口语课 (高中语文)

口语课

一、导入新课（谈话导入法居多，要联系实际）

二、明确要求

1.简案要点教学内容和要求：

2.试讲技巧：一是直接呈现（借助多媒体或直接朗读），二是侧面表述（正方面

交际例子）

三、开展活动

1.简案要点：设计活动：

2.试讲技巧：角色扮演、小组合作、演讲、辩论、采访、介绍、评选“最佳分享家”、“评选小博士”

《演讲》

1.题目：口语交际《演讲》

2.内容：演讲是一种交流思想、沟通情感的重要方式，它主要是用有声语言来传达演讲者的思想感情，收到打动、感染听众之效，达到宣传教育的目的。成功的演讲不仅要做好充分准备，还要掌握一些临场处理的技巧。

演讲前，应明确演讲的目的。针对听众的具体情况和实际需要,确定适当的演讲

主题；其次，要准备好演讲稿，行文要体现演讲稿的语言特点，注意将观点、材料和感情有机结合起来；其三，要调整好心态，克服怯场心理，放松心情，充满自信，根据演讲的内容，把握好演讲的情感基调。

演讲时要努力做到:

第一，对观众的心理反应要敏感，井运用适当的语气和体态来缩小与听众的心理距离，增强演讲的感染力。

第二，演讲内容要充实，新颖，逻辑结构要清晰连贯，以理服人，以情动人，使听众产生共鸣。

第三，声音要响亮，吐字要清晰，感情要充沛，张弛有度，表达流畅而抑扬顿挫。

第四，要根据演讲的内容，对象、场合选择恰当的技巧。

第五，要善于运用表情、手势等体态语调动听众的情绪，使演讲成为与听众的情感交流和心灵对话。

3.基本要求：

（1）引导学生理解什么是演讲

（2）结合具体活动，引导学生学习演讲技巧

（3）10分钟内完成试讲

各位考官好，我是今天的9号考生，我抽到的题目是《演讲》，下面开始我的试讲。上课，同学们好，请坐。

视频导入，激发兴趣

上课之前，请大家看一下大屏幕，我们一起来感受一下《超级演说家》中选手们的精彩表现。同学们刚才观看了这短短三分钟的视频有什么感受？谁来谈一谈？小A说太精彩了！被演说家的口才征服了，也被父爱深深地感动了。看来同学们都被演说家的才华征服了。那我们今天就一起看看如何成为一名优秀的演讲人，

征服你的听众。（教师引导激发学生对演讲的兴趣，充分调动学生的积极性。）板书课题——《演讲》。

新课讲授，初步了解（怎样将简案或者详案衔接成为逐字稿）

教师引导学生通读课文材料，了解什么是演讲，演讲的要求是什么。

教师引导：演说以其撼人的感召力，世代沿袭，风靡于世界，不仅成为文明的一种标志，也成为现代政治角逐、商业竞争甚至于日常生活中不可或缺少的一个组成部分。大家都了解在社会生活中的那些时候用到了讲？

生：竞选、比赛、法庭辩论等等。教师指导学生阅读材料，了解演讲的要求，概述演讲的准备。

师：成功的演讲对于演讲家都有哪些要求呢？

生：阐述观点、说服他人、鼓动情绪。教师补充：演讲有不同的模式。这是由于我们演说的目的不同造成的。有的演说是要为听众提供信息，教会听众一项具体的技能，是知识性的，我们称之为信息式演说。还有一类是阐述观点、说服他人、鼓动情绪的，我们称之为观点式演说。在特定的社交场合临时发表的演说则是即兴演说。

教师追问：如果你是一位优秀的演说家，你会为自己的演讲做哪些功课？

生：我会在演讲前明确演讲目的，确定演讲主题，然后准备好演讲稿。调整好心态，把握好情感基调。演讲过程中声音洪亮、侃侃而谈，以情动人。

教师补充：还要注意对观众的心理反应要敏感，并运用适当的语气和体态来缩小与听众的心理距离，增强演讲的感染力。要善于运用表情、手势等体态语调调动听众的情绪，使演讲成为与听众的情感交流和心灵对话。（教师在给学生进行归纳总结时，黑板板书关键词。）

结合案例，巩固提升师生共同小结演讲的关键技巧。

教师过渡语:同学们已经基本掌握了演讲的技巧，那就让我们一起来看看马丁·路德·金的《我有一个梦想》。（PPT出示片段：我知道你们中的一些人，今天来到这里，是因为你们所受的巨大苦难和压迫。有一些人刚从狭窄的牢房里走出来；还有一些人因为追求自由，而受到种种迫害，以及警察兽行的打击。你们受尽了种种痛苦，但却继续努力，坚信尝受不应有的痛苦是会有回报的。回到密西西比州去，回到阿拉巴马州去，回到路易斯安那州去，回到北方城市的贫民窟和黑人区去，坚信这种情况早晚是要变的。让我们再不要在绝望的深谷里徘徊。朋友们，这就是我要向大家说的，尽管我们在今天和明天会遇到许多困难，我仍然有一个梦，这是一个发源于美国梦的梦。这就是有朝一日，这个国家终将会站立起来，真正履行其信条：“我们认为所有人生来平等是不言自明的真理。”）

生：马丁·路德·金的演讲片段中，这两部分一部分理性陈述，以理服人，一部分感性表达做到以情动人。

教师小结：马丁·路德·金在1963年8月28日演讲时，他的听众包括政策的制定者、黑人和同情黑人的白人。他们中有的人还没有觉醒，有的已经投身于民权运动，他们对“黑人的不平等待遇”问题有着或保守或激进的态度。马丁·路德·金针对不同情况，一一分析。这正是演讲的技巧与魅力。

学习迁移，自主合作

小组探究学习：如果你是马丁·路德·金，请你进行补充演讲，再写出两段演讲内容，进行小组讨论，一会找同学进行汇报。（明确：演讲是应该有条理的。就像大家学过的议论文，要围绕中心展开。提出问题，分析问题，解决问题。因此，演讲稿写作的重点就是有条理性，补充演讲内容要条理清晰，要包涵和表达正确的价值观。）教师投影展示个例，并进行直到修改。

教师小结：正如莎士比亚所说：“简洁的语言是智慧的灵魂，冗长的语言是肤浅的藻饰。”同学们的演讲稿一定要删繁就简，重点突出，内容层次分明，情感浓厚。

读写结合，知识延伸

课后自主巩固蔡元培在北大的演讲，对比与马丁·路德·金的《我有一个梦想》的演讲异同，下节课来继续学习演讲的技巧。

课后搜集相关材料，以“花季宣言”为话题准备一篇演说稿，主题明确、内容充实，符合社会主义核心价值观。