2018-2019高考语文二轮 语言文字运用答题技巧 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 讲义
新课标2018届高三语文二轮复习专题八语言文字运用4语言表达连贯课件20171121273
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答案
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命题热点一
命题热点二
命题热点三
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命题热点一
命题热点二
命题热点三
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做题时需先看备选项,③或④为第一句,比较③④,“其山”无疑是指武龙 山,④与文段第一句承接紧密,故排除A、B两项,余下C、D两项,②⑥句是对 ⑤的具体描写和说明,应跟在⑤后。答案为D项。 D
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答案
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参考答案: ①也可能对身体产生损害 ②血液中药物浓度会逐渐 升高 ③药物浓度并不是越高越好
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解析: 本题考查语言表达的简明、连贯。第①空要紧扣前文的 “若”和文段结尾处的“危害身体健康”,恰当使用连词“也”。 第②空要填入一个展开句,上承“被吸收进血液”,下联“药物浓 度”,要注意陈述对象的一致性;第③空注意前文的转折关系和整 个语段谈论的中心。
第4讲
语言表达连贯
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语言连贯类试题是语言表达考点中的热点,主要有三种题型。一 是客观排序型连贯题,一般是给出已经打乱的六个句子,并编为四 组,让考生根据句子之间的提示信息,选择排列准确的一组。二是 选句填空型连贯题,要求为一段文字选填一个恰当的句子。三是补 充嵌入型连贯题,它以主观题的形式考查语言连贯、简明、句式选 用等方面的能力。一般在给出的一段材料里设三处横线,要求考生 根据上下文的语意关系、结构关系等在横线上补写相关语句,使上 下文语意连贯,文脉贯通。
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答案示例: ①而且还影响着人类的活动 ②气候对人类也有不利 的一面 ③使它向着有利于人类的方向发展
高考语文二轮复习高考第三大题语言文字运用19语言连贯题课件
排列句序题是给出上下文，要求排序的几个句子处于语段的 中间位置，该位置有几个句子就有几条横线，每条横线后均有标 点。 要求学生联系上下文， 在四个选项中选择衔接最恰当的一组。
典题演示 1
(2014· 全国卷Ⅰቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ依次填入下面一段文字横线处 )
的语句，衔接最恰当的一组是(3 分)(
中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法。借助算 盘和口诀，通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。 ________， ________， ________， ________， ________， ________。 2013 年 12 月 4 日，“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织 人类非物质文化遗产名录。
①即便是不识字的人也能熟练掌握 ②珠算算盘结构简单，操作方便 ③包含了珠算的所有秘密 ④蕴含了坐标几何的原理 ⑤用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲 美 ⑥珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌 A．②③⑥④⑤① C．⑤①②⑥③④ B．②④⑥③①⑤ D．⑤②③⑥④①
[解析]
解答这道题，可以从下面三步入手进行思考：
句，最恰当的一句是(3 分)(
随着雾霾频发，油品质量对环境的影响引起了人们越来越多 的关注。有测试表明，一些城市空气中 PM2.5 的 20%左右来自 机动车尾气，而只要使用符合新标准的汽油和柴油，________。 有鉴于此，我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。
A．即使现有汽车不作任何改造，其尾气中相关污染物的排 放也能减少 10% B．汽车尾气中相关污染物的排放就可减少 10%，现有汽车 的改造并不是必须的 C．再加上对现有汽车进行改造，其尾气中相关污染物的排 放就将减少 10%以上 D．不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污染物排放都 将减少 10%
2019版高考语文二轮复习专题8语言文字运用选择题题点3语言连贯题_理清语脉找准接榫课件
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热点题型
即学即练
解题思路
通观整个文段,谈论的中心话题是“戏曲的创新”问题。 A 看话题 项和 B 项的陈述对象是“当代戏曲的发展”,明显置换了 是否一致 话题。 看句式 比较 C 项和 D 项看,C 项是常式句,简洁自然。 D 项采用 是否一致 的是变式句,有些啰唆。 看前后 C 项和前面的叙述主体一致,上下文衔接更顺畅。 是否照应 比较 A、B、D 三项要么换了陈述对象,要么用被动句或添加 四个选项 不必要的介词结构,破坏了句子的简明性和连贯性。
语言连贯指的是一个语段的各个句子之间,或是一个复句的各个分 句之间,在内容上接得上、扣得紧,意思一贯而下,话题前后统一,合 乎逻辑、事理,词句前后照应,搭配得当;在形式上,前后呼应、脉络 清晰,文气顺畅,能够准确、完整地表达一个意思。对语言连贯题 的考查是近几年高考全国卷的热点,它既考查语言表达能力,也考 查逻辑思维能力。直接命题有以下四种类型:选词式连贯、选句式 连贯、排序式连贯、补写式连贯。2018年高考试题采用语段选句 式连贯题型。
解析 答案
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一
二
三
四
五
四、看情景(境)是否一致 状物抒情的文字,往往蕴含着情感,或喜或悲,或爱或憎,或褒或贬, 或激昂或沉郁;文字所描写的景象或繁盛或凄凉,或热烈或肃杀。 这就要求上下文在整体上做到情感、意境保持一致,也就是对于描 写或抒情类的文字,要考虑前后语句的情调保持一致,即前边是热 烈的,与之衔接的句子就不能是凄凉的;前边是壮阔的,后边就不能 是柔婉的;前边是悠远的,后边就不能是热切的。
答案 C
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热点题型
即学即练
特别注意不同的句式在强调的重点、语意的轻重或适用的语境 方面都存在一定差异,为了突出表达某种意思的需要,要选用一定 的句式。句式按照不同的标准有不同的分类,下列是几种常见的分 类方式: 根据表达语气可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句,根据主 谓关系可分为主动句、被动句,根据结构的繁简可分为长句、短句, 根据判断的性质可分为肯定句、否定句,根据句子成分或成分的位 置可分为常式句、变式句、“把”字句、兼语句,根据句子式样可 分为整句、散句,根据句子结构可分为单句、复句。
2018届高三语文二轮复习——高分答题技巧
2018届高三语文二轮复习——高分答题技巧高三语文笔记：高分答题技巧1、意境类：描绘画面（忠于原诗，语言优美）+概括氛围+分析思想感情+点出境界特点2、手法类：揭示手法+结合诗句分析（怎样用）+思想感情+作用效果（对读者、意境、中心等的效果）3、语言特色类：揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果4、炼字类：该字的本来意义及在句中的含义+技巧（活用、倒装、手法）+放入句中描述景象+意境感情（作用效果）5、关键词类：主旨作用+结构作用6、感情类：运用什么手法+通过XX内容+抒发（寄寓/揭露）XX感情7、概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过XX手法+抒发XX感情+评价8、鉴赏类：写了什么+怎样写的（技巧+语言风格+字句特色）+表达效果（感情）9、形象类：找到诗句+分析基本含义（形象类型+特点）+为何要写（主旨）+作用效果10、诗歌含义：表层含义+深层含义1、开放型试题：评+引+析+结2、谈看法或补叙结尾：感悟+引申3、原因题：客观原因+主观原因4、词语的表达作用：形象性+感情性+精确性+结构性5、联想感悟型：A、感：根据文本，联系全文B、悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出建议6、句子的作用：A、思想内容上：联系本句含义+突出强调内容或揭示段意+联系中心、态度、感情+用了修辞或表现手法的要揭示表达效果B、结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次7、关键句子理解：抓句中关键词+联系上下文（文体、结构、中心等）8、写X为什么要从Y写起：揭示X与Y的关系+引出写作主体+突出主体特点9、怎样论证：论证方法+论证过程1、分析人物形象：人物形象定位（性格、身份地位）+抓住修饰语逐一举例分析2、评价人物形象：人物形象定位（性格、身份地位）+塑造人物形象的意义（文本+社会+文化等）3、小说中插叙的作用：情节角度（上、下文）+主题角度+人物形象角度4、小说主题：通过XX人的XX事，歌颂了（批判了）XX 的精神（社会现象）5、简析人物：人物定位（性格、身份地位）+举例分析人物形象+塑造人物形象的意义（情节、主题）6、小说表现形式：表现手法+描写手法+结构安排+语言特色7、人物形象的塑造：正面直接写：肖像+神态+动作+语言+心理。
高中语文语言文字运用答题技巧有哪些
高中语文语言文字运用答题技巧有哪些语言表达与运用部分要注意仿句。
仿句是一种综合能力的考查。
它不仅涉及到语言连贯、简明、得体，句式和修辞三个方面的内容，而且涉及到学生的模仿、创造能力。
下面是小编为大家整理的关于高中语文语言文字运用答题技巧，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!一、修辞格与体会文章表达。
1、读出佳句在文章中的位置及地位。
2、公式：①比喻：……采用了比喻的修辞手法，地描写了…… ，表现了作者对……的感情，形象生动。
②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。
③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了…… ，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。
④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。
⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。
⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了…… ，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。
二、插叙的作用。
1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。
2、公式：……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。
三、归纳文章的中心。
公式：①写人为主：记叙了……赞扬了……表达了……②记事为主：记叙了……(批评了)歌颂了……表现了……③写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……④游记：描写了……表达了……感情⑤议论文：文章论述了……阐明了……一、词语(包括熟语)考查的命题规律(1)考查内容以成语为主，兼考实词和虚词。
考查成语主要是辨析成语运用正误，考查实词或虚词则主要考查对近义实词或虚词的辨析。
(2)正确使用词语(包括熟语)这一考点的常见题型主要是选择题(包括正误判断题、填充辨析题)，但近年来出现了一些新的题型。
新课标2018届高三语文二轮复习专题八语言文字运用4语言表达连贯课件
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答案示例: ①在不同环境中会形成不同颜色 ②有些花的颜色可 以一日数变 ③花青素也就随之发生变化 解析: 第①处,既表明花青素能决定花的颜色差异的原因,又有领起 作用,因此要结合横线后面的内容填写;第②处,后面说“比如……”, 是举例说明横线上的内容,所填句子要能概括“比如”的内容;第③处, 由“pH值发生了变化”可知,应填“花青素也随之变化”之类的句子。
答案示例: ①而且还影响着人类的活动 ②气候对人类也有不利 的一面 ③使它向着有利于人类的方向发展
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解析: 纵观整个语段,把握所给文字的核心话题,依据内在逻辑及相 关提示,进行准确补写,使整段文字语意连贯。第①处,前面说“不 仅……”,后面自然是“而且……”,具体的内容应结合横线后面的句 子内容填写;第②处,“但是”表示转折,前面是说为人类造福,后面自 然是说利用不当给人类带来的影响;第③处,是横线前面这样做的 目的。
是“说明”;二是确认“说明”的思路,从上文看,主要谈“算盘”“口诀”两个方面;
三看选项,排次序,②④主要说明算盘的结构及原理,⑥③①则说明“口诀”
的特点,⑤写珠算运算的优点。故答案选B项。 B
解析
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答案
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命题热点一
命题热点二
命题热点三
怎样得满分 1.抓中心。一个句群,虽然由若干句子组成,但表述同一个中心。 一个句群的中心,大多用一个关键句(或词语)表达。这一关键句,往 往放在句群开头或结尾。上题的中心就是“中国珠算”。 2.抓标志。 (1)关联词语的前后呼应。 (2)暗示性词语的使用,“首先”“其次”“再次”表示主次轻重顺 序,“先前”“后来”“过去”“现在”“将来”等表示时间先后顺序,“总 之”“由此看来”表示要得出结论,“例如”表示举例。 (3)关键词语的重复出现,相同句式的重复出现。 (4)句子之间的对应关系,往往体现语言顺序的一致性,肯定、否 定的一致性。
2019届高考语文二轮课件：10_专题十 语言表达简明、连贯、得体准确、鲜明、生动
提分攻略一
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(2018课标全国Ⅰ改编,18)阅读下面的文字,完成题目。 “大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。……今年,它 又完成了历时45天、航程6208海里的综合海试任务。对不熟悉的人而言,( )。在这里,重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电 子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种 实验室应有尽有,分布在第三、四层船舱。
四个选项语句所表达的意思基本一致,要选出与上下文衔接最恰
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当的一项就要从句式结构一致的角度去分析,即要选的分句句式应与上一分 句“小草从暖融融的泥土中苏醒”相同,特点为:名词+介宾短语+动词。A项 与此句式特点一致。
提分攻略一
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3.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是( 的“种子”。推动发展,
)
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提分攻略一
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答案 C
本段材料围绕“戏曲的传承创新”这一话题展开论述,上文说的
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是“创新”,根据话题一致的原则,后面宜接“创新精神的缺失”,故可淘 汰A、B两项;此句意在突出缺失创新精神的危害,C项和D项相比较,前者突出 “制约”,后者突出“作用”,故选C项。
提分攻略一
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高考语文二轮课件： 专题十 语言表达简明、连贯、得体,
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提分攻略一 提分攻略二 提分攻略三 语句补写选择题“六原则” “六技法”保得体 巧解两类排序题
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提分攻略四 语句补写主观题“三类型”和答 题“四步骤”
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提分攻略五 提分攻略六 题型” 提分攻略七 虚词复位题答题“四步骤” 掌握语言准确、鲜明、生动“六 语言表达简明“四方法”
高考语文二轮复习之文字表达答题技巧专题讲解
高考语文二轮复习之文字表达答题技巧专题讲解
①审题要仔细：仿句要细到标点符号;概括要注意信息点的把握。
②条件要符合：如果是一句话新闻的概括，注意报喜不报忧的特点。
③形式要限制：仿句要注意修辞及字数的规定;概括要注意字数。
④内容要创新：不要照搬照抄，开拓思维，注重积累。
⑤上下要协调：尤其是结合语境下句子，一定要注意上下文的暗示，使上下协调。
如果有对话，要注意谦敬词的使用。
解题思路：首先抓住三词、三句找出文章的中心所在;(一般是有解释的或重复较多的)，其次去掉肯定不要的信息，包括原因、论据、过程等，其次换，其次数，其次对，最后是理。
高考语文语言连贯题解题技巧
高考语文语言连贯题解题技巧高考语文语言连贯题解题技巧所谓“连贯”，是指语言的表达，要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
语言的连贯属高考考点“语言表达简明、连贯、得体”的考查内容。
该考点的能力层次为D级，属较高层次的“应用”类。
连贯题对思维条理性、语言连贯性、语言组合能力和思维判断能力的要求都很高，是语言运用方面的考查重点，也是学生复习备考时的难点。
近十年来，连贯题在高考试题中频频出现。
面对内容五花八门、题型不断翻新的连贯题，有的学生常常束手无策，望题兴叹，其实，只要勤于思考，善于总结，仍可找到解答连贯题的规律。
下面便结合典型例题谈谈解答连贯题的方法与技巧。
一、要保持陈述对象的一致性保持陈述对象的一致性是语言连贯的基本要求。
一个句子或句群、只有做到陈述对象一致，才能保证语意贯通。
如果中间调换了陈述对象，就会影响到句意的连贯。
请看试题：填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是（）泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。
_____“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千峰奇观。
”A、元代石刻“天门铭”在门外两侧。
一副石刻对联在门的两旁。
B、门外两侧有元代石刻“天门铭”，门两旁有石刻对联一副。
C、元代石刻“天门铭”在门外两侧，门两旁有石刻对联一副。
D、门外两侧有元代石刻“天门铭”。
一副石刻对联在门的两旁。
这道题是从陈述对象是否一致的角度来考查语言连贯这一考点的。
不难看出，整个文段要描述的是南天门景象，因此，陈述对象自然是南天门了。
既然上文谈的是“门”，那么，下文只有以“门”起首的句子才能与之衔接，因此，可先排除A、C两项。
剩下的B、D两项，究竟选哪项才恰当呢？只要看看文末的内容就不难选择了。
既然文末写的是对联内容，那么，上文只有以“对联一副”作结才能与之衔接。
这样，B 项就当然成为正确答案了。
可见，要做好连贯题就必须保持陈述对象的一致性。
二、要做到前后照应一个句子，要做到连贯，就要注意前面意义与后面意义保持一致性，要注意内容的衔接和呼应。
2019年高考语文试题分类解析：9语言表达(简明、连贯、得体)
2019年高考语文试题分类解析：9语言表达（简明、连贯、得体）注意事项：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！无论是单选、多选还是论述题，最重要的就是看清题意。
在论述题中，问题大多具有委婉性，尤其是历年真题部分，在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。
考生要认真阅读题目中提供的有限材料，明确考察要点，最大限度的挖掘材料中的有效信息，建议考生答题时用笔将重点勾画出来，方便反复细读。
只有经过仔细推敲，揣摩命题老师的意图，积极联想知识点，分析答题角度，才能够将考点锁定，明确题意。
【考点9】语言表达〔简明、连贯、得体〕1、〔2018新课标全国卷，第15题，3分〕依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是〔〕在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。
，。
，。
①最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦②用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实④葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用⑤它大多呈哑铃状，上面小下面大⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久A、⑥②③⑤④①B、⑥①④②③⑤C、⑤③④①⑥②D、③⑤④⑥①②答案：D解析：此题考查考生语言表达连贯的能力。
可由语段上半句“葫芦”可以判断出紧跟下句为③，介绍“葫芦”情况，⑤句它指代③句葫芦较为顺畅，④⑥介绍葫芦的制作过程，①介绍葫芦的历史，②是对整个语段进行总结。
2、〔2018全国大纲卷，第4题，3分〕依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是〔〕。
如在某些汉印中，就有“荼”字省作“茶”字的写法。
①民间的书写着出于某种考虑，将“荼”减去一笔，这就成了“茶”字②随着饮茶习俗的推广，“茶”字的使用频率越来越高③“荼”简写为“茶”，汉代已露端倪④在中唐之前“荼”字写作“茶”，这恐怕不是我们人人都知道的⑤茶作为饮品，我们都很熟悉⑥“茶”有多个义项，“茶叶”义是其中之一A、④⑥⑤②①③B、⑥②①⑤④③C、⑤④⑥②①③D、⑥④⑤②③①答案：C解析：此题从排序的角度考查句子的连贯。
全国卷2019届高三语文二轮语言文字运用复习建议
一、关注2019考试大纲语用部分■语言文字应用正确、熟练、有效地使用语言文字。
■ 1.识记A(l)现代汉语普通话常用字的字音(2)识记并正确书写现代常用规范汉字■ 2.表达应用E(1)正确使用词语（包括熟语）(2)辨析并修改病句（病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑）(3)选用、仿用、变换句式，扩展语句，压缩语段(4)正确使用常见的修辞手法（常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问）(5)语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动(6)正确使用标点符号2019考纲的文字表述与2017、2018考纲内容完全相同，没有任何变化！二、关注2019考试说明中有关语用的表述■1.试卷结构试卷分为阅读题和表达题两部分。
表达题约80分，分为两类：语言文字应用约20分，写作60分■2.试题题量表达题分为语言文字应用和写作。
语言文字应用，5题左右；写作，1题。
■3.能力考查（及例举）高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，表现为六个层级。
（例举略）2019关于“语用”的考试说明，较之2017、2018年的表述，也没有变化。
——这意味着语用的分值（20分）、题量（5题左右）的稳定性。
三、关注2019考试说明中有关语用的题型示例■原2017、2018考试说明中，语用部分的题型示例都是只有11题。
■2019年考试说明中，语用题型示例的变化：由11题增加为14题。
■新增的三道题为：12题，原2018年全国Ⅲ卷17-19题（成语、病句、补写）13题，原2018年全国Ⅰ卷17-19题（病句、补写、成语）14题，原2018年全国Ⅲ卷20题（一封信的内容中有五处不得体：语体、谦敬词）■透露信息：12-14题为2018年新增题型，题型示例中将其单独列出，预示19年考查几率大。
1.成语、病句、补写组合在一个语段内综合考查。
2.语言得体题将会继续考查。
高考语文语言文字运用--语言表达连贯
周总理听后，风趣地说：“这是抗美援朝的战利品。”
材料链接六 中国式雷人标语
材料链接七
2020春节全国抗疫农村标语选
集体讨论：你觉得这些标语得体吗？
要求一：语言表达得体要考虑（
听话人
安，很不稳定。
D. 我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅， 朝不保夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整为荷！（某校给教委的报告） 平实
注意问题
胸无城府 始作俑者
(1)弄清词义。弄懂词语的基本意义、
区别所用词语的
同
时还要注意词的意义的
的适用，
其次还要注意表示具体的、个别的事物的
空”；一会儿又在地上爬，喊“我当解放军，母亲给我买枪”。
D．小明看见王大伯家失火后气冲冲跑来对母亲说：“火! 冲天的大火!
它吞噬了太阳!它遮住了大地!” 应用口语
口头语——通俗易懂 书面语——庄重典雅
语言表达得体的方法
7、根据各种文体对语言的要求，选出语言得体的一项（C ）
A. 自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极 开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万元之巨。（广播稿） 口语化 B. 4月18日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑 风高之机，潜入博物馆，盗窃有价值文物多件。（法院布告） 严肃庄重 C. 梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒。叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、 白、红等颜色，味香。果实球形，青色，成熟的黄比色喻局。势都动可荡以不吃，味酸。（工具书）
（1）“光临”改为“回到”； （2）“至今健在”删去，或改为“精神矍铄”； （3）“高足”改为“学生”； （4）“欣慰”改为“高兴”。
高考语文二轮复习第三大题语言文字运用第19题语言表达连贯得体素质大拔高(2021学年)
20１8年高考语文二轮复习第三大题语言文字运用第１9题语言表达连贯得体素质大拔高编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望(2０18年高考语文二轮复习第三大题语言文字运用第19题语言表达连贯得体素质大拔高）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步,以下为2018年高考语文二轮复习第三大题语言文字运用第19题语言表达连贯得体素质大拔高的全部内容。
第三大题语言文字运用第1９题语言表达连贯得本训练共15题，每题3分,共４5分,用时45分钟.第一关本科上线1.下列各句中，表达得体的一句是(3分)＼ｘ(导学号0077４338)（ A ）A.小女有个不情之请，希望师兄可以护送我返回故里,对双亲尽孝完毕之后再来相聚．B.自从大学毕业之后,我就高就于我县一中任教，转眼间,已经度过了三十多个春秋。
C.江大年先生与马丽娅女士都是我公司的青年职工,今天举行金婚大典，我要亲去祝贺.D.亲友们百忙之中专程前来为我祝寿，我代表全家对于大家的光临表示由衷的祝贺.[解析] A“不情之情”是客套话，向人求助时称自己的请求,正确。
Ｂ“高就”是敬辞,指人离开原来的职位就任较高的职位，不能用于自己。
Ｃ“金婚”称结婚五十周年,不能用于称两位青年职工的婚礼。
Ｄ“祝贺”语意不合，应为“感谢"。
２．下列各句中，表达得体的一句是(3分）错误!( Ｂ )A.小时候,每逢你来我们家,爸爸都为我们拍摄玉照,让我们的美好瞬间长期保存。
B．如此奇葩的建筑,简直令人难以想象,敢问这些建筑的设计师是怎么设计出来的？Ｃ．这对小夫妻青梅竹马,感情基础牢固,今日去民政部门办理结婚手续，正式缔结金兰。
2019版高考语文二轮提分复习 专题7 语言文字运用 提分攻略2 语句补写题解题“4步骤”课件
[技法回顾] 语句补写题解题“4 步骤”
[典例剖析]
(2018·浙江卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完 整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。
植物的生长与光合作用、呼吸作用及蒸腾作用有关，__①__，所以温度直 接影响植物的生长。/温度的变化，既影响植物吸收肥料的程度，也影响植物的 新陈代谢过程，__②__，都会使植物新陈代谢的酶活性发生变化，只有适宜的 温度才能使新陈代谢达到最佳状态，利于植物的快速成长。/据研究，__③__， 即根、冠、叶的温度都有差异，而根温对植物的生长影响最直接。
4．合理表达定答案。 【参考答案】 ①这三种作用都受温度的影响；②温度过高或过低；③植 物各部位的温度是不同的。
[即时训练]
1．(2018·广州一模字语 意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。(6 分)
随着环境的变化，自然界的许多动物要冬眠，而海参却要夏眠。这是怎么 回事呢？原来，海参是以浮游生物为食的，而浮游生物习性特别，__①__：冬 季海面水冷，它们主要生活在海底；夏季海面水温升高，它们都浮上来觅食和 繁殖。生活在海底的海参，__②__，只好用休眠的方式来维持生命。因此，海 参的夏眠与其他生物的冬眠一样，__③__。
专题15 语言文字运用选择题技巧之衔接连贯-2019年高考语文选择题满分攻略 Word版含解析
专题15语言文字运用选择题技巧之衔接连贯一、专题概说考情分析语言连贯作为一个重要考点，每年均单独设置题目考查，一般设置两类题型，一是句子选择型，以客观题形式呈现。
二是语句补写型，以主观题形式呈现。
句子选择型在2015年以前基本上是采用语句排序考查形式，2015年开始采用语句复位考查形式，难度上有所降低。
2018回归在语段中考察语句的衔接、连贯。
二、满分技巧●抓前后句式一组在统一话题下的句子，对多种事物或一个事物的多个方面进行叙述时，它们各自的内部语法结构往往有组合上的一致性。
也就是说，在备选句中，与前后句结构相同的句子，往往是能保持语言连贯的句子。
●抓词语照应语脉的前后相承，必定有显性或隐性的词语与之相应。
前面或后面出现了某一词语，再寻找与之相对应的词语，发现它们的内在联系，确定其先后顺序，使语脉的链条相承并衔接恰当。
语句的照应和暗示是语言连贯的重要条件。
出题者也经常利用这点设置问题来考查。
解答此类题的关键是，通过对语意的把握和对关键词语的分析，把握语句间的前后联系，准确地找出与所提示或暗示的词句相呼应的题肢。
●抓逻辑顺序一段话，不论什么内容，几个短语或句子先说哪一个，后说哪一个，都有着某种合理的逻辑顺序或意义归类。
出题者经常利用这点来设置题目。
常见的顺序有三种：时间(先后)、空间(高低、上下、前后、左右、内外、远近)、逻辑(由一般到特殊、由具体到抽象、由主到次、由少到多等)。
此外，复句中分句间的关系必须符合其内在的逻辑。
复句中分句或语段中句子之间常常有递进、顺承、转折、因果、条件、总分等逻辑关系：如果是递进关系，顺进则层层上升，逆进则层层下降；如果是因果关系，或一因一果，或多因一果；等等。
解题时我们可以根据上下文，判定文段按照哪种逻辑顺序展开，确定句子间存在的内在关系，然后就可以把握句子的顺序了。
●抓陈述对象话题统一是保持语言表达连贯性的首要条件。
一般说来，同一主旨的话题，陈述对象是明确集中的，围绕同一陈述对象所展开的话题，前后衔接紧凑，思维顺势而下；转换了陈述对象，话题的一致性就遭到破坏，语句也就变得不连贯了。
2018年高考语文二轮复习讲练测 专题18 语言运用之图文(讲) 含解析
2018年高考语文二轮复习讲练测讲目标1．了解高考语言运用图文转换类试题考纲要求及常见题型。
2．熟练掌握高考语言运用图文转换类试题命题规律和答题技巧。
讲考点※考点一：表文转换【高考典例】1．【2017年高考天津卷】下面是2006年度和2016年度有关“天津旅游”的词云图，是根据国内十大旅游网站筛选出的高频词汇生成的，字号越大，表示该词出现的频率越高，关注度就越高。
（9分）（1）请对比两幅词云图，简要概括天津旅游十年间发生的变化。
（3分）【答案】例：2006年游人对自然景观和人文景观的关注度较高，侧重景观欣赏；2016年游人对城市文化和民俗特色的关注度较高，侧重文化体验。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达应用E。
【名师点睛】图文转换题要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。
这类题答题思路是：先看标题，再看画面，不放过图中的文字，然后看图中内容，明确图中寓意指向，最后联想现实，概括答题。
比如本题要求注意题干说明“字号越大，表示该词出现的频率越高，关注度就越高”，然后根据两幅图中字号变化情况，进行分析概括，组织答案。
（2）结合2016年度词云图反映的情况，为天津旅游写一段80字左右的宣传推介短文。
（6分）【答案】内容表达【解析】试题分析：本题题目是“结合2016年度词云图反映的情况，为天津旅游写一段80字左右的宣传推介短文”。
这是考查考生的表达能力。
写作时注意针对2016年人们旅游的关注点来写天津的旅游特色，语言要简明，表达要有条理。
同时注意字数要求。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。
能力层级为表达应用E。
【名师点睛】本题要求写宣传性的推介文字。
推介是指把好的人或事物向人或组织介绍，希望被任用或接受，有推广介绍之意。
所以本文是把天津旅游好的方面向别人介绍，希望别人看到之后，能到天津来旅游。
所以写作时要针对2016年旅游词云图中人们关注的热点来写，同时还要注意把天津这些方面的旅游优点介绍清楚，语言要简洁流畅，能起到宣传的作用。
2018-2019-高考语史上最全的文语言运用答题技巧总结-优秀word范文 (7页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 高考语史上最全的文语言运用答题技巧总结语言运用在高考语文中所占的分值并不高，但是对于考生能力的考察是很重要的部分，因此高考语文语言运用答题技巧大家一定要认真学习哦~~~一、修辞格与体会文章表达。
1、读出佳句在文章中的位置及地位。
2、公式：①比喻：……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。
②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。
③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。
④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。
⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。
⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。
二、插叙的作用。
1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。
2、公式：……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。
三、归纳文章的中心。
公式：①写人为主：记叙了……赞扬了……表达了……②记事为主：记叙了……(批评了)歌颂了……表现了……③写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……④游记：描写了……表达了……感情⑤议论文：文章论述了……阐明了……四、记叙的要素的作用。
公式：①时间：以……的时间为序(或线索)来写，使记叙的过程更清楚。
②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。
③事件：以……事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。
④人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。
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专题三语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动解构真题引领规范类型一准确[2017·全国卷Ⅰ]下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
(5分)高考之后，我们将面临大学专业的选择问题，如果有机会，我们要选择工科方面的专业，因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心，培养探索未知事物的兴趣，而有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩，毕业后也就一定能很好地适应社会需要。
①不是只有学了工科才能激发好奇心。
②__________________________________________________。
③__________________________________________________。
思路梳理1．明确考点辨别要求本题考查语言表达准确的能力，要求“请参照①的方式，说明另外两处问题”，语言准确与否，关键看表达是否合乎逻辑。
2．研读试题细致分析从所给的例句来看，根据“因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心”进行推断，这种说法明显绝对化，因为激发强烈的好奇心的，不只是学工科，所以可推断出“不是只有学了工科才能激发好奇心”；由此可以对第②处进行推断，并不是有了浓厚的兴趣，就一定能取得好成绩，这说明“有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩”的表述不准确；第③处“毕业后也就一定能很好地适应社会需要”的推断也是不合理的，即使取得好成绩，毕业后也不一定能很好地适应社会需要。
由此，可以得出答案。
3．组织语言做出答案②不是有了浓厚的兴趣，就一定能取得好成绩③不是成绩好，毕业后就一定能很好地适应社会需要失分剖析设问方式下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
答题思路1．审准题干要求。
不要形成思维定式，认为准确类试题都这样考查。
↓2．审读整个语段。
审读语段，找出不合逻辑的句子。
↓3．根据要求修改。
根据所给的例句形式，对不准确、不合逻辑的地方进行改写。
核心要点1．解答此类试题，需要对生活的常识有所了解，因为只有了解生活常识，才会对一般的逻辑进行合理推理。
2．此外就是掌握一些简单的推理方法，虽然逻辑并不是语文讲授的范围，但是逻辑推理却是考生应该掌握的，如归纳推理、演绎推理和类比推理等。
3．最后就是，在日常的学习中，可以进行学科的交融和渗透，如把数学(充要条件)或物理中的一些方法用于推理当中。
类型二填空连贯[2017·全国卷Ⅰ]在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
(6分)药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，__①__。
以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液，随着时间推移，__②__。
当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。
然而，__③__，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。
答：①________________________________________________②____________________________________________________③____________________________________________________思路梳理1．明确考点辨别要求本题考查学生补写句子的能力，也是考查语言的连贯能力。
要求在一段文字处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处字数也有要求。
2．研读试题细致分析①处，根据横线前“药品可以帮助我们预防、治疗疾病”“若使用不当”可以推断出此处填写表示“就有可能对人体(健康)造成伤害”意思的句子；②处，根据横线前“逐渐进入血液”“随着时间推移”和横线后“药物浓度高于某一数值”可以推断出此处填写表示“血液中药物浓度越来越高”意思的句子；③处，根据横线前“然而”和横线后“超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康”，可以推断出此处填写表示“药物浓度不是越高越好”或者是“药物浓度过高”意思的句子。
3．组织语言做出答案①就有可能对人体造成伤害②药物浓度会渐渐上升③药物浓度不是越高越好失分剖析设问方式在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
答题思路1．审读整个语段，明确话题，抓中心。
2．瞻前顾后，理清关系，划层次(并列、顺承、递进、总分等)。
3．再读语段，关注细节(标点、关联词、提示语等)。
4．整合信息，斟酌词句，拟答案(内容全面、句式一致)。
核心要点1．所填语句必须与语段整体协调。
也就是说，所填的语句与所给语段是一个整体，这是最符合要求的。
2．词句可以从语段中找根据。
一般我们可以根据对语段的理解，把其中的关键词句摘录下来，然后进行整合。
3．注意关联词的运用。
保证前后语句顺畅、连贯。
类型三排序连贯依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()近来，网络上流传着一种名为“人品计算器”的测试软件，虽然版本众多，但其操作方法如出一辙：输入姓名，然后点击“计算”栏，就会获得人品分值和相应的人品评价。
如果输入“雷锋”，得到的结果却是“雷锋，人品得分：2。
评价：算了，跟你没什么好谈的……”。
教育专家孙云晓认为，________，________。
________，__________，________。
这些低俗无聊的“恶搞”，对未成年人树立正确的人生观、价值观肯定会产生潜移默化的不良影响。
①软件的制作者尽管特意标明“仅供娱乐之用”②却有相当一部分青少年通过网络在接触它③“人品计算器”本身就是“恶搞”④但忽略了未成年人并不具备成年人的辨别力和判断力⑤误以为是科学的计算成果A．①④③②⑤B．①②⑤③④C．③④①②⑤D．③②⑤④①思路梳理1．明确考点辨别要求本题考查语言表达连贯的能力。
要求选出衔接最恰当的一项。
2．研读试题细致分析本语段为议论性语段：先摆出现象，再分析其不好影响，最后提出论点。
题目给出的5个句子，一是孙云晓的观点，二是作者的分析。
根据横线前面的内容可知陈述对象为“测试软件”，因而排第一的句子应是①句。
①中有“尽管”一词，②中的“却”和④中的“但”都可与之照应，从语意上来看，④和①连接最紧密，因此①④应连排。
利用排除法，不难得出答案。
3．细致辨别做出答案A失分剖析设问方式1．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()2．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是()答题思路1．审读题干句及各选项，了解整个语段性质，厘清思路。
2．找过渡句、关联词，结合句意筛选出衔接最紧密的句子。
3．本着先易后难、先分后合的原则，最终确定每个句子在语段中的位置。
核心要点1．首先要明确语段性质，是议论性语段还是描写性语段，抑或是说明性语段。
2．明确语段在逻辑关系、描写角度等方面的明显特征。
3．寻找要求排序的语句中的标志性词语。
类型四简明[2016·山东高考]下面是某中学学生会向各班班长所发通知的正文，请阅读并按要求完成后面的题目。
(4分)为了进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养，校学生会定于10月18日下午4点，在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。
届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导，并向各班奉送其最新研究著作。
请拨冗组织班委推荐两名发言的同学，并告知他们一定务必按时到会。
(1)在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是________和________。
(2分)思路梳理1．明确考点辨别要求本题考查语言表达简明的能力。
要求在不改变语意的前提下，必须删掉文中的两个词语。
2．研读试题细致分析本题中两处需要删除的内容都是出现了表意功能相同的成分，“盛誉”是指极大的声誉，极力称赞，或好的口碑的意思；“极高”与“盛”重复，去掉“极高”。
“务必”是一定、必须的意思；“一定”“务必”重复，保留一个即可。
3．组织语言做出答案极高一定(或务必)失分剖析设问方式在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是________和________。
答题思路1．审准题干，明确要求差异。
2．审读语段，看是否出现表意功能完全相同的成分、可用可不用的词语、合理使用代词。
3．根据要求删掉或修改。
核心要点1．围绕中心抓住要点要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，不要节外生枝。
不过仅仅围绕中心还是不够的，还应该抓住要点。
俗话说“简明扼要”，从表达上说，只有扼住“要”，才能做到简明。
2．善于概括巧用指代无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不作必要的概括。
只有把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明。
再者，运用必要的复指成分，也是表达中不可少的。
不用复指成分，就会啰嗦。
3．避免重复删除多余鲁迅在谈到自己的写作经验时曾说过：尽量删除可有可无的文字。
这是确保表达简明的又一方法。
类型五得体[2017·全国卷Ⅰ]下列各句中，表达得体的一句是(3分)()A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。
B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。
D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。
思路梳理1．明确考点辨别要求本题考查语言表达得体的能力，要求选择“表达得体”的一句。
语言得体与否，关键要看词语的谦敬、是否符合场合、是否符合表达目的等。
2．研读试题细致分析B．“献丑”一词不当，因为它是谦辞，用于表演技能或写作的时候，表示自己的能力差。
但语境是“落款却出了差错，一时又无法弥补”，所以此处用“献丑”不当。
C.“垂询”一词不当，该词是一个敬辞，称别人对自己的询问。
对象有误。
D.“内人”是对他人称自己的妻子。
对象误用。
3．认真辨析做出答案A失分剖析设问方式1．下列各句中，表达得体的一句是()2．下列各句中，表达不得体的一句是()3．下列语段中，表达不得体的有哪些，找出来并修改。
答题思路1．阅读语段或句子，掌握语境(内部、外部)。
2．再次阅读，注意各种情境条件(对象、场合、目的、语体)。
3．根据要求选择或修改。
核心要点语言得体“四查”1．查称谓语称谓是得体的首要因素。
2．查敬谦语查看敬谦语是否错位，这是重点关注的内容。
许多问题都出在敬谦语的使用上。
3．查语气词查看表达语气的词语是否生硬、武断。
如“现决定”“务必”等命令性词语是否符合对象。
4．查语体色彩查看语体色彩的词语。
如口语、书面语的使用是否合乎文体、人物方面的要求。
强化训练提能增分1．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。