情智教育心得精选

情智教育心得精选

20xx年10月15-16日，乌岭小学语文组一行人来到合肥参加“和美课堂”第八届小学语文观摩研讨会。这两天行程很满，听了全国各地八名专家的课，风格不同，丰富多彩，使人收获良多。

第一堂是全国著名特级教师蒋军晶为我们带来的习作课《草莓》，蒋老师带来了四则新闻报道。创设情境让学生体验一把买草莓的乐趣。选大草莓还是小草莓呢？几次报道下来，学生的选择性发生了180度大转变。从而得出重大的结论，新闻对人的生活和想法会产生重大的影响，影响人的选择性。接着让学生们再读新闻，抓住关键词理出导致草莓变大的原因，学生们找答案，课代表上台板演。最后讨论草莓的新闻该怎样写，细看这四则新闻你发现了哪些漏洞，猜测新闻不客观公正的深层原因。直指人心黑暗的一面，给学生以深刻的思想品德教育。达到了教学目标的全面性和完善性。同时要求学生当一回记者，拟一则理想的新闻提纲。学生们看到了四则不客观新闻的偏激性和误导性，纷纷得出新闻客观公正的意义，只有深入调查、切合实际的报道才是新闻的主心骨，学生们抓住这个主心骨写出来的新闻提纲也赢得了满堂喝彩。老师语言诙谐幽默，课堂气氛轻松活跃。不禁赞叹蒋老师真乃大将风范，坦率、自由、风趣。读、解、

感、悟，没有玄乎的词眼，没有做作的语言。整堂课有条不紊，环环相扣，教引导循循善诱，在轻松的活动中达到了教学目标。

之后，蒋老师为我们带来一段短小精悍的微讲座，而这却在我心里留下了一剂重锤音。他的三条重要理论：第一，让孩子们多读一些书；第二，给孩子们多推荐一些好书；第三，带领他们如何阅读。他从自身的实际经验出发，得出课堂是学生的课堂，让他们安静的阅读比什么都重要的结论。告诫我们所有老师不要过多的“苦口婆心”，学校要养成一种“校长爱读书，老师爱读书，学生爱读书”的学习氛围。教学上最基本的方法就是自己做个读者。

我当场就写了一条心情“如果我们语文老师都不读书，我们的专业在哪里？我们的时间都荒废在微信、微博、qq、淘宝、天猫、自拍、美颜……”深刻感受到阅读量的贫乏，抱怨时间不足，工作时间太多，但我们和手机做伴的时间却总不嫌多。在这个繁华的网络社会，我们有多少人心能洗尽铅华，静心读书呢？如果语文老师都不读书，那语文课程的工具性和人文性又从何统一？那语文的熏陶感染性从何而来？那中华文化的积淀如何源远流长？值得深思反省，静水流深，润物无声。多学习，多阅读，多见识，是我们终其一生必须恪守的教育信念。

接着我们听了姑苏教育领军人物管建刚的作文微讲课，

我收益颇丰。管建刚何许人也？“打破旧的作文教学程式，提出向班级周报投稿的革命性主张，是在丰厚有效的作文教学土壤上开出的美丽的思想之花”，这便是管建刚。对于作文教学，我真的只是个小学生，甚至是张白纸。一直以来学生怕写作文，老师怕改作文。这几乎是所有老师的通病了，试想连老师都怕的“硬骨头”，却总是强迫学生去“硬啃”，哪里有下牙的地方呢所以学生们都为了完成作业，便自言自语写了十几年，变成了“神经病”。管老师创建的“向班级周报投稿”的作文教学法，让学生和病态的表达彻底告别。班级每人都参与其中，每周投稿、编排、出版，风雨无阻，这极大提高了学生习作的积极性，鼓励每个同学都成为大作家。叶圣陶说过，作文就是用笔说话。学生们只有热爱表达才能写出动人的文章。管老师的作文教学法无疑打开了学生们热爱习作的大门，引发了学生们的真情实感，培养了学生们的习作兴趣，让学生们文思泉涌，写作的成就感爆棚。这种方法非常值得借鉴运用，即使我们现在的条件不足以出班级周刊，但他的那种鼓励学生自由表达心声的方法值得所有老师学习。让学生习作的体验和成就感并存，努力吧，这是我们的方向和动力。写到这里，我仿佛看到了殷殷希望。

16日的课程中，我印象最深刻的要数“情智教育”创立者孙双金的课《找春天》了。

孙老师真是一个十分有魅力的老师，谆谆教导，循循善

诱，学生们都兴致盎然的沉醉于课堂，听课的老师更是如沐春风，沉浸在语文课堂的诗情画意中。孙老师的课，可用16个字概括，即书声琅琅，议论纷纷，高潮迭起，诗情画意。课上的语言充满了教育机智，幽默而且充满关爱。他就像是一个慈祥的长者，每句话每个动作都那么贴心温暖。“关爱学生”是一个老师最基本的道德灵魂，而他把关爱学生渗透到每一个细胞。课堂上到最精彩的部分，大家都意犹未尽，孙

老师却说“由于孩子太小，中场休息5分钟，让孩子们上个厕所吧”，这样的贴心之举赢得了全场沸腾的掌声。从教几十年的他一定看出了学生们的心思，即使是不完整的课，也要考虑到孩子们的实际情况——太小，需要休息。这样的好老师在哪里都不缺爱他敬他的学生，短短的一节课孩子们对他产生了深厚的情感。这就是我们需要努力贯彻的尊重学生关爱学生的职业道德灵魂。当人处在平等、民主、宽松的学习氛围中，思维活跃灵动，智慧的火花能不断闪现。相反，人如处在压抑、恐惧的学习状态下，往往思维之门紧闭，大脑一片空白，茫然不知所措。创造快乐的学习氛围吧，关心爱护我们的莘莘学子吧，努力向“情智教育”靠拢吧。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。