子理解后面情节中出现的灰色士兵。

这里我要放大一个细节：

友善的官兵在向我们的主人公喊着什么样的话呢？

我们可以和孩子一起大声说出来~

于此同时，行船到了尽头。

我们的主人公是不是又要动用她的红色画笔了？没错。

这次她要画什么呢？

一个圆。

的士兵身着灰色制服，不是一队人马。

红色的热气球降落在了大型的飞行机器上，而灰色的士兵也终于抓到了紫色的鸟，把它关到笼子里。

下面两个场景是这张图局部的放大。这样的设置不仅让情节连贯地推进，还可以培养孩子的空间意识。

小女孩准备去营救紫色的鸟。她悄悄的爬上士兵把守的高台……

她抢走了笼子，放走了紫色的鸟！

小女孩真是太勇敢了！

但那些灰色的士兵很生气，抓住了她，扔掉了她的红色画笔，把她关到了悬挂在半空中的笼子里。

空。

这个场景是不是似曾相识？

没错，跟第一个跨页是一个一模一样的场景！

翻回去看看，引导孩子仔细找找哪里不同，这是作者一个非常巧妙的暗示。发现了这一点，我想各位家长和孩子都会在惊喜过后，有所思考。

紫色鸟不仅为小女孩捡回了画笔，还为第一幕中两个孤单的孩子找到了伙伴，

真是一个好大好大的礼物啊！有了红色、紫色两支画笔，可以画出什么来呢？

这是故事的最后一幕。小女孩和紫色鸟带给她的新朋友一起，骑上自行车，出发驶向前方。

讲故事的部分暂且告一段落。大家熟悉了情节后，我想让大家从整体的角度远观这本无字书。

提问，但是问题可能就需要更针对这个故事的逻辑，因为我们要确保，讲故事的时候，孩子是可以理解的。

一切铺垫好了，到了情节最紧张的时刻。这时候我们应该让故事非常流畅的展开，提醒孩子注意关键要素，但是不宜过多地展开提问。就如同我们看电影、看小说，到了最揪心的时刻，肯定不希望别人打断。你和孩子这时候都应该全情投入进

来。

到了故事即将落幕的时候，可以舒缓节奏，给孩子回味的空间，不要翻页过快，可以允许自己和孩子交流提问，还可以调整自己的视线，看看整体，再看看细节。

对于整本书，作者给了我们一个重要的忠告：

“一定要放慢步伐。没有剧本可以念，很容易就会翻页太快。注意，千万不能

就是：

让孩子觉得，你不是把故事灌输给他，而是和他一起在发现这个故事。

一位家长写信感谢艾伦·贝克尔，因为《不可思议的旅程》帮助她的孩子学会读书。她的孩子曾经害怕阅读，无字书的形式为他开启了通往阅读之路的大门。

艾伦·贝克尔表示：“我小时候也不擅长阅读，曾经觉得词语同它们内部意义的联系很抽象，但是我会一直盯着图画书看上好几个小时。现在我已经可以欣赏语

言的魅力了，因为当阅读成为一种自然的状态，一切都不再困难。”

让阅读成为一种自然的状态，这也是刚刚我展示那张内文全图的另一个目的，也是我为今天群分享确立的主题：“像看大片一样看绘本。”

我们的教育理念一向都是，不希望孩子接触太多、沉醉于动态的影像，例如电视、手机游戏等等。而把他们的目光拉回来，办法就是要让书籍更精彩。

一部大片如果全部是宏伟华丽的场景和激烈的场面，一定会让人有点审美疲劳。而《不可思议的旅程》又是怎么平衡这一点呢？还是举刚刚那个例子。