04 教学课件——设置文档格式
设置文档格式课堂教学设计
课堂教学设十齐市职业教育中心学校计算机组：张铁刚课堂教学设计设置文档格式指导思想与理论依据新课程改革已经进入了一个新的发展阶段， 课程理念也发生了重大的变化，具体表现在:把握时代的特征，注重学生的成长，构建生活化的教学， 强调开放性和实践性，促进发展性 评价。
在整个教学过程中，我倡导“学生为学习主体本，教师适当引导，面向生活，理论支 撑实践一切为了成长。
”本课选自《第5章第2节文档格式设置》，通过之前的学习，学 生对word2007 的操作界面有所了解，掌握了如何启动退出word2007,如何在word2007中新建、保存、关闭文档。
本节内容主要采用任务驱动的方法，综合设计了几个任务，这几 个任务由浅入深，让学生带着任务去探究文档格式设置的方法，培养学生的创造力和想象力。
考虑到学生的发挥空间很大，课堂时间有限，事先给予学生一个任务完成的一个基本评价标 准，学生可以在完成这个基本标准的基础上自由发挥。
教学背景分析【学生情况分析】【知识起点】word2007 的操作界面有所了解，掌握了如何启动退出word2007,如何在 word2007中新建、保存、关闭文档。
【心理特点】热情、活跃，有一定的课堂参与度和积极性。
【学习难度】对文档格式设置一定的关注和理解，但由于缺乏系统和理性的思考，在认识上存在一定的 偏颇。
【教学方式】【教法】讲授法、演示法、讨论法 【学法】自主探究法、合作学习法教学手段课程名称 学科 计算机授课班级 10高职五 计划课时设计者张铁刚组别计算机组通过之前的学习，学生对教学手段前期教学状况、问题、对策学生对本课学习很认真，但练习较少，学生的操作不是很熟练，在课堂上应给更 多的时间练习。
知识与技能1. 掌握文本的格式设置（字体、字形、字号、颜色、效果等字符格式设 置，缩放、位置、间距等字符间距设置）；2 .掌握段落的格式设置（对齐方式、行距、段落缩进、段前、段后间距）;3 .掌握文本与段落的选取方法。
WORD的文档格式编排.ppt
① 插入图片
三种途径插入图片： i) 插入剪贴画； ii) 插入图形文件； iii) 插入来自扫描仪或数字照相机的照片；
无论采用那种方法插入的图片，都可以 用图片工具栏进行编辑。
i) 插入剪贴画 操作路径：插入→图片→剪贴画 操作完成后，出现“插入剪贴画”对话框。通过选择图片 类型等操作，完成剪贴画的插入。例如：
④ 图文框和文本框
建立文本框可采用两种方法 : ★ 插入空文本框 ★ 把现有的内容纳入文本框
段落格式对话框中的 “缩进和间距”选项卡 如图所示，大多数的段 落操作都在这里进行。 “换行和分页”及“中 文版式”选项卡建议保 持默认值，不要进行修 改
返回
⑶ 设置边框和底纹
方法一：用工具栏添加边框和底纹
① 单击格式工具栏中的“字符边框”按钮，则所选文本被添
加上单线边框；单击其它位置以取消文本的反白显示，即可 看到添加了边框的文本效果。这种方法简单，但只能添加单
第二讲 WORD的文档格式编排 和图形处理
⒈ 教学目的与要求 ⒉ 教学重点与难点 ⒊ 教学方法与手段 ⒋ 内容提要 ⒌ 作业布置
⒈ 教学目的与要求
通过本次课的教学，使学生 掌握文档格式编排的方法，掌握 美化文档、修饰文档的技巧；掌 握文档中对图片的处理方法与使 用技巧。
⒉ 教学重点与难点
教学重点： 文档的编排方法与图形的处
“插入剪贴画”对话框
选择图片及出现的菜单
返回
ii) 插入图形文件
操作路径：插入→图片→来自文件 操作完成后，出现“插入图片”对话框。通过选择查 找范围、图片等操作，完成图形文件的插入。例如：
返回
图片插入到文档中后，编排效果要我们费心思
去做。具体操作是通过调出图片工具栏，使用各种 工具去修饰、去处理。通常情况下，选定图片后， 图片工具栏就自然出现；如果没有出现，可通过操 作“视图→工具栏→图片”调出。下面以刚才插入 的图片为例，用图片工具栏对图片进行处理。
【全版】设置文档格式推荐PPT
在Word 2007中，设置文档格式是使用Word办 公的重要内容之一，一份完美的文档除了要具有较 好的内容之外，还需要与之相匹配的文档格式。若 要使Word文档的内容更加引人注目，用户不仅可 以设置其字体格式和段落格式，还可以为文档添加 项目符号和编号，或者应用样式，从而使文档重点 突出、具有明显的层次结构。
• 段落对齐方式是指段落内容在文档左右边界之 通过对段落格式的设置，可以使文档看起来更加条理清晰、结构分明、版面整洁。
另外，当不再需要某一样式时，还可以将其从样式库中删除。
间的横向排列方式。Word 2007为用户提供了左对 使用样式可以减少许多重复操作，从而可以帮助用户在较短时间内编排出高质量的文档。
12
3.3.1 使用项目符号
•
项目符号是指放在文本之前以添加强调效果的点或
其他符号，即在各项目前所标注的符号。若要在文档中
Word 2007为用户提供了左对齐、居中、右对齐、两端对齐和分散对齐五种对齐方式。
齐、居中、右对齐、两端对齐和分散对齐五种对齐 在Word 2007中，系统为用户提供了许多符合中国人版式特点的功能，如纵横混排、双行合一和合并字符等。
用户可以根据自己的需要对字符格式、缩放和字符间距、以及边框和底纹效果进行设置。
利用这些功能，用户便可以使创建出的Word文档具有更加丰富的版面。
母、数字、标点以及特殊符号等，是文档格式化的 当Word中的已有样式不能满足自己的需要时，用户可以对其进行修改，从而使其满足自己的需求。
另外，当不再需要某一样式时，还可以将其从样式库中删除。
最小单位。若要对字符的基本格式进行设置，可以 所谓段落格式，是指以段落（两个回车符之间的文本内容）为单位的格式设置，包括对齐方式、段落缩减效果、行距和段落间距等内
设置文档格式
方正县综合高级中学 姜宏宇
2010年11月14日
欣赏
一、设置字符格式
定义： 字符格式就是设置字符的字号、 字形、字体、字符间距和文字效 果。
（一）常规格式
使用对话框进行设置 单击［格式］菜单中的［字体］命令， 打开［字体］对话框。
（一）常规格式Βιβλιοθήκη 使用［格式］工具栏进行设置
（二）设置字符间距
（一）设置段落对齐方式
单击［常用］工具栏上的对齐方式按钮。
（一）设置段落对齐方式
单击菜单中的［格式］——［段落］命 令，打开［段落］对话框，在［缩进和 间距］选项卡中的［对齐方式］文本框 中选择相应的对齐方式，然后单击［确 定］按钮。
（二）设置段落间距
打开［段落］对话框，在［缩进和间距］选项 卡中的［间距］栏中的［段前］、［段后］和 ［行距］文本框中进行相应设置。
打开［字体］对话框，在［字符间距］ 选项卡中设置。
（三）设置动态效果
打开［字体］对话框，在［文字效果］ 选项卡中设置。
二、设置段落格式
段落格式包括段落对齐、段落间距和段落缩进。 段落对齐：指选取段落中的文字在水平方向排 版时排列文字的顺序。有五种对齐方式，分别 为：两端对齐、左对齐、右对齐和分散对齐。 段落间距：包括段间距和行间距。段间距是指 两个相邻的段落之间的距离；行间距指行与行 之间的距离。 段落缩进：指正文与页边距之间的距离，包括 四种缩进属性：左缩进、右缩进、首行缩进和 悬挂缩进。
单击［常用］工具栏上的［行距］按钮。
（三）设置段落缩进
使用对话框进行设置 打开［段落］对话框，在［缩进和间距］选项卡中 的［缩进］栏的左、右文本框及特殊格式文本框中 设置。
使用鼠标拖动标尺上的缩进按钮进行设置
文档格式设置
教案首页(2)Il 4曰大写手母Ql) 全郑大写亍：田(A)Ott<QP_ ，殂起他0寸，心里曖暧的，有一份类好，肖一份憨动・_速匚种Tru∙T∏>∙宁休.网B 挺用于屏葬和打印机字体 中冷休a)τ≡s 色⑴：字形⑴：M≡字号0五号■餃号(•」包动 G r l I㈤卜］设柚认值Q) x÷¾≡a) TJ⅝⅛ 1 L 取満效黑EN≡QP r JSWml) 鬥上标a) 下Q)3.2.2 设置字号Word 2010 有两种字号表示方法：、中文标准，以“号”为单位、西方标准，以“磅”为单位开始”选项卡“字体”中的“字号”选择需要设置的字号，2方法1：如图（4）所示方法2：选中设置字号的文本中，打开“字号”对话框项卡下“字号”列表框选择设置字符的字号，如图（方法3：下拉按钮，方法4：Ctrl+Shift+<5）选中设置字号的文本，打开“格式”浮动工具，在弹出的下拉列表中设置字号，如图（6）所示Ctrl+Shift+> 组合键（快速增大字号）组合键（快速缩小字号）在“字体”选所示单击“字号”4）5）学生积极回答问题。
（6）3.2.3 设置字形字形包括：常规显示、倾斜显示、加粗显示、下划线显示。
方法1：在“开始”选项卡下“字体”组中单击相应的按钮单击“加粗”按钮“ B”可以设置字体的加粗格式单击“倾斜”按钮“ I ”可以设置字体的倾斜格式单击“下划线”按钮“ U”可以设置字体默认格式的下划线备注：单击“下划线”按钮右侧的下拉按钮，可以从下拉列表中选择下划线的线型和颜色。
方法2：选中要设置的字形的文本，打开“字体”对话框。
在字体的选项卡下“字形”列表框中可以设置字形方法3：选中要设置的字形的文本，打开“格式”浮动工具栏，在该浮动栏中单击“加粗”按钮和“倾斜”按钮，可以为字体设置加粗和倾斜显示。
方法4：Ctrl+B, 组合键，可以设置加粗显示Ctrl+I, 组合键，可以设置倾斜显示Ctrl+U ，组合键，可以设置下划线显示3.2.4 设置字体颜色方法1：选取文本，在“开始”选项卡下的“字体”组中单击“字体颜色”下拉按钮，弹出的颜色面板中选择需要的颜色。
《设置文档格式》教案
《设置文档格式》教案一、教学目标1. 让学生了解文档格式设置的基本概念和重要性。
2. 培养学生掌握文档格式设置的基本技巧，提高文档的整洁性和美观度。
3. 引导学生运用文档格式设置技巧，提升文字表达的效果和专业性。
二、教学内容1. 文档格式设置的基本概念和重要性。
2. 文档格式设置的基本技巧。
3. 文档格式设置的实际应用案例。
三、教学重点与难点1. 教学重点：文档格式设置的基本技巧。
2. 教学难点：文档格式设置的高级技巧。
四、教学方法1. 讲授法：讲解文档格式设置的基本概念和重要性。
2. 示范法：演示文档格式设置的基本技巧。
3. 练习法：让学生实际操作，巩固文档格式设置的技巧。
4. 讨论法：引导学生运用文档格式设置技巧，进行实际应用案例的讨论。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个格式整洁的文档和一个格式混乱的文档，引发学生对文档格式设置的兴趣和重视。
2. 新课导入：讲解文档格式设置的基本概念和重要性。
3. 示范演示：演示文档格式设置的基本技巧。
4. 练习巩固：让学生实际操作，练习文档格式设置的技巧。
5. 案例讨论：引导学生运用文档格式设置技巧，进行实际应用案例的讨论。
7. 作业布置：布置一道文档格式设置的练习题，要求学生在课后完成。
六、教学评价1. 评价方式：过程性评价与终结性评价相结合。
2. 评价内容：a. 学生对文档格式设置的基本概念和重要性的理解程度。
b. 学生掌握文档格式设置的基本技巧的情况。
c. 学生运用文档格式设置技巧进行实际应用的能力。
3. 评价方法：a. 课堂练习：观察学生在课堂练习中的表现，了解他们对文档格式设置技巧的掌握情况。
b. 作业批改：对学生的课后作业进行批改，评估他们的实际操作能力。
c. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，评价他们在合作中运用文档格式设置技巧的情况。
七、教学资源1. 教学PPT：展示文档格式设置的基本概念、重要性和技巧。
2. 练习文档：提供给学生实际操作的文档，以便他们练习文档格式设置。
文字格式的设置课件
点击“确定”按选择要设置格式的文 字。
也可以通过点击“更 多格式”按钮，进入 对话框进行更详细的 设置。
在浮动工具栏中，可 以直接设置字体、字 号、粗体、斜体等格 式。
通过快捷键设置
选择要设置格式的文字。
使用快捷键Ctrl+D，进入“字体”对话框，进行字体、字号、粗体、斜体等格式的 设置。
设置合理的行距和段距
行距设置
合理的行距能够提高阅读舒适度。一 般来说，行距设置在1.2倍字号左右 比较合适。对于较长的文本段落，可 以考虑适当增加行距。
段距设置
段距能够提高课件的层次感和阅读体 验。一般来说，段距设置在2倍行距左 右比较合适。
使用项目符号和编号
项目符号
对于列表或条目式的文本内容，可以使用项目符号来区分不同的条目。项目符 号可以选择圆点、方块等简单的图形，也可以选择带有文字的图标或图像。
行距
文本行之间的垂直距离。
缩进
文本行前面的空白区域，用于 引导读者阅读。
文字格式的类别
01
02
03
段落格式
包括对齐方式（左对齐、 右对齐、居中等）、缩进 、行距、段间距等。
字符格式
包括字体、字号、颜色、 下划线、删除线等。
链接格式
包括链接的颜色、下划线 等。
文字格式的单位
点（pt）
文本大小的常用单位，也 用于表示字体大小。
文字间距问题
总结词
文字间距问题是指在文档中文字 之间的距离不合适，导致文档看 起来不美观、不清晰。
详细描述
文字间距问题通常表现为两种情 况：1. 文字过密：文字之间的距 离过小，导致相邻文字之间相互 干扰，难以阅读；2. 文字过疏： 文字之间的距离过大，导致文档 看起来过于稀疏，不美观。
04-04《设置文档格式》教学设计
第4课设置文档格式
【教材分析】
本课是《小学信息技术（4年级）》教材的第4课，学生已经初步认识“WPS 文字”软件并能简单使用。
本课学习掌握设置文字、段落格式、使用格式刷，是WPS文字的基础内容，培养学生在学会知识的同时也要注意文字整体修饰的美感。
【学情分析】
本课授课对象为四年级学生，他们在三年级已经学习过计算机软件，同时有良好的输入文字基础。
前几节课又接触过“WPS文字”的选项卡，学习本课无技术难度。
而本课设置文字、段落格式具有一定新鲜感，在教学时配合设置相关任务，能激发学生的探究欲望，使学生在愉快的任务中学习并掌握。
【教学目标与要求】
1．掌握文字、段落格式的设置方法。
2. 学会使用格式刷修改格式。
3. 通过知识迁移，掌握选项卡的使用方法。
在完成任务的过程中，学会合作学习。
4．培养学生感知格式修改对文字美感的提升作用，学会欣赏美文、欣赏他人的作品。
【教学重点与难点】
重点：文字格式的修改、段落格式的修改、格式刷的使用。
难点：段落格式的修改。
【教学方法与手段】
本课采用任务驱动法、自主探究法、演示法等教学方法，联系语文美文欣赏，研究学习美文文字及段落的修饰。
【课时安排】
安排1课时。
【教学准备】
学件、课件。
【教学过程】
【教案设计：葛安琪（南京市旭日景城小学）】。
《Word文档格式设置》PPT课件
删除线、边框和底纹，或将所选文本设置为上标或下标效果。
精选课件ppt
7
二、利用“字体”对话框
利用“字体”对话框不仅可以完成“格式”工具栏 中的所有字符设置功能，还可பைடு நூலகம்分别设置中文和西文字 符的格式，以及为字符设置阴影、阳文、空心等特殊效 果，或设置字符间距和位置等。
要删除合并字符效果，可选 择合并字符，然后打开“合 并字符”对话框，然后单击 左下角的“删除”按钮
可选 字号
精选课件ppt
12
4．双行合一 双行合一是指在原始行高不变的情况下，
将选择的字符以两行并为一行的方式显示。
不可选字号， 自动缩小
精选课件ppt
13
5．纵横混排
纵横混排可以在同一页面中改变部分字符的 排列方向，例如由原来的纵向变为横向，或由原 来的横向变为纵向
精选课件ppt
8
设置字符距
设置字符缩放
精选课件ppt
9
三、设置中文版式
某些版式是中文所特有的，如为若文要删字除加拼注音拼
音、合并字符，以及设置带圈字符、单纵击“横全混部排删和
双行合一等。
除”按钮。
1．为文字加注拼音
精选课件ppt
默认情况下，系统会自 动为选中的文本添加拼 音。我们只需在稍微进 行一些设置即可
精选课件ppt
5
一、利用“字体”组
使用“开始”选项卡上“字体”组中的按 钮可以快速地设置字符格式。
精选课件ppt
6
本“设倾置“斜为以”倾按不斜钮同。：颜再单色次击突执该行出按此显钮操示或作所按可选【取文C消tr本l所+I”】选按组文钮合本键：的，倾单可斜击将效该所果按选；文后 面的钮删右除侧线的、按上钮标，等可效果在也弹是出如的此下。拉列表中设置所选文本 “的下背划景线颜”色按，钮从：而单击突该出按显钮示或文按本【。Ctrl+U】组合键，可为所 选文本“添拼加音下指划南线”。和单击“其带右圈侧字的符按”钮按，钮可：在我弹们出的将下在拉后列面表中 设置“下设划置线中线文型版及式颜”色。一节介绍这两个按钮的用法。
项目三：文档格式的设置--(教材)office与平面设计基础--教学课件PPT
（3）第一至第五段为1.5倍行距，第六至第十段为单倍行距，第十一至 第十五段为1.25倍行距，第十六至第二十段为行距20磅。
（4）为正文第一段、第十一段添加项目符号。
习题三
2.“段落”格式设置对话框 当“段落”工作组的按钮不能满足设置要 求时，可使用“段落”格式设置对话框来进行 段落设置。设置方法是先选择待设置的段 落，然后单击“段落”工作组右下角的 按 钮，打开“段落”格式设置对话框，如图1-316所示，在对话框中进行相应设置，单击“ 确定”按钮即可。
任务3 格式刷
“字体”格式按钮及作用见表1-3-1。
2. “字体”格式对话框 当“字体”工作组的按钮不能满足设置要求时，可使用“字体”格式设置对话框 来设置。设置方法是先选择待设置的文本，单击“字体”工作组右下角的 按钮 ，打开“字体”格式设置对话框，如图1-3-2所示，在对话框中进行设置，单击“确 定”按钮即可。打开“字体”格式对话框的快捷方式是Ctrl+D。
2.打开“word1.4.docx”文档，按照以下要求设置，效果如图1-3-17（b）所示。
（1）将正文标题内容字体设置为华文新魏，一号；正文内容设置为楷 体，小四号；诗歌题目《民歌》为居中对齐，第一至第五段为左对齐，第 六至第十段为右对齐，第十一至第十五段为左对齐，第十六至第二十段为 右对齐。
（2）项目符号 项目符号是指放在文本前添加强调效果的圆点或其他符号，即在各项 目前所标注的符号。 设置项目符号：选中段落文本，单击“段落”工作组的 的箭头（直接 单击，会插入默认的项目符号“●”），弹出“项目符号库”下拉列表，如图13-4所示，选中 ，效果如图1-3-5所示。
word字体格式设置(课堂PPT)
7
字符间距
❖ 效果展示
▪ 缩放效果：字体拉宽、缩小 ▪ 间距效果：字体间的距离拉大缩小 ▪ 位置效果：字体位置的提升或降低 ▪ 方法： “格式”菜单项—“字体”命令—“字符间隔” ，
选中相应的选项。
8
字体动画效果 ❖展示各种动画的效果
▪ 赤水情深 ▪ 闪烁背景 ▪ 乌龙绞柱 ▪ 七彩霓虹
WORD字体设置
1
ZJH
目录
1
字符格式
2
字体效果
3
字符间隔
4、文字效果（动态）
2
zjh
问题：字符设置方法有哪几种？
1、格式工具栏 2、格式菜单 3、右键
3
任务一：
❖ 1、在Word2003中，表示字号从大
到小的是（ ） ❖A.5、9、48 ❖B.初号、小初、一号 ❖C.一号、小初、初号 ❖D.以上都不是
▪ 修改方法：格式—字体—文字效果—选中相应选项
9
小结
❖ 回顾今天的主要内容：
▪ 字体、字号、字形
▪ 字体颜色、字体效果 ▪ 字体间距
重点
▪ 文字动态效果（难点）
▪ 方法： “格式”菜单项—“字体”命令， 在对话框内选定自己需要的选项。
10
课后巩固：
Word2003中的字体格式定 义不包括（ ） A.字的大小 B.字的颜色 C.字的对齐方式 D.字间距
11
4
知识与辅导：
➢字号是指字符的大小。有两种选择： ➢一种是字号，字号越小字体越大； ➢另一种是以点来衡量的，点值越大字体 越大。
5
任务二：ห้องสมุดไป่ตู้
X2+Y2=Z2 P33
你知道如何 输入这些效
Word文档的格式设置PPT教案学习
第5页/共11页
任务3:
比一比 谁最快
使用快捷菜单设置下文的第一句为仿宋、四 号、红色、加粗、字符缩放150%。
第6页/共11页
励志经典短文 一、人生就象一个球，无论如何滚来滚去，总有在一个点上停止的时候； 二、人生，不求活得完美，但求活得实在； 三、人生活在世界上，都是在自觉不自觉的写书。写得好写得坏，写得厚
第9页/共11页
谢谢合作！
再见
第10页/共11页
第7页/共11页
（三）、使用格式刷
任务4: 应用格式刷将“教学案”的格式复制到下文的标
题。 任务5：
使用格式刷将第一句格式复制到第三、五、七句。 任务6： 设置第二句的格式为橙色、二号、空心、加粗，
并将设置的格式复制到地四、六、八句。
第8页/共11页
比一比 赛一赛
任务7: 将第九、十句设置成自己喜欢的格式，并查 看你设置的格式
教学重点：
字符格式设置的方法
第3页/共11页
（一）、工具按钮法
任务1：
使用工具按钮将上面的“教学案：”“教学 目标：”“教学重点：”设置为红色、黑 体、二号、加粗，将其余内容设为绿色、 楷体、三号、加粗。
第4页/共11页
（二）、菜单命令法
任务2： 使用格式菜单或工具按钮设置以下内容为相应的格式：
Word文择的方法。 2、掌握字体、字符间距、动态效果的设置。 3、学会使用不同方法进行字符格式设置。 4、养成互助合作、主动参与、快乐学习的
习惯
第1页/共11页
三种方法