部编版语文六年级上册经典习作五：围绕中心意思写

小站
这是一个铁路线上的小站，只有慢车才
停 靠 两 三 分 钟 。 快 车 转 瞬 间 疾 驰 而 过 ， 旅 客 “小
们甚至连站名还来不及看清楚。
站”的
就 在 这 转 瞬 间 ， 你 也 许 看 到 一 间 红 瓦 灰 小，可 墙 的 小 屋 ， 月 台 上 几 根 漆 成 淡 蓝 色 的 木 栅 栏 。以从哪
项 计 划 开 始 — — 睡 觉 !”
在爸爸的计划之下，我能有自己的计划
吗?
晚上，爸爸的钥匙响过一连串的“交响
乐 ” 后 ， 他 便 对 我 说 :“ 烽 烽 ， 你 要 放 暑 假 了 ，
我 们 订 一 个 暑 假 计 划 吧 !”
一到订计划的时候，爸爸便眉飞色舞。
订暑
“ 七 时 起 床 ， 八 时 做 语 文 作 业 ， 九 时 读 外 语 ，假计划这
习作例文
爸爸的计划
我爸爸是一个工厂的计划科科长，擅长
订 计 划 。 在 家 里 ， 他 也 给 我 们 订 了 计 划 。 妈 罗列
妈 有 学 习 电 子 技 术 的 计 划 ， 外 婆 有 学 习 烹 调 爸爸给每
的 计 划 ， 我 有 作 息 计 划 、 复 习 功 课 计 划 ， 他 个人订的
十 时 … … ” 他 每 写 上 一 条 ， 我 就 像 多 缠 上 一 个事例，
道线的陀螺，被搞得晕头转向。
写得很具
体。
望 着 那 长 长 的 计 划 ， 我 试 探 地 问 ：“爸 爸 ，
这计划中是不是加一条游泳啊什Fra Baidu bibliotek的……”
“ 什 么 ?”爸 爸 仿 佛 不 认 识 我 似 的 瞪 了 我 好一会儿，“我订的计划是最最全面的。你 看 ， 午 睡 、 吃 饭 、 休 息 ， 什 么 都 有 了 。”于 是 爸爸又订了一个如何执行计划的计划：作业 由他亲自检查，午睡、吃饭由外婆监督。
作者采用“总—分”的结构，先总述爸 爸给家人都制订了不同的计划，突出表现了 爸爸爱订计划的特点。然后选取了两件典型 的事例来具体表现爸爸爱订计划。第一件事
围绕“爸爸执行计划一丝不苟”这句话展开， 运用细节描写记叙了爸爸执行“开关气窗”和 “使用牙膏”这两个计划的具体情况。第二件 事围绕爸爸给“我”制订“暑假计划”展开， 详细罗列了计划的具体内容。作者正是通过这 两件小事将一个爱订计划的爸爸的形象活灵活 现地表现了出来。
缓地离开小站，继续自己的征途。
最后两段
这 个 小 站 坐 落 在 山 坳 里 。 站 在 月 台 上 向 没有再写
小站的
四 周 望 去 ， 只 看 到 光 秃 秃 的 石 头 山 ， 没 有 什 “小”，
么 秀 丽 的 景 色 。 可 是 就 在 这 儿 ， 就 在 这 个 小 这在表达
站 上 ， 却 出 现 了 一 股 活 泼 的 喷 泉 ， 几 树 灿 烂 上有什么
些语句 或 者 还 有 三 五 个 人 影 。 而 这 一 切 又 立 即 消 失 中看出
了 ， 火 车 两 旁 依 然 是 逼 人 而 来 的 山 崖 和 巨 石 。来？
这是一个在北方山区常见的小站。月台
左面有一张红榜，上面用大字标明了二百四 十一天安全无事故的记录，贴着竞赛优胜者 的照片。红榜旁边是一块小黑板，上面用白 粉笔写着当天的天气预报和早晨的报纸摘要。 出站口的旁边贴着一张讲卫生的宣传画。月 台上，有两三个挑着箩筐的农民，正准备上 车进城。几步以外，站上的两位工作人员正 在商量着什么。
习作：围绕中心意思写
作文选题
每个汉字都有着丰富的文化内涵。选择一 个感受最深的汉字写一篇习作，可以从下面的 字里选，也可以选其他的汉字。可以写生活中 发生过的事情，也可以写想象故事。
甜乐泪暖悔望 迷妙变忙寻让
习作指导
结合自己的生活经历，先想一想自 己对哪个汉字的感受最深刻，再思考这 个汉字可以体现出一个什么中心思想。
【例文赏析】
本文通过记叙生活中爸爸 订计划 、 执行计划 的几件小事，反映了爸爸 _爱__订__计__划____的特点。
【例文品读】 计划认领。将下面爸爸制定的计划与 执行计划的人连起来。
学习烹调的计划
爸爸
读书计划
妈妈
暑假计划
外婆
学习电子技术的计划 “我”
默读课文，说说作者是怎样写这个爱订计 划的爸爸的。
事，哪怕外面打雷下雨，雨水打湿了窗帘，
两个
打 湿 了 写 字 台 上 他 正 在 拟 订 的 计 划 ， 他 也 是 比较典型
的小事例， 先关气窗后关门窗; 又如按照他的计划，全
让人印象 家 人 九 点 休 息 ， 时 钟 敲 过 九 下 ， 爸 爸 便 大 声 深刻。
宣 布 ：“今 天 各 项 计 划 都 已 胜 利 完 成 ， 最 后 一
作用？
的杏花。
与前文对
这 喷 泉 ， 这 杏 花 ， 给 旅 客 们 带 来 了 温 暖 比，小站
的春意。
虽小但很
温暖。
课文要表达的中心意思是什么? 是怎样一 步一步表达出来的?
《小站》一文主要表达的是小站工作人员为 旅客服务的高度责任感，围绕这一中心，作者 依次介绍了小站两旁的景色，月台左边、出站 口等处张贴的东西，月台中央的喷水池，月台 两头的杏树，站长的哨声，突出了这个小站的 宁静和工作人员的责任感。
自 己 有 读 书 计 划 、 读 报 计 划 、 做 家 务 计 划 ， 计划，突
每 个 人 还 有 如 何 订 计 划 的 计 划 、 如 何 督 促 各 出了爸爸
人执行计划的计划……
爱订计划
爸 爸 执 行 计 划 一 丝 不 苟 。 比 如 他 的 家 务 的特点。
计划规定，每天定时开关气窗，他就照章办
月台中间有一个小小的喷水池，显然是
是经过精心设计的。喷水池中间堆起一座小 小的假山，假山上栽着一棵尺把高的小树。 喷泉从小树下面的石孔喷出来，水珠四射， 把假山上的小宝塔洗得一尘不染。
月台的两头种了几株杏树，花开得正艳， 引来一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀 着这个宁静的小站。
小站上没有钟，也没有电铃。站长吹一 长声哨子，刚到站的火车跟着长啸一声，缓
想清楚自己表达的中心意思。注意围 绕中心意思，从不同的方面或选择不同的 事例来写。写之前，可以拟个提纲，看看 选择的材料是不是能够表达中心意思。
确定选材以后，想一想先写什么，后 写什么；哪些内容要详写，哪些要略写。 写的过程中要融入自己的情感，要写得具 体生动。