(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《台阶》公开课课件

人物
外貌
外在形象 身份 特点 抽旱烟 勤劳能干 内在形象 性格 情感 老实厚道 自尊心强 想要得到别 人的尊重
父 亲 是 怎 样 的 一 个 人 ？
普通的农民
回味小说，探究主旨
提示：
小说的主旨可以听过三要素来揭示，但最重要是通过人物来表现。 注意有小见大，有典型人物到大众群体的延伸。
比如： 《水浒传》，通过108个人物，反映了整个社会的百姓的遭遇， 揭 示了官逼民反，社会黑暗，政治腐败的小说主旨。 《台阶》的主旨： “父亲”是父亲，“父亲”是小人物，平凡的农民。 他或他们，普通、忠厚老实且勤劳能干，同是他们也 自尊自强， 希望得到别人的尊敬，有着自己的精神追 求。劳动对他们来说既是撑起家庭的需要，也是个人 价值的体现。
环境： 农村，“我”的家乡 人物： 父亲、我、母亲 情节：1.父亲觉得我家的台阶低。 2.父亲准备建造一栋有高台阶的新屋。 3.父亲开始建造有高台阶的新屋。 4.父亲建造了一栋有新台阶的新屋，却不适应。
精读小说，分析人物
情节
父亲为什么觉得“台阶低”了？
6-8段 父亲为建造台阶做了哪些准备？ 10-11段 父亲建造好了有高台阶的新屋 却“不自在”，表现在哪些方 面？ 26-28段 父亲为建造高台阶的新屋最 终付出了什么？ 29-32段
作业布置
以《我的父亲》为题写一篇作文
Βιβλιοθήκη Baidu要求：真情实感，设计作文，注重 细节，600字以上。
安徽省 “一师一优课”大赛
谢谢！
联系信箱：474508256@qq.com
天 坛
中山陵
安徽省“一师一优课”大赛
人教版本语文学科七年级下册3单元11课
台阶
亳州市经开区亳州学院附属学校学校 雷通
作者、作品简介
李森祥：衢州人。1975年入伍，曾在嘉兴军分 区某部工作，少校。 李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题 材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质 朴形象。 《台阶》是一篇以第一人称的视角，反映农村生 活，农民题材的小说。
小说阅读的思维导图
环 境
环境： 1.为人物出场提供背景。 2.推动故事情节发展。 3.揭示小说主旨。
小 说
人 物 情 节
主 旨
人物： 1.次要人物推动故事情 节发展，见证者，衬托 主要人物形象，揭示小 说主旨。 2.主要人物表现小说主 旨。
情节： 1.塑造人物形象。 2.揭示小说主旨。
感知课文，梳理脉络
生活中我的父亲
我的父亲是怎样的一个人？
歌中的《父亲》
父亲
• • • • • • • • • • • • • • • 总是向你索取 却不曾说谢谢你 直到长大以后 才懂得你不容易 每次离开总是 装作轻松的样子 微笑着说回去吧 转身泪湿眼底 多想和从前一样 牵你温暖手掌 可是你不在我身旁 托清风捎去安康 时光时光慢些吧 不要再让你变老了 我愿用我一切 换你岁月长留 一生要强的爸爸 我能为你做些什么 微不足道的关心 收下吧 谢谢你做的一切 双手撑起我们的家 总是竭尽所有 把最好的给我 我是你的骄傲吗 还在为我而担心吗 你牵挂的孩子啊 长大啦 多想和从前一样 牵你温暖手掌 可是你不在我身旁 托清风捎去安康 时光时光慢些吧 不要再让你变老了 我愿用我一切 换你岁月长留 一生要强的爸爸 我能为你做些什么 微不足道的关心 收下吧 谢谢你做的一切 双手撑起我们的家 总是竭尽所有 把最好的给我 我是你的骄傲吗 还在为我而担心吗 你牵挂的孩子啊 长大啦 时光时光慢些吧 不要再让你变老啦 我愿用我一切 换你岁月长留 我是你的骄傲吗 还在为我而担心吗 你牵挂的孩子啊 长大 感谢一路上有你