大班:幼儿园英语教案2篇
幼儿园大班英语教案范文4篇
幼儿园大班英语教案范文4篇第一篇Theme教学主题: My Family1 Objectives教学目标:Introduce basic family members in English.Enhance vocabulary related to family members.Develop listening and speaking skills through interactive activities.2 Materials教学准备:Flashcards with images of family members.Large family tree chart.Storybook with a family theme.Craft materials for a family portrait activity.3 Introduction引入:Begin with a greeting and a brief discussion about families. Ask students if they have brothers, sisters, or pets.4 Warm-up Activity热身活动: Family SongSing a simple family song with actions to introduce family members' names in English.5 Activity 1活动一: Family FlashcardsShow flashcards of family members (mother, father, brother, sister, etc.).Repeat the names and have students mimic the pronunciation.Use the family tree chart to point out relationships.6 Activity 2活动二: Family StorytimeRead a storybook about a family. Pause to ask questions about the characters and encourage students to express their thoughts.7 Activity 3活动三: Family Portrait CraftProvide materials for students to create a family portrait.Guide them to draw and cut out family members and glue them onto a large paper.Encourage labeling with English words ("mom," "dad").8 Activity 4活动四: Role Play - Family SituationsDivide students into small groups.Assign different family situations (e.g., dinner time, playing together) and have each group act out a short role play in English.9 Conclusion总结:Review the names of family members and the activities done during the lesson.Ask students to share what they enjoyed the most about learning English with their families.10 Homework Extension家庭延伸活动: Family AlbumEncourage students to create a simple family album at home using pictures and labels in English.11 Assessment评估:Observe participation in activities and assess pronunciation during interactions.Evaluate the family portrait craft for understanding of family members' names.第二篇Theme教学主题: Shapes and Colors1 Objectives教学目标:Introduce and recognize basic shapes and colors in English.Enhance vocabulary related to shapes and colors.Develop fine motor skills through hands-on activities.Promote language development through interactive games.2 Materials教学准备:Colorful shape cutouts (circle, square, triangle).Colored markers, crayons, and paper.Shape sorting game.Song or rhyme about shapes and colors.Playdough or modeling clay.3 Introduction引入:Greet the students and introduce the theme of the day: Shapes and Colors.Use visuals (shape cutouts) to show basic shapes and colors.4 Warm-up Activity热身活动: Shapes and Colors SongSing a song or chant a rhyme about shapes and colors. Encourage students to join in and mimic the actions associated with each shape.5 Activity 1活动一: Shape RecognitionShow different shapes and repeat their names in English.Have students identify shapes by pointing to them and saying the names.6 Activity 2活动二: Color ExplorationIntroduce basic colors using colored markers, crayons, or pictures.Ask students to name colors and color pictures or shapes with the designated colors.7 Activity 3活动三: Hands-on Craft - Shape CollageProvide students with a variety of shapes and colored materials.Instruct them to create a collage by arranging and gluing the shapes onto a large paper.Encourage them to use English words for shapes and colors.8 Activity 4活动四: Shape Sorting GameUse a shape sorting game to engage students in a fun, interactive activity.Have students work in small groups to sort shapes into the correct categories.Use English commands such as "Put the circles in this basket" to reinforce language learning.9 Activity 5活动五: Playdough FunGive each child a small portion of playdough.Guide them to create shapes using playdough and talk about the colors they choose.Use English phrases like "I made a blue square" to practice language skills.10 Conclusion总结:Review the shapes and colors learned during the lesson.Encourage students to share their creations and use English to describe them.11 Homework Extension家庭作业: Home Shapes HuntAssign a simple homework task where students look for shapes and colors at home, with family assistance.12 Assessment评估:Observe students' participation in activities and assess their ability to identify shapes and colors in English.Monitor language usage during craft and playdough activities.第三篇Theme教学主题: My Community - Places and People1 Objectives教学目标:Introduce and recognize common places in the community.Expand vocabulary related to community members and locations.Develop social skills through group activities.Promote language development through storytelling and discussions.2 Materials教学准备:Picture cards of community places (e.g., school, hospital, park).Small figurines or images representing community helpers.Large community map or chart.Storybook about community life.Craft materials for a community collage.3 Introduction引入:Begin with a discussion about the concept of a community and why it is important.Show pictures of familiar community places and ask students if they recognize them.4 Warm-up Activity热身活动: Community Helpers SongSing a song about community helpers, incorporating simple actions or gestures.Discuss the roles of different community helpers.5 Activity 1活动一: Community Places RecognitionShow picture cards of community places and repeat their names in English.Discuss the purpose of each place and its importance in thecommunity.Encourage students to share if they have visited these places.6 Activity 2活动二: Role Play - Community HelpersUse small figurines or images to represent community helpers (e.g., firefighter, doctor).Engage students in a role-playing activity where they take on the roles of different community helpers.7 Activity 3活动三: Community Map ExplorationDisplay a large community map or chart.Point out different places on the map and discuss their locations.Use English phrases such as "The school is next to the park" to reinforce spatial concepts.8 Activity 4活动四: Storytelling - Community AdventuresRead a storybook about a child's adventures in the community.Pause to ask questions about the places visited and the people encountered.Discuss the importance of being a good community member.9 Activity 5活动五: Craft Time - Community CollageProvide craft materials for students to create a collage representing their community.Encourage them to include places and people discussed during the lesson.Use English words to label different elements of their collages.10 Conclusion总结:Review the community places and helpers learned during the lesson.Discuss the importance of working together and helping each other in the community.11 Homework Extension家庭作业: My Community PosterAssign a simple homework task where students create a poster at home depicting their community and the people who help.12 Assessment评估:Observe students' participation in activities and assess their ability to recognize and discuss community places and helpers in English.Monitor language usage during role-playing and storytelling activities.第四篇Theme教学主题: Animals and Their Habitats1 Objectives教学目标:Introduce and recognize different animals and their habitats.Expand vocabulary related to animal names and habitats.Develop fine motor skills through arts and crafts.Promote language development through storytelling and interactive activities.2 Materials教学准备:Picture cards of animals and their habitats.Small animal figurines or stuffed animals.Large paper or poster for a group mural.Craft materials for animal mask-making.Storybook about animals and their homes.3 Introduction引入:Begin with a brief discussion about animals and where they live.Show picture cards of animals and ask students if they know the names of the animals and where they live.4 Warm-up Activity热身活动: Animal Sounds and MovementsPlay a game where students mimic the sounds and movements of different animals.Use English words for the animal names and sounds.5 Activity 1活动一: Animal RecognitionShow picture cards of various animals and their habitats.Repeat the names of the animals and ask students to identify their habitats.Use English phrases like "The lion lives in the jungle" to reinforce vocabulary.6 Activity 2活动二: Storytelling - Animal AdventuresRead a storybook about animals and their adventures in differenthabitats.Pause to ask questions about the animals' behaviors and the environments they live in.7 Activity 3活动三: Craft Time - Animal MasksProvide craft materials for students to create masks of their favorite animals.Guide them to choose an animal, decorate the mask, and discuss the habitat of their chosen animal.Encourage English labeling of their masks.8 Activity 4活动四: Group Mural - Animal HabitatsCollaboratively create a large mural depicting various animal habitats.Divide the mural into sections for different habitats (jungle, ocean, forest).Have students contribute by drawing or pasting pictures of animals in their respective habitats.9 Activity 5活动五: Animal Hunt GameHide small animal figurines or pictures around the classroom.Guide students in a "hunt" to find the animals and match them with the correct habitats.Use English phrases such as "I found a bear in the mountains" during the game.10 Conclusion总结:Review the names of animals and their habitats learned during the lesson.Discuss the importance of caring for animals and their environments.11 Homework Extension家庭作业: My Favorite AnimalAssign a simple homework task where students draw and label their favorite animal and its habitat.12 Assessment评估:Observe students' participation in activities and assess their ability to recognize and discuss different animals and habitats in English.Monitor language usage during craft and game activities.。
幼儿园大班英语教案(9篇)
幼儿园大班英语教案(9篇)幼儿园大班英语教案篇1教学目标:1、学习单词chocolate,icecream,eggs,pizza,milk,vegetable,bread,dumpling,shrimp,peanutbutter,potatochip。
(选取性)2、温习已学食品单词。
教学预备:食品图片(由孩子现场画)。
录音机一台,磁带1盒。
教学过程:1、请孩子把自个儿最宠爱吃的食品画出来,画得又好又快的同学作品展出,并导入教学课题。
2、启发孩子学习单词。
(1)展现孩子画的食品的图片,幼儿教师演示读音,孩子跟读。
(2)幼儿教师展现图片,孩子认读。
幼儿教师纠音。
(3)幼儿教师读出单词,孩子找到图片。
3、嬉戏“商店”:请几个孩子扮Cashier,其余孩子扮客户到商店买食物,孩子先看看,选取自个儿宠爱的东西,接着,到Cashier那儿结帐,务必连讲3遍食品名字,Cashier也连讲3遍。
等孩子全部都买到食物后,幼儿教师再让孩子说一说买食物名字。
教学目标:1、学习单词chocolate,vegetable,bread,hot-dog,noodles。
2、初步理解“Doyoulike……”的涵义,会做出确定或否认答复。
3、学习用局部单词作句型更换练习。
教学预备:食品图片。
录音机一台,磁带1盒。
教学过程:1、沟通导入。
请孩子说一说自个儿宠爱吃啥食品。
2、展现图片。
幼儿教师范读,孩子跟读。
幼儿教师展现图片,孩子认读。
幼儿教师纠音。
幼儿教师读出单词,孩子找到图片。
3、学习句型与谈话。
(1)幼儿教师讲解句型,演示读音,孩子跟读。
(2)播放录音磁带,孩子效仿跟读。
4、启发孩子开展句型更换练习。
随便展现一张食品图片,请孩子讲出句型。
5、嬉戏:yes or no。
把孩子分为3组,按照幼儿教师展现的食品图片,1组孩子问:Doyoulike……宠爱吃的孩子站到yes的那一旁,高声讲:yes,Ido。
不宠爱吃的孩子站到No的那1组,并高声讲:No,Idon’t。
幼儿园英语教案设计(精品7篇)
幼儿园英语教案设计(精品7篇)幼儿园英语教案设计篇1活动内容:1.ZooFarm2.Afteryou!班级:大三班人数:33人时间:课时:30分钟教师:活动目标:1.理解词语含义,发音准确,幼教大班英语教案:动物园。
2.喜欢玩游戏,用英语玩角色游戏。
准备:图片、汽车方向盘、售票员。
活动过程:一.出示图片1.T:Morningkids.C:Morning2.T:Todayit’sasunnyday?Let’splaytogetherok?C:Ok!二.老师带领幼儿一同出去玩。
走到图片A处T:Oh,what’sit?C:pandafoxdog……T:为什么它们都到这里来了,我们应该把它们送到哪里呢?C:动物园,幼儿教案《幼教大班英语教案:动物园》。
T:Yeszoo.C:Zoo.老师带领幼儿一起Gotothezoo.T:Ok,Thisiszoo.Gotothezoo.C:Gotothezoo.三.老师和幼儿又来到图片B处。
T:Whatthis?C:pigdogsheep……T:咱们把它们送到那里去呢?C:Farm!T:Yes,farm.C:Farm.老师带领幼儿Gotothefarm. T:Ok,Thisisfarm.Gotothefarm. C:Gotothefarm.四.游戏:Bus!T:我们一起Gotothehome!C:Ok!A:Afteryou!B:Thankyou.C:Afteryou!D:Thankyou.E:……活动结束。
课后小结:通过本次活动,我班幼儿基本掌握了:Goto…..Gotothe….Afteryou!等简单的对话。
活动过程中幼儿对送小动物回家特别感兴趣,活动积极性也很高。
在最后的Bus!游戏中对幼儿的礼貌用语也进行了培养。
以后的活动里我会尽量用日常对话来进行,也能很好的养成幼儿的.语言环境和英语的对话能力。
幼儿园英语教案设计篇2一、活动目标1、复习数字1---3,及I’mhere。
教案英语幼儿园大班教案
教案:英语幼儿园大班教案教学目标1.能够掌握基本的英语单词,例如:apple, cat, dog, elephant2.能够听懂并流利地说出一些基本的英语词汇和简单的英语短语3.培养幼儿们对英语的学习兴趣,培养对英语的认知能力教学内容第一课:基本的英语单词1.教学目标:学生能够掌握20个基本的英语单词2.教学步骤:1.通过幻灯片或卡片等教具向学生展示单词及其对应的图片,并让学生跟读2.引导学生进行单词的听说练习3.通过游戏等形式让学生巩固所学单词,并加深对单词的记忆3.教学评价:通过学生的听说练习及游戏成绩,评价对学生的学习情况及效果第二课:基本的英语短语1.教学目标:学生能够听懂并说出一些基本的英语短语,例如:hello, thank you, good morning2.教学步骤:1.向学生展示短语及其对应的图片,并让学生跟读2.引导学生进行短语的听说练习3.通过情景模拟等形式让学生巩固所学短语,并加深对短语的记忆3.教学评价:通过学生的听说练习及情景模拟成绩,评价对学生的学习情况及效果第三课:英语歌谣1.教学目标:学生能够唱出一首基本的英语歌谣2.教学步骤:1.选择一首简单易学的英语歌谣,向学生展示歌谣的歌词并让学生跟读2.通过声调、节奏、拍子等细节进行演示,并让学生跟唱3.在练习和掌握歌谣的基础上,进行集体唱歌穿插个别孩子的个别展示3.教学评价:通过声音板评价学生唱歌的表现,通过认真听的表现评价学生对英语歌谣的理解程度教学方法1.听说法2.游戏法3.讲解法4.演示法教学准备1.英语单词、短语及歌谣的相关卡片或幻灯片等教具2.能够供孩子欢快的环境氛围教学反思英语学习掌握好基本词汇和句型,要着眼于积累重视重复,才能在未来的英语学习中更轻松自如地实践。
通过今天的课程,学生们可以掌握一些基本的英语词汇和简单的英语短语,并能够在音乐和游戏中更愉快的学习和消化所得到的知识。
在今后的学习中,相信同学们能够更好的掌握英语单词、短语及歌谣,并在学习中不断进步,变得越来越自信和勇敢。
幼儿园大班英语教案20篇
幼儿园大班英语教案20篇整理搜集最新幼儿园大班英语教案20篇,供各位幼儿园教师参考学习,我们会定期更新增加幼儿园大班英语教案20篇,欢迎收藏!(1)大班英语教案《tiger or cat》含反思目标1、喜欢参与英语活动,在活动中愉悦、开心、敢于表现。
2、学习运用疑问句:Isthisa?复习小动物的英语名称及短句:what’sthis?What’sthat?3、培养幼儿理解倾听简单的英语小故事的能力与兴趣。
4、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
5、学习单词,正确认读和区分发音。
准备:创设森林场景,小动物玩具若干,小帽子、老虎头饰若干。
过程:1、创设环境,复习练习(1)在儿歌《sunnyday》中,进活动室,渗透故事当中的一些动词及短句如:Let’sgo..walkandwalktouchandtouch..(2)在创设的森林场景中,引导幼儿用疑问短句:what’sthis?What’sthat?复习一些小动物的英语名称。
(3)幼儿两人一组自由交流,练习日常用语:hello!Nicetomeetyo u.What’sthis?It’sa.Hereyouare!Thankyou.等。
2、运用课件,展示材料(1)放光盘,在视听环境中展示故事。
(讲述中特别注意故事结尾时赋有戏剧性变化的部分。
)(2)让幼儿讲讲都听到了什么?根据幼儿的回答把单词及短句补充完整。
(3)看着光盘讲述故事第二遍,对话部分鼓励幼儿一起讲。
重点对:daddy!Look.What’sthat?that’sacat!what’sthis?Isthisacat?It’satiger!3、游戏活动、巩固操练游戏(1)《Isthisacat》,练习疑问句:Isthis.?(运用滑稽的眼镜面具,增加游戏的趣味性。
)游戏(2)《Touchthe》,熟悉本班幼儿及动物名称,在游戏中训练幼儿的倾听、辩音能力。
4、模仿表演,大胆表现让幼儿根据自己的意愿选择喜欢的角色,Daddy.Tom.Tiger.模仿表演故事,自然结束活动。
幼儿园大班英语公开课教案大全
幼儿园大班英语公开课教案大全英语(English)是印欧语系-日耳曼语族下的语言,由26个字母组成,英文字母渊源于拉丁字母,拉丁字母渊源于希腊字母,而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。
下面小编为大家整理分享的是关于幼儿园大班英语公开课教案大全,接下来就让我们一起来学习一下吧,希望可以帮助到有需要的你们。
大班英语教案篇一活动目标:1.通过活动复习英语单词cock、chicken、hen2.培养托儿学习英语的兴趣活动准备:1.Chicken头饰、鸡蛋(均人手一份)2.cock(由教师扮演)hen (由大班幼儿扮演)3.音乐《Mother hen》4.草丛、篮筐(2个)活动过程:一.唱歌念儿歌,组织教学.1.T: Come on Babies! Lets sing some songs, are you ready?2.复习单词cock、chicken、henT: Look! (教师带上cock头饰) Who am I? (cock)T: Yes, I am cock..T: 谁想做我的宝宝chicken? (帮每位托儿带上chicken头饰)T: (亲亲抱抱cock) Who are you?(chicken)3.Rhyme:《A family of chicken》发现hen 不在Chicken chicken, ji ji jiCock cock, wo wo woHen hen, guoguoda guoguoda。
二.寻找hen, 学习新单词egg。
1.T: Where is hen?2.播放音乐《Mother hen》hen 入场。
3.hen下蛋,托儿人手一个egg, 学念egg。
(1)念给cock听。
(2)念给客人听。
三.结束活动1.T: 宝宝们小心把egg敲碎了,快把egg交给爸爸。
(请托儿把egg放入事先准备好的篮筐里)2.T: 我们把这一篮的egg交给hen,让它在孵出很多的chicken,好不好?(将一篮筐的egg交与hen)3.安静活动,活动结束。
幼儿园大班英语优秀教案《What’s this 》 (2)3篇
幼儿园大班英语优秀教案《What’s this 》 (2)幼儿园大班英语优秀教案《What’s this 》 (2)精选3篇(一)幼儿园大班英语优秀教案《What's this》教案一:《What’s this?》目标:1. 学习并掌握一些常见物品的英文名称。
2. 能够正确运用句型“What’s this?”和“It’s a/an…”进行简单的提问和回答。
3. 培养幼儿的英语听力、口语和表达能力。
教学准备:1. 卡片或图片,包含一些常见的物品,如水果、动物、玩具等。
2. 课堂上常用的教具,如白板、彩笔等。
教学步骤:Step 1: 导入1. 利用前一节课所学的物品图片进行复习。
老师出示一张图片,问学生“What’s this?”,学生回答并说出正确的英文名称。
逐个复习所有物品。
2. 引导学生巩固所学物品的名称,唱一首歌《What’s this?》。
在歌曲中逐个唱出物品的英文名称。
Step 2: 学习新物品名称1. 准备一些新的物品卡片或图片,出示一张图片,问学生“What’s this?”,逐个教给学生新的物品名称,并请学生模仿。
Step 3: 游戏练习1. 游戏一:“感受物品”老师用手拿一个物品,放在课桌上,让学生触摸并猜测是什么物品。
老师引导学生问句“What’s this?”学生回答并说出物品的名称。
2. 游戏二:“快问快答”将物品卡片或图片放在教室的不同地方,老师鼓励学生迅速触摸物品并喊出其名称。
Step 4: 语言输出1. 建立简单的对话场景,老师假装是商店的售货员,向学生展示不同的物品,并询问学生“What’s this?”。
学生模仿售货员的角色并回答,“It’s a/an…”。
Step 5: 小结1. 复习本节课所学的物品名称和句型。
2. 与学生一起回顾上述游戏和角色扮演的对话场景。
教学延伸:1. 学生间进行对话练习,继续巩固本课所学的物品名称和句型。
2. 通过歌曲和游戏的方式,扩展学生的词汇量,掌握更多的物品名称。
幼儿园大班英语教案《大班英语优质课教案》
幼儿园大班英语教案:《大班英语优质课教案》一、教学背景在幼儿园阶段,英语教育是非常重要的一环。
学习英语的过程不仅可以帮助孩子听说读写的能力,同时也可以让孩子通过交流更好地了解外面的世界,增强孩子的自信心和开拓视野。
因此,本节课的重点是如何让大班学生在有趣的英语学习中更好地掌握英语语言基础。
二、教学目标1. 知识目标•能用英语介绍自己,并且会使用简单的句型表达日常用语;•能识别并正确发音字母表;•能听懂课堂老师的简单英语指令并逐渐适应英语教学环境。
2. 能力目标•能够用简单的英语交流并体验使用英语的乐趣;•能够动手使用英语学习工具进行课堂交流合作;•能够掌握初步的英语读写和口语表达能力。
3. 情感目标•培养学生对语言学习的兴趣和积极性;•培养学生乐观自信的心态和勇于表达的能力;•培养学生尊重他人、合作共赢的意识。
三、教学内容和步骤1. 教学内容本节课程将围绕以下内容展开:1.知识点讲解:英语中的基本句型、字母表及基本单词等;2.游戏环节:通过游戏互动活动,帮助学生在愉悦的氛围中学习;3.课堂互动:采用一对一、小组活动等方式,让学生在合作中提高英语水平和自信心。
2. 教学步骤(1)导入环节通过展示拼音和英文字母的关系,巩固学生们对字母Aa~Zz的认读和音标的学习。
也可以通过播放儿歌进行英文字母的学习。
(2)知识点讲解在讲解句型时,老师可以通过图片教材来呈现知识点。
例如:“Hello, I’m Tim. What is your name?”这些句型学生应该经过口头练习,亲身体验学习,同时也要教学生如何回答相同的问题。
在教学单词时,可以通过视觉、听觉、口语互动使学生每日生活单词有兴趣、有动力记住单词。
(3)游戏环节选择互动游戏环节,学生会充分体验和学习英语过程中的乐趣,这也是提高学生英语水平的重要途径。
例:设有四张卡片,分别画有小猪、小猫、小狗、小兔。
学生先训练发音:“pig,mouse,dog,rabbit”,然后根据老师的口令拿到相应的卡片,每个人数集中到他的组中,小组内相互分享卡片中的单词和句子。
幼儿园教案大班英语(精选6篇)
幼儿园教案大班英语(精选6篇)幼儿园教案大班英语篇1英语活动:《Whatcolourdoyoulike?Ilikeblue》活动目标:引导幼儿大胆选择自己喜欢的颜色。
在扮演活动中体会各种角色。
理解“Whatcolourdoyoulike?Ilikeblue.”这个句型的意思,并能在生活中运用。
理解词语含义,发音准确。
学新词新句。
活动准备:各种颜色的图片各种颜色的卡通图片小猴子、小羊及小鸟的卡片活动过程:Step1Greetings(问好)T:Hellobabies.C:HelloMissHuang.Step2Warmingup(热身运动)T:YeLet’sbeginourclass.Areyouready?T:First,let’sreadachant.“Shake”Standup.Ready?Go!Step3Rrvision(复习)出示神奇的五彩盒(1)小朋友们,MissHuang要告诉大家一个坏消息。
上次,光线宝宝们偷偷溜出来玩,回去以后,就被太阳公公关到了这个五彩盒里,他们可难受了(手托着五彩盒),想请小朋友把他们救出来。
你们愿意吗?好,MissHuang来告诉你们方法。
如果你们想救蓝宝宝,就大声喊:blueblue快出来。
这样blue就会被救出来啦。
OK?(2)一起把chant读一读。
Followme!(师指着磁板上的各种光线宝宝有节奏地带读)Step4Tellingastory(讲故事《神奇的色彩国》)T:哇,小朋友太棒啦,所以MissHuang决定要带大家去一个好玩的地方,它就是——神奇的色彩国。
通过创设神奇的色彩国里的仙女姐姐姐帮助小鸟、小山羊和小猴子变成它们各自喜欢的颜色这样一个情境,让幼儿在这样的情境中感知、学习“Whatcolourdoyoulike?Ilikeblue.”这个句型。
Step5Practice(练习,操练)(1)复习“Whatcolourdoyoulike?”(2)复习“Ilike……”Step6小结仙女姐姐准备下个星期在神奇的色彩王国里开个森林舞会。
幼儿园大班英语教案(通用10篇)
幼儿园大班英语教案(通用10篇)幼儿园大班英语教案篇1活动目标1、让幼儿认识农场里的不同小动物。
2、培养幼儿爱护小动物的情感。
3、能够说出几种动物的名称。
4、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。
5、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。
活动准备1、磁带、配套光盘2、大苹果、西瓜、饼干、梨头饰若干、图片等。
活动过程(一)Greeting :情景表演引出课题。
(二)Story time:1、运用故事展开知识点,学习cow pig turkey chick等。
2、通过提问的形式回顾知识。
3、让幼儿和小动物游戏来巩固知识。
4、采用游戏来复习所学,运用机器人的游戏提高了幼儿的学习兴趣。
5、出示百宝盒让幼儿取出所学卡片复习巩固。
(三)Ending :教师放大屏幕与幼儿一起复习所学。
活动结束幼儿园大班英语教案篇2教学名称:How to make tea教学目标:培养幼儿对英语发音的兴趣和英语活动的兴趣,激发幼儿参与英语活动以及学习英语运用英语的动机。
教学重点:1、正确掌握单词water和tea的音和义。
2、正确掌握音标/v/发音要领,学习并会运用短语Have some water 、/Have some tea、教学准备:茶叶茶壶水杯矿泉水瓶热水壶椅子桌子教学过程:1、组织教学:Let’s count from one to ten、2、练习单词five 的发音,讲解音标/v/的发音要领并练习/v/的发音、3、学习单词have,注意幼儿的发音。
4、情景表演:Mary: It’s fine day , It’s fine day 、I’ll visit my friend、 Ding-dong, Ding-dong、Alice: Who’s it、Mary: It’s me, It’s me、 Mary、Alice: Welcome, welcome、 Sit down, please!Would you like to have some tea?Mary: Thank you、Alice: Oh, my god、 It’s empty、 Mummy is not in、Mary: No problem、 I’ll show you how to make tea、5、通过情景表演引出单词water和tea的学习。
幼儿园大班英语教案最新8篇
幼儿园大班英语教案最新8篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班英语教案五篇
【#教案#导语】教育要使人愉快,要让一切的教育带有乐趣。
无忧考网为大家准备了幼儿园大班英语教案五篇,希望对大家有所帮助!幼儿园大班英语教案:音乐活动《Ten Little India Children》设计意图:l 音乐活动是我园的特色之一,它带给幼儿的感觉是自由、轻松而愉悦。
本次活动是将双语渗透于音乐活动的一种新的尝试,教师希望通过此次活动能让幼儿学习双语的积极性得以限度地发挥。
在一次很偶然的谈话中,我从幼儿的谈话中了解到,幼儿对童话故事《白雪公主》中的“小矮人”形象非常喜爱,而且平时也总是饶有兴趣地哼唱《十个小矮人》这首歌。
于是,我便抓住幼儿这一兴趣,设计了这个活动,从幼儿的主体出发,让幼儿能主动、积极地参与双语活动,活动中教师能与幼儿上下互动,能让幼儿自信地发音并能自如地、心情愉快地学习乐曲。
活动目标:1、初步学习歌曲《Ten Little Indian Children》,能大声地用英语来演唱。
2、复习双语单词one ten,会与数字1 10相对应。
3、通过音乐游戏复习第5 7册英语句子提高幼儿学习双语的兴趣。
4、培养幼儿感受音乐,热爱大自然的美好情感。
教学重难点:1、认识单词one ten,会与数字1 10相对应。
2、学习新的乐曲《Ten Little Indian Children》,初步掌握歌词与旋律。
活动准备:1、印有英语单词one ten的车票两套。
2、情景布置图及汽车座位上粘上数字1 10两排。
3、画有印第安小朋友的图片若干。
4、一套含有中英文的短句,如:一个小孩 one little 。
5、幼儿人手一个小背包,包内放有英语句子纸条两份。
6、幼儿水笔人手一份,教师事先在十个小指上画有简单的脸谱。
活动过程:一、开始部分:up2; 以旅游售票的游戏导入,复习数字1 10的英语单词。
(播放背景音乐)T:小朋友,今天天气真好,让我带你们去旅游吧!Let’s go!(跟着音乐做简单的律动)T:瞧,孩子们!车站到了,请你们去售票员阿姨那买票,然后根据你的车票上车找相应的座位号,赶快行动吧!(幼儿进行买票入座游戏,根据票上的英文找座位上的数字相匹配)T:小朋友都找到座位了。
幼儿园大班英语优秀教案《交通工具》2篇
幼儿园大班英语优秀教案《交通工具》 (3) 幼儿园大班英语优秀教案《交通工具》 (3)精选2篇(一)一、教学目标:1. 学习并运用交通工具的英语词汇。
2. 能够正确地使用交通工具的名称进行简单的对话。
3. 通过游戏互动,培养幼儿对交通工具的兴趣和了解。
二、教学重难点:1. 交通工具的英语名称。
2. 通过游戏和活动激发幼儿的学习兴趣。
三、教学准备:1. 交通工具的图片或卡片。
2. PPT或投影仪。
3. 教具:玩具汽车、玩具飞机等。
四、教学过程:1. 导入新课(5分钟):教师出示一些交通工具的图片或卡片,让幼儿观察并说出其名称。
教师引入新课,告诉幼儿今天将要学习有关交通工具的英语词汇。
2. 学习交通工具(15分钟):教师使用PPT或投影仪播放交通工具的图片,逐个呈现并说出其英文名称,让幼儿跟读几遍。
然后,教师出示单词卡片,让幼儿根据图片选择正确的单词卡片并贴在相应的图片上。
3. 游戏:找出宝藏(15分钟):教师将一些交通工具的图片悬挂在教室的不同角落,然后给出一张藏宝图,告诉幼儿宝藏就在教室中,要通过找到和藏宝图上一样的交通工具才能获得宝藏。
幼儿跟着藏宝图上的提示找到对应的交通工具,并说出其英文名称。
找到宝藏的幼儿获得小奖励。
4. 情境对话(15分钟):教师将幼儿分成小组,每个小组分配一张情景卡片,例如“在公交车站等车”,“在机场乘飞机”等。
每个小组选择一位幼儿扮演角色,围绕该情景展开对话,使用交通工具的英语词汇进行沟通。
教师可以给幼儿提供一些对话模板,帮助他们更好地进行对话。
5. 温故知新(5分钟):教师随机出示几张交通工具的图片,让幼儿说出其英文名称。
然后,教师再出示几张新的交通工具的图片,让幼儿尝试说出其英文名称。
6. 结束(5分钟):教师总结今天的学习内容,夸奖幼儿的表现,并鼓励他们在生活中多观察和了解交通工具。
幼儿园大班英语优秀教案《交通工具》 (3)精选2篇(二)教学内容:交通工具教学目标:1. 了解和认识常见的交通工具。
幼儿园大班英语教案10篇
幼儿园大班英语教案10篇幼儿园大班英语教案1教学目标:1、在嬉戏中复习短语:springiscoming;I'mwind/spring/tree/flower/bird。
2、复习颜色green/red/yellow/white。
3、感受春天的秀丽景色。
4、通过嬉戏激发幼儿学习英语的爱好,培育其学习英语的主动看法。
5、能正确发音并准确地用这些词。
教学预备:头饰:春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。
教学过程:老师旁白:春风吹来了。
(风上场)“春风”说:I‘mwind.(回头,招手)Springiscoming.(春姑娘上场)“春姑娘”说:I’mspring.(春风和春姑娘开头围围着树、草、花做小跑步)树开头发芽,小草也钻出了地面,花儿也长出了花苞。
“树”说:"I‘mtree.I’mgreen!""小草"说:"I‘mgrass.I’mgreen,too."老师旁白:花儿也穿上了秀丽的衣裳。
“一朵花儿”说:"I‘mredflower."“另一朵花儿”说:"I’myellowflower."“另一朵花儿”说:“I‘mwhiteflower."老师旁白:小鸟在窝里,听到了小草、花儿和大树们的谈话,也飞来了。
(小鸟上场)“小鸟”说:"I’mabird.(小鸟飞来飞去看春天的景色)Ilikespring."“小草”、“小花”和“树”一齐喊:"bird,bind."(小鸟飞到它们跟前)“树”说:"Let‘sgotoplay."“草”、“花儿”、“鸟儿”齐说:"Let’sgotoplay."幼儿园大班英语教案2一、教学目标1、学习英语歌曲:Good morning to you , 了解歌曲节奏,学习歌曲单词明白歌曲意思2、通过学习歌曲培育幼儿对学习英语的爱好二、教学预备1、歌曲《Good morning to you》音频、挂图2、Unit 1 句型三、教学过程〔一〕开头部分1、跟随音乐节奏,律动进场2、复习学习过的单词:dog cat chicken duck〔1〕单词嬉戏《听音分辨》:老师仿照小狗小鸡小鸭子小猫的叫声,让幼儿快速分辨并大声读出其单词。
幼儿园大班英语教案《数字歌》2篇
幼儿园大班英语教案《数字歌》 (2) 幼儿园大班英语教案《数字歌》 (2)精选2篇(一)教案标题:数字歌教学目标:1. 学生能够认识数字1-10。
2. 学生能够正确地说出数字1-10。
3. 学生能够正确地写出数字1-10。
教学重点:1. 数字1-10的认读。
2. 数字1-10的书写。
教学准备:1. 数字卡片。
2. 手指、手掌等辅助教具。
教学步骤:引入:1. 教师出示卡片,其中写有数字1-10的图案或数字。
2. 请学生看图形或数字,并尝试说出对应的数字。
展示数字歌:1. 教师准备数字歌的音频或视频资源。
2. 点播数字歌,让学生跟随歌曲的节奏和动作唱歌。
3. 教师反复让学生听歌,帮助学生记住数字并掌握歌曲的节奏和动作。
活动一:数字卡片配对1. 教师将数字卡片分发给学生。
2. 要求学生找到并配对相同的数字。
3. 教师帮助学生检查答案,并对正确的配对进行肯定性评价。
活动二:数字写写写1. 教师给学生出示一个数字。
2. 要求学生用手指或手掌在桌子上写出这个数字。
3. 教师逐个检查学生的书写,纠正错误,并给予肯定的鼓励。
巩固练习:1. 教师出示数字卡片,让学生快速说出对应的数字。
2. 教师可以通过问问题的方式巩固学生对数字的理解。
- \幼儿园大班英语教案《数字歌》 (2)精选2篇(二)教案:数字歌目标年龄:3-5岁(幼儿园大班)教学目标:1. 通过歌曲的形式,学习数字1-10的顺序和发音。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
教学准备:1. 卡片或挂图上写有数字1-10的卡片。
2. 彩色纸制作的数字卡片。
3. 彩色纸制作的手指偶。
教学步骤:1. 引入歌曲(5分钟)a. 教师拿着数字卡片,一边展示一边问:“Do you know these numbers?”(你们认识这些数字吗?)b. 学生回答后,教师介绍歌曲《数字歌》:“Today we are going to learn a song about numbers. Let's sing and learn together!”(今天我们要学一首关于数字的歌。
大班幼儿英语教案《语言活动》2篇
大班幼儿英语教案《语言活动》 (2)大班幼儿英语教案《语言活动》 (2)精选2篇(一)教案名称:语言活动教学目标:1. 帮助幼儿扩展英语词汇,提高听、说、读、写的能力。
2. 培养幼儿的语言表达和交流能力。
3. 培养幼儿的团队合作和协作能力。
教学准备:1. 绘本、图片或卡片,包括不同种类的动物、水果、蔬菜等。
2. 黑板、白板或投影仪。
教学过程:引入活动:1. 与幼儿互动,询问他们对不同事物的英文名称,并逐个展示相应的图片,边展示边说出英文名称。
2. 给幼儿展示一本有关动物的绘本,并鼓励他们观察绘本中的动物,说出动物的英文名称。
活动一:命名动物1. 将不同种类的动物图片分发给幼儿,并要求他们说出所持卡片上动物的英文名称。
2. 引导幼儿进行团队合作,帮助他们互相辨认动物,并说出正确的名称。
活动二:我的宠物1. 引导幼儿选择一种自己最喜欢的宠物,并用英文说出宠物的名称。
2. 让每个幼儿用英语介绍自己的宠物,并简单描述宠物的外貌特征和习性。
活动三:水果拼图1. 给幼儿展示一幅水果拼图,然后将拼图拆散混合在一起。
2. 让幼儿分组合作,将水果拼图重新拼合在一起,并逐个说出拼接好的水果的英文名称。
活动四:水果摸一摸1. 将几种水果放入袋子里,让幼儿依次伸手摸出一个水果。
2. 幼儿摸到水果后,要说出水果的英文名称,并给其他幼儿做手势提示。
活动五:填空游戏1. 给幼儿出示一幅图片或卡片,上面有一个空缺,要求幼儿填上正确的英文名称。
2. 引导幼儿合作完成填空游戏,鼓励他们相互帮助并分享答案。
结束活动:1. 让幼儿展示他们学到的新词汇,并对他们的表现给予赞扬。
2. 和幼儿一起回顾今天的学习内容,并鼓励他们在日常生活中多使用英语。
拓展活动:1. 利用绘本、游戏或唱歌等形式,继续巩固和扩展幼儿的英语能力。
2. 鼓励幼儿自己创作英语小故事或歌曲,并与他人分享。
大班幼儿英语教案《语言活动》 (2)精选2篇(二)教案名称:语言活动适用年龄:大班幼儿(4-5岁)教学目标:1. 学生能够听、说、认识和运用一些常见的英语词汇和短语。
大班幼儿英语教案《Pulling The Big Turnip》 (2)
大班幼儿英语教案《Pulling The Big Turnip》教案概述:本教案适用于大班幼儿,主题为《Pulling The Big Turnip》。
通过讲述故事和相关活动,帮助幼儿提高英语听、说、读、写的能力,培养他们的团队合作意识和动手操作能力。
教案目标:1. 能够听懂并理解故事《Pulling The Big Turnip》。
2. 能够使用正确的语音和语调朗读故事。
3. 能够表演故事中的角色并理解角色之间的关系。
4. 能够回答问题并描述故事中的场景。
5. 能够绘制故事中的场景并写下简单的句子描述。
教学时间:大约2节课,每节50分钟。
教学步骤:第一节课:1. 创设情境(5分钟):教师准备一张大大的红色转盘图片,上面画有大大的萝卜。
教师让幼儿猜猜这个故事讲的是什么,为什么转盘上会有一颗大大的红色萝卜。
2. 故事导入(15分钟):教师用幼儿英语简短地讲述《Pulling The Big Turnip》故事,重点介绍故事中的人物和他们的任务。
3. 故事朗读(10分钟):教师给每个孩子发一份故事绘本,让他们翻开书,跟着教师一起朗读故事。
教师重复朗读故事,帮助孩子熟悉故事中的词汇和句型。
4. 角色扮演(10分钟):教师将故事中的角色卡片分发给孩子,让他们扮演不同的角色。
老师通过问问题的方式引导孩子们理解并表演故事中的情节。
5. 小组合作活动(10分钟):将幼儿分成小组,每个小组根据故事中的情节选择一个场景进行绘制。
教师提供一些简单的英文句子供幼儿描述场景。
6. 教师总结(5分钟):教师总结本节课学习到的知识点,并鼓励孩子们继续学习和探索。
第二节课:1. 导入教师回顾上节课的内容(5分钟):教师让孩子们回忆上节课学习的故事内容和角色扮演情节,并提问关于故事的问题。
2. 故事复述(10分钟):让一名幼儿自愿复述整个故事,其他孩子可以帮助他完善和补充。
3. 制作小册子(10分钟):将白纸分发给每个孩子,让他们用彩笔或彩色纸制作一个小册子,将故事的关键情节进行绘制,并用简单的英文句子进行描述。
幼儿园大班英语教案(推荐17篇)
幼儿园大班英语教案〔推荐17篇〕篇1:幼儿园大班英语教案活动目的:1.学习单词:farmer、Bingo,学习句型:There was……、……had……2.通过学习英语歌曲,体验英语学习的快乐。
活动准备:1.画有农夫、小狗的图片各一张。
2.写有单词、句型的卡片各一张。
3.写有完好歌词的卡片一张和歌曲录音带。
Bingo GameThere was a farmer had a dog ,And Bingo was his name-o,B-I-N-G-O, B-I-N-G-O, B-I-N-G-O,And Bingo was his name-o.活动过程:一、学习单词和句型1.出示小狗和农夫的出片,询问幼儿:英语怎么念?2.出示句型卡片,学习并解释句型。
二、反响练习:老师出示字母卡片,幼儿说出英文。
〔以开小火车的方式〕三、完好朗读歌词,反复屡次。
四、听歌曲录音,使幼儿初步熟悉歌曲的节奏和跟唱。
篇2:幼儿园大班精选英语教案活动设计背景通过之前的学习我们的幼儿已经掌握了关于自然的很多词汇,怎样结合英语游戏将它们整合,并联络到自己的生活环境,针对大班孩子已具备一定的日常用语和简单句型的对话才能,预设开展主题背景下的英语游戏。
通过琅琅上口的数和句型来帮助幼儿复习稳固,同时采用游戏比赛的形式,体验集体英语活动的快乐。
活动目的1、在游戏中稳固单词和句型。
2、在情景中愿意用熟悉的日常用语和单词。
3、培养幼儿对英语游戏的兴趣,有集体比赛的荣誉感。
教学重点、难点重点:在情景中愿意用熟悉的日常用语和单词。
难点:有集体比赛的荣誉感。
活动准备1、环境创设:城镇风貌图2、幼儿准备:已具备一定的日常用语或简单句型的对话才能。
3、老师准备:卡片一套,卡片(人手一份),音乐,小红旗假设干。
活动过程(开场环节)一、热身运动英语律动歌曲《One ,two !Open the door》(根本环节)二、Happy English for a minute规那么:幼儿大胆的站到中间用常见的英语短句或句型向全班幼儿问,座位上的孩子根据提问进展相应的英文答复。
幼儿园大班英语教案设计
幼儿园大班英语教案设计(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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大班英语课教案精选6篇
大班英语课教案精选6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
幼儿园英语教案2篇教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
2 English teaching plans for kindergarten
教师:风老师
风顺第二幼儿园
编订:FoonShion教育
幼儿园英语教案2篇
幼儿园小班英语活动:colour
设计意图:
我班幼儿经过半年多的英语学习,认识了几种颜色,根据孩子现在的情况,我就设计了本次活动,活动中利用生活中孩子熟悉的彩色垫子,通过看看、听听、做做、说说等游戏形式激发幼儿参与英语活动的兴趣,在此过程中不仅提高他们的英语表达能力与理解能力,同时也让幼儿体验到英语学习的快乐。
活动目标:
1、在听听、说说、玩玩的过程中复习颜色单词red green yellow orange blue,学习purple。
2、能积极参与游戏,体验英语活动的快乐。
活动准备已学过单词red green yellow orange blue ,玩过游戏“wolf,wolf, are you hungry?” 彩色垫子16块教学重难点:巩固对颜色单词的认识与发音
活动流程:复习颜色学习purple——游戏巩固——结束活动
活动过程:
一、复习颜色、学习purple
1、good morning boys and girls. i have some cards. look,what colour is it?
ok,you are very clever! clap your hands!
2、look,what colour is it?(紫色)purple
3、开火车练习
二、盒子游戏
1、colour box
now,i will made a colour box. what colour is it? xx,help me.yellow,give me.what’s this? colour box.
2、(转动) what colour is it?
3、(抛落)what colour is it?(个别幼儿上来抛盒子)
三、跳垫游戏
1、拆开放地上what colour is it?
2、let’s play a game. if i say red ,you (师踏上红色垫子)
if i say blue,you (师踏上蓝色垫子).ok?
三个幼儿单独游戏。
两个幼儿合作游戏。
ok,you are very wonderful!
四、结束活动
1、游戏“wolf,wolf, are you hungry?”
师继续拿出剩余十块垫子,边认边放四周地上。
now,we’ll play a game. you say“wolf,wolf, are you hungry?”if i say “no” , you say“wolf,wolf, are you hungry?”again. if i say “yes.”you dengdeng (师做蹲在垫子上抱胸动作) understand?(yes)ok,let’s begin.
(游戏两次)
3、are you happy today?but i am so tired,now,let’s have a rest.
大班英语教案come in and go out
一、活动目标:
1、理解并学习“come in 、go out ”。
2、积极参与游戏活动,能基本听懂老师的指令,大胆地用英语进行交流。
二、活动准备:
盒子、小玩具一只、“come in 、go out ”图片各一张、充气玩具一只、呼啦圈两个。
三、活动过程:
(一)warm up(律动):“if you are happy”。
(集中幼儿注意力)
(二)输入“in out”。
利用盒子和小玩具、手输入“in 、out”。
(集体与个别练习)。
game :walking walking……。
(个别与小组练习)
(三)输入“come in go out”
1、利用图片输入“come in,go out”.(集体与小组)
2、game1:do as i tell you.(集体、个别操练、学说“come in,go out”)
3、game2:“paper scissors stone” 理解、巩固并再次学说“come in,go out”。
(四)结束
game:“bunny and walf”。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。